人教版道德与法治七年级下册 41 青春的情绪课件

春青情绪的第四课揭开情绪的面纱春青情绪的第四课揭开情绪的面纱1教学目标情感、态度和价值观目标1、认识青春期的情绪特点，接纳青春期的情绪变化，感受青春期情绪变化带给我们的影响。2、在体会青春期情绪特点的基础上，激发正面的情绪感受。能力目标1、认识情绪的复杂性和多样性。2、感受青春期情绪变化带给我们的影响，积极面对自己的情绪。知识目标1、了解情绪的基本类型。2、了解影响情绪变化的因素。3、认识青春期情绪的特点。明确学习目标教学目标情感、态度和价值观目标明确学习目标2教学重点

1、情绪的复杂性和多样性。2、情绪的作用。

3、青春期情绪的特点。

教学难点

感受青春期情绪变化带给我们的影响，积极面对自己的情绪。

明确重点、难点教学重点

1、情绪的复杂性和多样性。明确3一、情绪面面观新授一、情绪面面观新授41、明天我和家人要去野外郊游。3、第一次月考我没考好。2、我被同学莫名其妙地打了一拳，鼻子流血不止。4、正在看恐怖片的时候，有人在身后拍了我一下。学生活动：遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？请画出面部表情来。1、明天我和家人要去野外郊游。3、第一次月考我没考好。学生活51、常见的基本情绪：喜怒哀惧复杂情绪：

害羞、焦虑、厌恶和内疚、悲喜交加、恼羞成怒、悲愤……

1、常见的基本情绪：喜怒哀惧复杂情绪：6活动：古诗词鉴赏思考：请用一个字概括古诗词分别表现了什么样的情绪？1仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。2漫卷诗书喜欲狂。3夕阳西下,断肠人在天涯。4风声鹤唳，草木皆兵。5老天若不随人意，不会作天莫作天。6不敢高声语，恐惊天上人。哀惧怒惧情绪是多样的喜喜活动：古诗词鉴赏思考：请用一个字概括古诗词分别表现了什么样的7相关链接：情绪的成分

当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，可能会对新鲜事物充满好奇，可能会笑容满面，步履轻盈。生理反应外显表情内在体验情绪是一种复合的心理状态，包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。学生尝试说出怒、哀、惧情绪的三种成分。相关链接：情绪的成分当我们快乐的时候，可能会8今天是周末，丽丽感冒发烧了，在床上躺了一整天吉吉忘了今天是他的生日，却收到好朋友的生日礼物晓峰通过努力在这次考试中取得很大进步，却听到有人议论说他考试弄虚作假肖云一家打算明天外出郊游，不料傍晚却下起了雨，第二天早上起床一看，雨停了，地面上也干了情景体验这些情景说明什么问题？情绪受多种因素的影响情景中的主人公的情绪分别受到哪些因素的影响？人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)今天是周末，丽丽感冒发烧了，在床上躺了一整天吉吉忘了今天是他9影响因素个人的生理周期1对某件事情的预期2周围的舆论氛围3自然环境等42、影响情绪的因素人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)影响因素个人的生理周期1对某件事情的预期2周围的舆论氛围3自10★小丽觉得自己最近火气特别大，有一点不顺心就会“火冒三丈”。★小林过生日，他原以为爸爸会送给他一双篮球鞋作为生日礼物，可是爸爸因为工作忙忘记了。小林有点失落。★娜娜剪了长发换了新形象，她高高兴兴走进教室，同学们大呼小叫，说这个发型太“雷人”。娜娜有点不知所措。★明明在日记上写道：天空晴朗，心情都变得好了起来。想一想：影响下列同学情绪的因素有哪些？生理周期对某件事情的预期周围的舆论氛围自然环境人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)★小丽觉得自己最近火气特别大，有一点不顺心就会“火冒三丈”。11对考试的态度情绪表现情绪导致的结果

