最新人教部编版三年级语文下册9 《古诗三首》优秀教学课件

9古诗三首9古诗三首元日【唐】王安石元日最新人教部编版三年级语文下册9《古诗三首》优秀教学课件王安石（1021—1086），字介甫，号半山。抚州临川（今属江西）人。“唐宋八大家”之一。他一生写了不少深刻反映百姓疾苦和社会问题的作品。走近作者主要作品：《泊船瓜洲》《登飞来峰》《书湖阴先生壁》等。王安石（1021—1086），字介甫，号半山。抚州临初读古诗听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，读准字词，把握诗歌朗读节奏。结合注释理解诗意。初读古诗听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，读准字词，把握诗歌元日

王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。元日

王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。túsū////////元日元日túsū////////爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。诗意：在阵阵爆竹声中送走旧岁迎来新年，人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。诗词讲解爆竹声中一岁除，诗意：在阵阵爆竹声中送走旧岁迎来新年渲染：

紧扣题目，通过描写响亮的爆竹声和饮酒的感受，渲染出春节热闹欢乐的气氛，让人感觉到春天已经到来。爆竹声中一岁除渲染：爆竹声中一岁除千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。诗意：千家万户被旭日的光辉普照着，每年春节总要拿新桃符换下旧桃符。春联千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。诗意：千家万户被旭日千门万户曈曈日象征：“曈曈”表现了日出时光辉灿烂的景象，象征无限光明美好的前景。千门万户曈曈日象征：“新桃换旧符”写出了当时的民间风俗，又寓含除旧迎新的意思。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁的意思紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。如何理解“总把新桃换旧符”的含义？“新桃换旧符”写出了当时的民间风俗，又寓含除旧迎新的元日爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏千门万户曈曈日总把新桃换旧符万象更新光明美好状物言志板书设计元日爆竹声中一岁除万象更新状物言志板书设计这首诗主要通过描写新年热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想热情。放鞭炮，喝美酒，换上春联过大年。这是我们中华民族最隆重的传统节日。让我们珍惜合家团圆的时光，享受与家人团聚的喜悦吧！感悟心语这首诗主要通过描写新年热闹、欢乐和万象更新的动人景象清明【唐】杜牧清明

清明节：我国的传统节日之一，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。我国古代在清明节这天除扫墓祭祖外，还有荡秋千、踏青游春、放风筝、蹴鞠等习俗。知识备查清明节：我国的传统节日之一，也是最重要的祭祀节日之一

杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士。唐代杰出的诗人、散文家。与李商隐并称“小李杜”。

主要作品：《江南春》《泊秦淮》《清明》《山行》等。走近作者杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士。唐代杰出初读古诗听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，读准字词，把握诗歌朗读节奏。结合注释理解诗意。初读古诗听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，读准字词，把握诗歌清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。húnjiǔmù清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。////////清明húnjiǔmù清明////////诗意：

清明节这天，下起了纷纷扬扬的春雨，路上的行人心情更加愁闷，好像断魂一样迷乱凄凉。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。雨密而杂乱地下着。雨纷纷断魂悲伤愁苦的样子。诗词讲解诗意：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。雨密而杂乱地下着。雨纷诗意：

向牧童询问哪里有酒家可以歇脚，他指了指远处杏花盛开的小村庄。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。诗意：借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。雨纷纷欲断魂

