23 耳和听觉(第1课时)课件(浙教版七年级下)

耳和听觉（第一课时）耳和听觉1耳是听觉器官，为什么熟睡时却听不到周围的声音？困死了，我先睡一会儿吧！耳是听觉器官，为什么熟睡时却听不到周围的声音？困死了，我先睡2外耳包括：中耳包括：内耳包括：耳廓、外耳道鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管半规管、前庭、耳蜗认识耳朵的结构外耳包括：耳廓、外耳道认识耳朵的结构3外耳包括：中耳包括：内耳包括：耳廓、外耳道鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管半规管、前庭、耳蜗认识耳朵的结构12345678910外耳包括：耳廓、外耳道认识耳朵的结构124二、耳的各部分结构的功能

（1）耳廓：收集空气中的声波（2）外耳道：声波进入中耳的通道外耳二、耳的各部分结构的功能（1）耳廓：收集空气中的声波（25（3）鼓膜：接受声波的撞击产生振动。（4）听小骨：将鼓膜的振动放大后传入耳蜗。（5）鼓室：里面充有与外界气压相等的空气，使鼓膜内外空气压力保持平衡。遇到巨大声响时，应迅速张嘴，或捂紧双耳，这是为什么？讨论：中耳这样做的目的是使鼓膜内外气压保持平衡，避免鼓膜被震破（6）耳蜗：内有听觉感受器，接受刺激产生信息。（7）前庭和半规管：内有感受头部位置变动的位觉感受器，与保持身体平衡有关。内耳（3）鼓膜：接受声波的撞击产生振动。（4）听小骨：将鼓6三、听觉的形成过程活动：

根据耳的各部分结构的功能，简单的描述一下听觉是怎么形成的。（1）听觉的形成过程：声波→耳廓（收集声波）→外耳道→鼓膜（接受声波产生振动）→听小骨（传导并放大声波）→耳蜗（接受刺激产生信息）→听神经（传导信息）→大脑听觉中枢（形成听觉）三、听觉的形成过程活动：根据耳的各部分结构的功能，7

因为人睡着后大脑处于休息状态，而听觉是在大脑中产生的！一旦有足够高分贝的声音刺激了你的听觉神经和中枢，也会苏醒过来，这就是所谓的“从睡梦中惊醒”。为什么睡觉时听不见声音了？因为人睡着后大脑处于休息状态，而听觉是在大脑中8人的听觉也会随着年龄的增大而变得不灵敏

戴助听器能够听得清楚些啊！什么？嗯！人的听觉也会随着年龄的增大而变得不灵敏戴助听器能够听得清楚9(2)失聪：由于听觉器官的某一部分受到了损伤导致听不到声音，俗称“耳聋”。

根据听觉的形成过程，谈谈完全“失聪”的原因可能有哪些？

讨论：类型传导性耳聋神经性耳聋原因外耳道堵塞、鼓膜破裂、听小骨间连接中断等耳蜗、位听神经、听觉中枢等结构的功能发生障碍举例①急性中耳炎②巨声或打耳光③潜水过深①先天性②药物影响特点一般能够治愈一般很难治愈(2)失聪：由于听觉器官的某一部分受到了损伤导致听不到声音，10四、科学探究：为什么要用两只耳听？（1）提出问题：

（2）建立假设：①用两只耳可能比用一只耳收集到的音量要大，因此听得更清楚。②用两只耳听可能跟辨别声源的方向有关。③左耳听左边的声音，右耳听右边的声音。④……为什么要用两只耳听呢？

（3）设计实验方案：

四、科学探究：为什么要用两只耳听？（1）提出问题：（2）建11（4）得出结论：用两只耳听跟辨别声源的方向有关。（5）作出解释、交流和评价：（4）得出结论：用两只耳听跟辨别声源的方向有关。（5）作出解12五、课堂小结1.耳的结构及其功能：结构功能外耳中耳内耳耳廓外耳道鼓膜鼓室听小骨半规管前庭耳蜗收集空气中的声波声波进入中耳的通道接受声波的撞击产生振动将鼓膜的振动放大后传入耳蜗使鼓膜内外空气压力保持平衡内有感受头部位置变动的位觉感受器，与保持身体平衡有关内有听觉感受器，接受刺激产生信息五、课堂小结1.耳的结构及其功能：结构132.听觉的形成：声波→耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑听觉中枢（形成听觉）3.探究：为什么要用两只耳听？__________________________________________。用两只耳听跟辨别声源的方向有关.

