人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件

复习课我们周围的空气复习课我们周围的空气1、空气空气

N2（78%）、稀有气体（0.94%）

CO2（0.03%）

、其他气体和杂质（0.03%）O2（21%）知识网络成分：污染及防治污染源污染物防治措施污染的危害成分测定实验装置、药品现象、结论实验成功的关键主要有烟尘和有害气体两大类1、空气空气N2（78%）、稀有气体（0.94%）知识网

想一想:在进行测定空气中氧气的含量实验中,什么情况下实验结果小于1／5？实验有何现象?红磷燃烧产生大量白烟,放出热量,冷却后烧杯中的水进入集气瓶中,约占集气瓶内空气总体积的1／5结论:空气中氧气约占空气体积的1／5什么情况下大于1/5呢？集气瓶内剩余气体主要是什么气体，有何性质？想一想:在进行测定空气中氧气的含量实验中,什么情况下实验结思考：1、能否用木炭、硫、铁丝、镁代替红磷？为什么？2、要使实验成功，对药品的选择应满足什么要求？①能在空气中燃烧②只与空气中的氧气反应③燃烧产物最好不是气体。思考：1、能否用木炭、硫、铁丝、镁代替红磷？为什么？2、要使如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和碳，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开止水夹，出现的现象的是：A、甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入

B、甲、乙两瓶均有水流入C、甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入

D、甲、乙两瓶均无水流入练习：如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过2、氧气性质物理性质化学性质制法工业制法实验室制法反应原理实验装置发生装置收集装置气体验证用途知识网络人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）2、氧气性质物理性质化学性质制法工业制法实验室制法反应原理实单质现象方程式镁发光放热，有耀眼的白光，生成白色固体2Mg+O2==2MgO点燃铁剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体.3Fe+2O2===Fe3O4点燃硫空气中微弱的淡蓝色火焰，氧气中发出明亮的蓝紫色火焰；生成刺激性气味的气体S+O2==SO2点燃磷放出热量，产生大量白烟，黄色火焰4P+5O2==2P2O5点燃人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）单质现象方程式镁发光放热，有耀眼的白光，生成白色固体2Mg+化合反应基本类型不是基本反应类型化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。氧化反应：物质跟氧发生的反应。它不属于基本反应类型。点燃点燃2Mg+O2===2MgO3Fe+2O2===Fe3O4C+O2===CO24P+5O2===2P2O5S+O2===SO2点燃点燃点燃1、与金属的反应2、与非金属的反应3、与有机物的反应CH4+2O2===CO2+2H2OC2H5OH+3O2===2CO2+3H2O点燃点燃氧化反应人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）化合反应不是基本反应类型化合反应：由两种或两种以上物质生成另1、有关氧气的物理性质的叙述，不正确的是（）A.氧气不易溶于水B.固体氧是无色的C.在通常状况下，氧气是无色、无味的气体D.标准状况下，氧气的密度略大于空气的密度2、有关氧气的说法正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有的物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃BC人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）1、有关氧气的物理性质的叙述，不正确的是（）4.装满氧气的集气瓶如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃并在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是（1）（2）氧气能支持燃烧氧气的密度比空气的密度大3、下列说法中正确的是：（）A、红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾B、铁丝伸入氧气中火星四射C、硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰D、氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应C人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）4.装满氧气的集气瓶如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种工业制法：实验室制法：分离液态空气法原理？2H2O2===2H2O+O2↑2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑2KClO3===2KCl+3O2↑MnO2△MnO2△(物理变化)（原理:氮气和氧气的沸点不同）氧气的制法

人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）工业制法：实验室制法：分离液态空气法原理？2H2O2===某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰加入氯酸钾内，其结果与只加入氯酸钾相比，正确的是（）A.反应速率不变B.生成氧气的质量不变C.反应速率加快，生成氧气的质量增加D.反应速率加快，生成氧气的质量不变C练一练:人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰加入氯酸钾选用下列装置组合成制取氧气的装置：1、用H2O2制取氧气应选用：