默默

小冲试卷下发后，冷静分析，改正错误。考试中撕了试卷。平和伤心精力充沛，学习劲头十足。精神恍惚，生病了。分析教材35页探究与分享科学实验表明：情绪低落时，几乎忘掉记忆内容的1/4；情绪很好时在相同时间忘掉1/20。情绪高兴的学生学到的知识远远超过情绪不好的学生。从中，可以看出作情绪有什么作用？人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)对考试的态度情绪表现情绪导致的结果试卷下发后，冷静分12(1)情绪影响着我们的观念和行动。A:它可能激励我们克服困难、努力向上。

B:它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。(2)影响身心健康和学业。3、情绪的作用有哪些？积极作用消极作用情绪是把双刃剑人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)(1)情绪影响着我们的观念和行动。3、情绪的作用有哪些？积极13材料一：据史书记载，伍子胥过韶关时，陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而须发全白。材料二：三国时期，周瑜才华出众，机智过人，但诸葛亮利用其心胸狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。材料三：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”。

这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？极度焦虑，须发全白过于生气，断送了性命过分高兴，喜极而疯人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)材料一：据史书记载，伍子胥过韶关时，陷入进退两难的处境，结果14

现代医学资料显示：那些长期情绪压抑、悲观、绝望、低落的人，很容易患癌症和其他病。

怒伤肝——气的肝疼：周瑜；

喜伤心——过喜伤心：范进中举后发疯；思伤脾——想家而不想吃饭；忧伤肺——林黛玉；恐伤肾——吓得尿裤子；惊伤胆——苦胆吓破了。。知识链接人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)现代医学资料显示：那些长期情绪压抑、悲观、绝望、低落15喜不可得意忘形怒不可暴跳如雷哀不可悲痛欲绝惧不可惊慌失措人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)喜不可得意忘形怒不可暴跳如雷哀不可悲痛欲绝惧不可惊慌失措人教16情绪青春期=当情绪撞上青春期人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)情绪青春期=当情绪撞上青春期人教版道德与法治七年级下册4.17二、情绪的青春色调人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)二、情绪的青春色调人教版道德与法治七年级下册4.1青春的18身体发育加快和生活经验不断丰富1、青春期情绪产生的原因人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)身体发育加快和生活经验不断丰富1、青春期情绪产生的原因人教版19

P37探究与分享：以下情境分别体现了青春期情绪的哪些特点？激情和热情:情绪反应强烈掩饰愤怒:情绪的闭锁性阅读书籍:情绪的细腻性情绪的表露过程:情绪的表现性人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)P37探究与分享：以下情境分别体现了青春期情绪的哪些特20情绪反应强烈情绪波动与固执情绪的细腻性情绪的闭锁情绪的表现性2.青春期情绪的特点人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)情绪反应强烈情绪波动与固执情绪的细腻性情绪的闭锁情绪的表现性21我感觉自己总是因为妈妈的一些无心的话而暴怒，在平时的生活当中也总因为一些小事和同学起冲突……有的时候看一部小说，会很长时间都沉浸在小说的悲伤当中……为了让妈妈知道她的行为会让我很生气，我总是会不自觉地把自己的情绪夸大，让自己看起来像是很愤怒的样子……有一次，我因为被老师批评很难过，但是我没有表现出来，我要让别人看起来好像我不在乎一样……有一次爸爸的一个朋友夸赞了我，我瞬间雀跃不已，但是爸爸却说了一句“他可不是你说的那样好”，我在刹那间感觉到无比的失落，爸爸在别人夸赞我的时候否定我，他心里就是瞧不起我……情绪反应强烈情绪的细腻性情绪的表现性情绪的闭锁性情绪的波动与固执思考：下列事例体现了青春期情绪的什么特点？人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)我感觉自己总是因为妈妈的一些无心的话而暴怒，在平时的生活当中22

青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。青春期的情绪也包括烦恼和担忧。我们可以避开坏情绪，只保留好情绪吗？

情绪本身无所谓好坏，但根据由情绪引发的行为及行为的后果则可以把情绪分为正面情绪和负面情绪。善于激发积极面对正确对待青春期的情绪人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感23

3、怎样对待青春期的情绪?