2.听觉的形成：声波→耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听14巩固练习1.用尖锐器具挖耳时可能会损伤下列哪个结构（）A．听觉中枢B．听神经C．鼓膜D．耳廓2.下列不属于内耳的结构是（）A．听小骨B．前庭C．半规管D．耳蜗3.有些同学中午没有休息好，下午上课时会打瞌睡，可当头部下垂后会立即醒来。接受这种刺激的感受器位于（）A．耳廓B．鼓膜C．半规管D耳蜗4.人的听觉产生于（）A．鼓膜B．听小骨C．耳蜗D．大脑5.某人失聪后，经检查，医生认为耳的结构没有损伤。那么发病的可能部位是（）A．鼓膜B．中耳C．听神经和听觉中枢D．内耳CACDC巩固练习1.用尖锐器具挖耳时可能会损伤下列哪个结构（）157.贝多芬是一位音乐大师，但很少有人知道他创作的艰难程度。他中后期创作的几部交响乐是在他失聪的情况下完成的。他的创作方法是用牙齿咬住筷子的一端，而另一端顶在琴键上，每弹一个音符，声音通过筷子传到牙齿里，他就能“听”到声音了。这个事实说明声音可以通过＿＿＿＿传播。固体6．对某一声音，若右耳听到的时间比左耳早，则可判断声源在人的（）A．偏左方B．偏右方C．正前方D．正后方B7.贝多芬是一位音乐大师，但很少有人知道他创作的艰难程度。他16练习1.耳的结果中，能接受声波并转化为振动的（）A、耳廓B、鼓膜C、听小骨D、耳道2.人的听觉产生于（）A、听觉感受器B、耳蜗C、听觉中枢D、鼓膜BC3、耳分外耳、中耳和内耳三部分，下列不属于内耳的结构是（）A、听小骨B、半规管C、前庭D、耳蜗4、

和

过敏的人易发生晕车或晕船A前庭半规管练习1.耳的结果中，能接受声波并转化为振动的（）2.人175、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（）A、耳廓的功能是收集空气中的声波B、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听小骨振动C、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗D、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部B6、失聪的原因是()A、大脑皮层听觉中枢受损B、耳膜受损C、耳蜗受损D、以上情况都有可能D5、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（）B618耳和听觉（第一课时）耳和听觉19耳是听觉器官，为什么熟睡时却听不到周围的声音？困死了，我先睡一会儿吧！耳是听觉器官，为什么熟睡时却听不到周围的声音？困死了，我先睡20外耳包括：中耳包括：内耳包括：耳廓、外耳道鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管半规管、前庭、耳蜗认识耳朵的结构外耳包括：耳廓、外耳道认识耳朵的结构21外耳包括：中耳包括：内耳包括：耳廓、外耳道鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管半规管、前庭、耳蜗认识耳朵的结构12345678910外耳包括：耳廓、外耳道认识耳朵的结构1222二、耳的各部分结构的功能

（1）耳廓：收集空气中的声波（2）外耳道：声波进入中耳的通道外耳二、耳的各部分结构的功能（1）耳廓：收集空气中的声波（223（3）鼓膜：接受声波的撞击产生振动。（4）听小骨：将鼓膜的振动放大后传入耳蜗。（5）鼓室：里面充有与外界气压相等的空气，使鼓膜内外空气压力保持平衡。遇到巨大声响时，应迅速张嘴，或捂紧双耳，这是为什么？讨论：中耳这样做的目的是使鼓膜内外气压保持平衡，避免鼓膜被震破（6）耳蜗：内有听觉感受器，接受刺激产生信息。（7）前庭和半规管：内有感受头部位置变动的位觉感受器，与保持身体平衡有关。内耳（3）鼓膜：接受声波的撞击产生振动。（4）听小骨：将鼓24三、听觉的形成过程活动：

