二年级班主任个人工作总结

二年级班主任个人工作总结导读：本文二年级班主任个人工作总结，仅供参照，假如能帮助到您，欢迎评论和分享。我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了好多;不经意间，他们懂事了好多;不经意间，他们学会了好多下边是为大家整理的“二年级班主任个人工作总结”。本内容为大家供给参照。希望对您有所帮助。请关注!!!二年级班主任个人工作总结（一）二年级的孩子并担当他们的班主任，没有与低年级少儿子交流一交流的经验，心里的慌乱与压力可想而知，在经历了短暂的失落，慌乱，紧张与急躁以后，我的心逐渐地停息了下来，因为我发现有了这群漂亮，快乐，开朗的花儿同样的孩子的相伴，我的生活快乐了很多，他们因有了我这样的大朋友，能够在一同念书，学习，聊天，说地而快乐非常。一时的茫然与失落烟消雾散，他们是我身旁的天使，那么真挚，心灵那么纯净，眼睛那么澄澈。有时他们一个转身的浅笑，一次友善的点头，一张精心制作的贺卡。都会令我的心激动不已。而我的一句真挚的鼓舞，一个合时的赞叹，一次小小的奖赏，都会让他们欢乐许久。我和这群孩子在一同，相互感觉这快乐，传达这快乐，细数一年来的点点滴滴，真的有写不完的故事。在班级管理方面:一.拟订要求，指导学生踊跃发展为帮助孩子们顺利度过一升二的转折阶段，我和副班主任商议，依据二年级学生的特点，提出了一些详细的要求:1.主动适应新环境，重生活，乐于和老师，同学交往，对人说话随和，会使用礼貌用语。第一大周结束后要进行评选:看谁最坚毅，谁交的朋友最多。2.养成基本的学习习惯.上课从前做好课前准备，上课不做与学习没关的事情，会按老师的要求造作业。3.每日多品茶.勤洗手，比比看谁最讲卫生，学会主动整理自己的东西。4.做到不随意拿他人的东西，借东西要获得他人的赞同，用完后实时送还。把在学校学到的知识.本事讲给妈妈.爸爸听。把交往的新朋友介绍给家长，让他们和自己一同分享成功的快乐。固然这些举措很琐碎，但在刚入学那段时间，的确对孩子起到了很大的帮助和指导作用。他们十分在意老师说的每句话，会很努力地表现自己，惟恐自己落伍，努力地适应环境，适应生活，努力地学习，努力地恪守班规班纪，个个都显出“神气小学生”的样子。二.带孩子在活动游戏中成长喜爱活动和游戏是少儿的本性.丰富裕趣的活动是切合他们生理，心理的一种独有的教育形式，是少儿认识世界，模拟改造世界的一种重要门路和手段.关于二年级孩子而言更是这样。刚入二年级，全部关于他们来说都是新鲜的，他们对老师，同学及身旁的环境较为陌生，为了除去他们的这类陌生感，我们安排了号多风趣的活动和游戏，让学生和老师一同玩，充分利用课间，课外活动时间，和他们一同学跳绳.学做广播体操，一同玩游戏，同读一本书.从而帮助他们很快地适应环境，除去心里的孤单感..展开“我真棒”惯例评选活动他们对四周的环境愈来愈熟习，刚开始的陌生感与奇特感逐渐减退了，此时我们组织了“瞧，我真棒!”惯例评选活动，能够说正是时候。我们从“关怀班级”“友善同学”“认真作业”“踊跃发言”“文明游戏”等方面组织学生展开专项评选，经过加分，贴星星。赠奖品等不一样的方式激励学生做一名真实的“三勤学生”在班上，从一些活动中我们看出一部分学生各方面都表现优异。为了发挥这些孩子的楷模作用，促进这些孩子间的互帮互帮，同时也为了引领他们更快地更好地成长，我们展开了“一帮一”活动，相当优异的一部分学生都能在学习和生活上帮助一个同学，这样帮助他人的同学显然地体验到了帮助他人的快乐，被帮助的同学也感觉到了自己逐渐地进步，小小的欢乐常常挂在他们的脸上。.关注孩子的好奇心，关注他们的平常时刻课外活动时间，我带着一群孩子在北院操场上活动，过了一会儿，我发现好多孩子围在一同，蹲在篮球架下，他们一边指指点点，一边叽叽喳喳，好奇心驱遣我想去认识一下他们在做什么.当我走近一看，发现他们正在察看一堆蚂蚁.那群蚂蚁扛着碎小的馍粒，攒足了劲，同心合力往洞口搬呢。孩子们目不斜视地盯着，还不住地喊着“加油!”“加油!”我不由得问:“他们在干嘛?”“搬运食品呢。”“干嘛那么多蚂蚁一同搬呢?”“他们很团结，看起来是兄弟姐妹。”铃声响了，他们不得不悻悻走开。过了两天，一个孩子跑过开对我说:“老师，你看我在课外书上找到了好多相关蚂蚁的知识。我给大家读读吧。”经过他的读，孩子们理解了好多，一时对他欣赏不已。我合时地问:“你们看了，听了以后有什么想法吗?能不可以吧蚂蚁搬食物的过程写下来?”孩子们的干劲可足了，第二天，一篇篇佳作便体此刻眼前。我快乐地合不拢嘴。从这件事我理解了，只有孩子们对四周事物有必定的好奇心以后，他们才会研究，去察看，而这些知识的累积则会促进他们好奇心的发展。所以在保护，重视孩子的好奇心的同时，还要时加以指引启迪。孩子的心思其实也是很敏锐的，他们在特定的年纪阶段下，有着不一样的好奇心理，我们要与孩子为伍，真实融入到孩子中间，做他们的朋友，认识他们的心思，走进他们的心里世界，用孩童般的目光和他们一同感悟生活，享受美好的全部，这样我们的班级工作才会做得愈来愈好!在语文教课方面:一。