新人教版部编本四年级上册语文3 现代诗二首课件

小学语文部编版四年级上册3现代诗二首小学语文部编版四年级上册3现代诗二首1这些图片中的风景是不是很美丽呢，你欣赏过哪些美丽的风景呢？这些图片中的风景是不是很美丽呢，你欣赏过哪些美丽的风景呢刘大白(1880-1932)，原名金庆棪，又名靖裔，字伯贞，别号白屋，浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人、文学史家。新诗运动的重要倡导者之一。主要作品有《旧梦》《白屋说诗》等。作者介绍刘大白(1880-1932)，原名金庆棪，又名靖裔，字伯贞，3徐志摩(1896-1931)，浙江海宁人，现代诗人、散文家。新月派代表诗人，新月诗社成员。1921年赴英国剑桥留学。1923年成立新月社。1931年因飞机失事去世。主要作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。徐志摩(1896-1931)，浙江海宁人，现代诗人、散文家。4

现代诗也叫“白话诗”，最早可追溯到清末，与古典诗歌相比，不拘格式和韵律。诗歌的艺术概括力很强，鉴赏时要从诗歌凝练含蓄的语言入手，把握关键语句的深层含义，品味诗歌抒发的情感，感受诗歌的优美意境等。知识链接现代诗也叫“白话诗”，最早可追溯到清末，与古典诗歌相比5

归巢芦苇剪秋罗睡眠霸占cháowěiluómiánbàzhàn会认的字归巢芦苇剪秋罗睡眠霸占cháow6我们先来看看易读错的音有哪些？归巢芦苇cháowěi翘舌音组词：鸟巢剪秋罗luó怎么才能记住这三个字？睡眠mián霸占bàzhàn我们先来看看易读错的音有哪些？归巢芦苇cháowěi翘舌音组7芦苇：多年水生或湿生的高大禾草，多生长于池沼、河岸、溪边浅水地区，常形成苇塘。

词语理解芦苇：多年水生或湿生的高大禾草，多生长于池沼、河岸、溪边浅水8检查预习词语理解剪秋罗：石竹科，属多年生草本植物。株高约60cm。

偷渡：1.秘密地渡过某一水域。2.偷越关隘或国境。

本课指太阳悄悄地落山了，说明时间过得很快。检查预习词语理解剪秋罗：石竹科，属多年生草本植物。株高约609检查预习秋晚的江上刘大白检查预习秋晚的江上刘大白10朗读示范

听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点击图标即可播放朗读示范听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点11秋晚的江上季节地点秋天傍晚时江上的画面时间秋晚的江上季节地点秋天傍晚时江上的画面时间12初读感知

带着对秋景的喜爱之情，有节奏地朗读课文。边读边想象画面。归巢的／鸟儿，尽管／是／倦了，还驮着／斜阳／回去。双翅一翻，把斜阳／掉在江上；头白的／芦苇，也妆成／一瞬的／红颜了。初读感知带着对秋景的喜爱之情，有节奏地朗读课文。13

我看到了

，

凌江飞渡，江边的

在夕阳的映衬下格外美丽。倦鸟归巢芦苇读完了这首诗歌，你看到了什么样的画面？驮着斜阳我看到了，凌归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。鸟儿要干什么？是什么样的状态？画面：傍晚的江面上，落日西沉，倦鸟归巢。黄昏前要落山的太阳。归巢的鸟儿，鸟儿要干什么？是什么样的状态？画面：傍晚的江面上15“驮”是一种什么样的状态？你觉得这句话美在哪里呢？

作者采用拟人的手法，将鸟在夕阳下飞翔的情景写得富有诗意。归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。突出了鸟的疲倦、劳累的状态。品读释疑“驮”是一种什么样的状态？你觉得这句话美在哪里呢？16

你疲惫时是什么状态？人驮着东西是什么样子呢？

结合自己的生活经验，想象：疲倦的鸟儿在空中飞翔时会是怎样的？鸟儿又是怎样驮着夕阳的？突出了鸟的疲倦、劳累的状态。你疲惫时是什么状态？人驮着东西是什么样子呢？突出了鸟17要飞回家的，疲倦的鸟儿。傍晚，太阳沉沉落下，柔和的余晖洒满天空，红红的，美极了。要飞回家的，疲倦的鸟儿。傍晚，太阳沉沉落下，柔和的余晖洒满天

