幼儿园托班教案大全

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幼儿园托班优秀教案有哪一些呢?以下是我用心整理的幼儿园托班优秀教案的相关教案，老师们快来学习学习吧!

幼儿园托班优秀教案范文一

大班音乐《走路》

活动目标：

1、感受音乐的速度、力度变化，模仿小动物走路。

2、根据要求改编歌词。

3、根据改编后的歌词创编动作。

活动打定：

1、在日常生活中留神查看各种动物的走路模样。

2、日常生活中，指点幼儿留神查看各种人物的走路模样。活动过程：

一、进场活动：以音乐《小动物走路》进场。

二、想想玩玩

1、请幼儿根据走路跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、静静静变更歌词。

a刚刚有四种小动物在走路他们分别是谁?是怎样走路的?

b小挚友们你们知道其他小动物是怎样走路的吗?

c请小挚友们来学一学，选出表演好的小挚友上前表演请其余小挚友猜一猜并学走。

2、根据歌词学小动物走路。

a将小挚友说出的小动物编进歌词。

b根据歌词创编动作。

3、根据小宝宝、小挚友、解放军、老爷爷变更歌词。

a刚刚我们知道了好多小动物的走路模样，那我们小挚友是怎样走路的?

b在想一想小宝宝(解放军、老爷爷)是怎样走路的?

c从形象变化上区分和感受四种音乐，说一说小宝宝(小挚友、解放军、老爷爷)走路理应用什么样的音乐来表现?

4、分段弹奏乐曲，启发幼儿根据音乐合拍地任意做相应的模仿动作。并反映出人物动作的不同特点。

5、小组活动。幼儿分成四组，分别扮演小宝宝、小挚友、解放军、老爷爷。当音乐展现某一形象时，该组幼儿做相应动作，另外三位小挚友为他拍手伴奏，互换角色举行。

三、终止活动

我们去外面探索更多的走路模样

幼儿园托班优秀教案范文二

活动目标：

1、初步了解稳定、平匀的节奏。

2、熟悉全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏图谱。

活动打定：

节奏图谱卡片若干。

活动过程：

1、看图谱，拍节奏。

师：今天赵老师给小挚友们情来了四位小动物客人，我们一起说有请，然后把它们一个一个请出来好不好?

2、出示小牛节奏图谱，

小牛："小挚友，你们好。'幼："小牛，你好。'

小牛：我知道咱们班的小挚友可聪领略，那你们能不能学一学我的叫声呀?

师：恩，真棒!赵老师也来学一学。(小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。)咦?赵老师学的和小挚友学一样吗?(引导幼儿说出学习叫的时候拍了四次手)

师：有的小挚友说我学叫的时候拍手了，现在我再来学一次，小挚友们一起来数一数我拍了几次手?

师：好跟老师一起来拍一次。

3、出示小猫节奏图谱

小猫：小挚友们好，你们好!幼：小猫，你好!

师：让我们来听一听小猫是怎样叫(小牛叫一次，小猫叫两次，每叫一次是两拍，两拍，拍两次手)。

师：小挚友也一起来学一学吧。

4、出示小鸭节奏图谱

小鸭：小挚友，你们好!

幼：小鸭子，你好!

师：让我们来听一听小猫是怎样叫(小鸭子的叫声又嘹亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一声为一拍，一拍，拍一次手。)

师：小挚友也一起来学一学吧。

5、出示小鸡节奏图谱

小鸡：小挚友，你们好!幼：小鸡，你好!

师：呀，两只小鸡挤在一起都想坐这个小板凳呢，它们叫的更加快，你们听(小鸡的叫声很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫两次为一拍，叫两次，拍一次手。)

师：小挚友也一起来学一学吧。

听儿歌，拍节奏。

1、师：小挚友学的真不错，小动物们听了可欣喜了，它们还为你们带来了好听的儿歌，你们想不想听?(儿歌前半句随歌词做动作，小动物叫声的时候拍手做。)

2、师：请小挚友们一起来跟我学一学。

儿歌：好玩的叫声

我是小牛，我就这样叫，哞

我是小猫，我就这样叫，喵喵

我是小鸭，我就这样叫，嘎嘎嘎嘎

我是小鸡，我就这样叫，叽叽叽叽叽叽叽叽

活动延迟

师：好说的真不错!今天跟小动物们一起玩的开不开心呀?好，听小猫说什么

小猫：喵，小挚友们，今天能够和你们一起玩，真欣喜，在说再见之前，我还要报告小挚友们一个机要，你们看，我们每个小动物旁边，都有一个这样的小符号，他们的名字叫音符，下次让我们一起来玩好吗?好，那再见了!