情景交融：“雨纷纷”写的是当时春雨淅沥的意境。清明节是与亲友游玩踏青或扫墓的日子，可是诗人却孤身独行，触景伤怀，复杂的情感可想而知。诗歌借景抒情，情景交融，用“雨纷纷”形容雨中行路人复杂的心情。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。雨纷纷欲断魂情景交融借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。遥指牧童俏皮的一指，抹去诗人心中的阴云，使全诗的气氛豁然开朗。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。遥指牧童俏皮的先抑后扬，对比交错，相映成趣。清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。凄迷感伤鲜明生动先抑后扬，对比交错，相映成趣。清明凄迷感伤鲜明生动清明清明——雨纷纷行人——欲断魂触景伤怀酒家——何处有牧童——杏花村借酒消愁排解愁闷振作精神板书设计清明清明——雨纷纷行人——欲断魂触景伤怀酒家——何处有牧童—这首诗写得清丽可人，语言通俗易懂，意境含蓄优美，写雨中行人的忧愁，笼罩着淡淡的情思，又不令人消沉，千百年来一直被人们传诵。课文小结这首诗写得清丽可人，语言通俗易懂，意境含蓄优美，写雨九月九日忆山东兄弟【唐】王维农历九月初九重阳节。此处指华山以东。九月九日忆山东兄弟【唐】王维农历九月初九重阳节。此处指华山以王维（701？—761），字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称“王右丞”。盛唐诗坛上极负盛名的诗人，是唐代山水田园诗派的代表人物。走近作者

主要作品：《鸟鸣涧》《山居秋暝》《竹里馆》《送元二使安西》《使至塞上》等。王维（701？—761），字摩诘，因官至尚书右丞，所初读古诗听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，读准字词，把握诗歌朗读节奏。结合注释理解诗意。初读古诗听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，读准字词，把握诗歌九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。xiōnɡ/bèi//////九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟xiōnɡ/bèi///独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。别的，其他的。诗意：我一个人客居在异地他乡，每到重阳佳节就加倍思念亲人。单独。碰见；遇到。加倍。诗词讲解独在异乡为异客，别的，其他的。诗意：我一个人客居在异独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。孤身一人孤单寂寞孤独思念家乡；无法与亲人团聚的孤单、落寞。浓浓的思乡之情独在异乡为异客，孤身一人孤单寂寞孤独思念家乡；无法与亲人团聚遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。诗意：我想远方的兄弟们一定登上了高处，（他们）身上都插戴了茱萸，只是少了我一个人。遥知兄弟登高处，诗意：我想远方的兄弟们一定登上了高处这两句诗中，诗人想到了什么？从中能体会到了什么？这两句写诗人想象家乡的兄弟们登高、插茱萸，欢度重阳佳节，却只少了自己。从中可以体会到诗人独自一人在他乡的寂寞和思乡之情。这两句诗中，诗人想到了什么？从中能体会到了什么？在异乡为异客逢佳节倍思亲登高处插茱萸少一人想家乡倍感孤单情景交融思念亲人九月九日忆山东兄弟板书设计在异乡为异客登高处想家乡倍感孤单情景交融思念亲人九月九日忆山诗人通过描写自己独在异乡，在重阳佳节想起了远方亲人登高、插茱萸的情景，抒发了深深的思乡情怀。主旨概括诗人通过描写自己独在异乡，在重阳佳节想起了远方亲人登万物迎春送残腊，一年结局在今宵。——《除夜》共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。——《元旦口占用柳亚子怀人韵》拓展延伸万物迎春送残腊，一年结局在今宵。拓展延伸一、将下列诗句补充完整。千门万户曈曈日，______________。借问酒家何处有？______________。______________，每逢佳节倍思亲。总把新桃换旧符随堂练习牧童遥指杏花村独在异乡为异客一、将下列诗句补充完整。千门万户曈曈日，__________1.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

二、翻译下列诗句。清明节这天，下起了纷纷扬扬的春雨，路上的行人心情更加愁闷，好像断魂一样迷乱凄凉。1.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。二、翻译下列诗句。2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

我一个人客居在异地他乡，每到重阳佳节就加倍思念亲人。2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。我一个人客居在三、读一读其他描写传统节日的古诗词。乞巧［唐］林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。三、读一读其他描写传统节日的古诗词。乞巧

朗读指导：这三首古诗都是七言绝句，在朗读时要注意重读和停顿，读出古诗的节奏美、韵律美。读《元日》时，语气要喜庆轻快，语调高昂向上；读《清明》时前两句是低沉的，语速缓慢，后两句趋向欢快；《九月九日忆山东兄弟》要用深情、低沉的语气来读。课后习题参考答案有感情地朗读课文。背诵课文。默写《清明》。朗读指导：这三首古诗都是七言绝句，在朗读时要注意重读

