2022年安顺市教师进城考试笔试题库及答案解析

PAGEPAGE262022年安顺市教师进城考试笔试题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．学习过程中制订自我学习计划、实施自我监控、以及自我调控的策略一般称为()。A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识答案：C解析：元认知策略是学习者对自己认知过程的认知策略，是对自己认知过程的理解和控制的策略，有助于学习者有效安排和调节学习过程。元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。C项正确。A项：心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。例如，默读、心算、写作、观察和分析等技能。故选C。2．()主管全国的教师工作。A、国务院教育行政部门B、全国人民代表大会C、全国人大常务委员会D、国务院答案：A解析：根据《中华人民共和国教师法》第五条规定，国务院教育行政部门主管全国的教师工作。故选A。3．公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是()。A、隐私权B、人身权C、名誉权D、荣誉权答案：B解析：人身权指与人身相联系或不可分离的没有直接财产内容的权利，亦称人身非财产权。人身权与财产权共同构成了民法中的两大类基本民事权利。人身权包括人格权和身份权两大类，其中人格权包括生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、名誉权、隐私权、肖像权。身份权包括亲权、配偶权、亲属权、荣誉权。人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利。故选B。4．下列哪一项不属于教师真正践行“爱岗敬业”要遵循的基本要求()。A、忠于职守，尽心尽力B、献身教育C、甘为人梯D、坚守高尚答案：D解析：教师要真正践行爱岗敬业，就应该遵循以下基本要求：(1)忠于职守，尽心尽力;(2)献身教育，甘为人梯。故选D。5．中小学教师对自己的职业道德行为进行自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造的方法属于()。A、宣传演讲法B、榜样教育法C、自我修养法D、对话教育法答案：C解析：职业道德行为的养成需在自我修养中提高，在日常的学习、生活和各种实践中，按照职业道德的基本原则和规范，在职业道德品质中有目的地“自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造”。这属于自我修养法。故选C。6．()是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求。A、爱岗敬业B、教书育人C、爱国守法D、为人师表答案：C解析：爱国守法是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求。故选C。7．各级政府要把()作为教育工作的重要任务，统筹规划，整体推进。A、减负B、创新C、改革D、发展答案：A解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中指出，各级政府要把减负作为教育工作的重要任务，统筹规划，整体推进。故选A。8．某教师当着全班同学的面子辱骂兵兵为“傻子”，该教师侵犯了兵兵的()。A、隐私权B、健康权C、人格尊严权D、人身自由权答案：C解析：人格尊严权是指学生享有受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利，学校、教师应当尊重学生的人格，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。C项正确。A项：隐私权是指学生有权要求他人尊重自己个人的、不愿或不方便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。学校和教师有义务保护学生私人的、不愿或不便让他人干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不为他人所知的权利。与题干不符，排除。B项：健康权主要包括保护学生的生命健康、人身安全、心理健康等方面的内容。与题干不符，排除。D项：人身自由权是指未成年学生有支配自己人身和行动的自由，非经法定程序，不得非法拘禁、搜查和逮捕，如学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。与题干不符，排除。故选C。9．李老师就学校教育公开问题提建议，李老师的做法()。A、行使教师的权利B、履行教师的义务C、影响学校的秩序D、给学校出难题答案：A解析：李老师就学校教育公开问题提建议是李老师行使参与管理权的体现。10．根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布()。A、教育法律B、教育行政法规C、教育政府规章D、教育单行条例答案：B解析：法律由全国人民代表大会及其常委会制定;行政法规由国务院制定;政府规章由省、自治区、直辖市的人民政府制定;单行条例由民族自治地方的人民代表大会制定。故选B。11．激发个体的学习活动，并维持已引起的学习活动朝向一定学习目标的内在动力机制是()。A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度答案：C解析：动机是引起维持个体活动并使活动朝着某一目标进行的内在动力。学习动机是激发个体进行学习活动维持已引起的学习活动并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。故选C。12．下列德育方法中，体现了“无言之教”的是()。A、说服教育法B、自我修养法C、学校心理咨询法D、陶冶教育法答案：D解析：陶冶教育法也称情感陶冶，主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融，易于激起学生情感上的共鸣，于无声处教育学生。所谓无言之教即对学生进行潜移默化的影响。故选D。13．