2022年关于教师个人发展工作计划范文

第11页共11页2022年关于教师个人开展工作方案范文2022年关于教师个人开展工作方案一、根本情况7月，我走出了杉达学院的大门，9月我将作为一名新教师正式成为晨阳幼儿园的一份子。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们仁慈，他们真诚，虽然我将是他们的教师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。虽然我在大学里学的是新闻专业，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的缺乏，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园教师!二、优势分析^p我快乐，我充满童真一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我可以用孩子的语气和他们交流;我也可以亲身参加到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。在晨阳幼儿园实习期间，我和班级内的孩子玩在一起，和他们打成一片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。二十岁的我们正值青春年华，对一切新事物的承受才能很强，我也不例外。在校期间，我通过了CET—4和计算机一级的测试，如今我能纯熟应用计算机，根本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任的。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，如今我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好!三、弱势分析^p正因为我是非专业的，因此在幼教理论知识和各种幼教所需的技能是相当缺乏的。幼教专业可以用3—4年的时间学习专业理论知识和专业技能，而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有一点经历的，即便是有足够的热情与爱心也是不够的，由此可见，专业与非专业之间的差距有多大。幼儿园教师不同于小学、中学的教师，幼儿园教师需要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足，幼师有时候就像是一名演员，需要用富有表现力甚至是夸张的语言、声音、动作去感染孩子，让孩子在快乐中学习。非专业的我在教学经历上更是大大的缺乏。虽然我可以用活泼的语言为孩子上课，但是缺乏经历的我控班才能不强，常常不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西，有时也不能及时调节上课的节奏;对于有些活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学习。同时，我虽然用心在爱着孩子，但是要掌握好这个“度”对没有经历的我来说也是一件难事。另外，“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、浸透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克，我想即便是师范专业毕业的，他们也是从一无所知开始的，所以我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙!四、个人目的既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。2022年关于教师个人开展工作方案这是我走上教育这条路的感悟：“人无远虑，必有近忧，有眼界才有境界，有思路才有出路”。为今后更好地开展工作，现将个人近三年的开展作规划如下：遵纪守法，热爱工作，为人诚恳，以身作那么，有较强的事业心和责任感，团结协作，服从分工，思想端正，作风正派。给孩子爱心，耐心与细心，用感情感染孩子，生活上耐心照料，行为品德上耐心引导，让孩子有家的感觉，给他爱抚，擅长控制自己的情感，对孩子的爱发自内心。平时多学多问多看，注重典范借鉴，内化不断提升自我，做好家长工作，通过多种途径学习，如：幼教刊物，多媒体等，遵循《纲要》理念，和孩子一起深化未知的世界，一起体验、探究、操作和考虑，一起经历喜悦、快乐、挫折或痛苦，真诚倾听孩子的心声，孩子是活动的主体，而不是被观察、保护、操作或控制的对象，科学合理的安排孩子的一日活动，取长补短，发挥自己的特长。学前教育领域已经进入新的世纪，我们面临着宏大的挑战和可能性，作为一名新时代的学前教育工作者，我们更要重新考虑自己，挑战自己，寻找新的典范和方法，参照自己的历史，想像将来，做一名终身学习者。为了能更好的适应新时代的需求，我总结了近几年的工作情况，并制定了将来三年的开展规划：1、认真研究、分析^p新教材，根据其理念争取上好每一节课，课后及时反思，以进步自己的教学程度。2、在平时的教育教学活动中，注意观察，学习鉴赏每一个孩子的独特性，注重幼儿的个性化开展。3、学习制作课件，并应用到教学活动中。4、争取获得学前教育本科学历证书。5、努力学习弹琴、跳舞等。以进步自身的技能技巧。6、在平时的工作中做个有心人，及时记录教育心得，争取有论文发表。一、现状分析^p本人热爱幼儿，工作勤奋，责任心强，回忆几年的幼教生涯，走过的点点滴滴历历在目，虽然获得了一点成绩，但也尝尽酸甜苦辣。在全面推进素质教育的今天，只有不断的学习研究，不断进取，拓宽专业视野，提升专业程度，才能做一名优秀的幼儿教师。