2022年拜城县教师进城考试笔试题库及答案解析_第1页
2022年拜城县教师进城考试笔试题库及答案解析_第2页
2022年拜城县教师进城考试笔试题库及答案解析_第3页
已阅读5页,还剩21页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE262022年拜城县教师进城考试笔试题库及答案解析毕业院校:__________姓名:__________考场:__________考号:__________一、选择题1.具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于()。A、能力B、难度C、努力D、运气答案:A解析:具有失败倾向的学生则更倾向于将失败归因于缺乏能力,将成功归因于偶然的外部因素;具有成功倾向的学生更多地将成功归因于自己的能力和努力,而将失败归因于努力不够。故选A。2.国务院和县级以上地方各级人民政府应当向()报告教育工作和教育经费预算、决算情况,接受监督。A、上一级人民代表大会或者其常务委员会B、本级人民代表大会或者其常务委员会C、省级人民政府D、省级人民政府的教育行政部门答案:B解析:《中华人民共和国教育法》第十六条:国务院和县级以上地方各级人民政府应当向本级人民代表大会或者其常务委员会报告教育工作和教育经费预算、决算情况,接受监督。故选B。3.根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定,正确未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是()。A、14周岁以下B、14周岁以上不满16周岁C、16周岁有什么不满17周岁D、18周岁以下答案:B解析:正确未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是吧14-16周岁。故选B。4.教师王某在担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满,学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以学校侵犯其进修培训权为由提出申诉,受理申诉的机构应当是()。A、当地县教育局B、当地县政府C、学校D、省教育厅答案:A解析:根据《中华人民共和国教师法》第三十九条:教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。故选A。5.根据《中华人民共和国教师法》,下列属于教师义务的是()。A、参加进修或其他方式的培训B、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平C、对学校教育教学管理工作提出意见和建议D、从事科学研究,学术交流答案:B解析:《教师法》规定,教师应当履行下列义务:(一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;(二)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;(四)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。B项正确。A、C、D项:属于教师的权利。与题干不符,排除。故选B。6.我国义务教育的立法宗旨是发展()。A、专业教育B、中等教育C、职业教育D、基础教育答案:D解析:我国义务教育的立法宗旨是发展基础教育,包括幼儿教育、小学教育和普通中等教育。基础教育是向每个人提供并为一切人所共有的最低限度的知识、观点、社会准则和经验的教育,是整个教育体系的关键环节。其目的是使每一个人能够发挥自己的潜力、创造力和批判精神,以实现自我抱负、获得幸福,成为对所属的社会发展贡献力量的有用之才。故选D。7.根据我国《宪法》的规定,国务院有权制定和发布()。A、教育法律B、教育行政法规C、教育政府规章D、教育单行条例答案:B解析:法律由全国人民代表大会及其常委会制定;行政法规由国务院制定;政府规章由省、自治区、直辖市的人民政府制定;单行条例由民族自治地方的人民代表大会制定。故选B。8.“举一反三”“闻一知十”属于迁移的()。A、同化性迁移B、顺应性迁移C、重组性迁移D、一般性迁移答案:A解析:根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同,可分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移,同化性迁移是指不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。故选A。9.