2、用KMnO4制取氧气应选用：

ABBA人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）选用下列装置组合成制取1、用H2O2制取氧气应选用：反应物都是固体反应需要加热反应物是固体和液体反应不需要加热固液不加热型固固加热型对实验室制取气体的小结：人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）反应物都是固体反应物是固体和液体反应不需要加热固液不加热型固高锰酸钾加热制取氧气的装置实验步骤：查、装、定、点、收、离、熄、整人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）高锰酸钾加热制取氧气的装置实验步骤：查、装、定、点、收、离、装置、操作注意事项：①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂②药品平铺在试管的底部均匀受热③铁夹夹在离管口约1/3处④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）装置、操作注意事项：人教版初中化学复习课第二单元《我们周围⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂⑧用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部氧气的验满：

观察木条是否复燃，检验：

。用带火星的木条放在集气瓶口用带火星的木条伸入集气瓶内观察木条是否复燃，⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试实验室制法：2H2O2====2H2O+O2MnO2注意问题：如何检查此装置的气密性？长颈漏斗的末端必须插入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗末端逸出，所以必须液封。实验室制法：2H2O2====2H2O+O2MnO2注气体的收集方法：排水法

气体难溶于水向上排空气法

气体的密度比空气大且不与空气中的成分发生反应向下排空气法

气体的密度比空气小且不与空气中的成分发生反应气体的收集方法：排水法练一练:1、NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集NO的装置是

B练一练:1、NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张2、实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是：（）①给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查气密性；④把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥从水中取出导管。A、③④①⑤②⑥B、③④①⑤⑥②

C、④①③⑤②⑥D、④①③⑤⑥②3、某无毒气体密度约是空气的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体所用的方法是()①向上排空气法；②向下排空气法；③排水法。A.①或② B.①或③ C.②或③ D.①②③均可CB2、实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是：（）4、现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：根据题意，将装置的序号填入下列空格中。氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用

装置，收集氨气最好用

装置。AEABCDE4、现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：AEABCDE（1）记住空气的组成，学会用简单的仪器设计实验验证氧气占空气的体积比。（2）能正确归纳氧气的性质，熟练进行氧气的实验室制取和收集的操作。（3）学习探究气体制取的方法。

学完本节,同学们有何收获!（1）记住空气的组成，学会用简单的仪器设计实验验证氧气占空气试一试：请按要求举出一例：（1）反应物的量不同，反应产物也不同：_______;（2）反应物的浓度不同，反应现象也不同______;（3）化学反应中使用催化剂改变化学反应速率____。试一试：请按要求举出一例：（1）反应物的量不同，反应产物也不复习课我们周围的空气复习课我们周围的空气1、空气空气

N2（78%）、稀有气体（0.94%）

CO2（0.03%）

、其他气体和杂质（0.03%）O2（21%）知识网络成分：污染及防治污染源污染物防治措施污染的危害成分测定实验装置、药品现象、结论实验成功的关键主要有烟尘和有害气体两大类1、空气空气N2（78%）、稀有气体（0.94%）知识网

想一想:在进行测定空气中氧气的含量实验中,什么情况下实验结果小于1／5？实验有何现象?红磷燃烧产生大量白烟,放出热量,冷却后烧杯中的水进入集气瓶中,约占集气瓶内空气总体积的1／5结论:空气中氧气约占空气体积的1／5什么情况下大于1/5呢？集气瓶内剩余气体主要是什么气体，有何性质？想一想:在进行测定空气中氧气的含量实验中,什么情况下实验结思考：1、能否用木炭、硫、铁丝、镁代替红磷？为什么？2、要使实验成功，对药品的选择应满足什么要求？①能在空气中燃烧②只与空气中的氧气反应③燃烧产物最好不是气体。思考：1、能否用木炭、硫、铁丝、镁代替红磷？为什么？2、要使如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和碳，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开止水夹，出现的现象的是：A、甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入

