在秋天里教案

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在秋天里教案1

活动目标：

1.感知秋天的季节特征，观测各种动植物的改变。

2.了解秋季人们如何收获，愿意参与各种收获活动，体验丰收的喜悦。

3.培育幼儿敏锐的观测技能。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

活动过程：

一、落叶飘飘

户外休息时，我发觉孩子们特别喜爱捡树叶，玩树叶。瞧！他们把捡来的树叶用力抛向空中，并跟在后面不断地奔跑，玩得不亦乐乎。于是我就和孩子们一起走出幼儿园去公路边、谷城公园、街心花园查找更多不同外形的树叶，让他们在与大自然亲切接触的过程中，发觉秋天的改变。

内容与要求：

在找找，玩玩过程中关注树叶的改变，并能运用树叶开展想象。产生亲近，爱惜树木的情感。

相关：

数——感知外形的大、小，数量的多，少。

有目的地察周的自然物。

言——欣散文中美的句，并按自己的想象改。

音——感受音奏快慢的化。

二、小虫子的聚会

在一次外出找落叶的程中，小伙伴多的小在干上爬来爬去，忙着搬运粮食。原来，小虫子也喜和大做伙伴呀！于是，我就和孩子一起在区内了一个“迷你昆虫”。

内有我共同收集的昆虫籍和昆虫模型。听！孩子又聚在一起了：“瓢虫的身上有星星。

”“有六星”“不，有七星，是七星瓢虫”?那么，怎引孩子将的内容表出来，并出孩子喜的学活内容呢？我依据中班孩子想象的特点，他了富有情景性、游性和造性的活：迷你昆虫、瓢虫运会、小虫子的聚会。

并在幼儿保留了很大的生成空。

主要内容与要求：喜察昆虫，关注它不同的特征。情愿用多种方式表达自己昆虫的感受。

三、超水果吧

又是一个水果丰收的秋天。一提起水果，我好像很简单从水果“品种的多”，“味道的好”上去活。于是从收集水果到吃水果，一切活都在成人安排的真景中行。然孩子的体是愉悦的，但他在整个

活程中得了哪些的提升？又得到了哪些的挑却被我忽了？我是否可以从幼儿生活中已特别熟识的范里跳出来，一种角度去思索，例如：通水果自助餐的境感受水果品种的多，色调的美；通切开水果看一看，察果核不同的分布状，感受水果的不同。

着个想法，我着借助吃水果一种真的情景来孩子的学服，在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活中极予幼儿知上的挑战。

在秋天里教案2

一、设计思路：

依据中班幼儿活泼、好动富于想象的特点老师在设计本主题的时候，以秋天为主要线索，开展了落叶飘飘、小虫子的聚会和超级水果吧等教学内容。将成人对世界的认识，还原于幼儿的想象。以“假想”代替“逼真”，创设丰富的游戏情景，使幼儿在学习过程中获得游戏性的体验。

二、主要内容与要求：

1.感知秋天的季节特征，观测各种动植物的改变。

2.了解秋季人们如何收获，愿意参与各种收获活动，体验丰收的喜悦。

三、主题情景脉络：

四、预设活动方案：

★落叶飘飘户外休息时，我发觉孩子们特别喜爱捡树叶，玩树叶。瞧！他们把捡来的树叶用力抛向空中，并跟在后面不断地奔跑，玩得不亦乐乎。于是我就和孩子们一起走出幼儿园去公路边、谷城公园、街心花园查找更多不同外形的树叶，让他们在与大自然亲切接触的过程中，发觉秋天的改变。

内容与要求：在找找，玩玩过程中关注树叶的改变，并能运用树叶开展想象。产生亲近，爱惜树木的情感。

相关阅历：数——感知外形的大、小，数量的多，少。有目的地观测四周的自然物。语言——观赏散文中精美的语句，并按自己的想象改编。音乐——感受音乐节奏快慢的改变。

主要活动提示：★小虫子的聚会在一次外出找落叶的`过程中，小伙伴发觉很多的小蚂蚁在树干上爬来爬去，忙着搬运粮食。原来，小虫子也喜爱和大树做伙伴呀！于是，我就和孩子们一起在图书区内创设了一个“迷你昆虫馆”。馆内有我们共同收集的昆虫书籍和昆虫模型。听！孩子们又聚在一起争论了：“瓢虫的身上有星星。”“有六颗星”“不对，有七颗星，是七星瓢虫”…那么，怎样引导孩子将发觉的内容表现出来，并预设出孩子喜爱的学习活动内容呢？我依据中班孩子爱想象的特点，为他们创设了富有情景性、游戏性和制造性的活动：迷你昆虫馆、瓢虫运动会、小虫子的聚会。并在预设时给幼儿保留了很大的生成空间。主要内容与要求：喜爱观测昆虫，关注它们不同的特征。情愿用多种方式表达自己对昆虫的感受。