朗读时，“尽管是倦了”可读得低沉轻柔些，表现出疲倦之感。想象一下，在这样美的夕阳映照下，一群有些疲倦的鸟儿飞翔的样子，让我们有感情地读一读第1小节吧！。归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。·····朗读时，“尽管是倦了”可读得低沉轻柔些，表现出疲倦之感。

自由读第二小节，画出这一段描写的景物。想一想：第二节描写了一幅什么样的画面？

自由读第二小节，画出这一段描写的景物。想一想：第二节双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。特指女人美丽的容颜。双翅一翻，特指女人美丽的容颜。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

画面：随着飞鸟双翅的一翻，夕阳好像是从鸟的翅膀上掉下来一样。夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。在一瞬间，白了头的芦苇也变成红颜了。双翅一翻，画面：随着飞鸟双翅的一翻，夕阳好像是从鸟的

从“掉”字，你感受到了什么？双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。形象展现了江中夕阳的倒影好像从鸟翅上掉下来的一样。从“掉”字，你感受到了什么？双翅一翻，形象展现了江中夕阳的23双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。拟人。写出了夕阳的光辉洒在芦苇丛中的景象。画线句子采用了什么修辞手法？这样写有什么好处？双翅一翻，拟人。写出了夕阳的光辉洒在芦苇丛中的景象。画线句子24“头白”“红颜”“妆红颜”芦苇平时的样子你还记得吗？想象一下“白头的芦苇”被夕阳染红的样子吧！“头白”“红颜”“妆红颜”芦苇平时的样子你还记得吗？花牛歌徐志摩花牛歌徐志摩朗读示范

听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点击图标即可播放朗读示范听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点27

朗读诗歌《花牛歌》，说说诗中描绘哪些景物？构成了一幅怎样的画面？全诗描绘了花牛、草地、剪秋罗、白云、太阳、青峰等景物，构成了一幅美丽、恬淡的草地风景画。朗读诗歌《花牛歌》，说说诗中描绘哪些景物？构成28

带着对花牛的喜爱之情，有节奏地朗读课文。边读边想象画面。花牛／在草地里／坐，压扁了／一穗／剪秋罗。花牛／在草地里／眠，白云／霸占了／半个天。带着对花牛的喜爱之情，有节奏地朗读课文。边读边想象画小组合作，组内成员轮流读诗，每人读一小节，根据我们在学习上一首诗时运用的学习方法，填写下面的自学单。小组合作，组内成员轮流读诗，每人读一小节，根据我们在小节景物想象到的画面第一小节第二小节第三小节第四小节花牛坐在草地上，压扁了剪秋罗花牛在草地里睡觉，天上白云悠悠花牛甩动小尾巴在草地里散步花牛在草地里做梦，夕阳偷偷落到了西山的青峰之上。花牛、草地、剪秋罗花牛、草地、白云、天花牛、草地花牛、草地、太阳、青峰花牛“坐”是动景花牛“眠”是静景花牛“走”是动景花牛“做梦”是静景小节景物想象到的画面第一小节第二小节第三小节第四小节花牛坐在花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里做什么呢？画面：花牛在草地上休息，压扁了一穗剪秋罗。花牛、绿草地、剪秋罗色彩鲜明，画面感极强。花牛在草地里坐，花牛在草地里做什么呢？画面：花牛在草花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。画面：花牛在草地上睡觉，身上的白色和白云融为一体。花牛在草地里眠，画面：花牛在草地上睡觉，身上的白色和白云融为33白云霸占了半个天花牛在草地里眠从“霸占”一词可以体会到什么？花牛与自然融合为一体，无拘无束。白云霸占了半个天花牛在草地里眠从“霸占”一词可以体会到什么？34花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。画面：花牛甩着尾巴走在草地上。想一想，花牛走路时是什么样子的？小尾巴甩得滴溜溜花牛在草地里走，画面：花牛甩着尾巴走在草地上。想一花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。画面：夕阳西下，花牛在草地上睡觉。根据这两个词语的意思，想一想：这是运用了什么修辞手法？花牛在草地里做梦，画面：夕阳西下，花牛在草地上睡觉。根花牛在草地里做梦，/太阳偷渡了西山的青峰。为什么说做梦，不说睡觉呢？这里是一种拟人化的手法，做梦可以梦到很多东西，可以引发我们更多的想象。花牛在草地里做梦，/太阳偷渡了西山的青峰。为什么说做梦，不说37中心主旨《秋晚的江上》描写了夕阳西下时江面上的美丽景色，表达了作者对大自然的喜爱之情。《花牛歌》写了花牛在草地上发生的趣事，表达了作者对花牛的喜爱和对美好自然的赞美之情。中心主旨《秋晚的江上》描写了夕阳西下时江面上的美丽景色，表达38结构图示秋江的晚上倦鸟归巢夕阳西下抖落斜阳苇妆红颜景色迷人画面美丽结构图示秋江的晚上倦鸟归巢夕阳西下抖落斜阳苇妆红颜39花牛歌花牛坐花牛眠向往自由花牛走花牛梦花牛歌花牛坐花牛眠向往自由花牛走花牛梦随堂练习A．鸟巢（cáo）