幼儿园托班优秀教案范文三

更加的我

【设计意图】

在幼儿园的美术教学中，我们的幼儿是怎样体验行为艺术的呢?大班美术活动《更加的我》是一节引导幼儿初步体验行为艺术的课例，活动旨在引导幼儿合作完成人体动态的描画以及对人体的装饰，让幼儿体验合作的喜悦，并了解美就在我们的身边，它来源于我们的生活。

由于每一位幼儿都是分外更加的个体，他们的所思所想，都会通过行为表达出来，在本节活动中我按照动作体验线条勾画赏识装饰合作创作跳舞庆祝的依次，让孩子从动作体验开头，以动作表达终止的方式，通过做一做、画一画、看一看、说一说，让孩子们在音乐的伴随下自由舞蹈，大胆创作，群体合作，共同完成大幅的动态人物绘画作品，通过行为来体验艺术，在嬉戏的情境中收获喜悦。

【活动目标】

1、幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。

2、在活动中请幼儿体验合作的喜悦。

3、使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活。

【活动打定】

音乐带、半开纸7张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分7组

【重点难点】分组合作描画不同人体动态。

【活动过程】

1.赏识范画，激发幼儿活动的兴趣：小挚友留心查看，这张画有什么更加的地方?你们想不想画一张更加的画?

2.嬉戏《木头人》。交代规矩：首先，咱们做一个木头人的嬉戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样美好的动作，音乐一停你就得变成一个美观的木头人。(发标志)男孩子全体起立到前面来，嬉戏规矩是听到音乐，做好玩的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个好玩、可笑的木头人。

3.教师示范。小挚友的动作都很更加，用什么手段能把咱们的动作留下来呢?某某小挚友到前面来，请你摆出一个更加的动作请大家赏识，教师描画出该幼儿的体态。

4.议论：请7位身上有标志的小挚友上前摆各种各样的动作(站姿或卧姿)。大家共同分析7位小挚友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。

5.幼儿分7组，合作完成人体容貌的描画。

6.嬉戏《找信》。每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表现方式，激发幼儿创作的欲望。

7.幼儿自由创作：运用线条，图案或者色调装饰人体并为画面涂底色。

8.赏识作品：请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作明显，色调娇艳，人体装饰的分外有特点。

9.终止片面：庆祝舞。师生在音乐伴随下自由舞蹈，表示自我独特魅力。

【活动反思】

大班美术活动《更加的我》在举行中，教师首先请幼儿玩嬉戏《木头人》，在不同风格的音乐中,引导幼儿大胆的表现出自己的肢体语言:如:女孩子美好伸张的动作和男孩子阳刚的动作，表示不同动作的魅力。艺术是相通的，音乐带给幼儿创作的灵感，音乐让幼儿放飞心灵。然后7名小模特摆出不同的容貌，其余幼儿分组举行人体形态的描画：有的画头部，有的画肢体，孩子们都喜悦的繁忙着，沉浸在集体的创作中。美术创作赏识是特别重要的环节，教师首先请幼儿的赏识大幅作品，激发幼儿创作的欲望，点燃想象的火花，启发幼儿大胆，自由的运用线条、图案和色调去装饰画面;在终止环节，幼儿赏识同伴的作品，共同分析各组的人物动态在是否明显，装饰的图案是否完整，运用的色调是否明净、美丽。结果的庆祝舞让孩子的成就感达成高潮，将艺术创作中的兴奋赋予淋漓尽致的释放。

在短短的35分钟内，孩子们在音乐和舞蹈的的伴随下，充分利用多种材料，大胆的创作，齐心协力共同完成了7