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文档简介
人教2001课标版四年级上册第二单元
角的画法人教2001课标版四年级上册第二单元
角的画法1
本节课我们主要来学习角的画法,同学们要掌握用量角器画角的步骤。能按要求画任意指定度数的角,能用三角板画一些特殊的角。能用直尺画角。并能解决相关的实际问题。教学目标教学目标2复习铺垫1角的分类角的大小1、什么是角?角可以分为哪几种?你能画出来吗?按由小到大顺序如何排列?2、如何运用量角器量出角的度数?3、把下面各角填入适当的括号内.
40°135°180°91°360°90°127°4°锐角()钝角()直角()平角()周角()复习铺垫13
学生活动1.将卡片上的角分类。
2.分别量出这些角的度数。复习铺垫2复习铺垫24复习铺垫3复习铺垫35问题情境:
怎样画一个65°的角?探究新知问题情境:探究新知6(1)先画一条射线使量角器的中心和射线的端点重合,零刻度线和射线重合,(2)在量角器所画角刻度线的地方点一个点.(3)以射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条射线.
角的画法(1)先画一条射线使量角器的中心和射线的端点重合,零刻度线7画角的步骤:
画射线--点合点--线合线--点度数--引射线—画弧线—标度数要点识记画角的步骤:要点识记8练习画一个147°角。巩固训练巩固训练91.不用量角器,你能准确地画出30°45°60°角吗?2.用一副三角板还能画出哪些度数的角?
问题思考问题思考10画角分三种情况:1、画任意一种角。用直尺或三角板、量角器2、画特殊度数的角。用一副三角板(在0°-180°有
12个)3、画任意度数的角。用量角器重点掌握用量角器画任意度数的角。课堂总结画角分三种情况:课堂总结11课堂总结1课堂总结112课堂总结2课堂总结213课堂总结3课堂总结314
题目解析题目解析151、用量角器画出和角ABC相同的一个角。2、用三角板画特殊角。15°75°165°3、画一个比平角小30°的角。课堂训练1、用量角器画出和角ABC相同的一个角。16训练题训练题17完成第43页
练习五第1题、第2题、第3题。课外作业课外作业181.用一张长方形纸折出下面度数的角.
45°135°90°75°学生演示折角的方法2.利用手里的学具画135°的角,看谁的画法最多?
90°+45°,180°-45°,60°+30°+45°(用量角器用三角板)思考题1.用一张长方形纸折出下面度数的角.19
祝同学们学习愉快!
欢迎指导谢谢合作
20人教2001课标版四年级上册第二单元
角的画法人教2001课标版四年级上册第二单元
角的画法21
本节课我们主要来学习角的画法,同学们要掌握用量角器画角的步骤。能按要求画任意指定度数的角,能用三角板画一些特殊的角。能用直尺画角。并能解决相关的实际问题。教学目标教学目标22复习铺垫1角的分类角的大小1、什么是角?角可以分为哪几种?你能画出来吗?按由小到大顺序如何排列?2、如何运用量角器量出角的度数?3、把下面各角填入适当的括号内.
40°135°180°91°360°90°127°4°锐角()钝角()直角()平角()周角()复习铺垫123
学生活动1.将卡片上的角分类。
2.分别量出这些角的度数。复习铺垫2复习铺垫224复习铺垫3复习铺垫325问题情境:
怎样画一个65°的角?探究新知问题情境:探究新知26(1)先画一条射线使量角器的中心和射线的端点重合,零刻度线和射线重合,(2)在量角器所画角刻度线的地方点一个点.(3)以射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条射线.
角的画法(1)先画一条射线使量角器的中心和射线的端点重合,零刻度线27画角的步骤:
画射线--点合点--线合线--点度数--引射线—画弧线—标度数要点识记画角的步骤:要点识记28练习画一个147°角。巩固训练巩固训练291.不用量角器,你能准确地画出30°45°60°角吗?2.用一副三角板还能画出哪些度数的角?
问题思考问题思考30画角分三种情况:1、画任意一种角。用直尺或三角板、量角器2、画特殊度数的角。用一副三角板(在0°-180°有
12个)3、画任意度数的角。用量角器重点掌握用量角器画任意度数的角。课堂总结画角分三种情况:课堂总结31课堂总结1课堂总结132课堂总结2课堂总结233课堂总结3课堂总结334
题目解析题目解析351、用量角器画出和角ABC相同的一个角。2、用三角板画特殊角。15°75°165°3、画一个比平角小30°的角。课堂训练1、用量角器画出和角ABC相同的一个角。36训练题训练题37完成第43页
练习五第1题、第2题、第3题。课外作业课外作业381.用一张长方形纸折出下面度数的角.
45°135°90°75°学生演示折角的方法2.利用手里的学具画135°的角,看谁的画法最多?
90°+45°,180°-45°,60°+30°+45°(用量角器用三角板)
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