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文档简介

两位数乘两位数（整理和复习）两位数乘两位数一、出示问题，检查自学×20253035404550556022一、出示问题，检查自学×202530354045505560二、设疑引导，合作探究。×20253035404550556022440660550770880990110012101300二、设疑引导，合作探究。×2025303540455055口算：笔算：

22×20=22×30=22×40=22×50=22×60=

22×25=22×35=22×45=22×55=口算：笔算：22×20=

口算方法：把两个因数0前面的数相乘，再在积的末尾加上两个因数末尾一共有的0.口算方法：把两个因数0前面的数相乘，再在积的末尾加上两个因数两位数乘两位数笔算方法先用第二个因数的个位上的数乘第一个因数，得数的末位和个位对齐；再用第二个因数的十位上的数乘第一个因数，得数的末位和十位对齐；最后把两次的积起来。记得加进位的数两位数乘两位数笔算方法先用第二个因数的个位上的数乘第一个因数最新人教版三年级下册数学《两位数乘两位数整理和复习》课件小组合作要求：1.认真审题，自己先独立完成，把你不明白的，记录下来。2.在小组内讨论，每一步求的是什么？小组合作要求：（1）4×8=32（棵）一共有几棵树？

32×25=800（千克）一共收获了几千克？（1）25×8=200(千克)一行有多少千克？

200×4=800（千克）一共收获多少千克？（2）800÷8=100（箱）这些橘子可以装几箱？

100÷5=20（箱）一车装几箱？（2）800÷5=160（千克）一车装多少千克？

160÷8=20（箱）一车装几箱？三、展示交流，点拨指导。（1）4×8=32（棵）一共有几棵树？（2）800÷8=1最新人教版三年级下册数学《两位数乘两位数整理和复习》课件四、拓展训练，达标测评一、基础题。

16×16=37×24=17×17=55×48=四、拓展训练，达标测评一、基础题。变式题43313223×12

×11

×12

×14

8631349243

31

32129331418变式题4331综合题综合题五、总结概括，感悟提升。

这节课你有什么收获？五、总结概括，感悟提升。这节课你有什么收获？布置作业数学书59页1、3、4、5布置作业数学书59页1、3、4、5知识扩展开发智力观察下面的算式,你能很快算出其他题的结果吗?11×11=12112×11=13213×11=14314×11=15426×11=27×11=36×11=45×11=29×11=37×11=47×11=85×11=286297396495319407517935知识扩展观察下面的算式,你能很快算出其他题的结果吗?11×1两位数乘两位数（整理和复习）两位数乘两位数一、出示问题，检查自学×20253035404550556022一、出示问题，检查自学×202530354045505560二、设疑引导，合作探究。×20253035404550556022440660550770880990110012101300二、设疑引导，合作探究。×2025303540455055口算：笔算：

22×20=22×30=22×40=22×50=22×60=

22×25=22×35=22×45=22×55=口算：笔算：22×20=

口算方法：把两个因数0前面的数相乘，再在积的末尾加上两个因数末尾一共有的0.口算方法：把两个因数0前面的数相乘，再在积的末尾加上两个因数两位数乘两位数笔算方法先用第二个因数的个位上的数乘第一个因数，得数的末位和个位对齐；再用第二个因数的十位上的数乘第一个因数，得数的末位和十位对齐；最后把两次的积起来。记得加进位的数两位数乘两位数笔算方法先用第二个因数的个位上的数乘第一个因数最新人教版三年级下册数学《两位数乘两位数整理和复习》课件小组合作要求：1.认真审题，自己先独立完成，把你不明白的，记录下来。2.在小组内讨论，每一步求的是什么？小组合作要求：（1）4×8=32（棵）一共有几棵树？

32×25=800（千克）一共收获了几千克？（1）25×8=200(千克)一行有多少千克？

200×4=800（千克）一共收获多少千克？（2）800÷8=100（箱）这些橘子可以装几箱？

100÷5=20（箱）一车装几箱？（2）800÷5=160（千克）一车装多少千克？

160÷8=20（箱）一车装几箱？三、展示交流，点拨指导。（1）4×8=32（棵）一共有几棵树？（2）800÷8=1最新人教版三年级下册数学《两位数乘两位数整理和复习》课件四、拓展训练，达标测评一、基础题。

16×16=37×24=17×17=55×48=四、拓展训练，达标测评一、基础题。变式题43313223×12

×11

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32129331418变式题4331综合题综合题五、总结概括，感悟提升。

这节课你有什么收获？五、总结概括，感悟提升。这节课你有什么收获？布置作业数学书59页1、3、4、5布置作业数学书59页1、3、4、5知识扩展开发智力观察下面的算式,你能很快

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