四年级国学经典四年级国学经典教案

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国学是中国文化的精华,而国学经典那么是整个国学的精华,国学经典包含了中华民族从古至今文人墨客们的聪慧结晶。以下是我共享的四年级国学经典作文，接待阅读!

四年级国学经典作文篇一

孔子是我国春秋时代的大教导家，他教过的学生不下三千，人们把他和学生上课时的交流记载了下来，这就是《论语》。

"温故而知新，可以为师矣。'这句话讲的是学习的方法，它让我们在学习后再温习一遍，好好温习了旧学识后，就会有新的察觉，新的体会，就可以当老师了。我想起每到课间或回家后，我都会复习一下当天的内容，每次复习后，就会比以前有更深的理解，更深的体会，可总觉得还是有一些没想到，所以以后我要往往复习，这一点是很重要的。

"己所不欲，勿施于人。'这句话报告我们不要把自己厌恶的东西给别人，不要让别人来做自己所厌恶的事。我想起有一次妈妈在我的碗里舀了好多红苕，我不想吃，就赶给了爸爸，读了这一句话后，我在也没有偷偷地把红苕赶给爸爸了。我觉得我们理应学习鲁迅先生，为自己想的少，为别人想的多，严于利己，宽以待人。假设人人都能学习鲁迅先生，这世界该多么的美好，多么的和谐啊!

通过学习《论语》，使我明白了：学习要讲究方法;遇到困难，就得去抑制它;还懂得了"己所不欲，勿施于人。'等道理。

四年级国学经典作文篇二

中华名族五千年文化的精华，用文字记录来，就成了一本本的国学经典。国学经典底蕴丰富，隐匿丰富的为人处事的阅历和道理，其思想内涵的核心就是仁、义、礼、智、信。作为儒家所谓的"五常'。

就拿"五常'中的智来说吧。"仁、义、礼、智、信'是为人处事的根本原那么，而要将这一切联系起来就需要"智'贯穿其中，否那么即使有"仁、义、礼、信'加持于身，也都不成能通过无碍。新时期需要把中华名族的道德聪慧同人文聪慧、科学聪慧聚成一体，开启新的聪慧。这是我们今天仍要发扬的。

就像《愚蠢的狼》这篇文章陈述的一样：愚蠢者总会被聪明着战胜。这就宛如聪明者总会骗的了愚蠢。因此，现在就要努力学习，用学识武装自己的头脑，使自己变的更聪明!

四年级国学经典作文篇三

我们的祖国幅员开阔，历史悠久，人文荟萃，文学瑰宝似满天繁星，数不胜数。而中国古代宏伟的思想家、政治家、教导家，儒家学派创始人，孔子，其学说不仅影响了中国几千年的进展进程，还深刻地影响着每一个中国人的思想和行为模式。

自从进入六年级下学期，我们也开头了对国学经典《论语》的理解与诵读。孔子是一个宏伟的人，他对学生的淳淳教化，每一句都饱含哲理。我们学的第一句《论语》就是"三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之'。这一句报告我们：三个人一同走路，这里面确定有可以当我们老师的人。应选中择他们的优点去学习，对他们的缺点，要留神改正。这是最经典的一句。随后我们又学了"我非生而知之者，好古，敏以求之者也'，明白了世上没有天才，只有肯吸收古人的学识，勤奋灵巧地去求得学识的人才会有学问。"君子坦荡荡，小人长戚戚'告诫我们要有坦荡的胸怀，"逝者如斯夫，不舍昼夜'教导我们要珍惜时间，"学而不思那么罔，思而不学那么殆'报告我们不能空想，要付诸学习，而学过的东西务必经过斟酌，细细咀嚼，才能真正吸收。我最热爱这一句"知之为知之，不知为不知，是知也'。知道就是知道，不知道就是不知道，不能不懂装懂，自欺欺人，这才是明智的表现。这一句在千年后的今天，同样适用，它是一句至理名言。就像老师上完一堂课，假使我们已经完全掌管了，就做一些习题稳定;假设我们并没有完全掌管，还有不明白的地方，那我们就不能浑水摸鱼了，理应马上去请教老师，只有这样，我们才能完全掌管老师所讲的学识。当没有人理解自己时，"不患人之不己知，患不知人也'给你以抚慰;当自己排斥别人时，"君子周而不比，小人比而不周'给你敲响警钟;当自己失信时，"人而无信，不知其可也'给你教训;当你想要抓住过去的事不放手时，"成事不说，遂事不谏，既往不咎'赋予你指点

《论语》是孔子的聪慧结晶，他将一生的感悟都传给了学生。他的学生也没有辜负他的期望，将他的格言收录下来，编成《论语》流传后世，孔子的思想从而传承下来，推动了中国文化的进展，对后人起着醒世的作用。想当年，赵普半部《论语》治天下。如今，《论语》走进了我们的课堂，我们前所未有地感到自己的渺小在至情至性的格言面前，在博大精深的真理面前。三天新学一条《论语》，同时每天复习一遍从前学的几条《论语》，真如孔子所说："温故而知新，可以为师矣。'

国学经典是中国文学宝库的一朵奇葩。品读国学经典，感悟国学精粹，一部《论语》，受益终生。

看了"