高考历史一轮复习（考点突破 史论互证 高考研习）19世纪以来的世界文学艺术课件 岳麓版必修3【课件】

19世纪以来的世界文学艺术温馨提示:请点击相关栏目。自主探究·考点突破合作探究·史论互证开放课堂·高考研习考点一、文学的繁荣1、轻巧识记——文学的繁荣自主探究•考点突破结束放映返回导航页2、概念阐释——浪漫主义文学浪漫主义文学产生于19世纪初，是第一次工业革命及欧洲资产阶级革命高潮时代的产物，是在人们对启蒙运动“理性王国〞的失望，对资产阶级革命中的“自由、平等、博爱〞口号的幻灭和对资本主义社会秩序不满的历史条件下产生的。浪漫主义文学在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求。常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象，以英国和法国成就最高，代表人物分别是拜伦和雨果。结束放映返回导航页3、易误辨析——19世纪以来的文学(1)19世纪初期在对“理性王国〞深感失望的背景下，浪漫主义文学产生了。它在政治上反对封建制度；在创作风格上，刻意塑造特点鲜明的人物形象，雪莱、雨果、海涅都是杰出代表。(2)19世纪30年代后现实主义文学深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会中的罪恶现象，巴尔扎克、列夫·托尔斯泰都是著名的现实主义作家。(3)社会主义文学与亚非拉文学苏联社会主义文学属于社会主义性质的文学，突出反映苏联社会的巨大变革，展示社会主义文学的风采；亚非拉文学属于殖民地半殖民地性质的民族文学，反映了反帝反殖和爱国主义精神。结束放映返回导航页4、归纳概括——20世纪世界文学多元化特点的表现(1)从表现形式上看：20世纪世界文学中的现实主义和现代主义作品都得到了开展。(2)从表现内容上看：不仅有资本主义文学表现形式，而且社会主义文学和各殖民地半殖民地的民族文学也出现并且成就很高。(3)20世纪世界文学可以说是全面繁荣，表现手法各异，反映的思想内容也表达出时代性和多元化的特结束放映返回导航页6、形象记忆——现代主义文学和苏联及亚非拉美文学结束放映返回导航页考点二、美术的辉煌1、轻巧识记——美术的辉煌结束放映返回导航页3、概念阐释——浪漫主义美术(1)浪漫主义强调主观、个性、感情、非理性。作为艺术开展历史的概念，它是对古典主义所持的常理常情和冷漠的说教，是对严谨、标准、自觉的否认和破坏。(2)浪漫主义美术的主要特征①注重感情表现和画面整体的完整、统一，不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。②特别强调色彩的作用结束放映返回导航页4、归纳概括——印象画派出现的背景及艺术特色背景艺术特色社会经济的开展，光学研究的新成就，艺术家对光和色的浓厚兴趣画面明亮灿烂，表达丰富生命力和光色和谐的艺术风格；后期印象派强烈主张抒发个性结束放映返回导航页5、思维升华——现实主义和现代主义美术的区别(1)从产生的背景看：现实主义美术是人们对社会现实不满的结果；现代主义美术是社会现实给人们带来巨大精神危机的结果。(2)从表现内容来看：现实主义美术以写实的手法来表达一切，是一种接近人民的艺术；现代主义美术不仅表现了物体的外在形象，而且还向人们揭示了关于物体的本质东西。(3)从表现手法看：现实主义美术继承传统；现代主义美术虽然也对传统有所继承，但更多的是强调反传统，现代主义美术是反传统的各种流派的统称。结束放映返回导航页考点三、音乐与影视艺术1、轻巧识记——19世纪以来的音乐艺术反映了历史时代特点一大特点19世纪和20世纪两个阶段浪漫主义音乐、民族音乐、摇滚音乐三大流派结束放映返回导航页2、思维升华——浪漫主义音乐的特点(1)表现个人的感性和主观的意念，即突出个人的感受。浪漫乐派写自己，形成了自传式的音乐。(2)音乐作品风格多样化。①音乐家自传式的音乐作品本身就是个性化的，音乐能表现一切各不相同的特殊情感。②音乐内容的表现手段也是多样的，如交响曲、圆舞曲、歌剧等，采用自由的形式，表现浪漫主义精神结束放映返回导航页3、归纳概括——流行音乐的特点多样性时代性商业化大众化有爵士乐、蓝调和摇滚乐等一战后爵士乐流行，二战后摇滚乐成为主流20世纪70年代后，音乐的商业化倾向日趋明显群众化趋势也是流行音乐的一个重要特点结束放映返回导航页4、理解掌握——影视艺术的优势(1)直观性强，信息量丰富，传播资讯。(2)有很强的娱乐性和艺术鉴赏性。(3)快速开展，普及率高，覆盖面广。(4)雅俗共赏，使艺术走进千家万户，成为人们日常生活不可缺少的组成局部。结束放映返回导航页5、整体图示——19世纪以来的音乐和影视结束放映返回导航页合作探究•史论互证问题一、19世纪以来文学的开展文学流派背景特点主要代表作品浪漫主义法国大革命的影响；社会秩序的混乱引起人们的不满和失望(1)不刻意突出人的理性，而是深入开掘人的本能感情，塑造鲜明的人物形象(2)想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节法国雨果的?巴黎圣母院?、英国雪莱的?解放了的普罗米修斯?结束放映返回导航页合作探究•史论互证问题一、19世纪以来文学的开展文学流派背景特点主要代表作品现实主义工业革命的进行；资本主义经济的开展；资本主义矛盾的日益锋利(1)对现存的社会秩序进行无情露和强烈批判(2)关注社会问题，典型地再现社会风貌法国巴尔扎克的?人间喜剧?、俄国列夫·托尔斯泰的?安娜·卡列尼娜?等结束放映返回导航页合作探究•史论互证问题一、19世纪以来文学的开展文学流派背景特点主要代表作品现代主义席卷资本主义世界的经济危机；两次世界大战的影响(1)强调集中表现自我(2)文学表现手法和语言风格与传统大相径庭美国海明威的?老人与海?、爱尔兰贝克特的?等待戈多?等结束放映返回导航页史论一、19世纪上半期浪漫主义文学产生的背景和特色1、浪漫主义文学产生的背景[史料]当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候，新制度就说明，不管它较之旧制度如何合理，却决不是绝对符合理性的。理性的国家完全破产了。……总之，和启蒙学者的华美语言比起来，由“理性的胜利〞建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的挖苦画。——朱维之、赵澧?外国文学史?史证史料反映了浪漫主义潮流产生的背景。法国大革命胜利后确立的资本主义社会秩序，不像启蒙思想家描绘的那样美妙，“自由、平等、博爱〞的口号也没有实现，还出现动乱、混乱、灾难的局面，反映人们对现实不满、进而追求新的理想的浪漫主义潮流应运而生。结束放映返回导航页史论一、19世纪上半期浪漫主义文学产生的背景和特色2、浪漫主义文学的特色[史料]韦勒克指出，“就诗歌观来说是想象，就世界观来说是自然，就诗体风格来说是象征与神话。〞德国作家席勒说，(浪漫主义)“试图用美丽的理想去代替那缺乏的真实〞。史证史料说明浪漫主义文学以强调想象来突出文学的目的在于表现理想和希望，以强调象征与神话来突出文学的隐喻性、表现性和夸张、奇特的艺术表现方式。

