六年级上册语文作文扩展课件-04课时 身边的艺术(共46张PPT)-人教（部编版）

作文——《身边的艺术》六年级01020304玩一玩思维激发思维收敛目录确立主题050607作品赏析大练兵目录优化细节玩一玩第1步会变的小手1老师宣布游戏规则时，同学们有哪些表现？思考2谁的动作又准确又好看？3游戏过程中，发生了哪些趣事？游戏内容：我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）变成星星闪呀闪，（手握拳头，打开、合上两下）变成风车转呀转。（手指相交在一起，手腕转动，从左移到右）我有十个手指头，（双手手背向前伸开，转向手心向前）变成小鸡叽叽叽，（食指、拇指相碰，呈三角形，做小鸡啄米状）变成小狗汪汪汪。（双手大拇指放在太阳穴处，其他四指并拢竖起）我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指）我有十个手指头，（双手手背向前伸开，转向手心向前）相亲相爱不分手。（双手合十相交握拳）思维激发第2步音乐高山流水贝多芬的音乐民族（山歌）舞蹈剪纸手工雕刻建筑绘画书法思维收敛第3步

我来数艺术种类：绘画、镂刻、染织、装饰、泥塑、钢琴、书法、戏曲……身边的艺术花样繁多，你还能想到哪些？我喜欢艺术的原因：1.学习书法：可以帮助我沉淀下来，改掉急躁的毛病。2.学习钢琴：我天生对音乐很有天赋，手指细长也很适合弹钢琴，爸爸又是钢琴师，可以辅导我。（简单一句话，就将自己学习钢琴的两个重要原因道出来了。）3.学习剪纸：小时候看到一张张美丽的剪纸在奶奶手里像变戏法一样变出来，觉得很神奇，自己也就跟着学了。（表明因好奇而学习剪纸。）确立主题第4步身边的艺术1、学艺经过2、欣赏艺术品活动3、我喜欢的艺术品4、从艺术中得到的感悟如何写学艺过程1.写出学艺的原因。原因不同，你学艺的结果也会有差别的。比如，有很多同学是被家长强行送去课外兴趣班的，这样学艺自然格外辛苦。如何写学艺过程

2.再现你学艺的过程。在叙述学艺过程的时候，最重要的是写出自己是如何战胜困难挫折的。在写作的时候，你不妨稍微将困难写得更真实、具体，有必要的话可以运用夸张的描写手法。困难越形象，越难战胜，你的成功就显得越不容易，你的斗志、决心、智慧、毅力等就越能得到体现。如何写学艺过程

3.你的作文最好有一个总结。写出自己的感受，总结经验教训。作品赏析第5步

《挑山工》这幅画，我非常喜欢。它讲的是一个平凡的挑山工肩上扛着一批货物，仿佛肩上的扁担都要被压断。他个子不高，可能是长年扛着沉重的货物的缘故吧，扛着这么重的担子，他专心致志不想游人那样轻浮，他只有个目标，就是把货物送到山顶。挑山工那目标专一，坚忍不拔的性格时时刻刻激励着我们做每一件事。介绍艺术的内容学习艺术的过程

我拿起笔，就仿佛拿起一块千斤重的石头。一笔一笔，慢慢地、小心地，刚画完一根竹竿，就已经大汗淋漓了！接下来，可就更难了！看着眼前这幅墨竹土，好似座大山。竹叶有长的，有短的，有粗的有细的，还有弯弯曲曲的，重重叠叠的在一起！看都能看花眼，更何况我还要画呢！不过，我发现长在竹根周围的叶子是最好画的了。那好就从这里开始画了！底下的基本上是又长又细的，几下子就OK。可是中间的最让我头疼，一大群在一起。真不可比喻！我一定要稳下心来，细细的画。

我第一次发现了诗的魅力正如阳光那样灿烂。诗里走出了乐观豪放的李白、深沉忧郁的杜甫、清丽婉约的李照……他们用风格不同的笔向我展示了世间的万物。渐渐地我又读懂了汪国真的诚挚、舒婷的细膩、闻一多的深刻我与雪菜、普希金交朋友，领略了世界诗苑的璀璨。慢慢地，我发觉自己已离不开诗了。诗用它无形的手时时扣动我的心弦，拨出动人的琴声，令我如痴如醉。于是在课堂上，我从老师口里知道了顾城那“黑夜给我黑色的请我却用它寻找光明”的向往；在课外我吟诵着，进入“江南可采莲，莲叶何田田”的意境。我真的感到自已像泰戈尔所说的那样像一只快活的小鸟，自由自在地飞翔在无限的空灵边中。艺术给我的感悟迷人的彩绘点评：在描写彩绘的时候，小作者先用了相当的笔墨描写了出发时候的情形，充分渲染了参观时候的气氛。当然，这一部分可以适当精简。在到达之后，大家的表现让气氛得到进一步的渲染，让读者对彩绘也期待起来。在写彩绘和制陶的过程的时候，小作者巧妙地把制作的过程和老师的讲解结合起来，从而让读者一边跟着小作者体会制作，一边学习到许多新奇的知识，也让文章错落有致，既不至于陷入枯燥的讲解，同时也让同学们对自己进行的手工制作有了进一步了解，让叙述更加完美。在写制作过程的时候，制作前的摩拳擦掌、成竹在胸和制作完成后看到作品乱七八糟时候的情形，形成鲜明的反差，也让读者对这门技艺有了更深刻的了解。我学刺绣点评：