备好课，踊跃听课教少儿子听课，学习与大孩子对比，真是差异太大了。他们的自制力比较差，学习的主动性还没有形成，大多半孩子都得靠老师在讲堂上耐心启迪和仔细指引，此外最重要的一点儿就是在授课的过程中激发他们的兴趣，惹起他们的注意力的集中。这些都需要我们去认真备好每节课，精心设计好每个环节，让孩子们感觉到听课是乐事，趣事。所以我在备课时老是先考虑孩子们的年纪特点和兴趣取向，做一些卡通图片，精巧的词卡，还要考虑在解决某个问题或疑难的时候，应当如何指引和过分，如何启迪他们，这样都是备课时预设的问题，也是备好课的重要环节。听课也是为备课累积丰富素材的重要门路。我除了听学校安排的公然课以外，还常常向组内的老师讨教听他们的课，向他们虚心学习。二.上好“口语社交”课“口语社交”是我们学校的特点课，也是书籍上的一项重要的教课内容。整个学期，我着重培育孩子们的说话能力，从而逐渐地让他们由说到写，长久下来，他们敢说了，会说了，说话有条理了，有思想了，他们能够有次序地并且有条理地表达自己的想法了。三.让孩子们快乐阅读自从教室里的“图书角”办成此后，同学们可乐了，他们甚至快乐地嚷道:“老师我们可有书看了。”我疑惑了，我们哪一节不是在看书，我们哪一节不是在和书谈话?哦，我懂了，本来他们把课外当作了课内一定达成的任务。而课外书不过他们课外的兴趣与喜好。而让我们在认真地看二年级的课本，不单有“文”还有“图”。是我把册页上那么多漂亮的图画“置若罔闻”才致使了孩子们这样的感触了吗?我连忙改变了方式，上课不单让他们“听文”“学文”还要“看图”“说图”，“图”和“文”静静地有机地联合了起来，他们的阅读量更大了，他们每日都在快乐地阅读。在工作中，也许我还存在着很多需要改良的地方，我会虚心向他人学习，争取把各项工作都做好。二年级班主任个人工作总结（二）本学期我担当二年级班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友善、勤苦学习、相互帮助、恪守纪律的优异场面，是一个拥有较强凝集力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结以下:一、深入认识学生，搞活讲堂教课本学期初我接任了班主任工作，为了能很快地认识学生，我深入班级，每日早来晚走，坐班听课，同时经过任课教师及家长，认识学生方方面面的表现。开学前三天我已能正确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详细的认识。在长久接触中，我认识到:我们班的学生比较有个性，大多半的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较调皮，并且懒散，缺少耐心。针对学生的个性特点，我在教课过程中作了一些应变举措，尽量提升讲堂的氛围，在教课内容里增添一些有的话题，培育学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。二、学习优异班主任工作经验，抓好班级管理做好班主任工作，其实不是件简单事，因为班主任工作繁琐、琐碎的事许多，假如掌握不好方法，会做好多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。所以，我在工作之余，认真研究魏书生老师的班级管理经验，踊跃进行实践，同时虚心讨教同组的老师，力争把每件事办理好。开学初，我与学生一同学习《小学生守则》《小学生平时行为规范》，组建了班干部集体，确定了值周班长轮番次序，利用《如何当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并拟订了赏罚举措。为了能充分调换学生的踊跃性，培育学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作时期选择一项工作进行主抓，并让班干部辅助期工作，这样既调换了学生工作的踊跃性，培育其工作的责任感又从中发掘学生的潜力，培育了优异的小干部。三、以身作则，培育学生主人翁意识此刻的学生几乎都是独生儿女，养尊处优。在家里父亲母亲根本舍不得让孩子干活，所以在学校、在教室看看法上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指派学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样连续了一个多月，学生仍是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿踊跃主动性，这时我就开始考虑，如何才能使学生人人关怀班级，人人讲卫生呢?从这此后，我每日都早早到达学校，第一打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸不再喊学生了，而是自己把它捡起来。