结束放映返回导航页问题二、19世纪以来西方流行的美术流派、特点及其代表作流派名称特点画家及其代表作新古典主义美术浪漫主义美术选择重大题材；强调理性，注重画面的严整与和谐法国：大卫?马拉之死?、安格尔?泉?注重情感表现和画面整体的完整和统一，但不拘细节；强调色彩法国：德拉克洛瓦?自由引导人民?结束放映返回导航页流派名称特点画家及其代表作现实主义美术印象画派美术现代主义美术注重表现社会现实法国：米勒?拾穗者?俄国：列宾?伏尔加河上的纤夫?注重光与色的和谐，画面明亮；后期抒发个性，线条粗暴，形式夸张法国：莫奈?日出·印象?荷兰：凡高?向日葵?法国：塞尚?樱桃和桃子?反传统与理性，重视艺术家主观感受和表现形式，千奇百怪，材料多样西班牙：毕加索?格尔尼卡?结束放映返回导航页史论二、19世纪以来美术的辉煌1、浪漫主义美术[史料]七月革命时，巴黎街头发生了巷战。在巷战中，一位名叫克拉拉·莱辛的姑娘，一马领先，在街垒上举起了象征法兰西共和制的三色旗。少年阿莱尔为把这面旗帜插上巴黎圣母院旁边的一座桥顶，最后倒在血泊中。画家目睹了这一悲壮的巷战景象，创作了?自由引导人民?这幅画，再现了硝烟弥漫的巷战场面。这幅画气势磅礴，结构紧凑，有强烈的感染力。史证目睹“这一悲壮的巷战景象〞的是法国画家德拉克洛瓦，?自由引导人民?属于浪漫主义美术流派，这一美术流派的特点是偏重于感情，重视色彩和笔法的奔放。结束放映返回导航页史论二、19世纪以来美术的辉煌