(1)青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。（2）善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。

(3)学习积极面对负面情绪。人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)3、怎样对待青春期的情绪?人教版道德与法治七年级下册424(1)陈玲为什么会有这样情绪变化？

在上学路上，芳芳没理睬陈玲；数学作业自己出现了错误，而芳芳却炫耀自己得了满分；捡文具袋时，又被芳芳踩到了手；刚发火，又被班主任批评。她感到今天太不顺心了，所以会有这样的情绪变化。总之,是因为对事情的预期、周围的舆论氛围、周围环境的变化,她的情绪不断地变化。阅读教材P38探究与分享“陈玲和芳芳的故事”人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)(1)陈玲为什么会有这样情绪变化？在上学路上，芳芳没25（2）陈玲的这些情绪表现，体现了怎样的青春期情绪特点？

情绪反应强烈、情绪具有波动性、情绪的表现性。（3）假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？

积极面对负面情绪；冷静地面对这一切；以恰当的方式表达情绪；多反思自己的不足；用正确的方法调节情绪；积极主动地与同学交往……人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)（2）陈玲的这些情绪表现，体现了怎样的青春期情绪特点？（3）26青春的情绪情绪面面观情绪的种类情绪的影响因素情绪的作用情绪的青春色调青春期情绪的产生原因青春期情绪的特点正确认识青春期情绪身体发育加快、生活经验不断丰富基本情绪：喜、怒、哀、惧复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境积极作用：激励我们克服困难、努力向上消极作用：阻碍我们的前进和发展

情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性积极影响：带来青春活力，让生活绚烂多彩—善于激发消极影响：带来烦恼和担忧—积极面对本课小结：人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)青春的情绪情绪面面观情绪的种类情绪的影响因素情绪的作用情绪的27青春的情绪人教版七年级下册第二单元第四课揭开情绪的面纱一、判断正误1.七年级学生小瑶说：“我们每个人都只有喜、怒、哀、惧四种情绪。”2.对某件事情的预期会影响一个人的情绪。3.情绪的作用非常神奇，它总是激励我们克服困难、努力向上。4.我们要善于激发正面的情绪感受，杜绝一切负面情绪。√×××人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)青春的情绪人教版七年级下册第二单元第四课揭开情绪的面纱一、判28青春的情绪人教版七年级下册第二单元第四课揭开情绪的面纱1、下列对情绪认识正确的是（）①喜、怒、哀、乐是人最基本的情绪类型②中学生的情绪大都丰富而强烈，起伏变化也较大③人的情绪易受到外界客观事物的影响④不同的情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④2、青春期的情绪特点（）①体现了青春的活力②带给我们不同的感受③可以让我们的生活更加徇烂多彩。④是我们成长过程中需要经历的。A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④3、“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这句话告诉我们（）①积极情绪有利于人的健康长寿②消极情绪影响人的身体健康③情绪低下的人白头发都多④青年人爱快乐，老年人善忧愁A.①④B.③④C.①②D.②③AC二、单项选择题D人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)青春的情绪人教版七年级下册第二单元第四课揭开情绪的面纱1、下29青春的情绪人教版七年级下册第二单元第四课揭开情绪的面纱4、科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的饲料喂养，唯一不同的是：有一只小羊旁栓着一匹狼，而另一只小羊从来就没有看见过狼。结果，在狼旁边的那只羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱，后来夭折，而另一只羊却一直长得很健壮。该实验告诉我们（）A．消极情绪会产生消极后果B．积极情绪会产生积极的后果C．不同的情绪会产生不同的后果D．情绪与身体健康关系不大7、每个人在生活中，都会碰到令人愉快或令人痛苦的事，会产生喜怒哀惧之情。影响我们情绪的因素有（）①个人的生理周期②对某件事情的预期③周围的舆论氛围④自然环境A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④DC人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)青春的情绪人教版七年级下册第二单元第四课揭开情绪的面纱DC人30钉子与情绪从前,有一个男孩脾气很坏,于是他的父亲就给了他一袋钉子,并且告诉他,当他想发脾气的时候,就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天,这个男孩钉下了40颗钉子。慢慢地,男孩可以控制自己的情绪,不再乱发脾气了,所以每天钉下的钉子也慢慢减少了。他发现控制自己的脾气比钉下那些钉子更容易一些。终于,父亲告诉他,现在开始每当他能控制自己的脾气的时候,就拔出一颗钉子。一天天过去了,最后男孩告诉他的父亲,他终于把所有的钉子都拔出来了。于是,父亲牵着他的手来到后院,告诉他说:“孩子,你做得很好。但看看那些围篱上的坑坑洞洞,这些围篱将永远不能恢复从前的样子了,当你生气时所说的话就像这些钉子一样,会留下很难弥补的疤痕,有些是难以磨灭的呀!”

