人教版小学六年级数学下册《比例的意义》教学课件

比例的意义比例的意义1.①什么是比？②比的各部分名称是什么？①两个数相除又叫做两个数的比。②比号前面的数叫比的前项，比号后面的数叫比的后项。2.①什么是比值？②怎样求比值？①比的前项除以比的后项所得的商，叫做比值．②用比的前项除以比的后项.1.①什么是比？②比的各部分名称是什么？①两个数相除又叫做两4.求比值：

0.6：5

4.求比值：0.6：5

你知道国旗的长和宽吗？

你知道国旗的长和宽吗？

操场国旗：长2.4米，宽1.6米操场国旗：长2.4米，宽1.6米教室国旗：长60cm，宽40cm教室国旗：长60cm，宽40cm教室里的国旗:60:40=2.4m1.6m40cm60cm操场上和教室的两面国旗的长和宽的比值有什么关系？像这样表示两个比相等的式子叫做比例。操场上的国旗:2.4:1.6=所以，2.4:1.6=60:40

教室里的国旗:60:40=2.4m1.6m40cm60c在这三面国旗的尺寸中，还有哪些可以组成比例？

操场国旗：长2.4m，宽1.6m教室国旗：长60cm，宽40cm在这三面国旗的尺寸中，还有哪些可以组成比例？

操场国旗：长2

5m

40cm60cm天安门广场国旗和教室国旗

5m

40cm60cm天安门广场国旗和教室国旗

5m

1.6m2.4m天安门广场国旗和操场国旗

5m

1.6m2.4m天安门广场国旗和操场国旗

1.用比例的意义判断下面两个比能不能组成比例。(1)6:3和12:6(2)20:5和16:8

因为6:3=2，12:6=2，所以6：3=12:6因为20:5=4，16：8=2，所以20:5≠16:82.写出一个比值是5的比例。3.写出一个你喜欢的比例。1.用比例的意义判断下面两个比能不能组成比例。(1)6:3比4︰6比例2︰3＝4︰6

由四个数组成，是一个等式。表示两个比相等的式子。“比”和“比例”的区别﹋﹋由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。﹋﹋﹋﹋比比例由四个数组成，是一个等式。“比”和“比例”的区别﹋﹋1.判断下面的两个比能不能组成比例．20∶5和1∶4

所以：20∶5和1∶4

不能组成比例．

因为：20∶5＝41∶4=1.判断下面的两个比能不能组成比例．20∶5和20∶5和1∶4

所以：20∶5和1∶4

不能组成比例．

因为：20∶5＝41∶4=20∶5和1∶4所以：20∶5和1∶4∶和6∶4

所以：∶和6∶4

能组成比例．

因为：∶＝6∶4==∶和6∶4所以：∶和6∶4因为0.6∶0.2和∶

所以：0.6∶0.2和∶

能组成比例．

因为：0.6∶0.2＝∶==0.6∶0.2和∶所以：0.6∶0.22cm4cm1.5cm3cm2.用右图中的4个数据可以组成多少个比例？3∶1.5=4∶23∶4=1.5∶21.5∶3=2∶44∶3=2∶1.52cm4cm1.5cm3cm2.用右图中的4个数据可以组成多判断下面的比例是否正确。(1)6：3=8：5(2)0.2：2.5=4：50(3)2：3=︰1213(4)1.2：0.6=10：5(×)(√)(×)(√)判断下面的比例是否正确。(1)6：3=8：5在线段AF中，AB=BC=CD=DE=EF,下面的三个式子，能组成比例的是（）ABCDEF1.AB:BC=AC:DE2.AE:CD=BF:BE3.BC:AC=EF:DF3在线段AF中，AB=BC=CD=DE=EF,下面的三个式子，表示两个比相等的式子叫比例。判断两个比能否组成比例，要看它们的比值是否相等。本节小结表示两个比相等的式子叫比例。判断两个比能否组成比例，要看它们比例的意义比例的意义1.①什么是比？②比的各部分名称是什么？①两个数相除又叫做两个数的比。②比号前面的数叫比的前项，比号后面的数叫比的后项。2.①什么是比值？②怎样求比值？①比的前项除以比的后项所得的商，叫做比值．②用比的前项除以比的后项.1.①什么是比？②比的各部分名称是什么？①两个数相除又叫做两4.求比值：

0.6：5

4.求比值：0.6：5

你知道国旗的长和宽吗？

你知道国旗的长和宽吗？

操场国旗：长2.4米，宽1.6米操场国旗：长2.4米，宽1.6米教室国旗：长60cm，宽40cm教室国旗：长60cm，宽40cm教室里的国旗:60:40=2.4m1.6m40cm60cm操场上和教室的两面国旗的长和宽的比值有什么关系？像这样表示两个比相等的式子叫做比例。操场上的国旗:2.4:1.6=所以，2.4:1.6=60:40

教室里的国旗:60:40=2.4m1.6m40cm60c在这三面国旗的尺寸中，还有哪些可以组成比例？

操场国旗：长2.4m，宽1.6m教室国旗：长60cm，宽40cm在这三面国旗的尺寸中，还有哪些可以组成比例？

操场国旗：长2

5m

40cm60cm天安门广场国旗和教室国旗

5m

40cm60cm天安门广场国旗和教室国旗

5m

1.6m2.4m天安门广场国旗和操场国旗

5m

1.6m2.4m天安门广场国旗和操场国旗

1.用比例的意义判断下面两个比能不能组成比例。(1)6:3和12:6(2)20:5和16:8

因为6:3=2，12:6=2，所以6：3=12:6因为20:5=4，16：8=2，所以20:5≠16:82.写出一个比值是5的比例。3.写出一个你喜欢的比例。1.用比例的意义判断下面两个比能不能组成比例。(1)6:3比4︰6比例2︰3＝4︰6

由四个数组成，是一个等式。表示两个比相等的式子。“比”和“比例”的区别﹋﹋由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。﹋﹋﹋﹋比比例由四个数组成，是一个等式。“比”和“比例”的区别﹋﹋1.判断下面的两个比能不能组成比例．20∶5和1∶4

所以：20∶5和1∶4

不能组成比例．

因为：20∶5＝41∶4=1.判断下面的两个比能不能组成比例．20∶5和20∶5和1∶4

所以：20∶5和1∶4

不能组成比例．

因为：20∶5＝41∶4=20∶5和1∶4所以：20∶5和1∶4∶和6∶4

所以：∶和6∶4

能组成比例．

因为：∶＝6∶4==∶和6∶4所以：∶和6∶4因为0.6∶0.2和∶

所以：0.6∶0.2和∶

能组成比例．

因为：0.6∶0.2＝∶==0.6∶0.2和∶所以：0.6∶0.22cm4cm1.5cm3cm2.用右图中的4个数据可以组成多少个比例？3∶1.5=4∶23∶4=1.5∶21.5∶3=2∶44∶3=2∶1.52cm4cm1.5cm3cm2.用右图中的4个数据可以组成多判断下面的比例是否正确。(1)6：3=8：5(2)0.2：2.5=4：50(3)2：3=︰1213(4)1.2：0.6=10：5(×)(√)(×)(√)判断下面的比例是否正确。(1)6：3=8：5在线段AF中，