几日事后，有些同学看看法上有脏东西主动打扫洁净，不再用老师去指派了，对这些同学我实时的予以夸奖，夸耀他们爱洁净、讲卫生的优异品德，逐渐地全班同学都养成了这类优异的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人斥责他，大家都把损坏班级卫生当作是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。经过这件事我遇到了启迪:指派是被动的行为，不利于学生优异习惯的培育，要让学生真实养成好习惯，要用正确的方法去指引。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。遇到班会的呼吁，全班同学踊跃行动起来，黑板有人承包了，饮水机的洁净、窗台、地面的卫生，灯的开关都被学生承包下来。从前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的打扫工具被清爽的空气、齐整的桌案、照人的地面、和齐整的打扫工具所取代。此刻一走进我班，会让人感觉心情愉快。在学校组织的“流动红旗”评选活动中我班多次被评为“流动红旗”班。四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必需的帮助，使每个学生都能获得优异的充分的发展。因为本班男生许多，占全班的三分之二，一部分男生不只难于管理，并且学习不勤苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、歇息时间找他们谈心，深入仔细地做他们的思想工作，让他们建立学习的信心和勇气，帮助他们拟订学习计划，和区分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提升他们的学习成绩。五、着重对班主任工作的研究常常向有经验的班主任学习和向书籍学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任工作闲谈》和拿破伦?希尔的《成功学》两本书，工作中不停向有经验的班主任讨教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不停焕发新的活力和有新的转机。二年级班主任个人工作总结（三）1、踊跃主动响应、快速落实到位

一、细小成绩和丁点经验主动贯彻落实学校以及政教处、少先队、教育处等各部门各个阶段和突发性的工作要求，做到果断听从、快速有效，常常性抓好班级管理中的组织、协调、敦促、检查和小结环节工作。与其余班主任一样，常常性增强对学生的集合、早读、课间操、卫生、洁净、活动等敦促检查，坚持每日对早读、洁净卫生状况、课间活动状况进行保持和总结，常常性、任意性地察看其余科任教师上课时学生的学习和纪律状况，力争的感性掌握第一手资料，以便有的放矢地全方向管理，在深入学生的学习、生活和活动中实时认识、关怀、教育并且敦促其优异习惯的养成，同时发挥教师的以身作则的示范成效。2、学生个性专长和创建能力的培育素质教育应时代需要所培育的人材应是高素质的，是有创建性的人材。班主任在使素质不一样的全体学生在各自原有基础上都获得尽可能大的提升和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充散发展学生的个性专长、培育创建能力，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人材确定基础。本学期，我班有两名学生在县级美术竞赛中获奖，组织学生参加了学校的课间舞竞赛，“六一”庆贺活动，配合校通信组组织学生投稿，有两名学生的作品在校报上发布。这些活动，极大的调换了学生的踊跃性，开发了他们的潜能，激励了他们的创建性，让他们体验的了多方面的成功。3、以身作则，为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着耳濡目染的作用。古今中外的教育家无不重申身教胜于言教，要修业生做到的，教师首先做到，并且要做得更好，更拥有示范性，在无形之中为学生建立榜样。每日在教室里，我老是顺手捡起地下地废纸，长久以来，便使学生养成了勤捡废纸勤洒水的好习惯;好多学生不喜爱做眼保健操，我不只用嘴解说做眼保操的利处，更每日亲身率领学生做，自此班内没有一个不认真做眼保操的同学。行动是无声的语言，事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，不时势事做学生的楷模，分分秒秒注意自己涵养，才会获得满意的成效。4、正确评论，鼓舞学生教师教师常常要对学生的学习和行为进行评论，教师的评论要公正，只有公正地评论每一个学生，才能使学生服气，从而激倡始奋斗向上的梦想。所以，我在教育中力争公正的评论每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不鄙视，注意发现优生的不足，防微杜渐;擅长发现差生的闪光点，并使之弘扬光大。如每日清晨，学习差的学生张航源老是抢着洒水，我便热忱地夸赞;相反有些学习好的同学则躲避劳动、上操等，我老是赐