【素养解读】青春期的我们不可避免地会产生各种烦恼和焦虑,我们要学习积极面对这些负面情绪,这是我们在成长过程中必须要经历的。青春的情绪人教版七年级下册第二单元第四课揭开情绪的面纱人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)钉子与情绪青春的情绪人教版七年级下册第二单元第四课揭开情绪的31教师寄语今天学的是情绪，有喜有怒有哀惧。情绪犹如双刃剑，它的作用很神奇。积极情绪能治病，消极情绪损身体。人生常有不如意，何必事事太在意。乐观情绪要切记，潇洒你我比一比。

我们要做到喜怒有常，喜怒有度，学会善于激发正面情绪，积极面对负面情绪，做“情绪的主人”，顺利度过青春期。人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)教师寄语今天学的是情绪，有喜有怒有哀惧。我们要做到喜32春青情绪的第四课揭开情绪的面纱谢谢，再见！人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)春青情绪的第四课揭开情绪的面纱谢谢，再见！人教版道德与法33春青情绪的第四课揭开情绪的面纱春青情绪的第四课揭开情绪的面纱34教学目标情感、态度和价值观目标1、认识青春期的情绪特点，接纳青春期的情绪变化，感受青春期情绪变化带给我们的影响。2、在体会青春期情绪特点的基础上，激发正面的情绪感受。能力目标1、认识情绪的复杂性和多样性。2、感受青春期情绪变化带给我们的影响，积极面对自己的情绪。知识目标1、了解情绪的基本类型。2、了解影响情绪变化的因素。3、认识青春期情绪的特点。明确学习目标教学目标情感、态度和价值观目标明确学习目标35教学重点

1、情绪的复杂性和多样性。2、情绪的作用。

3、青春期情绪的特点。

教学难点

感受青春期情绪变化带给我们的影响，积极面对自己的情绪。

明确重点、难点教学重点

1、情绪的复杂性和多样性。明确36一、情绪面面观新授一、情绪面面观新授371、明天我和家人要去野外郊游。3、第一次月考我没考好。2、我被同学莫名其妙地打了一拳，鼻子流血不止。4、正在看恐怖片的时候，有人在身后拍了我一下。学生活动：遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？请画出面部表情来。1、明天我和家人要去野外郊游。3、第一次月考我没考好。学生活381、常见的基本情绪：喜怒哀惧复杂情绪：

害羞、焦虑、厌恶和内疚、悲喜交加、恼羞成怒、悲愤……

1、常见的基本情绪：喜怒哀惧复杂情绪：39活动：古诗词鉴赏思考：请用一个字概括古诗词分别表现了什么样的情绪？1仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。2漫卷诗书喜欲狂。3夕阳西下,断肠人在天涯。4风声鹤唳，草木皆兵。5老天若不随人意，不会作天莫作天。6不敢高声语，恐惊天上人。哀惧怒惧情绪是多样的喜喜活动：古诗词鉴赏思考：请用一个字概括古诗词分别表现了什么样的40相关链接：情绪的成分