2、印象画派的特征[史料]认为色是在光的照射下产生的，在不同的时间、环境、气候等客观条件下，由于不同光的支配而有不同色彩。他们抛弃了几百年来欧洲画家在画室作画的传统，提倡户外写生。通过写生，他们发现了过去未被注意的色彩现象，从而引起绘画上的重大革新。例如，过去一般认为草是绿色的，但如果眺望远方的原野，草却不是绿色，而是青色；如果在晚霞影射下看草，就是红色或灰色。史证该史料充分反映了印象画派的特点。他们主张用色彩去反映自然界的“瞬间印象〞；主张到户外阳光下直接描绘景物，追求在光色变化中表现对象的整体感和所处气氛。结束放映返回导航页问题三、19世纪以来音乐的流派、代表人物及作品

项目国别音乐家代表作备注浪漫主义音乐德意志贝多芬奥地利约翰·施特劳斯?英雄交响曲??命运交响曲??田园交响曲?是连接古典主义音乐和浪漫主义音乐的桥梁?蓝色的多瑙河?“圆舞曲之王〞结束放映返回导航页问题三、19世纪以来音乐的流派、代表人物及作品

项目国别音乐家代表作备注歌剧意大利威尔第法国比才?茶花女?表达了强烈的爱国主义思想和民族意识?卡门?表现出浪漫主义色彩结束放映返回导航页问题三、19世纪以来音乐的流派、代表人物及作品

项目国别音乐家代表作备注民族乐派音乐俄国柴可夫斯基现代主义音乐?天鹅湖?是世界闻名的杰作二战后，以摇滚、蓝调和爵士乐等为代表的音乐吸引了无数听众。?围着时钟摇吧??时代在改变?是摇滚乐的代表作品。英国的披头士乐队在西方也有很大影响。结束放映返回导航页史论三、音乐与影视艺术1、流行音乐的特点[史料]流行音乐，有时又称作通俗音乐，它是一种群众化的，通俗风行的音乐体裁。其主要特点是中等长度，伴奏简单。节奏鲜明，和声顺畅浅显，传播渠道和范围广阔。流行音乐起源并开展于城市，是由专业音乐工作者创作，靠口头传播而流行起来的歌曲或乐曲。——李荣忠编著?吉他与流行音乐潮?史证史料反映了流行音乐：群众化；多样性；时代性；商业化的特点。结束放映返回导航页史论三、音乐与影视艺术2、电视艺术的影响[史料一]电视媒介的特点在于它消除了文字符号对群众的限制，使文化通过声像的形式得以传播，因为不管是谁，也无论其所受教育的上下，任何人都可以通过电子媒介的声音、图像与文化接触……电视的兴起，在人类文化史上是一次革命，它以强大的传播威力，高度的逼真性和即时性等特点，形成电视时代的一种文化气氛。——人民教育出版社历史必修三教师用书[史料二]在翻开的电视机面前，我们退返到无邪的婴儿状态，我们的头脑成为一个受动而直通的频道，不经过大脑的思维转换，连绵不尽的直观形象不断直接轰击我们的视网膜。——人民教育出版社历史必修三教师用书史证史料一说明了电视给人们以巨大积极影响，反映了电视使艺术群众化，加快了信息的传播。史料二那么说明了电视给人们带来消极影响。反映了电视影响人们的思维方式，人们成为被动接受信息的工具，束缚了人们的思想。结束放映返回导航页第一步：粗读

材料一?巴黎圣母院?是雨果发表于1831年的一部大型小说。它以离奇和比照手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。小说揭露了宗教的虚伪，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱。“丑在美的旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高背后，美与丑并存，光明与黑暗相关。〞这是雨果在?巴黎圣母院?中表现的思想。［读史三步曲］浪漫主义文学和现实主义文学