背诵指导：在熟读古诗、理解古诗大意的基础上，抓住关键字词进行背诵。

默写指导：默写时注意不要写错字，第三句后面的标点符号是“？”，不要写错。背诵指导：在熟读古诗、理解古诗大意的基础上，抓住关键《元日》主要描绘了春节人们放爆竹、畅饮屠苏酒、用新桃换旧符等热闹场面。《清明》描写了清明节美丽又凄迷的江南春雨图。《九月九日忆山东兄弟》描写了重阳节亲人团聚、插茱萸、登高望远的场景。这三首诗分别写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？《元日》主要描绘了春节人们放爆竹、畅饮屠苏酒、用新桃我国有很多传统节日，如春节、端午节、中秋节，这些节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗。

让我们开展一次综合性学习活动，了解我国的重要传统节日，以及节日的习俗。我国有很多传统节日，如春节、端午节、中秋节，这些节日自由组成小组，先商量一下，打算了解哪些传统节日，怎么了解，有什么方式记录，然后各自开展活动。自由组成小组，先商量一下，打算了解哪些传统节日，怎么活动指导：1.自由组成小组，组内讨论决定打算了解的传统节日及了解的方式和记录信息的方式。2.组员分工合作。小组成员可以通过询问长辈或查阅相关的图文资料、观看相关的视频资料来了解传统节日，再通过卡片、表格等形式来记录了解到的信息。活动指导：节日过节时间节日习俗春节农历正月初一吃饺子，贴春联，拜年元宵节农历正月十五吃汤圆，赏花灯端午节农历五月初五吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿活动展示：节日过节时间节日习俗春节农历正月初一吃饺子，贴春联，拜年元宵节日过节时间节日习俗七夕农历七月初七乞巧重阳节农历九月初九登高，插茱萸，喝菊花酒腊八节农历腊月初八喝腊八粥节日过节时间节日习俗七夕农历七月初七乞巧重阳节农历九月初九登背诵这三首诗，并默写。你喜欢哪个传统节日？说说你的理由。课后作业背诵这三首诗，并默写。课后作业布置作业一、比一比,再组词。爆（）爆竹暴（）暴露屠（）屠苏暑（）暑假符（）旧符筏（）竹筏布置作业一、比一比,再组词。爆（）爆竹暴（50

1.写出带“春”字的四字词语。春风送暖

2.写出带“千”和“万”的四字词语。千门万户

二、积累词语。

春暖花开春色满园春意盎然春光明媚千山万水千辛万苦千军万马千真万确1.写出带“春”字的四字词语。二、积累词语。春暖花51初升的太阳把它的明亮耀眼的光辉洒向千家万户，人们都出门来迎接朝阳。初升的太阳把它的明亮耀眼的光辉洒向千家万户，人们都出门来迎接52人们把旧的桃符取下来，换上新的桃符。人们把旧的桃符取下来，换上新的桃符。53舞龙舞龙54舞狮舞狮55放烟火放烟火56放鞭炮放鞭炮57贴春联贴春联58挂灯笼挂灯笼59拜年拜年60最新人教部编版三年级语文下册9《古诗三首》优秀教学课件61最新人教部编版三年级语文下册9《古诗三首》优秀教学课件629古诗三首9古诗三首元日【唐】王安石元日最新人教部编版三年级语文下册9《古诗三首》优秀教学课件王安石（1021—1086），字介甫，号半山。抚州临川（今属江西）人。“唐宋八大家”之一。他一生写了不少深刻反映百姓疾苦和社会问题的作品。走近作者主要作品：《泊船瓜洲》《登飞来峰》《书湖阴先生壁》等。王安石（1021—1086），字介甫，号半山。抚州临初读古诗听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，读准字词，把握诗歌朗读节奏。结合注释理解诗意。初读古诗听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，读准字词，把握诗歌元日

王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。元日

王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。túsū////////元日元日túsū////////爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。诗意：在阵阵爆竹声中送走旧岁迎来新年，人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。诗词讲解爆竹声中一岁除，诗意：在阵阵爆竹声中送走旧岁迎来新年渲染：