B、甲、乙两瓶均有水流入C、甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入

D、甲、乙两瓶均无水流入练习：如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过2、氧气性质物理性质化学性质制法工业制法实验室制法反应原理实验装置发生装置收集装置气体验证用途知识网络人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）2、氧气性质物理性质化学性质制法工业制法实验室制法反应原理实单质现象方程式镁发光放热，有耀眼的白光，生成白色固体2Mg+O2==2MgO点燃铁剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体.3Fe+2O2===Fe3O4点燃硫空气中微弱的淡蓝色火焰，氧气中发出明亮的蓝紫色火焰；生成刺激性气味的气体S+O2==SO2点燃磷放出热量，产生大量白烟，黄色火焰4P+5O2==2P2O5点燃人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）单质现象方程式镁发光放热，有耀眼的白光，生成白色固体2Mg+化合反应基本类型不是基本反应类型化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。氧化反应：物质跟氧发生的反应。它不属于基本反应类型。点燃点燃2Mg+O2===2MgO3Fe+2O2===Fe3O4C+O2===CO24P+5O2===2P2O5S+O2===SO2点燃点燃点燃1、与金属的反应2、与非金属的反应3、与有机物的反应CH4+2O2===CO2+2H2OC2H5OH+3O2===2CO2+3H2O点燃点燃氧化反应人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）化合反应不是基本反应类型化合反应：由两种或两种以上物质生成另1、有关氧气的物理性质的叙述，不正确的是（）A.氧气不易溶于水B.固体氧是无色的C.在通常状况下，氧气是无色、无味的气体D.标准状况下，氧气的密度略大于空气的密度2、有关氧气的说法正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有的物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃BC人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）1、有关氧气的物理性质的叙述，不正确的是（）4.装满氧气的集气瓶如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃并在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是（1）（2）氧气能支持燃烧氧气的密度比空气的密度大3、下列说法中正确的是：（）A、红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾B、铁丝伸入氧气中火星四射C、硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰D、氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应C人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）4.装满氧气的集气瓶如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种工业制法：实验室制法：分离液态空气法原理？2H2O2===2H2O+O2↑2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑2KClO3===2KCl+3O2↑MnO2△MnO2△(物理变化)（原理:氮气和氧气的沸点不同）氧气的制法

人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）工业制法：实验室制法：分离液态空气法原理？2H2O2===某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰加入氯酸钾内，其结果与只加入氯酸钾相比，正确的是（）A.反应速率不变B.生成氧气的质量不变C.反应速率加快，生成氧气的质量增加D.反应速率加快，生成氧气的质量不变C练一练:人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰加入氯酸钾选用下列装置组合成制取氧气的装置：1、用H2O2制取氧气应选用：

2、用KMnO4制取氧气应选用：

ABBA人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）选用下列装置组合成制取1、用H2O2制取氧气应选用：反应物都是固体反应需要加热反应物是固体和液体反应不需要加热固液不加热型固固加热型对实验室制取气体的小结：人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）反应物都是固体反应物是固体和液体反应不需要加热固液不加热型固高锰酸钾加热制取氧气的装置实验步骤：查、装、定、点、收、离、熄、整人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）高锰酸钾加热制取氧气的装置实验步骤：查、装、定、点、收、离、装置、操作注意事项：①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂②药品平铺在试管的底部均匀受热③铁夹夹在离管口约1/3处④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件（24张PPT）装置、操作注意事项：人教版初中化学复习课第二单元《我们周围⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂⑧用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部氧气的验满：

观察木条是否复燃，检验：

。用带火星的木条放在集气瓶口用带火星的木条伸入集气瓶内观察木条是否复燃，⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试实验室制法：2H2O2====2H2O+O2MnO2注意问题：如何检查此装置的气密性？长颈漏斗的末端必须插入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗末端逸出，所以必须液封。实验室制