学生学习的根本特点在于它是接受前人经验,是一种()学习。A、被动B、间接C、接受D、直接答案:B解析:学生学习根本特点是以掌握间接知识经验为主的。学生主要是学习和掌握前人所所累的各门科学知识,即间接的知识经验,是在较短的时间内接受人类的认识成果。学生的学习不是被动的接受知识的过程,而是主动的学习的过程。故选B。10.“才艺爱好、科技发明、网页制作等”属于中学的()。A、接受性休闲活动B、表述性休闲活动C、学习性休闲活动D、放松性休闲活动答案:C解析:“才艺爱好、科技发明、网页制作等”属于中学的学习性休闲娱乐。故选C。11.“先行组织者”的教学策略所体现的教学技术是()。A、强调直观教学B、强调教师的组织者作用C、重视引导学生的发现行为D、强调新知识与学生认知结构中原有知识的联系答案:D解析:先行组织者教学策略是指导安排在学习任务之前呈现给学习者的引导性材料,它比学习任务具有更高一层的抽象性和包摄性。提供先行组织者的目的就是在于用先前学过的材料去解释、融合和联系当前学习任务中的材料。故选D。12.学校教育中最重要的人际关系是()。A、同学关系B、亲子关系C、同事关系D、师生关系答案:D解析:学校教育中最重要的人际关系是师生关系。故选D。13.教学认识的主要方式是()。A、直接经验B、间接经验C、课堂灌输D、活动体验答案:B解析:学生的认识与人类最初探求客观世界不同,他们所面对的不是未知的客观世界,而是人类认识和改造客观世界的成果,即人类创造、积累的文明成果的结晶。是经过学者的加工、改造,以教材的形式呈现在学生面前的,再经过教师的再加工,学生便可以快速、高效地掌握人类社会历史经验,教学是一种间接的认识。故选B。14.小宇上课时经常插括,老师生气地说:“管住你的嘴,不然我就封住你的嘴!”老师的做法()。A、错误,应该杜绝当堂批评B、正确,应该严格要求学生C、错误,应该尊重学生人格D、正确,应该加强课堂管理答案:C解析:关爱学生具体来说即关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。题干中该老师使用恐吓的语言,没有做到尊重学生人格。故选C。15.从事新学习时,学习者身心的发展水平对学习的适合性,被称为()。A、关键期B、学习准备C、最近发展区D、印刻现象答案:B解析:学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性,即学生在学习知识时,那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点,能对新学习的结果和效率产生影响。学习准备是一个动态的发展过程,包括纵向和横向两个维度:纵向是指从出生到成熟的各个年龄阶段的学习准备;横向是指每个年龄阶段出现的各种内部因素相互影响、相互作用而形成的一个动力结构。故选B。16.()是教师必须承担的职责和义务。A、教师职业责任B、教师职业理想C、教师职业态度D、教师职业良心答案:A解析:教师职业责任是教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下,人民教师的根本职责是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。故选A。17.在(),我国就有了学校教育的形态。A、夏朝B、商朝C、周朝D、秦朝答案:A解析:夏朝有了学校教育形态:“夏曰校、殷日序、周日庠,学则三代共之,皆以明人伦也”,其中,校、序、庠、学都是学校的名称。故选A。18.学习动机是推动学生学习的一种()。A、重要力量B、主要力量C、内部力量D、外部动力答案:C解析:所谓学习动机,是指直接推动学生进行学习的一种内部动力,是激励和引导学生进行学习的一种需要。正如布鲁纳所说:“学习是一个主动过程,对于学习最好的激发乃是对所学材料的需要。”故选C。19.引导学生分辨勇气和鲁莽、谦虚和退缩属于刺激的()。A、获得B、消退C、分化D、泛化答案:C解析:机体对与条件刺激相似的刺激做出条件反应,属于刺激的泛化。如果只对条件刺激做出条件反应,而对其他相似刺激不做出反应,则出现了刺激的分化。题干描述的是刺激的分化。故选C。20.某学生在记忆圆周率时,将3.1415926535编成顺口溜山巅一寺一壶酒,尔乐苦煞吾。他采用的学习策略是()。A、认知策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略答案:B解析:编顺口溜属于精细加工策略。故选B。21.掌握学习认为学生能力上的差异并不能决定他们能否掌握所学知识,而是在于他们的()。A、学习积极性B、学习自觉性C、学习时间D、智力水平答案:C解析:掌握学习教学模式认为只要提供了足够的时间和帮助,每一个学生都能达成学习目标。