个体主观自我对客观自我的看法就是()。A、自我概念B、自尊C、自卑D、意识答案：A解析：自我概念是关于自己的能力、外表和社会接受性等方面的态度、情感和知识的自我知觉，即个体把自己当成一般的客观事物所做出的知觉和评价。故选A。14．教师职业道德的核心是()。A、忠于人民的教育事业B、热爱学生C、团结协作D、以身作则答案：B解析：热爱学生是教师职业道德的核心，是我国教育历来的优良传统，也是世界上许多教育家所提倡的美德。根据题干表述，B项正确。A项：忠诚于人民的教育事业是教师职业道德的基本原则，属于爱岗敬业的内容，爱岗敬业是教师职业的本质要求。与题干不符，排除。C、D两项：均属于为人师表的内容，为人师表是教师职业的内在要求。与题干不符，排除。故选B。15．“亲其师、信其道”，主要表明了()的作用。A、道德认识B、道德情感C、道德动机D、道德意志答案：B解析：道德情感是人们根据社会的道德规范评价自己和别人的思想、意图和行为举止时而产生的情绪体验，是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。故选B。16．()是教师必须承担的职责和义务。A、教师职业责任B、教师职业理想C、教师职业态度D、教师职业良心答案：A解析：教师职业责任是教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下，人民教师的根本职责是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。故选A。17．师生关系在人格上是一种()。A、平等关系B、上下关系C、道德关系D、教育关系答案：A解析：师生关系在人格上是平等的关系，学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的，严格要求的民主的师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系。故选A。18．原始社会教育的内容是简单的，主要内容是()。A、四书五经B、六艺C、生产劳动D、七艺答案：C解析：在原始社会，以生产资料原始公有制为基础，没有国家，氏族成员处于平等的地位，因而受教育权也是平等的，所有儿童接受差不多的教育，教育的主要内容是生产劳动。故选C。19．在教育过程中，学生处于()。A、主导地位B、主体地位C、被动地位D、辅助地位答案：B解析：在教育教学过程中，学生处于主体地位，而教师处于主导地位。故选B。20．一定社会培养人的总体要求，制定教育目标、确定教育内容、选择教育方法、评价教育效果的根本依据是()。A、培养目标B、教育方针C、教育目的D、教学目标答案：C解析：教育目的是指一定社会培养人的总要求，是制定教育目标、确定教育内容、选择教育方法、评价教育效果的根本依据，是根据不同社会的政治、经济、文化、科学、技术发展的要求和受教育者身心发展的规律确定的。它是一切教育工作的出发点和归宿，贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。故选C。21．下列不属于封建社会教育特征的是()。A、教育具有阶级性和等级性B、教育和生产劳动相脱离C、官学和私学并存D、师生关系民主化答案：D解析：古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性，封建社会的学校还具有等级性。封建社会的学校教育与生产劳动相脱离。西周时期，建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”和“乡学”之分。到了春秋战国时期，官学衰微，私人讲学之风大兴，官学和私学是我国封建社会学校教育的基本类型。师生关系民主化是现代教育的特征。故选D。22．以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为()。A、说服法B、榜样法C、陶冶法D、锻炼法答案：B解析：榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法;说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法;陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法;锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。故选B。23．广泛利用环境信息，注意调动和发掘大脑无意识的领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中学习，这种教学方法是()。A、发现学习法B、探究研讨法C、暗示教学法D、范例教学法答案：C解析：暗示教学法是一种运用暗示手段，激发个人的心理潜力，提高学习效果的方法，教学过程要通过暗示建立无意识的心理倾向，创造强烈的学习动机，开发潜力，提高记忆力、想象力和创造性地解决问题的能力，以充分发展自我。故选C。24．教育区别于其它社会活动的本质特征是培养人的社会活动，其主要目标是()。A、促进人的身心发展B、传递知识经验C、促进社会发展D、提高教育水平答案：A解析：教育是培养人的活动，是有目的、有计划地影响人的身心发展的活动。这是教育区别于其他社会活动的根本属性。故选A。25．中国古代“外铄论”的代表人物是()。A、孟子B、墨子C、孔子D、荀子答案：D解析：中国古代“外铄论”的代表人物是荀子。外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，如环境的刺激或要求，以及他人的影响和学校的教育等。故选D。26．在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是()。A、因势利导，鼓励学生课后探究B、及时干预，强行制止学生争论C、暂停教学，即时请教专业人员D、不加干预，让学生继续争论答案：A解析：课堂发生激烈争论，各执己见，老师要能够因势利导，鼓励学生课后探究。故选A。27．()是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法，也是描述性研究和实地调查的一种具体方法。