紧扣题目，通过描写响亮的爆竹声和饮酒的感受，渲染出春节热闹欢乐的气氛，让人感觉到春天已经到来。爆竹声中一岁除渲染：爆竹声中一岁除千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。诗意：千家万户被旭日的光辉普照着，每年春节总要拿新桃符换下旧桃符。春联千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。诗意：千家万户被旭日千门万户曈曈日象征：“曈曈”表现了日出时光辉灿烂的景象，象征无限光明美好的前景。千门万户曈曈日象征：“新桃换旧符”写出了当时的民间风俗，又寓含除旧迎新的意思。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁的意思紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。如何理解“总把新桃换旧符”的含义？“新桃换旧符”写出了当时的民间风俗，又寓含除旧迎新的元日爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏千门万户曈曈日总把新桃换旧符万象更新光明美好状物言志板书设计元日爆竹声中一岁除万象更新状物言志板书设计这首诗主要通过描写新年热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想热情。放鞭炮，喝美酒，换上春联过大年。这是我们中华民族最隆重的传统节日。让我们珍惜合家团圆的时光，享受与家人团聚的喜悦吧！感悟心语这首诗主要通过描写新年热闹、欢乐和万象更新的动人景象清明【唐】杜牧清明

清明节：我国的传统节日之一，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。我国古代在清明节这天除扫墓祭祖外，还有荡秋千、踏青游春、放风筝、蹴鞠等习俗。知识备查清明节：我国的传统节日之一，也是最重要的祭祀节日之一

杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士。唐代杰出的诗人、散文家。与李商隐并称“小李杜”。

主要作品：《江南春》《泊秦淮》《清明》《山行》等。走近作者杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士。唐代杰出初读古诗听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，读准字词，把握诗歌朗读节奏。结合注释理解诗意。初读古诗听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，读准字词，把握诗歌清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。húnjiǔmù清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。////////清明húnjiǔmù清明////////诗意：

清明节这天，下起了纷纷扬扬的春雨，路上的行人心情更加愁闷，好像断魂一样迷乱凄凉。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。雨密而杂乱地下着。雨纷纷断魂悲伤愁苦的样子。诗词讲解诗意：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。雨密而杂乱地下着。雨纷诗意：

向牧童询问哪里有酒家可以歇脚，他指了指远处杏花盛开的小村庄。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。诗意：借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。雨纷纷欲断魂

情景交融：“雨纷纷”写的是当时春雨淅沥的意境。清明节是与亲友游玩踏青或扫墓的日子，可是诗人却孤身独行，触景伤怀，复杂的情感可想而知。诗歌借景抒情，情景交融，用“雨纷纷”形容雨中行路人复杂的心情。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。雨纷纷欲断魂情景交融借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。遥指牧童俏皮的一指，抹去诗人心中的阴云，使全诗的气氛豁然开朗。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。遥指牧童俏皮的先抑后扬，对比交错，相映成趣。清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。凄迷感伤鲜明生动先抑后扬，对比交错，相映成趣。清明凄迷感伤鲜明生动清明清明——雨纷纷行人——欲断魂触景伤怀酒家——何处有牧童——杏花村借酒消愁排解愁闷振作精神板书设计清明清明——雨纷纷行人——欲断魂触景伤怀酒家——何处有牧童—这首诗写得清丽可人，语言通俗易懂，意境含蓄优美，写雨中行人的忧愁，笼罩着淡淡的情思，又不令人消沉，千百年来一直被人们传诵。课文小结这首诗写得清丽可人，语言通俗易懂，意境含蓄优美，写雨九月九日忆山东兄弟【唐】王维农历九月初九重阳节。此处指华山以东。九月九日忆山东兄弟【唐】王维农历九月初九重阳节。此处指华山以王维（701？—761），字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称“王右丞”。盛唐诗坛上极负盛名的诗人，是唐代山水田园诗派的代表人物。走近作者