当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，可能会对新鲜事物充满好奇，可能会笑容满面，步履轻盈。生理反应外显表情内在体验情绪是一种复合的心理状态，包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。学生尝试说出怒、哀、惧情绪的三种成分。相关链接：情绪的成分当我们快乐的时候，可能会41今天是周末，丽丽感冒发烧了，在床上躺了一整天吉吉忘了今天是他的生日，却收到好朋友的生日礼物晓峰通过努力在这次考试中取得很大进步，却听到有人议论说他考试弄虚作假肖云一家打算明天外出郊游，不料傍晚却下起了雨，第二天早上起床一看，雨停了，地面上也干了情景体验这些情景说明什么问题？情绪受多种因素的影响情景中的主人公的情绪分别受到哪些因素的影响？人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)今天是周末，丽丽感冒发烧了，在床上躺了一整天吉吉忘了今天是他42影响因素个人的生理周期1对某件事情的预期2周围的舆论氛围3自然环境等42、影响情绪的因素人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)影响因素个人的生理周期1对某件事情的预期2周围的舆论氛围3自43★小丽觉得自己最近火气特别大，有一点不顺心就会“火冒三丈”。★小林过生日，他原以为爸爸会送给他一双篮球鞋作为生日礼物，可是爸爸因为工作忙忘记了。小林有点失落。★娜娜剪了长发换了新形象，她高高兴兴走进教室，同学们大呼小叫，说这个发型太“雷人”。娜娜有点不知所措。★明明在日记上写道：天空晴朗，心情都变得好了起来。想一想：影响下列同学情绪的因素有哪些？生理周期对某件事情的预期周围的舆论氛围自然环境人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)★小丽觉得自己最近火气特别大，有一点不顺心就会“火冒三丈”。44对考试的态度情绪表现情绪导致的结果

默默

小冲试卷下发后，冷静分析，改正错误。考试中撕了试卷。平和伤心精力充沛，学习劲头十足。精神恍惚，生病了。分析教材35页探究与分享科学实验表明：情绪低落时，几乎忘掉记忆内容的1/4；情绪很好时在相同时间忘掉1/20。情绪高兴的学生学到的知识远远超过情绪不好的学生。从中，可以看出作情绪有什么作用？人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)对考试的态度情绪表现情绪导致的结果试卷下发后，冷静分45(1)情绪影响着我们的观念和行动。A:它可能激励我们克服困难、努力向上。

B:它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。(2)影响身心健康和学业。3、情绪的作用有哪些？积极作用消极作用情绪是把双刃剑人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)(1)情绪影响着我们的观念和行动。3、情绪的作用有哪些？积极46材料一：据史书记载，伍子胥过韶关时，陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而须发全白。材料二：三国时期，周瑜才华出众，机智过人，但诸葛亮利用其心胸狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。材料三：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”。

这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？极度焦虑，须发全白过于生气，断送了性命过分高兴，喜极而疯人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)材料一：据史书记载，伍子胥过韶关时，陷入进退两难的处境，结果47

现代医学资料显示：那些长期情绪压抑、悲观、绝望、低落的人，很容易患癌症和其他病。

怒伤肝——气的肝疼：周瑜；

喜伤心——过喜伤心：范进中举后发疯；思伤脾——想家而不想吃饭；忧伤肺——林黛玉；恐伤肾——吓得尿裤子；惊伤胆——苦胆吓破了。。知识链接人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)现代医学资料显示：那些长期情绪压抑、悲观、绝望、低落48喜不可得意忘形怒不可暴跳如雷哀不可悲痛欲绝惧不可惊慌失措人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)喜不可得意忘形怒不可暴跳如雷哀不可悲痛欲绝惧不可惊慌失措人教49情绪青春期=当情绪撞上青春期人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)情绪青春期=当情绪撞上青春期人教版道德与法治七年级下册4.50二、情绪的青春色调人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)二、情绪的青春色调人教版道德与法治七年级下册4.1青春的51身体发育加快和生活经验不断丰富1、青春期情绪产生的原因人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)身体发育加快和生活经验不断丰富1、青春期情绪产生的原因人教版52

