现代汉语期末复习

现代汉语期末复习现代汉语期末复习现代汉语期末复习V:1.0精细整理，仅供参考现代汉语期末复习日期：20xx年X月现代汉语期末复习P274.现代汉语规范化的标准是什么?

①语音方面以北京语音为标准。②词汇方面以北方方言为基础。③语法方面以典型的现代白话文著作为规范。为什么要促进汉语规范化？Why：国内：为了各方言区人民的交流。国际：与国际接轨。（Ps建立统一.明确、共同遵守的标准，以利于正确表达的和理解。）

1.必要性

（1）语言的本质在于应用，生命力在于交际行为中沟通信息。语言的社会性。

（2）语言的发展是约定俗成的过程，规范化就是不断的约定俗成。

（3）我国人口众多、需要规范的现代汉语。

（4）多民族国家的官方语言和联合国工作语言，国际交往和外国人学汉语，需要一个标准和规范的汉语。

（5）信息处理、人机对话、信息档案、语音识别与合成等，都需要有一个规范的处理对象、形式，便于计算系统的识别与处理。

（6）网络的发展、网络文化、网络资源的开发建设与利用，也亟需现代汉语的规范化。

2.可能性

汉语发展的客观规律，表明是一个不断规范化的过程。语言的性质和功能在于交际应用，使用者双方的最大要求是正确表达和正确理解。交际的过程就是“约定俗成”的过程。语言系统本身也能够主适应交际双方而做出调整或改变。调整或改变的方向就是让更多的交际使用者认同和使用，一些用法的规范就在交际实践中渐渐形成了。历史上政府行为干预语言文字应用的先例在不同程度上推进了汉语的规范化。政治经济文化的发展，促进了规范化。“约定俗成”就是少数服从多数。任何语言现象，包括语音、词汇、表达方式等，都存在使用都多少的情况。人们学习语言时常选择多数人使用的，因为学会了以后会有广泛的使用空间。学习和使用的这种共同心理也使语言规范化成为现实。）P275.现代汉语在语音、词汇、语法方面的主要特点。语音①元音占优势，最多包含两个辅音，没有两个辅音连在一起的拼法。一个元音可以构成一个音节，一个辅音一般不能构成音节。②声调是汉语音节结构中不可缺少的成分。③汉语语音具有独特的音乐性。词汇：①双音节词占绝大多数②构词方式灵活多样（运用词根融合、附加和重叠、轻声和儿化等方式构成无限多的新词）③吸收古词语、方言、外来词丰富词汇。语法：①以虚词、语序为主要语法手段，缺少严格意义上的形态变化②词类多功能③量词丰富，有语气词P403.隔壁有几个熟人在说话，人们为什么能辨出说话者是张三还是李四？

每个人的音色不一样（ps.⑴发音体不同⑵使物体发音的方法不同⑶发音物体自身的状况不同）P408.什么是音节？

音节是听觉上最容易分辨出来的语音单位，也是最自然的语音单位。不是最小的语音单位。什么是音素？音素是构成音节的最小单位或最小的语音片段。它是从音色的角度划分出来的。音节音节是自然的语音单位。人们说话，总是一个音节一个音节发出来的。在汉语是，一个音节写下来就是一个汉字。“我是中国人”五个音节写下来就是五个汉字。有极少的情况例外，“一下儿”这三个字念实际上是两个音节，“下儿”是一个音节，念“xiàr”。音素音素是最小的语音单位。它是从音节中分析出来的。语音，分析到音素，不能再分了，所以它是最小的。“绿”可以分析出i和ü，“红”可以分析出h、o、ng来。当然，这种分析，必须具备一定的语音知识才能做到，不过，如果我们把声音拖长念，是完全可以体会得到的。P42、辅音普通话有二十一辅音声母，还有零声母声母发音方法：塞音擦音塞擦音鼻音边音P517.把下列声母用汉语拼音字母写出来㈠舌根送气清塞k㈡舌尖后浊擦音r㈢舌尖中不送气清塞音d㈣舌尖前送气清塞擦音cP52单元音单元音韵母是由单元音构成的韵母，共十个7个式舌面元音央低不圆唇元音a后半高圆唇元音o后半高不圆唇元音e前半低不圆唇元音ê前高不圆唇元音i后高圆唇元音u前高圆唇元音ü3个舌尖元音前高不圆唇元音i例如资磁后高不圆唇元音i例如之吃央中不圆唇卷舌元音er例如儿二P58四呼开口呼韵母，没有韵头而韵腹不是i、u、ü齐齿呼韵母，韵头或韵腹是i合口呼韵母，韵头或韵腹是u撮口呼韵母，韵头或韵腹是üP688.㈠舌面前半低不圆唇元音ê㈡舌面后半高圆唇元音o㈢舌尖后高不圆唇元音i㈣舌面后高圆唇元音uP6912.什么是双声，什么是叠韵？