睡眠（mián）

B．芦苇（wěi）

学霸（bà

）C．罗列（ló

）

压扁（biǎn）

D．占领（zàn）

斜阳（xié）B一、标红的字读音正确的一组是（

）。随堂练习A．鸟巢（cáo）睡眠（mián）B41眠（）霸（）占（）民（）霞（）站（）睡眠霸占占领农民霞光站住二、看拼音，写词语。眠（）霸（）占（）睡眠霸占

三、《秋晚的江上》这首诗描绘的是一幅怎样的画面？

这首诗描绘了一幅碧空清江、倦鸟归巢、夕阳西下、芦苇在夕阳的映衬下变得格外漂亮的画面。三、《秋晚的江上》这首诗描绘的是一幅怎样的画面？四、《花牛歌》这首诗表现诗人什么心情?

这首诗表现了诗人对自由生活的向往，字里行间透漏着诗人愉快的心情。四、《花牛歌》这首诗表现诗人什么心情?这首诗表现了诗谢谢大家《教材1+1》

搞定解题，好嗨哟！谢谢大家《教材1+1》搞定解题，好嗨哟！45十万个为什么十万个为什么46为什么非洲人是黑色的？非洲人皮肤内的黑色素比较多。为什么非洲人是黑色的？非洲人皮肤内的黑色素比较多。47为什么先看到闪电后听见雷声？因为光的传播速度比声音的传播速度快。为什么先看到闪电后听见雷声？因为光的传播速度比声音481.这本书米·伊林的《十万个为什么》用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多事物提出饶有兴味的问题，比如：是谁发明细瓷器的？有没有硬的液体？穿三件衬衣暖，还是穿一件三倍厚的衬衣暖？为什么水不会燃烧？伊林用浅显易懂却又富有启发性的道理，娓娓动听地向读者进行解释。“十万个为什么”这个现在已经被我国广为采用的书名，最初是由伊林取自英国作家卢·吉卜林的一句话：“五千个哪里，七千个怎样，十万个为什么”。当时的《十万个为什么》仅5万字，那是一本“在屋子里边走边写的书”。他会把简单的问题想得津津有味，讲得津津有味。你读过这本书吗？1.这本书你读过这本书吗？492.书的作者米·伊林（1895—1953），苏联著名作家，他从小酷爱读书，喜欢大自然，喜爱科学实验。童年时期曾仔细观察和研究蚂蚁的生活情况，观察天空和星象。这一切，为他日后以诗一般的意境、用文艺的手法创作科普作品打下了基础。1927年创作的《不夜天》是他第一部有分量的作品，一出版就受到读者的喜爱，在之后的30多年中，他为青少年创作了《几点钟》《黑白》《十万个为什么》等几十部脍炙人口的科普著作，在普及科学知识、鼓舞人们认识自然、改造自然等方面发挥了巨大作用。2.书的作者50《穿过地平线》李四光