本文分成两个部分，一是对刺绣工艺的介绍，二是自己练习刺绣。在介绍刺绣工艺的时候，小作者把它和自己学习刺绣的经历结合起来，借助姑奶奶的嘴巴说出来，并用动作加以示范，这样就避免了枯燥的介绍，也让情节显得更加合理，同时也让读者充分体会到刺绣的妙处。在写自己练习的时候，小作者充分描写了自己失败时候的动作和心理，突出了练习的困难，这样，在妈妈劝说后，“我”的坚持便显得更加难能可贵，技艺的提高也显得更加可喜可贺了。同学们，让我们来阅读下面的文段，看看它有没有可能写得更加好。在老师的指点下，我在画画之余，还注意观摩一些名画，了解了许多关于绘画的知识，并买了一个小本子当美术写生本，把观察到的物体描摹下来。在我身边，还有许多同学也热爱美术，我常常吸取他们的经验。

这段话基本能做到写出了“我”是如何在课外学习绘画的，表现出了“我”的勤奋、刻苦，但是缺乏细节的描述，请想一想该如何改进。我们一起看看修改后的片段：在老师的指点下，我在画画之余，还注意观摩一些名画。我经常跑书店和图书馆，去翻那些名人作品，揣摩他们是怎么运笔、怎么用墨、怎么着色的，然后吸收适合我的技法。为了更好地练习提高，我随身带了一个写生本。每当我外出见到一个有意思的物品的时候，我就会掏出来认真描摹。有时候，在人多的地方描摹时，我总会吸引一些人过来看热闹。但我并不在意，仍然全神贯注地锻炼自己的技艺。在我身边，还有许多同学画得很好，让我佩服，我常常向他们请教，尽力吸取他们的经验。修改后的文段在如何用功方面做了一些具体的描述，比如写观摩名画的，就增加了观摩名画的细节，让读者能了解到这观摩不仅仅是欣赏，也是一种学习。小结优化细节第6步01妙开头01好结尾01好词01好句我喜爱书法，它是将汉字这种中华民族日常使用的文字化为艺术品的一门艺术，几千年来魅力一直不减。（《我爱书法》）

——开门见山，点出自己喜爱书法，为下文做铺垫。窗花是我国民间艺术的一种，它源于百姓的日常生活，深藏于民间，扎根于民间，所以它不仅是剪纸文化中的精华，还是民间艺术的珍品，同时又是民俗文化的重要载体。窗花以其特有的概括和夸张的手法将吉祥事物、美好愿望展现得淋漓尽致，将节日装点得红火富丽，喜气洋洋。（《爱剪纸的小妞》）——简单介绍剪纸艺术，让读者也喜爱上剪纸，让下文更能引起读者共鸣。看着那一张张古琴，我耳畔仿佛又响起了《高山流水》这一曲千古绝唱。（《古韵流芳》）——以想象结束，意境深远，一唱三叹。我爱音乐，我爱电子琴，我爱这能陶冶性情的琴声。我愿美妙的音乐充满我的未来，愉悦人们的心田。我要继续努力练习，提高我的琴艺，让我的家人、朋友享受优美的琴声。（《我爱电子琴》）——用一组排比句抒发强烈的情感，并表达美好而朴素的愿望，让人感动。展现学艺过程的好词表现艺术特质：栩栩如生刚劲有力精雕细刻表示喜欢：爱不释手如痴如醉欣喜若狂表示辛苦：煞费苦心千辛万苦苦不堪言表示急切：心急火燎迫不及待急急忙忙

展现对绘画的喜爱：

绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。（开心或者不开心的时候都有绘画的分享与陪伴，作者对绘画的喜爱可见一斑。）展现学艺过程的好句关于叙事的好句

展现学习刺绣的辛苦：

虽然细细的绣花针一次次地扎进我的肉里，但是一想到那雪白的刺绣墙上会有我的作品，我还是咬牙坚持了下来。（绣花针一次次扎进肉里，形象地写出了学习刺绣的辛苦。）展现学艺过程的好