人教版必修一实验：探究加速度与力质量的关系课件

2022/11/3人教版必修一实验：探究加速度与力质量的关系2022/11/1人教版必修一实验：探究加速度与力质量的关系1温故知新牛顿第一定律一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。运动状态变化力速度变化产生加速度力是产生加速度的原因4.2实验：探究加速度与力、质量的关系2加速度a与力F有关温故知新牛顿第一定律一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态温故知新4.2实验：探究加速度与力、质量的关系3牛顿第一定律牛顿第一定律又称惯性定律，物体都有保持运动状态不变的性质，称为惯性。物体的质量越大，物体的惯性越大，物体的运动状态就越难改变。加速度a与质量m有关温故知新4.2实验：探究加速度与力、质量的关系3牛顿第一定问题与讨论加速度的大小与力、质量有怎样的关系？4.2实验：探究加速度与力、质量的关系4F1<F2m1<m2a1<a2F2mF1mFm2Fm1a1>a2问题与讨论加速度的大小与力、质量有怎样的关系？4.2实验：问题与讨论猜想加速度与力、质量可能有什么定量关系?4.2实验：探究加速度与力、质量的关系5F1<F2m1<m2a1<a2F2mF1mFm2Fm1a1>a2加速度与力成正比

a∝F

a∝1/m加速度与质量成反比问题与讨论猜想加速度与力、质量可能有什么定量关系?4.2实问题与讨论加速度与力成正比a∝F加速度与质量成反比a∝1/m4.2实验：探究加速度与力、质量的关系6如何探究加速度与力、质量的关系？控制变量法保持m不变，研究a与F的关系;保持F不变，研究a与m的关系。问题与讨论加速度与力成正比a∝F4.2实验：探究加速度与准备实验需要测量哪些量？4.2实验：探究加速度与力、质量的关系7质量m、力F、加速度a怎么测量这些量？质量m：天平力F：A：利用弹簧测力计,然后用手拉?B：利用重物来牵引?加速度a？根据实验实际选择不同测量方式。准备实验需要测量哪些量？4.2实验：探究加速度与力、质量的进行实验实验装置：4.2实验：探究加速度与力、质量的关系8钩码纸带打点计时器小车GFNFf研究对象质量:加速度:受力：用天平称其质量合力F=?根据打点计时器上打的点计算其加速度重力提供拉力进行实验实验装置：4.2实验：探究加速度与力、质量的关系8进行实验4.2实验：探究加速度与力、质量的关系9钩码纸带打点计时器小车GFNFf研究对象合外力在什么时候等于线的拉力？在摩擦力被平衡的时候。进行实验4.2实验：探究加速度与力、质量的关系9钩码纸带打进行实验平衡摩擦力4.2实验：探究加速度与力、质量的关系10小车不挂重物时，将长木板平放在实验桌上，在长木板的不带定滑轮的一端下面垫上一块薄木板，反复移动薄木板的位置，直至小车在斜面上运动时以保持匀速运动状态，这时小车受到的摩擦力(包括小车所受摩擦力和打点计时器对小车之后所拖纸带的摩擦力)恰好与小车所受的重力在斜面方向上的分力平衡。薄木板GFNfGyGxT合外力等于线的拉力进行实验平衡摩擦力4.2实验：探究加速度与力、质量的关系1进行实验线的拉力在什么时候等于钩码的重力？4.2实验：探究加速度与力、质量的关系11薄木板GFNfGyGxT在钩码质量远小于小车质量时，线的拉力近似等于钩码的重力。进行实验线的拉力在什么时候等于钩码的重力？4.2实验：探究进行实验实验步骤4.2实验：探究加速度与力、质量的关系12用天平测出小车的质量。安装好实验装置，在小车上装好纸带，纸带另一端穿过计时器限位孔，调整木板倾斜程度，平衡摩擦力。控制小车质量不变，用细线将钩码与小车相连（钩码质量远小于小车质量），打开打点计时器，释放小车，测出一组数据。改变钩码质量，多测几组数据。控制钩码质量不变，改变小车质量，再测几组数据。薄木板GfGyGxTFN物体质量一定，探究加速度与受力的关系受力一定，探究加速度与物体质量的关系进行实验实验步骤4.2实验：探究加速度与力、质量的关系12进行实验在研究a与m的关系时，改变m，是否需要重新平衡摩擦力？为什么？4.2实验：探究加速度与力、质量的关系13不需要！θNGGcos