P37探究与分享：以下情境分别体现了青春期情绪的哪些特点？激情和热情:情绪反应强烈掩饰愤怒:情绪的闭锁性阅读书籍:情绪的细腻性情绪的表露过程:情绪的表现性人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)P37探究与分享：以下情境分别体现了青春期情绪的哪些特53情绪反应强烈情绪波动与固执情绪的细腻性情绪的闭锁情绪的表现性2.青春期情绪的特点人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)情绪反应强烈情绪波动与固执情绪的细腻性情绪的闭锁情绪的表现性54我感觉自己总是因为妈妈的一些无心的话而暴怒，在平时的生活当中也总因为一些小事和同学起冲突……有的时候看一部小说，会很长时间都沉浸在小说的悲伤当中……为了让妈妈知道她的行为会让我很生气，我总是会不自觉地把自己的情绪夸大，让自己看起来像是很愤怒的样子……有一次，我因为被老师批评很难过，但是我没有表现出来，我要让别人看起来好像我不在乎一样……有一次爸爸的一个朋友夸赞了我，我瞬间雀跃不已，但是爸爸却说了一句“他可不是你说的那样好”，我在刹那间感觉到无比的失落，爸爸在别人夸赞我的时候否定我，他心里就是瞧不起我……情绪反应强烈情绪的细腻性情绪的表现性情绪的闭锁性情绪的波动与固执思考：下列事例体现了青春期情绪的什么特点？人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)我感觉自己总是因为妈妈的一些无心的话而暴怒，在平时的生活当中55

青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。青春期的情绪也包括烦恼和担忧。我们可以避开坏情绪，只保留好情绪吗？

情绪本身无所谓好坏，但根据由情绪引发的行为及行为的后果则可以把情绪分为正面情绪和负面情绪。善于激发积极面对正确对待青春期的情绪人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感56

3、怎样对待青春期的情绪?

(1)青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。（2）善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。

(3)学习积极面对负面情绪。人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)3、怎样对待青春期的情绪?人教版道德与法治七年级下册457(1)陈玲为什么会有这样情绪变化？

在上学路上，芳芳没理睬陈玲；数学作业自己出现了错误，而芳芳却炫耀自己得了满分；捡文具袋时，又被芳芳踩到了手；刚发火，又被班主任批评。她感到今天太不顺心了，所以会有这样的情绪变化。总之,是因为对事情的预期、周围的舆论氛围、周围环境的变化,她的情绪不断地变化。阅读教材P38探究与分享“陈玲和芳芳的故事”人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)(1)陈玲为什么会有这样情绪变化？在上学路上，芳芳没58（2）陈玲的这些情绪表现，体现了怎样的青春期情绪特点？

情绪反应强烈、情绪具有波动性、情绪的表现性。（3）假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？

积极面对负面情绪；冷静地面对这一切；以恰当的方式表达情绪；多反思自己的不足；用正确的方法调节情绪；积极主动地与同学交往……人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)（2）陈玲的这些情绪表现，体现了怎样的青春期情绪特点？（3）59青春的情绪情绪面面观情绪的种类情绪的影响因素情绪的作用情绪的青春色调青春期情绪的产生原因青春期情绪的特点正确认识青春期情绪身体发育加快、生活经验不断丰富基本情绪：喜、怒、哀、惧复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境积极作用：激励我们克服困难、努力向上消极作用：阻碍我们的前进和发展

情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性积极影响：带来青春活力，让生活绚烂多彩—善于激发消极影响：带来烦恼和担忧—积极面对本课小结：人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)青春的情绪情绪面面观情绪的种类情绪的影响因素情绪的作用情绪的60青春的情绪人教版七年级下册第二单元第四课揭开情绪的面纱一、判断正误1.七年级学生小瑶说：“我们每个人都只有喜、怒、哀、惧四种情绪。”2.对某件事情的预期会影响一个人的情绪。3.情绪的作用非常神奇，它总是激励我们克服困难、努力向上。4.我们要善于激发正面的情绪感受，杜绝一切负面情绪。√×××人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课件(共33张PPT)青春的情绪人教版七年级下册第二单元第四课揭开情绪的面纱一、判61青春的情绪人教版七年级下册第二单元第四课揭开情绪的面纱1、下列对情绪认识正确的是（）①喜、怒、哀、乐是人最基本的情绪类型②中学生的情绪大都丰富而强烈，起伏变化也较大③人的情绪易受到外界客观事物的影响④不同的情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④2、青春期的情绪特点（）①体现了青春的活力②带给我们不同的感受③可以让我们的生活更加徇烂多彩。④是我们成长过程中需要经历的。A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④3、“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这句话告诉我们（）①积极情绪有利于人的健康长寿②消极情绪影响人的身体健康③情绪低下的人白头发都多④青年人爱快乐