主要活动提示：★超级水果吧又是一个水果丰收的秋天。一提起水果，我们好像很简单从水果“品种的多”，“味道的好”上去设计活动。于是从收集水果到吃水果，一切活动都在成人安排的真实场景中进行。虽然孩子们的体验是愉悦的，但他们在整个活动过程中获得了哪些阅历的提升？又得到了哪些阅历的挑战却被我们忽视了？我们是否可以从幼儿生活中已经特别熟识的范围里跳出来，换一种角度去思索，例如：通过水果自助餐的环境感受水果品种的多，色调的美；通过切开水果看一看，观测果核不同的分布状态，感受水果的不同。带着这个想法，我尝试着借助吃水果这样一种真实的情景来为孩子们的学习服务，在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活动中积极予以幼儿认知上的挑战。

主要内容与要求：在与环境、同伴互动的过程中感受果子品种的丰富性、特征的多样性，体验果子丰收的喜悦。

教学反思：

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要尊敬孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。

在秋天里教案3

主题目标：

感知秋天的季节特征，观测各种动植物的改变。

了解秋季人们如何收获，愿意参与公众收获活动、体验丰收的喜悦。

活动说明：

秋天来了，它变魔术似地将全部的树叶都染成五彩缤纷。幼儿园的地上，飘落了不少的树叶，户外活动时，孩子们快乐地捡着地上的树叶，叽叽喳喳的说着笑着，喧闹极了。这时宝宝手里拿着一片泡桐树的叶子兴奋地跑过来：“姚老师，你看我捡到一把小伞。”没等我开口，四周的小伙伴都围了过来。“我这也有，我看它还像小巴掌呢！”玮玮笑着说，孩子们都笑了起来。“咦，小树叶是哪里来的呀？”一个孩子新奇地问。“那我们一起去找找，好吗？”看着孩子们新奇的眼神，我就马上建议说。这下，孩子们蜂拥着我，处处找呀找。此时，正好一阵风吹来，小树叶随风飘落，就像一只只蝴蝶在跳舞，孩子们立即激昂地叫起来：“找到了，找到了，是树上飘下来的。”并快乐地随着树叶一起转呀转。孩子们感受着秋叶飘落的漂亮情景，慢慢地亲近自然、融入自然。