学生学习能力的差异不在于掌握了多少知识,而在于他们掌握知识用了多少时间。故选C。22.教师在对教具和实验进行演示操作的同时,最重要的是必须()。A、讲解操作的要领B、讲解相关的书本知识C、指导学生观察D、激发学生的兴趣答案:C解析:教师在对教具和实验进行演示操作的同时,最重要的是引导学生对实验现象进行观察、记录。故选C。23.一般地,教学中的感知可以区分为如下方式?()A、学习感知、生活感知B、课内感知、课外感知C、直接感知、间接感知D、形象感知、抽象感知答案:C解析:教学过程中主要的教学内容分为直接经验和间接经验,相应的学习感知方式也分为直接感知和间接感知,分别强调学习过程中的感性认识和理性认识。故选C。24.我国第一个体现女子与男子平等的法定教育的学制是()。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制答案:C解析:壬子癸丑学制第一次规定男女同校,废除读经,充实了自然科学的内容,并将学堂改为学校。故选C。25.教育史上,认为教育的任务是发展学生的能力,而不在于传授实用知识的理论称为()。A、现代教育论B、传统教育论C、形式教育论D、实质教育论答案:C解析:教育的发展性规律防止单纯抓知识教学或只重能力发展的片面性。形式教育论和实质教育论是两种片面思想。形式教育论认为教育的任务是发展学生的能力,而不在于传授实用知识;实质教育论认为教育的任务是传授实用知识,而不在于发展学生的能力。故选C。26.中国古代“外铄论”的代表人物是()。A、孟子B、墨子C、孔子D、荀子答案:D解析:中国古代“外铄论”的代表人物是荀子。外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量,如环境的刺激或要求,以及他人的影响和学校的教育等。故选D。27.备课是教师的课前准备,备课内容不包括()。A、钻研教材B、了解学生C、课外辅导D、制作教学进度计划答案:C解析:教师教学工作包括五个基本环节:备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定。备课是上课前的准备工作,是教好课的前提。备课要做好三方面的工作:钻研教材、了解学生、设计教法。此外,备课要写好三种计划:(1)学期(学年)教学进度计划;(2)单元计划(课题计划);(3)课时计划(教案)。C项表述错误,为正确选项。A、B、D三项:均表述正确。与题干不符,排除。本题为选非题。故选C。28.马克思主义者认为,教育是一种()。A、自然现象B、社会现象C、心理现象D、生理现象答案:B解析:马克思主义认为教育是培养人的社会活动。故选B。29.不属于师德规范的是()。A、爱国守法B、舍己救人C、终身学习D、爱岗敬业答案:B解析:《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习,不包括舍己救人。故选B。30.如何采取有效的步骤解决问题,属于()。A、智力技能B、认知策略C、言语信息D、运动技能答案:B解析:认知策略是指内部组织起来的用于调节学习者自己内部注意、学习、记忆与思维过程的技能。如何采取有效的步骤解决问题属于认知策略。故选B。二、多选题1.奥苏贝尔在认知同化理论中指出,学习过程中的同化模式有()。A、上位学习B、中位学习C、下位学习D、组合学习答案:ACD解析:奥苏贝尔在认知同化理论中指出,学习过程中的同化模式有上位学习(总括学习)、下位学习(类属学习)、并列结合学习。故选ACD。2.下列选项中属于学生伤害事故的有()。A、学生上体育课发生的伤害B、学生在课余时间发生的伤害C、学生在学校组织的校外活动中发生的伤害D、学生在上课途中发生的伤害答案:AC解析:学生上体育课发生的伤害、学生在学校组织和校外活动中发生的伤害,这些均属于在学校或学校负责的活动,属于学生伤害事故。故选AC。3.我国的教育立法程序包括()。A、提出法律议案B、审议法律议案C、通过法律议案D、公布法律答案:ABCD解析:我国教育立法一般分为提出法律议案、审议法律议案、通过法律议案以及公布法律四个步骤。故选ABCD。4.影响人际吸引和排斥的主要因素是()。A、距离远近B、交行频率C、态度的相似性D、个性的互补及外形答案:ABCD解析:研究表明,距离的远近,交往的频率,态度的相似性,个性的互补性以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的主要因素。故选ABCD。5.创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维特征包括()。A、流畅性B、灵活性C、新颖性D、独创性答案:ABCD解析:创造性思维具有敏感性、流畅性、灵活性、独创性、再定义性和洞察性等特征。故选ABCD。6.