人类的生活差不多时时刻刻都离不了植物或动物，三岁的孩子都知道。但是某种植物或动物对于人生有何等的关系，却要费点考究。比方单就食料而言，有肉食，有菜食，肉食的人种与菜食的人种比较，不独体格不同，就是性情也有许多不同的地方。肉食过多容易令人发展凶恶性。菜食主义仿佛多少可以培养人慈爱温和的性情。肉食的人种平均体力较大。菜食的人种平均的体力较小。相信你可以读更多《穿过地平线》李四光相信你可以读更多51强烈建议老师推荐给家长，手机微信关注即可学。每天几分钟预习、复习【纯免费】强烈建议老师推荐给家长，《细菌世界历险记》这一篇文章，是我老老实实的自述，请一位曾直接和我见过几面的人笔记出来的。我自己不会写字，写出来，就是蚂蚁也看不见。我也不曾说话，就有一点声音，恐怕苍蝇也听不到。那末，这位笔记的人，怎样接受我心里要说的话呢?那是暂时的一种秘密，恕我不公开吧。闲话少讲，且说我为什么自称做菌儿。我原想取名为微子，可惜中国的古人，已经用过了这个名字，而且我嫌“子”字有点大人气，不如儿字谦卑。《细菌世界历险记》53想知道更多的故事吗，赶紧去读这些书去吧！想知道更多的故事吗，赶紧去读这些书去吧！54小学语文部编版四年级上册3现代诗二首小学语文部编版四年级上册3现代诗二首55这些图片中的风景是不是很美丽呢，你欣赏过哪些美丽的风景呢？这些图片中的风景是不是很美丽呢，你欣赏过哪些美丽的风景呢刘大白(1880-1932)，原名金庆棪，又名靖裔，字伯贞，别号白屋，浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人、文学史家。新诗运动的重要倡导者之一。主要作品有《旧梦》《白屋说诗》等。作者介绍刘大白(1880-1932)，原名金庆棪，又名靖裔，字伯贞，57徐志摩(1896-1931)，浙江海宁人，现代诗人、散文家。新月派代表诗人，新月诗社成员。1921年赴英国剑桥留学。1923年成立新月社。1931年因飞机失事去世。主要作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。徐志摩(1896-1931)，浙江海宁人，现代诗人、散文家。58

现代诗也叫“白话诗”，最早可追溯到清末，与古典诗歌相比，不拘格式和韵律。诗歌的艺术概括力很强，鉴赏时要从诗歌凝练含蓄的语言入手，把握关键语句的深层含义，品味诗歌抒发的情感，感受诗歌的优美意境等。知识链接现代诗也叫“白话诗”，最早可追溯到清末，与古典诗歌相比59

归巢芦苇剪秋罗睡眠霸占cháowěiluómiánbàzhàn会认的字归巢芦苇剪秋罗睡眠霸占cháow60我们先来看看易读错的音有哪些？归巢芦苇cháowěi翘舌音组词：鸟巢剪秋罗luó怎么才能记住这三个字？睡眠mián霸占bàzhàn我们先来看看易读错的音有哪些？归巢芦苇cháowěi翘舌音组61芦苇：多年水生或湿生的高大禾草，多生长于池沼、河岸、溪边浅水地区，常形成苇塘。

词语理解芦苇：多年水生或湿生的高大禾草，多生长于池沼、河岸、溪边浅水62检查预习词语理解剪秋罗：石竹科，属多年生草本植物。株高约60cm。

偷渡：1.秘密地渡过某一水域。2.偷越关隘或国境。

本课指太阳悄悄地落山了，说明时间过得很快。检查预习词语理解剪秋罗：石竹科，属多年生草本植物。株高约6063检查预习秋晚的江上刘大白检查预习秋晚的江上刘大白64朗读示范

听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点击图标即可播放朗读示范听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点65秋晚的江上季节地点秋天傍晚时江上的画面时间秋晚的江上季节地点秋天傍晚时江上的画面时间66初读感知