两个声母相同的字接连出现，就是双声。两个韵母相同的字接连出现，就是叠韵P8210.什么是调值什么是调类调值就是声调升降的变化，也就是声调的实际读法。现代汉语各方言的调值最基本的类型有平的，升的，降的，曲折的四种。（ps五度制声调表示法）调类就是声调的分类，是按照声调的实际读法（调值）归纳出来的。普通话有4个调类。P92.汉语拼音方案规定ü行韵母跟声母jqx拼的时候，ü，两点去掉，跟声母nl拼的时候，ü上两点不能省去，这样的处理同普通话声母、韵母的配合规律有何关系？

声韵母配合关系表明，声母jqx不跟合口呼韵母拼，而跟撮口呼韵母拼。因此jqx与u拼必定是ü而不是u。P100“啊”前面音节的韵母“啊”前面音节末尾的音素“啊”的音变汉字写法i、ai、uai、uei、üi、üya呀u（包括ao、iao）、ou、iouuwa哇an、ian、uan、üan、en、in、uen、ünnna哪ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iongngnga啊-i（翘舌）ra啊-i（平舌）za啊a、ia、ua、o、uo、e、ie、üea、o、e、êya呀P1107.这花开得多美呀这是个英雄啊说下去呀你来瞧哇晚风吹拂着你的银发呀好一个硬骨头哇你会什么呀无限的思念哪P1324.造诣yì•唾弃tuò•酗酒xù•桎梏gù•枢纽shū•抨击pēng•绚丽xuàn•谄媚chǎn•酝酿yùn•裹挟xiè•倾斜qīng•通缉jī•龋齿qú•绮丽qǐ•矩形jǔ•矜持jīn•校勘jiào•教诲huì•憧憬chōng•刽子手guì•刚愎自用bì•面面相觑qù•揠苗助长yā•瞠目结舌chēng•怙恶不悛hù•提纲挈领qiè•负隅顽抗yú•叱咤风云chìzhā•暴戾恣睢lìzìsuī•魑魅魍魉chīmèi汉字P1501.汉字字体主要有哪几种通行在什么朝代甲骨文商代金文周代小篆秦代（ps隶书为日用字体）隶书汉代楷书魏晋到现代（ps行书为辅助字体）草书汉代行书汉代P1642.象形：比照事物的形体，描画实物的形状火首贝燕禾门指事：用抽象的符号组成，或者在象形符号上加指示性符号。上三本至亦刃会意：用两个或两个以上的图形会合成字。从北兵看益寒友匠烦休P1644.形声造字法为什么成为汉字造字的主要方法？

形声字因为用了声旁与所记录的词（或语素、音节）的读音相联系，这些词都可以根据读音而找到一定的声旁，因此形声词一产生，就有强大的生命力。P1647.偏旁和部首有什么联系有什么区别偏旁指的是合体字进行第一次切分而产生的两个部分部首是字典中为了给汉字分类而确定的字类标目，是从分析结构而产生的。偏旁和部首有相同点也有不同点。总的说来，偏旁大于部首，国家公布的部首200个左右，而偏旁将近600个。部首大部分是偏旁，也有一小部分不是偏旁。①有的是偏旁，也是部首：如“亻、讠、山、宀、廴”等。②有的是偏旁，不是部首：如“春字头”“右字旁”“学字头”等。③有的是部首，不是偏旁。不是偏旁的部首大体上可分为三类：a.直接做部首的字，如“比、羽、鱼、风、鹿”部等。b.独体字的起笔，如“果、中、电”字的起笔“丨”部。c.合体字的起笔，主要是一些特殊的合体字，如“整、艳、歪”字的起笔“一”部。P1648.造字法囚，为会意字，将人四面围住，禁止行动，喻意囚禁壶，象形目，象形木，象形网，象形牢，会意盥，会意步，会意回，象形；像流水回旋之形气，象形P1935.错字的类型：⑴受相近偏旁、部件影响而错写偏旁、部件。⑵常常结合在一起的双音词中一个字受另一个字偏旁的影响而错误⑶弄错字的笔画，误写笔形。P193.6改错正解避开喘气勘察炊烟树梢候选穿插炮制责任回味草稿担心辛苦创伤举例妄想粉碎安排灯泡清晰P193.9抨peng击屹yi立鞭笞chi相形见绌chu谄chan媚狡黠xia枢shu纽斡wo旋绽zhan放居心叵po测酗xu酒掣che肘唾tuo液良莠you不齐词1.语素概念：最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。2．词：词是代表一定的意义、具有固定的语音形式、可以独立运用的最小的结构单位。3.短语：由词构成，又叫词组。是大于词的语言单位，是由两个或两个以上的实词构成而不成为句子的语言单位。4．单纯词与合成词：由一个语素构成的是单纯词例如人少芙蓉疙瘩马达坦克玻璃灿烂哈达澎湃慷慨由两个或以上语素构成的是合成词例如意义胖子拖拉机5．合成词的构成方法：不定位语素连接定位语素构成的合成词——派生词不定位语素相互融合构成的合成词联合式（同义语素的结合反义语素的结合）例如:语言智慧思想群众树木源泉形态真实学习生产斗争迷惑舍弃脱离阅读掩饰江湖手足矛盾线索山水笔墨眉目皮毛国家兄弟干净窗户纲目影视房屋人民妻子贫穷美丽解放回忆火红好歹附加式（偏正式。后一个语素为主）红旗草图壁画内部驼毛火车单干狂欢粗心热爱笔谈晚会深入春耕秋收四季力度莲子推土机老年长城秋天火炉湘绣衣架外科上策严寒蛋黄房产摇篮杯子盖儿棋子打手神枪手长子五官舌战补充式（前一个语素为主。都是动词，前一成分表示动作，后一成分表示动作的结果或趋向）认清说明改正打倒提高抓紧看透降低推翻煽动缩小放大打动变成更新人口枪支扩大揭晓夸大房间陈述式（主谓式。陈述与被陈述）眼花心虚胆怯心细性急年轻国营地震眼红冬至自觉海啸月亮秋分支配式（前一个语素表动作，后一个语素表对象）带头动员签名耐劳示威举重伤心吹牛知己监工司令牵头碰壁注意决策失策满员出差无穷同音词、多义词，同义词的辨析P2393.同义词的细微差异表现在哪些方面如何辨析差异：感情色彩不同语意轻重不同范围大小不同具体与概括的区别适应对象不同辨析：㈠从词义的性质和范围上来辨析：同上㈡从词的用法上来辨析：⑴词的配合关系不同⑵词性和句法功能不同㈢从语体风格上来辨析：⑴口语和书面语的不同⑵普通用语和特殊用语的不用同义词的细微差别表现在哪些方面如何辨析