根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等,可将课堂气氛分为()。A、顺从的B、积极的C、反抗的D、消极的答案:BCD解析:我国学者根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录,将课堂气氛分为积极的、消极的和反抗的三种类型。故选BCD。7.张老师是某学校的一名教师,班上的学生都是未成年人,为做好保护班上学生的工作,他在教学过程中应遵循的原则包括()。A、教育与保护相结合B、适应学生身心发展的规律和特点C、优先照顾成绩好的学生D、尊重学生的人格尊严答案:ABD解析:《中华人民共和国未成年人保护法》规定:“保护未成年人的工作,应当遵循下列原则:(一)尊重未成年人的人格尊严;(二)适应未成年人身心发展的规律和特点;(三)教育与保护相结合。A、B、D三项正确。C项:为干扰项。与题干不符,排除。故选ABD。8.班杜拉提出的观察学习的过程包括()。A、注意过程B、保持过程C、复现过程D、动机过程答案:ABCD解析:班杜拉认为观察学习分为注意、保持、复现和动机四个过程。故选ABCD。9.根据《中华人民共和国教师法》规定,教师具有()行为,所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予其行政处分或者解聘。A、故意不完成教学任务给教学工作造成损失的B、体罚学生,经教育不改的C、品行不良,侮辱学生,影响恶劣的D、在未成年人集中的场所吸烟、喝酒的答案:ABC解析:D选项属于《中华人民共和国未成年人保护法》中的社会保护。根据《中华人民共和国教师法》规定,“教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘:(一)故意不完成教育教学任务给教学工作造成损失的;(二)体罚学生,经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生、影响恶劣的。”由此可见,只有具备上述三种情形之一,才可以给予教师行政处分或者解聘。故选ABC。10.当代的迁移理论有()。A、概括化理论B、关系理论C、认知结构迁移理论D、产生式理论答案:CD解析:概括化理论和关系理论是早期的迁移理论。故选CD。11.主要的教育法律责任包括()。A、行政法律责任B、民事法律责任C、刑事法律责任D、违宪责任答案:ABC解析:教育法规定的法律责任根据违法行为性质分为行政法律责任、民事法律责任、刑事法律责任。故选ABC。12.针对课堂教学的时空局限以及给学生发展带来的负面效应,人们设计与实施了一系列辅助教学的教学组织形式,主要包括()。A、课外教学B、现场教学C、复式教学D、全纳教学答案:AB解析:针对课堂教学所存在的“课堂”的空间局限和学生发展的负面效应,人们设计实施了一系列辅助性的教学组织形式,主要有课外教学和现场教学。故选AB。13.影响个体发展的因素主要有()。A、遗传B、环境C、教育D、家长答案:ABC解析:影响个体身心发展的因素包括遗传、环境、个体主观能动性和教育。故选ABC。14.教育作用的实现,必须遵循青少年儿童身心发展的规律。一般认为,青少年儿童身心发展的规律有()。A、顺序性B、不均衡性C、阶段性D、个别差异性答案:ABCD解析:个体身心发展的规律包括:顺序性、阶段性、不均衡性、个别差异性。故选ABCD。15.近年来,广大中小学积极培育践行社会主义核心价值观念的开展主题班会、板报、道德讲堂、演讲比赛等校园文化活动,有的把社会主义核心价值观内容用山歌快板、童谣等方式让学生传播,有的以品德加减分来督促学生机械背诵社会主义核心价值观24字。有的通过官方微信微博进行宣传,还有的开展了《红色歌谣赏析》校本课程。为了进一步培育和践行社会主义核心价值观,根据上述材料,应做到的做法有()。A、创新教育载体,使教育常态化B、以奖惩方式,强化学生记忆C、创建良好情境,使活动多样化。D、开设技术课程,渗透各科教学答案:ABCD解析:开展主题班会、板报、道德讲堂、演讲比赛等校园文化活动体现了创造良好情境,使活动多样化:把社会主义核心价值观内容用山歌、快板、童谣等方法让学生传唱体现了创新教育载体,使教育常态化:以品德“加减分”来督促学生机械背诵社会主义核心价值观24字,体现了以奖惩方式,强化学生记忆:开设《红色歌谣赏析》等校本课程,体现了开设校本课程,渗透各科教学。故选ABCD。16.“钱学森之问”是指钱学森生前在各种场合不止一次提出的问题:为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?2005年7月29日,钱学森曾进言:“现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办己独特的创新的东西,老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题。”