A、个案研究法B、观察法C、实验法D、叙事研究答案：A解析：个案研究法是一种综合性的研究方法，在当今教育研究中运用最为广泛，它能生动地描述过程形象地展示个案。故选A。28．备课是教师的课前准备，备课内容不包括()。A、钻研教材B、了解学生C、课外辅导D、制作教学进度计划答案：C解析：教师教学工作包括五个基本环节：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定。备课是上课前的准备工作，是教好课的前提。备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生、设计教法。此外，备课要写好三种计划：(1)学期(学年)教学进度计划;(2)单元计划(课题计划);(3)课时计划(教案)。C项表述错误，为正确选项。A、B、D三项：均表述正确。与题干不符，排除。本题为选非题。故选C。29．现行的《中小学教师职业道德规范》共()。A、四条B、六条C、八条D、十条答案：B解析：爱国守法——教师职业的基本要求，爱岗敬业——教师职业的本质要求，关爱学生——师德的灵魂，教书育人——教师天职和道德核心，为人师表——教师职业的内在要求，终身学习——教师专业发展的不竭动力。30．下列不属于问题解决的影响因素的是()。A、已有的知识经验B、品德C、定势与功能固着D、问题情境答案：B解析：影响问题解决的主要因素有：问题的特征、已有的知识经验、定势和功能固着、原型启发与酝酿效应、情绪状态。故选B。二、多选题1．动作技能的形成一般经历三个阶段，即()。A、泛化阶段B、分化阶段C、综合阶段D、自动化阶段答案：ABD解析：动作技能的形成通常分为互相连接的三个阶段，即泛化阶段、分化阶段和自动化阶段。这三个阶段是一个由低级到高级、由量变到质变的过程。故选ABD。2．关于教师聘任制的说法，下列正确的是()。A、聘任是一种法律行为，它确立的是双方的法律关系B、聘任合同具有法律效力，只对所聘教师有约束力C、聘任制应体现按需分配的原则D、聘任制应体现按劳分配的原则答案：AD解析：《教师法》规定：学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定。A、D两项正确。B项：聘任合同具有法律效力，对双方都有约束力，并非只对所聘教师有约束力。与题干不符，排除。C项：聘任制体现的是按劳分配，并非按需分配的原则。与题干不符，排除。故选AD。3．教学媒体是教学内容的载体，是师生之间传递信息的工具，下列属于教学媒体的有()。A、幻灯片B、录像带C、黑板D、粉笔答案：ABCD解析：教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。传统教学媒体一般指黑板、粉笔、教科书等。现代教学媒体主要指电子媒体，由两部分构成：硬件和软件。硬件指与传递教育信息相联系的各种教学机器，如幻灯机、投影仪、录音机、电影放映机、电视机、录像机、电子计算机等。软件指承载了教育信息的载体，如幻灯片、投影片、电影胶片、录音带、录像带、光盘等。故选ABCD。4．教师作为教学的设计者，需要考虑的问题有()。A、教学目标是什么B、选择怎样的教学策略和教学方法C、选择什么测验手段D、学生如何建构自己的知识体系答案：ABC解析：教师作为教学的设计者需要回答三个问题：一是“我们要到哪里去?”即教学目标是什么;二是“怎样才能到那里去?”即选择什么样的教学策略和教学方法;三是“怎样知道是否已经达到了目的地?”即选择什么测验手段。故选ABC。5．“八公山上草木皆兵”，这个典故属于()。A、无条件反射B、条件反射C、刺激与反应的联结D、第二信号系统答案：BC解析：“八公山上草木皆兵”意为把山上的草木都当作敌方的士兵，形容神经过敏、疑神疑鬼的惊恐心理。条件反射指原来不能引起某一反应的刺激，通过一个学习过程，就是把这个刺激与另一个能引起反应的刺激同时给予，使它们彼此建立起联系，从而在条件刺激和条件反应之间建立起联系。这个典故属于条件反射和刺激与反应的联结现象。故选BC。6．小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是()。A、低级的学习动机B、高尚的学习动机C、外部学习动机D、内部学习动机答案：AC解析：内部动机是人们对学习本身的兴趣所引起的动机，外部动机是由外部诱因所引起的动机。高尚的学习动机的核心是利他主义，低级的学习动机的核心是利己的，自我中心的。小军为了得到父母的奖励而学习，是一种低级的、外部动机。故选AC。7．加入少先队的队前教育内容可以概括为“入队十知道”，包括()。A、知道队的名称B、知道队旗的图案和含义C、知道怎样敬队礼及队礼表示的意义D、知道队的呼号答案：ABCD解析：队前教育要照顾到儿童年幼的特点，充分发挥家庭的作用，学校与家庭密切配合，共同完成。队前教育应该有比较具体的内容和目标，我们把它总结为队前教育“十知道”：(1)知道队的名称，理解“先锋”的意义;(2)知道队旗的图案和含义;(3)知道队员的标志是红领巾，了解红领巾的意义，学会系红领巾，爱护红领巾;(4)知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义;(5)知道队的呼号;(6)学会写入队申请书;(7)知道入队的时候为人民做一件好事;(8)会唱队歌;(9)知道入队誓词的内容;(10)知道一个合格的少先队员要做到“五自”(自学、自理、自护、自强、自律)。故选ABCD。8．我国现行的学校教育制度是()。A、学前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育答案：ABCD解析：《中华人民共和国教育法》规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。故选ABCD。9．下列描述符合《中华人民共和国未成年人保护法》的有()。A、保护未成年人主要是学校、老师、家长共同的责任B、教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的原则C、学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得违反法律和国家规定开除未成年学生D、未成年人享有生存权、发展权、受保护权，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护答案：BCD解析：选项A保护未成年人主要是学校、老师、家长的共同责任的说法不全面，保护未成年人是全社会的共同责任。