史料研习材料一巴黎圣母院典型地表现了浪漫主义文学的特征，

开放课堂•高考研习结束放映返回导航页第一步：粗读

材料二?死魂灵?发表于1842年，是俄国作家果戈里的代表作。作者通过描写“诡计多端〞的投机家乞乞科夫遍访各地主庄园的过程，展示了俄罗斯外省地主肖像画廊。?死魂灵?的发表震撼了整个俄国，在作者锋利的笔下，形形色色贪婪愚昧的地主，腐化堕落的官吏以及广阔农奴的悲惨处境等可怕的现实，揭露得淋漓尽致，表达出深刻的思想内容、鲜明的批判倾向和巨大的艺术力量，是俄国文学，也是世界文学中挖苦作品的典范。［读史三步曲］浪漫主义文学和现实主义文学

史料研习材料二?死魂灵?是俄国现实主义文学的代表作结束放映返回导航页第二步：细读

材料一?巴黎圣母院?是雨果发表于1831年的一部大型小说。它以离奇和比照手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。①小说揭露了宗教的虚伪，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱。“丑在美的旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高背后，美与丑并存，光明与黑暗相关。〞这是雨果在?巴黎圣母院?中表现的思想。［读史三步曲］浪漫主义文学和现实主义文学

史料研习材料一中①划线局部的关键信息：?巴黎圣母院?歌颂了人世间的美、善和光明，鞭挞了丑、恶与黑暗。结束放映返回导航页第二步：细读

材料二?死魂灵?发表于1842年，是俄国作家果戈里的代表作。作者通过描写“诡计多端〞的投机家乞乞科夫遍访各地主庄园的过程，展示了俄罗斯外省地主肖像画廊。?死魂灵?的发表震撼了整个俄国，在作者锋利的笔下，②形形色色贪婪愚昧的地主，腐化堕落的官吏以及广阔农奴的悲惨处境等可怕的现实，揭露得淋漓尽致，表达出深刻的思想内容、鲜明的批判倾向和巨大的艺术力量，是俄国文学，也是世界文学中挖苦作品的典范。［读史三步曲］浪漫主义文学和现实主义文学

史料研习材料二中②划线局部的关键信息：?死魂灵?作为现实主义的文学作品，揭露了19世纪上半期处于沙皇专制和农奴制度下的俄国的社会现实第三步：史证浪漫主义文学和现实主义文学都是世界文学领域的主要文学流派、浪漫主义文学在创作风格上，刻意塑造特点鲜明的人物形象。现实主义文学深入创新社会生活的本质，揭露和批判社会中的罪恶现象。结束放映返回导航页(1)根据材料一，?巴黎圣母院?的创作手法是什么？对于雨果在其中表现的思想，你怎样理解？材料一?巴黎圣母院?是雨果发表于1831年的一部大型小说。它以离奇和比照手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。①小说揭露了宗教的虚伪，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱。“丑在美的旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高背后，美与丑并存，光明与黑暗相关。〞这是雨果在?巴黎圣母院?中表现的思想。［史料应用］浪漫主义文学和现实主义文学

史料研习答案：(1)浪漫主义。表达了浪漫主义文学在艺术形式和表现方法上的特点：采用具有强烈感情色彩的体裁，运用夸张，追求强烈的美丑比照，充满异常的情节，神秘的色彩和奇特的情调，以表达作者强烈的思想感情。结束放映返回导航页(2)根据材料二，?死魂灵?表现出的创作手法是什么？试举与其相类似的两部俄国文学作品。(3)从上述材料中，你怎样理解文学与社会的关系？材料二?死魂灵?发表于1842年，是俄国作家果戈里的代表作。作者通过描写“诡计多端〞的投机家乞乞科夫遍访各地主庄园的过程，展示了俄罗斯外省地主肖像画廊。?死魂灵?的发表震撼了整个俄国，在作者锋利的笔下，②形形色色贪婪愚昧的地主，腐化堕落的官吏以及广阔农奴的悲惨处境等可怕的现实，揭露得淋漓尽致，表达出深刻的思想内容、鲜明的批判倾向和巨大的艺术力量，是俄国文学，也是世界文学中挖苦作品的典范。浪漫主义文学和现实主义文学

史料研习答案：(2)现实主义。列夫·托尔斯泰的?战争与和平??安娜·卡列尼娜?，普希金的?叶甫盖尼·奥涅金?。(3)社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。［史料应用］结束放映返回导航页【临考视窗】