根据耳的各部分结构的功能，简单的描述一下听觉是怎么形成的。（1）听觉的形成过程：声波→耳廓（收集声波）→外耳道→鼓膜（接受声波产生振动）→听小骨（传导并放大声波）→耳蜗（接受刺激产生信息）→听神经（传导信息）→大脑听觉中枢（形成听觉）三、听觉的形成过程活动：根据耳的各部分结构的功能，25

因为人睡着后大脑处于休息状态，而听觉是在大脑中产生的！一旦有足够高分贝的声音刺激了你的听觉神经和中枢，也会苏醒过来，这就是所谓的“从睡梦中惊醒”。为什么睡觉时听不见声音了？因为人睡着后大脑处于休息状态，而听觉是在大脑中26人的听觉也会随着年龄的增大而变得不灵敏

戴助听器能够听得清楚些啊！什么？嗯！人的听觉也会随着年龄的增大而变得不灵敏戴助听器能够听得清楚27(2)失聪：由于听觉器官的某一部分受到了损伤导致听不到声音，俗称“耳聋”。

根据听觉的形成过程，谈谈完全“失聪”的原因可能有哪些？

讨论：类型传导性耳聋神经性耳聋原因外耳道堵塞、鼓膜破裂、听小骨间连接中断等耳蜗、位听神经、听觉中枢等结构的功能发生障碍举例①急性中耳炎②巨声或打耳光③潜水过深①先天性②药物影响特点一般能够治愈一般很难治愈(2)失聪：由于听觉器官的某一部分受到了损伤导致听不到声音，28四、科学探究：为什么要用两只耳听？（1）提出问题：

（2）建立假设：①用两只耳可能比用一只耳收集到的音量要大，因此听得更清楚。②用两只耳听可能跟辨别声源的方向有关。③左耳听左边的声音，右耳听右边的声音。④……为什么要用两只耳听呢？

（3）设计实验方案：

四、科学探究：为什么要用两只耳听？（1）提出问题：（2）建29（4）得出结论：用两只耳听跟辨别声源的方向有关。（5）作出解释、交流和评价：（4）得出结论：用两只耳听跟辨别声源的方向有关。（5）作出解30五、课堂小结1.耳的结构及其功能：结构功能外耳中耳内耳耳廓外耳道鼓膜鼓室听小骨半规管前庭耳蜗收集空气中的声波声波进入中耳的通道接受声波的撞击产生振动将鼓膜的振动放大后传入耳蜗使鼓膜内外空气压力保持平衡内有感受头部位置变动的位觉感受器，与保持身体平衡有关内有听觉感受器，接受刺激产生信息五、课堂小结1.耳的结构及其功能：结构312.听觉的形成：声波→耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑听觉中枢（形成听觉）3.探究：为什么要用两只耳听？__________________________________________。用两只耳听跟辨别声源的方向有关.

2.听觉的形成：声波→耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听32巩固练习1.用尖锐器具挖耳时可能会损伤下列哪个结构（）A．听觉中枢B．听神经C．鼓膜D．耳廓2.下列不属于内耳的结构是（）A．听小骨B．前庭C．半规管D．耳蜗3.有些同学中午没有休息好，下午上课时会打瞌睡，可当头部下垂后会立即醒来。接受这种刺激的感受器位于（）A．耳廓B．鼓膜C．半规管D耳蜗4.人的听觉产生于（）A．鼓膜B．听小骨C．耳蜗D．大脑5.某人失聪后，经检查，医生认为耳的结构没有损伤。那么发病的可能部位是（）A．鼓膜B．中耳C．听神经和听觉中枢D．内耳CACDC巩固练习1.用尖锐器具挖耳时可能会损伤下列哪个结构（）337.贝多芬是一位音乐大师，但很少有人知道他创作的艰难程度。他中后期创作的几部交响乐是在他失聪的情况下完成的。他的创作方法是用牙齿咬住筷子的一端，而另一端顶在琴键上，每弹一个音符，声音通过筷子传到牙齿里，他就能“听”到声音了。这个事实说明声音可以通过＿＿＿＿传播。固体6．对某一声音，若右耳听到的时间比左耳早，则可判断声源在人的（）A．偏左方B．偏右方C．正前方D．正后方B7.贝多芬是一位音乐大师，但很少有人知道他创作的艰难程度。他