为使自己可以一如既往地保持学习的好习惯，特制订个人开展规划如下：二、开展目的(1)继续完成大专学习，尽可能学习多方面的知识技能，使自己的总体素质有所进步，争取早日成为骨干教师。(2)在完本钱职工作的前提下，准备多读一些书，多看理论书籍，多学习理论知识，要学以致用，积极撰写论文、案例、反思等，争取在市、区级发表或获奖。(3)积极参与课题研究，争取研究出成果，进步自己的科研才能。(4)加强师德修养，争取做一名孩子喜欢，家长满意的教师。(5)努力学习计算机应用技术，进步自己的制作课件的程度。三、详细措施(1)积极参加教师部门组织的继续教育学习和培训，用自学形式完成有关教育理论方面的学习，多读理论书籍，保证每天有半小时的读书时间并做好读书笔记。(2)努力撰写教科研论文，争取获奖和发表，积极参加各种教研活动和课题研究，在活动中提升自己。(3)进步自己的教学程度，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习现代教育理论，改进自己的教学方式，进步自己的教研才能。(4)参加高学历进修，不断进步自身素质，争取2022年完成大学学业。(5)多向有专长的教师学习。三人行必有我师，园里每一位教师都有自己的长处，多和同事交流、合作，多听优秀教师的课，学习别人的优点和特长，整合自己的特点。在电脑操作上多下功夫，进步自己的电脑应用程度。多参加园里的活动，在力所能及的情况下发挥自己的长处，使自己得到锻炼和进步，为自己创造更美妙的人生舞台。(6)用心关注每一位幼儿学前儿童知识经历少、是非观念差、独立生活才能缺乏，他们不仅需要成人对他们生活上的耐心照料，行为品德上的耐心引导，而且需要得到教师情感上的关爱与呵护。尤其是新入园的孩子分开父母的怀抱来到教师身边，从熟悉的家庭来到陌生的环境，这是他们人生的一大转折，他们希望幼儿园像他们自己的家一样，渴望教师像妈妈那样给他们爱抚，对教师有一种特殊的依恋心理，才能得到孩子对他们的信任，才能获得良好的教育效果。要想成为一个好的幼儿教师，不是一日之功，2022年至2022年这三年时间里，带着终身学习的观念我走上了一条风雨兼程的路，我深知自己的缺乏，但只要我还在幼儿教育这块我热爱的土地上耕耘，我就要奋斗，让自己在这一片天空里开出最美的花，结出丰硕的果实!2022年关于教师个人开展工作方案我叫xxx，这个学期调入县幼儿园工作，作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需要，幼儿的需要，成为一名合格的好教师。为自己更好的工作，并从学习中不断修正自己，完善自己，不断进步作一名教师应具有的素质。一、个人根本情况分析^p我如今22岁了，毕业后踏上工作岗位已整整五年，在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来，我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中祢补自己缺乏，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的优秀的幼儿园教师。二、优势分析^p1、我快乐，我充满童真一直以来我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我可以用孩子的语气和他们交谈，我也可以亲身参加到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍，上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们，我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友，我爱孩子，孩子也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。2、我年轻，我充满希望二十二岁的我们正值青春年华对，一切新事物的承受才能很强，我也不例外，在2022年福州幼儿朗读艺术大赛荣获优秀园丁奖。2022年广东体育舞蹈全国公开赛业余B组B级第五名。2022年无锡亚太地区拉丁舞锦标赛师生组第四名，年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，如今我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道这个世界上，没有最好，只有更好，3、有好学精神，勇于承受新事物的挑战，乐于承受教学新理念的冲击。三、缺乏1、虽然有一定的专业理念，但与实际问题的联络和反思还不够。2、在教育教学及活动设计与施行的才能还有待进步。四、个人目的既然自己选择了这份工作，那么就用心去做好它，如今的幼儿提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能一一解决，所以我想在今后中做到以下几点：1、参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完好自己。2、在舞蹈方面发挥自己的优势，培养幼儿。3、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到教师的关心，五、任务与措施第一阶段目的：建立自我管理意识，鼓励自我开展措施:1、围绕幼儿园开展目的制定个人新方案2、建立个人专业成长档案3、积极参与园内各类评比活动第二阶段目的：增强自我管理意识，注重自我开展措施：1、继续参加本科学习，让自己在教学理论上有进一步进步。2、在探究数学方法的同