带着对秋景的喜爱之情，有节奏地朗读课文。边读边想象画面。归巢的／鸟儿，尽管／是／倦了，还驮着／斜阳／回去。双翅一翻，把斜阳／掉在江上；头白的／芦苇，也妆成／一瞬的／红颜了。初读感知带着对秋景的喜爱之情，有节奏地朗读课文。67

我看到了

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凌江飞渡，江边的

在夕阳的映衬下格外美丽。倦鸟归巢芦苇读完了这首诗歌，你看到了什么样的画面？驮着斜阳我看到了，凌归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。鸟儿要干什么？是什么样的状态？画面：傍晚的江面上，落日西沉，倦鸟归巢。黄昏前要落山的太阳。归巢的鸟儿，鸟儿要干什么？是什么样的状态？画面：傍晚的江面上69“驮”是一种什么样的状态？你觉得这句话美在哪里呢？

作者采用拟人的手法，将鸟在夕阳下飞翔的情景写得富有诗意。归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。突出了鸟的疲倦、劳累的状态。品读释疑“驮”是一种什么样的状态？你觉得这句话美在哪里呢？70

你疲惫时是什么状态？人驮着东西是什么样子呢？

结合自己的生活经验，想象：疲倦的鸟儿在空中飞翔时会是怎样的？鸟儿又是怎样驮着夕阳的？突出了鸟的疲倦、劳累的状态。你疲惫时是什么状态？人驮着东西是什么样子呢？突出了鸟71要飞回家的，疲倦的鸟儿。傍晚，太阳沉沉落下，柔和的余晖洒满天空，红红的，美极了。要飞回家的，疲倦的鸟儿。傍晚，太阳沉沉落下，柔和的余晖洒满天

朗读时，“尽管是倦了”可读得低沉轻柔些，表现出疲倦之感。想象一下，在这样美的夕阳映照下，一群有些疲倦的鸟儿飞翔的样子，让我们有感情地读一读第1小节吧！。归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。·····朗读时，“尽管是倦了”可读得低沉轻柔些，表现出疲倦之感。

自由读第二小节，画出这一段描写的景物。想一想：第二节描写了一幅什么样的画面？

自由读第二小节，画出这一段描写的景物。想一想：第二节双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。特指女人美丽的容颜。双翅一翻，特指女人美丽的容颜。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

画面：随着飞鸟双翅的一翻，夕阳好像是从鸟的翅膀上掉下来一样。夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。在一瞬间，白了头的芦苇也变成红颜了。双翅一翻，画面：随着飞鸟双翅的一翻，夕阳好像是从鸟的

从“掉”字，你感受到了什么？双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。形象展现了江中夕阳的倒影好像从鸟翅上掉下来的一样。从“掉”字，你感受到了什么？双翅一翻，形象展现了江中夕阳的77双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。拟人。写出了夕阳的光辉洒在芦苇丛中的景象。画线句子采用了什么修辞手法？这样写有什么好处？双翅一翻，拟人。写出了夕阳的光辉洒在芦苇丛中的景象。画线句子78“头白”“红颜”“妆红颜”芦苇平时的样子你还记得吗？想象一下“白头的芦苇”被夕阳染红的样子吧！“头白”“红颜”“妆红颜”芦苇平时的样子你还记得吗？花牛歌徐志摩花牛歌徐志摩朗读示范

听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点击图标即可播放朗读示范听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点81

朗读诗歌《花牛歌》，说说诗中描绘哪些景物？构成了一幅怎样的画面？全诗描绘了花牛、草地、剪秋罗、白云、太阳、青峰等景物，构成了一幅美丽、恬淡的草地风景画。朗读诗歌《花牛歌》，说说诗中描绘哪些景物？构成82