于是继秋天的水果之后，一系列幼儿喜爱的秋天的树叶的活动“捡落叶”、“树叶蝴蝶“、“树叶孩子和妈妈”、“大风和树叶”“小小树叶来追我”等进行着。

内容与要求：

感知秋天明显的季节特征，观测各种树叶的改变。

愿意和同伴一起参加捡落叶、装饰树叶等活动，充分感受秋天的美。

学习活动：

活动名称：树叶宝宝找妈妈

活动目标：

知道秋天来了树叶从树上飘落下来，感受秋叶飘落的漂亮情景。

能依据树叶的外形和颜色等帮树叶宝宝找妈妈，体验找到妈妈的欢乐。

活动预备：

观测过落叶情景。

秋天树叶飘舞的vcd或flash

墙面上布置三个不同树叶的大树妈妈、不同外形的塑封树叶假设干

《秋天》的歌曲录音、各种树叶胸饰

过程：

1、看看、讲讲vcd引出活动主题：

设问：你看到了什么？

小树叶飘呀飘像什么？

小树叶会飘到哪里去呢？

2、观赏、感受诗歌《树叶蝴蝶》：

秋风一吹，树叶一边唱歌，一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌。

师生一起观赏和感受诗歌

那小树叶的妈妈是谁呀？在哪里呢？

3、为树叶宝宝找妈妈

幼儿自主操作

老师引导孩子能依据树叶的颜色和外形等为树叶宝宝找妈妈

4、体验树叶宝宝找到妈妈的欢乐

幼儿戴上各种树叶胸饰扮演小树叶，随着音乐一起跳舞。

区角活动：

活动目标：

1、积极地参加区域活动，能依据自己的爱好选择活动内容。

2、能大胆地与同伴进行共享、沟通，体验胜利的喜悦。

3、进一步探究有关秋天的季节特征。

观测要点：

1、观测幼儿最感爱好的活动内容和操作方式。

2、重点指导幼儿用不同的装扮和装饰秋天的水果。

秋天的果实：

1〕看看、认认秋天的果实：各种干果和果实、相对应的汉字；

2〕装饰相框：老师剪好的各种外形的相框、幼儿的照片、白胶；

3〕娃娃家〔分家家〕：各种果实假设干〔赤豆、玉米、花生等〕、各种容器、调羹、筷子和镊子假设干；

4〕好吃的水果：塑封的水果篮三个，秋天的水果轮廓图、蜡笔、超市的广告纸〔上有各种水果制品等〕、用废纸盒做成两棵果树；

5〕水果超市：幼儿自带的各种新鲜水果、相应的汉字和标价、水果篮两个、购物单〔如：6个苹果、3个草莓等，也可用图画的形式表示〕；

6〕水果拼图：拼图假设干

菊花朵朵开：

1〕观赏菊花：各种菊花的照片；

2〕剪菊花：剪刀、大小不同的圆形色纸、扭扭棒；

3〕国画菊花：宣纸假设干、颜料；油画棒、卡纸；

4〕拓印菊花：模具假设干、纸盘假设干、泥工假设干

树叶飘飘：

1〕装扮树叶：大的落叶假设干、颜料、毛笔；各种树叶的轮廓图、蜡笔；

2〕树叶宝宝的舞蹈：小的落叶假设干、勾线笔、底色纸、棉签、颜料；

3〕树叶变变变：各种外形大小不同的树叶、动物的形象图〔范例〕

4〕对称剪树叶：各种质地的纸、剪刀、墙角处用废旧报纸等制作成树干

秋天的农庄：

1〕秋风起，蟹儿黄：螃蟹壳假设干、桔色手工纸、剪刀、背景等

2〕秋天的树林：各种树的轮廓图、各色蜡笔、剪刀

3〕果园的停车场：各色塑封的小花、粗细不同的吸管等；各种外形的塑封树；泡沫塑料做成的公路和停车场；路灯〔各种果冻盒、颜料、扭扭棒〕；幼儿自己制作和带来的玩具小汽车〔各种纸盒、双面胶等〕；

可爱的昆虫：

1〕观测昆虫：各种昆虫

的图片、饲养一些昆虫、放大镜、电脑；

2〕各种昆虫的轮廓图、蜡笔、剪刀；

3〕折瓢虫：步骤图、色纸假设干

小舞台：彩带假设干、乐器假设干、自制头饰假设干、丝巾假设干、木偶假设干、纸偶假设干、配套音乐

在秋天里教案4

设计思路：

依据中班幼儿活泼、好动富于想象的特点老师在设计本主题的时候，以秋天为主要线索，开展了落叶飘飘、小虫子的聚会和超级水果吧等教学内容。将成人对世界的认识，还原于幼儿的想象。以“假想”代替“逼真”，创设丰富的游戏情景，使幼儿在学习过程中获得游戏性的体验。

活动目标：

1.感知秋天的季节特征，观测各种动植物的改变。

2.了解秋季人们如何收获，愿意参与各种收获活动，体验丰收的喜悦。

3.培育幼儿敏锐的观测技能。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

活动过程：

一、落叶飘飘

户外休息时，我发觉孩子们特别喜爱捡树叶，玩树叶。瞧！他们把捡来的树叶用力抛向空中，并跟在后面不断地奔跑，玩得不亦乐乎。于是我就和孩子们一起走出幼儿园去公路边、谷城公园、街心花园查找更多不同外形的树叶，让他们在与大自然亲切接触的过程中，发觉秋天的改变。

内容与要求：

在找找，玩玩过程中关注树叶的改变，并能运用树叶开展想象。产生亲近，爱惜树木的情感。

相关阅历：

数——感知外形的大、小，数量的多，少。

有目的地观测四周的自然物。

语言——观赏散文中精美的语句，并按自己的想象改编。

音乐——感受音乐节奏快慢的改变。

二、小虫子的聚会

在一次外出找落叶的过程中，小伙伴发觉很多的小蚂蚁在树干上爬来爬去，忙着搬运粮食。原来，小虫子也喜爱和大树做伙伴呀！于是，我就和孩子们一起在图书区内创设了一个“迷你昆虫馆”。馆内有我们共同收集的昆虫书籍和昆虫模型。听！孩子们又聚在一起争论了：“瓢虫的身上有星星。”“有六颗星”“不对，有七颗星，是七星瓢虫”…那么，怎样引导孩子将发觉的内容表现出来，并预设出孩子喜爱的学习活动内容呢？我依据中班孩子爱想象的特点，为他们创设了富有情景性、游戏性和制造性的活动：迷你昆虫馆、瓢虫运动会、小虫子的聚会。并在预设时给幼儿保留了很大的生成空间。

主要内容与要求：喜爱观测昆虫，关注它们不同的特征。情愿用多种方式表达自己对昆虫的感受。

三、超级水果吧

又是一个水果丰收的秋天。一提起水果，我们好像很简单从水果“品种的多”，“味道的好”上去设计活动。于是从收集水果到吃