故选BCD。10．以下表述正确的有()。A、学生具有巨大的发展潜能B、学生是发展中的人C、学生是独特的人D、学生是具有独立意义的人答案：ABCD解析：新型学生观指出，学生是发展中的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。学生的身心发展是有规律的，学生具有巨大的发展潜能。故选ABCD。11．关于学生权利的说法，下列表述正确的是()。A、入学、升学的权利B、获得奖学金资格C、公平评价D、教育者侵犯合法权益时，申诉的权利答案：ABCD解析：《教育法》规定：“受教育者享有下列权利：(一)参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料;(二)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;(三)在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;(四)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼;(五)法律、法规规定的其他权利。”A、B、C、D四项正确。故选ABCD。12．从众行为可以分为()。A、真从众B、权宜从众C、依从D、不从众答案：ABD解析：根据外显行为与内在的自我判断是否一致，分为真从众、权宜从众、不从众。故选ABD。13．教育目的的社会本位论的代表人物有()。A、孟子B、荀子C、赫尔巴特D、福禄贝尔答案：BC解析：孟子和福禄贝尔属于个人本位论。故选BC。14．教育机智可以用()概括。A、因势利导B、随机应变C、墨守成规D、对症下药答案：ABD解析：教育机智可以用四个词概括，即：因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。故选ABD。15．对教师“为人师表”的具体要求是()。A、坚守高尚道德情操，知荣明耻，严于律己，以身作则B、衣着得体，言语规范，举止文明C、关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长D、作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利答案：第三节中小学教师职业道德规范的内容解析：《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”要求教师：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。故选ABCD。16．教师职业道德对教师的教育行为进行调节的主要形式有()。A、社会舆论B、国家法律C、内心信念D、学校制度答案：AC解析：道德是由一定的社会经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念维系的，调整人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。教师职业道德对教师教育行为的调节主要是通过社会舆论和内心信念两种形式来实现的。教师的职业道德能够通过激发动力、评价优劣、调节行为来处理和调节各种利益关系，保证教师教学工作的顺利开展和教育任务的圆满完成，这是教师职业道德最基本的社会作用。故选AC。17．从教师与同事的关系来看，教师职业道德方面存在的问题有()。A、不尊重同事B、做不利于同事团结的事C、指责、训斥家长D、公开排列学生的考试名次答案：AB解析：从教师与同事的关系来看，教师职业道德方面存在的问题主要表现为：(1)对学校漠不关心;(2)不尊重同事;(3)做有损集体荣誉的事;(4)做不利于同事团结的事。C和D项不属于教师与同事之间存在的问题，属于教师与服务对象之间存在的问题。故选AB。18．下列选项中属于教师职业道德基本原则的要求的是()。A、树立无产阶级的世界观、人生观和价值观B、树立崇高的理想、信念和价值目标C、具备良好的专业能力素养D、具有顽强的意志和崇高的精神境界答案：ABCD解析：教师职业道德基本原则的要求主要包括四方面：(1)树立无产阶级的世界观、人生观和价值观;(2)树立崇高的理想、信念和价值目标;(3)具备良好的专业能力素养;(4)具有顽强的意志和崇高的精神境界。故选ABCD。19．学校及其他教育机构的设置实行审批制度，审批程序一般包括()。A、审核B、注册C、批准D、登记答案：ABC解析：《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构的设立、变更和终止，应当按照国家有关规定办理审核、批准、注册或者备案手续。故选ABC。20．学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有()。A、年龄差异B、性别差异C、社会文化差异D、已有认知结构差异答案：ABCD解析：本题考查中学教育心理学的研究内容，具体考查学生这一要素。学生主要从两个方面影响学与教的过程：第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等;第二是个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。故选ABCD。三、判断题1．教学是学校的主要工作。()答案：正确解析：教学是学校教育工作的中心工作，学校教育工作必须坚持教学为主。故正确。2．教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则，教学原则就是教学规律。()答案：错误解析：教学原则是指根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则，但是教学原则不同于教学规律，教学规律是客观规律，人们只能发现、掌握教学规律，却不能制定教学规律，而教学原则是人们在认识教学规律的基础上制定的基本准则，它反映教学规律。故错误。3．对学生进行思想品德教育是班主任工作的首要任务。()答案：错误解析：班主任是班级的组织者、领导者和决策者，是班级的核心，班主任开展工作的首要任务是了解学生。故错误。4．学生成长记录袋内容的收集主要由教师来完成