θGsin

θf

斜面方向分力=进行实验在研究a与m的关系时，改变m，是否需要重新平衡摩擦力实验结果探究加速度与受力的关系4.2实验：探究加速度与力、质量的关系14当小车质量不变时次数F/Na/m·s-2123450.100.1460.200.3020.300.4280.400.5920.500.751F/Na/m·s-20.150.300.450.600.7500.10.20.30.40.5猜想：加速度与力成正比a∝F实验结果探究加速度与受力的关系4.2实验：探究加速度与力、实验结果探究加速度与质量的关系4.2实验：探究加速度与力、质量的关系15猜想：加速度与质量成反比a∝1/m当拉力不变时次数m/kga/m·s-2123450.4000.8610.5000.6920.7500.4701.0000.3521.2000.290m/kga/m·s-20.20.40.60.81.000.20.40.60.81.01.2反比关系并不准确直观实验结果探究加速度与质量的关系4.2实验：探究加速度与力、2022/11/3人教版必修一实验：探究加速度与力质量的关系2022/11/1人教版必修一实验：探究加速度与力质量的关系16温故知新牛顿第一定律一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。运动状态变化力速度变化产生加速度力是产生加速度的原因4.2实验：探究加速度与力、质量的关系17加速度a与力F有关温故知新牛顿第一定律一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态温故知新4.2实验：探究加速度与力、质量的关系18牛顿第一定律牛顿第一定律又称惯性定律，物体都有保持运动状态不变的性质，称为惯性。物体的质量越大，物体的惯性越大，物体的运动状态就越难改变。加速度a与质量m有关温故知新4.2实验：探究加速度与力、质量的关系3牛顿第一定问题与讨论加速度的大小与力、质量有怎样的关系？4.2实验：探究加速度与力、质量的关系19F1<F2m1<m2a1<a2F2mF1mFm2Fm1a1>a2问题与讨论加速度的大小与力、质量有怎样的关系？4.2实验：问题与讨论猜想加速度与力、质量可能有什么定量关系?4.2实验：探究加速度与力、质量的关系20F1<F2m1<m2a1<a2F2mF1mFm2Fm1a1>a2加速度与力成正比

a∝F

a∝1/m加速度与质量成反比问题与讨论猜想加速度与力、质量可能有什么定量关系?4.2实问题与讨论加速度与力成正比a∝F加速度与质量成反比a∝1/m4.2实验：探究加速度与力、质量的关系21如何探究加速度与力、质量的关系？控制变量法保持m不变，研究a与F的关系;保持F不变，研究a与m的关系。问题与讨论加速度与力成正比a∝F4.2实验：探究加速度与准备实验需要测量哪些量？4.2实验：探究加速度与力、质量的关系22质量m、力F、加速度a怎么测量这些量？质量m：天平力F：A：利用弹簧测力计,然后用手拉?B：利用重物来牵引?加速度a？根据实验实际选择不同测量方式。准备实验需要测量哪些量？4.2实验：探究加速度与力、质量的进行实验实验装置：4.2实验：探究加速度与力、质量的关系23钩码纸带打点计时器小车GFNFf研究对象质量:加速度:受力：用天平称其质量合力F=?根据打点计时器上打的点计算其加速度重力提供拉力进行实验实验装置：4.2实验：探究加速度与力、质量的关系8进行实验4.2实验：探究加速度与力、质量的关系24钩码纸带打点计时器小车GFNFf研究对象合外力在什么时候等于线的拉力？在摩擦力被平衡的时候。进行实验4.2实验：探究加速度与力、质量的关系9钩码纸带打进行实验平衡摩擦力4.2实验：探究加速度与力、质量的关系25小车不挂重物时，将长木板平放在实验桌上，在长木板的不带定滑轮的一端下面垫上一块薄木板，反复移动薄木板的位置，直至小车在斜面上运动时以保持匀速运动状态，这时小车受到的摩擦力(包括小车所受摩擦力和打点计时器对小车之后所拖纸带的摩擦力)恰好与小车所受的重力在斜面方向上的分力平衡。薄木板GFNfGyGxT合外力等于线的拉力进行实验平衡摩擦力4.2实验：探究加速度与力、质量的关系1进行实验线的拉力在什么时候等于钩码的重力？4.2实验：探究加速度与力、质量的关系26薄木板GFNfGyGxT在钩码质量远小于小车质量时，线的拉力近似等于钩码的重力。进行实验线的拉力在什么时候等于钩码的重力？4.2实验：探究进行实验实验步骤4.2实验：探究加速度与力、质量的关系27用天平测出小车的质量。安装好实验装置，在小车上装好纸带，纸带另一端穿过计时器限位孔，调整木板倾斜程度，平衡摩擦力。控制小车质量不变，用细线将钩码与小车相连（钩码质量远小于小车质量），打开打点计时器，释放小车，测出一组数据。改变钩码质量，多测几组数据。控制钩码质量不变，改变小车质量，再测几组数据。薄木板GfGyGxTFN物体质量一定，探究加速度与受力的关系受力一定，探究加速度与物体质量的关系进行实验实验步骤4.2实验：探究加速度与力、质量的关系12进行实验在研究a与m的关系时，改变m，是否需要重新平衡摩擦力？为什么？4.2实验：探究加速度与力、质量的关系28不需要！θNGGcos

θGsin

θf

斜面方向分力=进行实验在研究a与m的关系时，改变m，是否需要重新平衡摩擦力实验结果探究加速度与受力的关系4.2实验：探究加速度与力、质量的关系29当小车质量不变时次数F/Na/m·s-2123450.100.1460.200.3020.300.4280.400.5920.500.751F/Na/m·s-20.150.300.450.600.7500.10.20.30.40.5猜想：加速度与力成正比a∝F实验结果探究加速度与受力的关系4.2实验：探究加速度与力、实验结果探究加速度与质量的关系4.2实验：探究加速度与