弘扬世界优秀文化遗产，追求真善美的人生境界热点考向(1)以新课标理念考查19世纪以来浪漫主义、现实主义、现代主义文学作品的成就及相关的社会背景及意义。(2)设置新材料、创设新情境，考查19世纪以来音乐美术成就和影视艺术。结束放映返回导航页(2021·高考安徽文综卷)“反对用具体形象反映现实，而主张用抽象的语言——颜色和几何图形来表现艺术家主观心灵〞，表达该主张的美术流派属于()A．新古典主义B．浪漫主义C．现实主义D．现代主义[高考例析]第一步抓题眼美术流派第二步抓关键信息颜色和几何图形来表现艺术家主观心灵结束放映返回导航页(2021·高考安徽文综卷)“反对用具体形象反映现实，而主张用抽象的语言——颜色和几何图形来表现艺术家主观心灵〞，表达该主张的美术流派属于()A．新古典主义B．浪漫主义C．现实主义D．现代主义第三步析选项新古典主义美术坚持严谨的造型，强调素描的完整性和准确性，与题干的表现形式不符，A不正确。浪漫主义美术色与光的融合比照强烈，潇洒奔放，与题干美术的特点不符，B项不正确。现实主义美术以写实的手法来表达一切，是一种接近人民的艺术，与题干不符，C错误。代主义美术采用夸张、变形与抽象的表现手法，大胆运用各种新材料，题干材料表达了现代主义美术的特点，D正确。D结束放映返回导航页［借题发挥］1．从近几年来的考题来看，主要考查考生再认再现历史知识的能力，复习过程中应准确记忆19世纪以来文学流派的代表人物及其作品，掌握不同时期的音乐、绘画流派的风格特征及其代表人物和作品，同时注意教材中出现的相关插图。2．新课标理论下的教材编写那么发生了很大变化，由以往的注重政治经济史转向多角度、多视角、多层面展现历史原貌，有关社会生活、民俗民情、衣食住行、文艺作品等都登上了历史研究的舞台，社会化、生活化是这种新社会史观的突出特点。近几年这种社会化的史观也是高考命题立意的热点视角之一。结束放映返回导航页1．(2021·新疆乌鲁木齐模拟)18～19世纪的欧洲、美国，出现了一大批浪漫主义诗人、作家、艺术家，他们把人类改造自然的成果看成一无是处，推崇虚幻的“田园生活〞。这说明“他们〞()A．对自然风光的喜爱B．对科技开展的期盼C．对古典主义的推崇D．对工业文明的担忧［尝试应用］D结束放映返回导航页［尝试应用］A2．音乐是人们思想的载体之一，具有丰富的内涵，其中隐含了作者的生活体验，思想情怀。以下三幅图片中的音乐能表达的共同主题是()A．强烈的民族意识B．崇尚民主和自由C．反对封建专制D．要求个性解放结束放映返回导航页3．“他是有史以来第一个活着亲眼看到自己的作品被收藏进卢浮宫的画家。他用变形、扭曲和夸张的笔触以及几何彩块堆积、造型抽象，表现了痛苦、受难和兽性，表达了多种复杂的情感〞。文中他的作品是()A．?马拉之死?B?格尔尼卡?C．?日出·印象?D?自由引导人民?［尝试应用］A结束放映返回导航页近几年，高考命题形式灵活，文字材料、图表、数据、文物都可入题，扩大了历史资料的来源，随着探究性、研究性学习理念的推广，题目的情境设计巧妙，往往需要对材料情境进行再处理，从知识和思维的角度进行的转换。所谓转换法就是将题目中较为抽象的材料、陌生的情境、复杂的问题转换成较为具体、熟悉的历史主干知识或者历史主干知识的某一方面，然后从转换的具体历史知识的角度进行分析、判断。运用转换法巧解选择题

规范答题结束放映返回导航页[高考例析](2021·高考浙江卷)音乐电视起源与美国。刚传入拉丁美洲时，当地的节目主持人把西班牙语和英语夹杂一起说，引起了“外国文化入侵〞之类的批评。但是到20世纪90年代，人们注意到音乐电视使拉美国家之间就此更加关注，文化共享的程度也增加了。据此不能得出的结论是A．拉美和美国的现代化相互促进

B．科技的