从“钱学森之问”看,我国教育目的的实施存在的问题有()。A、社会本位的教育传统B、强调个人服从社会C、共性,忽视个性D、重视合作与创新答案:ABC解析:根据题干可知,钱学森所说意思即是目前中国大学办学过于强调社会本位,强调社会价值高于个人价值,而对专业型、创新型人才的培养领域不够重视,缺少个性的发展。ABC当选。D项:并非是存在的问题,与题目中的内容不符合,排除。故选ABC。17.关于个体身心发展的动因的观点有()。A、内发论B、成熟机制C、多因素交互作用论D、教育答案:AC解析:个体身心发展的动因主要包括内发论、外铄论、多因素交互作用论。(1)内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。(2)外铄论认为,人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。(3)辩证唯物主义者坚持多因素相互作用论。他们的基本观点是:人的发展是多个因素在个体活动中相互作用的结果。A、C两项正确。B项:格塞尔强调,成熟机制对人的发展起决定作用,他不仅认为,人的机体机能发展顺序受到生长规律的制约,而且“所有其他的能力,包括道德都受成长规律支配”。格塞尔的成熟机制属于内发论的具体内容,本题是对理论观点的考查,已包含该内容。与题干不符,排除。D项:教育对个体的身心发展会有一定影响,这属于外铄论的具体内容,本题是对理论观点的考查,已包含该内容。与题干不符,排除。故选AC。18.教师义务的内容主要有()。A、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平B、尽职尽责,教书育人C、创设一个良好的内部教育环境D、传授学生终身学习必备的基础知识和技能答案:ABC解析:教师义务的内容主要有以下几点:(1)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平;(2)尽职尽责,教书育人;(3)创设一个良好的内部教育环境。故选ABC。19.教师职业道德的价值因素包括()。A、道义价值B、教育价值C、文化价值D、经济价值答案:ABC解析:教师职业道德的价值因素主要包括三方面:道义价值、教育价值、文化价值。故先ABC。20.根据操作对象的不同,可把操作技能分为()与()两种。A、器械型操作技能B、细微型操作技能C、连续型操作技能D、徒手型操作技能答案:AD解析:在操作技能中,根据是否需要操纵一定的工具可以将它分为徒手型操作技能和器械型操作技能。故选AD。三、判断题1.班级就是班集体。()答案:错误解析:班级是学校为实现一定的教育目的,将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的,有固定人数的基本教育单位。班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的,以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。班级和班集体是不同的。故错误。2.我国封建社会学校的教学内容主要是“四书”(《大学》《中庸》《论语》《孟子》)“五经”(诗、书、礼、易、春秋),其贯穿了以老庄思想为核心的道家思想。()答案:错误解析:“四书”“五经”贯穿的是儒家思想而不是道家思想。故错误。3.惩罚也就是学生表现出不良行为后,教师给学生呈现一个厌恶刺激。()答案:错误解析:惩罚除了呈现厌恶刺激之外,也可以撤销一个愉快刺激。故错误。4.德育过程是组织学生的活动和交往的过程。()答案:正确解析:德育过程是指组织学生的活动和交往的过程。学生的思想品德是在活动和交往中逐步形成发展起来并接受其检验的。学生的思想品德也是在接受家庭、社会和学校的影响中形成的。学生接受影响的过程是在能动地吸取环境和教育影响的过程中实现的。故正确。5.有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同,但各自的解决特点不同。()答案:错误解析:有结构的问题和无结构的问题的解决过程并不相同。有结构问题具有两个基本特征:①问题的明确性。问题的目标很明确,问题解决者可以很确切地知道他需要达到什么目标。问题的条件是明确给出的,而且问题的条件与目标之间具有对应性,所给的条件是解决问题所必需的,也是充分的;②解法的确定性。从条件通向目标的方法是确定的,有明确的算法规则,可以经过一定的推理转换而得出,而且答案是

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论