主要作品：《鸟鸣涧》《山居秋暝》《竹里馆》《送元二使安西》《使至塞上》等。王维（701？—761），字摩诘，因官至尚书右丞，所初读古诗听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，读准字词，把握诗歌朗读节奏。结合注释理解诗意。初读古诗听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，读准字词，把握诗歌九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。xiōnɡ/bèi//////九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟xiōnɡ/bèi///独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。别的，其他的。诗意：我一个人客居在异地他乡，每到重阳佳节就加倍思念亲人。单独。碰见；遇到。加倍。诗词讲解独在异乡为异客，别的，其他的。诗意：我一个人客居在异独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。孤身一人孤单寂寞孤独思念家乡；无法与亲人团聚的孤单、落寞。浓浓的思乡之情独在异乡为异客，孤身一人孤单寂寞孤独思念家乡；无法与亲人团聚遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。诗意：我想远方的兄弟们一定登上了高处，（他们）身上都插戴了茱萸，只是少了我一个人。遥知兄弟登高处，诗意：我想远方的兄弟们一定登上了高处这两句诗中，诗人想到了什么？从中能体会到了什么？这两句写诗人想象家乡的兄弟们登高、插茱萸，欢度重阳佳节，却只少了自己。从中可以体会到诗人独自一人在他乡的寂寞和思乡之情。这两句诗中，诗人想到了什么？从中能体会到了什么？在异乡为异客逢佳节倍思亲登高处插茱萸少一人想家乡倍感孤单情景交融思念亲人九月九日忆山东兄弟板书设计在异乡为异客登高处想家乡倍感孤单情景交融思念亲人九月九日忆山诗人通过描写自己独在异乡，在重阳佳节想起了远方亲人登高、插茱萸的情景，抒发了深深的思乡情怀。主旨概括诗人通过描写自己独在异乡，在重阳佳节想起了远方亲人登万物迎春送残腊，一年结局在今宵。——《除夜》共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。——《元旦口占用柳亚子怀人韵》拓展延伸万物迎春送残腊，一年结局在今宵。拓展延伸一、将下列诗句补充完整。千门万户曈曈日，______________。借问酒家何处有？______________。______________，每逢佳节倍思亲。总把新桃换旧符随堂练习牧童遥指杏花村独在异乡为异客一、将下列诗句补充完整。千门万户曈曈日，__________1.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

二、翻译下列诗句。清明节这天，下起了纷纷扬扬的春雨，路上的行人心情更加愁闷，好像断魂一样迷乱凄凉。1.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。二、翻译下列诗句。2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

我一个人客居在异地他乡，每到重阳佳节就加倍思念亲人。2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。我一个人客居在三、读一读其他描写传统节日的古诗词。乞巧［唐］林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。三、读一读其他描写传统节日的古诗词。乞巧

朗读指导：这三首古诗都是七言绝句，在朗读时要注意重读和停顿，读出古诗的节奏美、韵律美。读《元日》时，语气要喜庆轻快，语调高昂向上；读《清明》时前两句是低沉的，语速缓慢，后两句趋向欢快；《九月九日忆山东兄弟》要用深情、低沉的语气来读。课后习题参考答案有感情地朗读课文。背诵课文。默写《清明》。朗读指导：这三首古诗都是七言绝句，在朗读时要注意重读

背诵指导：在熟读古诗、理解古诗大意的基础上，抓住关键字词进行背诵。

默写指导：默写时注意不要写错字，第三句后面的标点符号是“？”，不要写错。背诵指导：在熟读古诗、理解古诗大意的基础上，抓住关键《元日》主要描绘了春节人们放爆竹、畅饮屠苏酒、用新桃换旧符等热闹场面。《清明》描写了清明节美丽又凄迷的江南春雨图。《九月九日忆山东兄弟》描写了重阳节亲人团聚、插茱萸、登高望远的场景。这三首诗分别写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？《元日》主要描绘了春节人们放爆竹、畅饮屠苏酒、用新桃我国有很多传统节日，如春节、端午节、中秋节，这些节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗。

让我们开展一次综合性学习活动，