人教版小学数学六年级下册教材分析

新人教版学六年级数下册教材分析(18-19年学期)六年级数学下册教材包括下面一些内容代数安排了第一单元负数和第三单元比例；空间与图形安排了第二单元圆柱与圆锥；统计与概率安排了第四单元统计；综合应用安排了数学广角、自行车里的数学和节约用水。第一单

负数一、教学内容1．负数的初步认识2．数的大小比较二、教学目标1．在熟悉的生活情境中初步认识负数能正确的读、写正数和数知道既不是正数也不是负数。2步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题体验数学生活的密切联系。3．能借助数轴初步学会比较正数、和负数之间的大小。三、编排特点1．选取学生熟悉的生活素材加深对负数意义的理解，教材注意结合学生熟悉的生活情境选取学生感兴趣的素材，帮助学生更好的理解负数的意义。体会正数和负数可以表示两种相反意义的量。2．初步建立数轴的模型，渗透数形结合的思想在学生初步认识负数后，教材帮助学生进一步感受负数的意义并初步建立数轴的模型让学生体会数轴上数的顺序完成对数的结构的初步构建。第二单圆柱与圆一、教学内容1．圆柱2．圆锥二、教学目标1．认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高。2．探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法以及圆柱、圆锥体积的计算

公式会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。3．通过观察、设计和制作圆柱、圆锥体模型等活动，了解平面图形与立体图形之间的联系，发展学生的空间观念。第三单

比例一、教学内容1．比例的意义和基本性质2．正比例和反比例的意义3．比例的应用二、教学目标1．理解比例的意义和基本性质会解比例2理解正比例和反比例的意义找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。3．认识正比例关系的图像。能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。4了解比例尺会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。5．认识放大与缩小现象。能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似。6．渗透函数思想。使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。第四单

统计一、教学内容信息的收集与整理。二、教学目标1．会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能正确解释统计结果。2．能根据统计图提供的信息，做出正确的判断或简单预测。第五单

数学广一、教学内容抽屉原理二、教学目标1．经历"抽屉原理"的探究过程，初步了解"抽屉原理"。会用"抽屉原理"解决简单的实际问题。

2．通过"抽屉原理"的灵活应用感受数学的魅力。第六单

整理和习一、教学内容系统的、全面的回顾与整理小学数学的全部内容。二、教学目标1．比较系统地掌握有关整数、小数、分数和百分数、负数、比和比例、方程的基础知识；比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算。能进行整数、小数加、减、乘、除的估算，会使用学过的简便算法。合理、灵活地进行计算；会解学过的方程；养成检查和验算的习惯。2巩固常用计量单位的表象掌握所学单位间的进率能够进行简单的改写。3．掌握所学几何形体的特征；能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，并能应用；巩固所学的简单的画图、测量等技能；巩固轴对称图形的认识，会画一个图形的对称轴，巩固图形的平移、旋转的认识；能用数对或根据方向和距离确定物体的位置，掌握有关比例尺的知识，并能应用。4．掌握所学的统计初步知识。能够看和绘制简单的统计图表，能够根据数据作出简单的判断与预测，会求一些简单事件的可能性，能够解决一些计算平均数的实际问题。5．进一步感受数学知识间的相互联系，体