答：同义词中，意义完全相同的词，可以互相替代，叫做等义词；意义不完全相同，略有差别，不能替换使用的词，叫做近义词。意义上有些联系，在一定的条件下可以替代的词，不是同义词。同义词从词义和性质上说，感情色彩、语意轻重、范围大小、具体概括、适应对象等不尽相同；从词的用法上看，配合关系、词性和句法都不同；从语体风格上说，口语和书面语、普通用语和特殊用语、普通话和方言、一般词语和专业词语，也有不同。P2394.①广阔—宽阔—辽阔同：都表示大，空旷，宽广异：面积、心胸、前途面积、范围、具体事物面积、空间范围宽广②厌恶—讨厌—厌烦同：令人生厌恶，不喜欢异：喜欢程度低，反感，惹人不快，书面语令人不烦，口语中可表示撒娇腻烦③铲除—拔除—根除同：使消失、出去异：连根除去，消灭干净，语义较重连根去掉，完全除去，语义较轻彻底铲除，语义较重④帮助—赞助—援助同：用自己的力量支持，援助别人异：一般援助，语义较轻，适用范围最广用资金或物质上的东西帮助语义较重，范围较窄，多用于较大的支援⑤接受—接收同：容纳接受异：承受、领受、容纳而不拒绝一般用于具体对象，接收下，吸收⑥鼓励—怂恿同：劝别人去做某事异：激发、勉励、褒义鼓励别人去做某事、贬义⑦纠正—改正同:更正错误的事物异：一般指纠正工作、作业上的错误，他人帮忙纠正一般指改正缺点，自己单方面进行⑧夸大—夸张同：言过其实异：因目的不正而存心说得超越实际情况，贬义为增强表达力而有意把话说得过分些，中性⑨摧毁—摧残同：破坏、损坏异：强力破坏，中性逐渐残害，贬义⑩商量—商榷同：讨论异：交换意见，程度较浅商讨，程度较深成语构词方式1.联合式·陈述式（主谓）：由两个陈述式词语联合而成。天翻地覆烟消云散风平浪静·支配式（动宾）：由两个支配式词语联合而成。发号施令取长补短可歌可泣·附加式（偏正）：由两个附加式词语联合而成。暴风骤雨深谋远虑千山万水2.非联合式：不是两个相同的词语结构。·陈述式：胸有成竹、百花齐放、人心大快·支配式：视为畏途、饱经风霜、好为人师·附加式：勃然大怒、恍然大悟、一孔之见·补充式：嫁祸于人P26510.成语结构百花齐放非联合式陈述式取长补短联合式可歌可泣联合式克勤克俭联合式开门见山闭门造车巧夺天工水到渠成包罗万象百废俱兴按劳分配足智多谋P2922.名词能受数量词组修饰，这是不是等于说能受数量词组修饰的都是名词？

不是，例如给你一刀踢你一脚P2923.分成名词、动词、形容词（先用副词“不”鉴定出名词与非名词，再用能不能带宾语鉴定出动词，然后用能不能加“很”鉴定出形容词。不能加“很”又不能带宾语的，可以用副词“没有”来鉴定，能受“没有”修饰的是动词，否则都是形容词。）进步进行进展放心放映放假充裕充满充电同意同感同样明朗明了明天效能见效效法