带着对花牛的喜爱之情，有节奏地朗读课文。边读边想象画面。花牛／在草地里／坐，压扁了／一穗／剪秋罗。花牛／在草地里／眠，白云／霸占了／半个天。带着对花牛的喜爱之情，有节奏地朗读课文。边读边想象画小组合作，组内成员轮流读诗，每人读一小节，根据我们在学习上一首诗时运用的学习方法，填写下面的自学单。小组合作，组内成员轮流读诗，每人读一小节，根据我们在小节景物想象到的画面第一小节第二小节第三小节第四小节花牛坐在草地上，压扁了剪秋罗花牛在草地里睡觉，天上白云悠悠花牛甩动小尾巴在草地里散步花牛在草地里做梦，夕阳偷偷落到了西山的青峰之上。花牛、草地、剪秋罗花牛、草地、白云、天花牛、草地花牛、草地、太阳、青峰花牛“坐”是动景花牛“眠”是静景花牛“走”是动景花牛“做梦”是静景小节景物想象到的画面第一小节第二小节第三小节第四小节花牛坐在花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里做什么呢？画面：花牛在草地上休息，压扁了一穗剪秋罗。花牛、绿草地、剪秋罗色彩鲜明，画面感极强。花牛在草地里坐，花牛在草地里做什么呢？画面：花牛在草花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。画面：花牛在草地上睡觉，身上的白色和白云融为一体。花牛在草地里眠，画面：花牛在草地上睡觉，身上的白色和白云融为87白云霸占了半个天花牛在草地里眠从“霸占”一词可以体会到什么？花牛与自然融合为一体，无拘无束。白云霸占了半个天花牛在草地里眠从“霸占”一词可以体会到什么？88花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。画面：花牛甩着尾巴走在草地上。想一想，花牛走路时是什么样子的？小尾巴甩得滴溜溜花牛在草地里走，画面：花牛甩着尾巴走在草地上。想一花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。画面：夕阳西下，花牛在草地上睡觉。根据这两个词语的意思，想一想：这是运用了什么修辞手法？花牛在草地里做梦，画面：夕阳西下，花牛在草地上睡觉。根花牛在草地里做梦，/太阳偷渡了西山的青峰。为什么说做梦，不说睡觉呢？这里是一种拟人化的手法，做梦可以梦到很多东西，可以引发我们更多的想象。花牛在草地里做梦，/太阳偷渡了西山的青峰。为什么说做梦，不说91中心主旨《秋晚的江上》描写了夕阳西下时江面上的美丽景色，表达了作者对大自然的喜爱之情。《花牛歌》写了花牛在草地上发生的趣事，表达了作者对花牛的喜爱和对美好自然的赞美之情。中心主旨《秋晚的江上》描写了夕阳西下时江面上的美丽景色，表达92结构图示秋江的晚上倦鸟归巢夕阳西下抖落斜阳苇妆红颜景色迷人画面美丽结构图示秋江的晚上倦鸟归巢夕阳西下抖落斜阳苇妆红颜93花牛歌花牛坐花牛眠向往自由花牛走花牛梦花牛歌花牛坐花牛眠向往自由花牛走花牛梦随堂练习A．鸟巢（cáo）

睡眠（mián）

B．芦苇（wěi）

学霸（bà

）C．罗列（ló

）

压扁（biǎn）

D．占领（zàn）

斜阳（xié）B一、标红的字读音正确的一组是（

）。随堂练习A．鸟巢（cáo）睡眠（mián）B95眠（）霸（）占（）民（）霞（）站（）睡眠霸占占领农民霞光站住二、看拼音，写词语。眠（）霸（）占（）睡眠霸占

三、《秋晚的江上》这首诗描绘的是一幅怎样的画面？

这首诗描绘了一幅碧空清江、倦鸟归巢、夕阳西下、芦苇在夕阳的映衬下变得格外漂亮的画面。三、《秋晚的江上》这首诗描绘的是一幅怎样的画面？四、《花牛歌》这首诗表现诗人什么心情?

这首诗表现了诗人对自由生活的向往，字里行间透漏着诗人愉快的心情。四、《花牛歌》这首诗表现诗人什么心情?这首诗表现了诗谢谢大家《教材1+1》

搞定解题，好嗨哟！谢谢大家《教材1+1》搞定解题，好嗨哟！99十万个为什么十万个为什么100为什么非洲人是黑色的？非洲人皮肤内的黑色素比较多。为什么非洲人是黑色的？非洲