破冰与沟通游戏大全

破冰与沟通游戏大全破冰与沟通游戏大全破冰与沟通游戏大全|公布文士管理中沟通及破冰游戏大全在线论坛1.[破冰游]串名字游游方法：小成成一圈，任意提名一位学自我介位、姓名，第二名学流介，但是要：我是*后边的*，第三名学：我是*后边的*的后边的*，依次下去⋯⋯，最后介的一名学要将前面所有学的名字、位复述一遍。解析：活气氛，打破僵局，加速学之的认识2.[破冰游]面面的介游：将所有人排成两个同心，随着歌声同心，歌声一停，面面的两人要互相自我介。注意事：1）排成相的两个同心，唱，内外圈的旋方向相反。2）歌声告一段落停止，面面的人互相握手寒喧并互相自我介。歌声再起，游行。3.[沟通游]画：(1)、形于写字板后(2)、人只能站在板后，不能走出来，有30秒思虑。(3)、描述第1，台放学只允听，不提。--向沟通(4)、描述第2，学能够。--双向沟通(5)、每次描述完，自的人数和的人数。游明的道理：双向沟通比向沟通更有效，双向沟通能够认识到更多信息。听者而言：1）自自己来做会做的更好----向沟通，听的比的焦虑。2）自以是----自己做了的人，比做了的人多3）想自然----没有提，就是（可依照学出的例）4）方纲要求，不反求己----同情况下，什么有人做了，有人做了？我什么不能够成作了的人？！5）不善于从人的提中接收信息者而言：1）要注意听众的趣所在2）要所表达的内容有充分的理解与认识3）存在信息漏象，要有很的沟通表达技巧4）要先描述整体看法，此后清楚地解4.[沟通游]商店打烊以下是一个的听。1、先将（一）的内容学，一个情（情内容二），学去回答下面的12个判断.2、做完习题一此后，将习题二发给学员，让学员看方才说的情节进行判断，提示学员不要受习题一答案的影响3、最后宣告答案习题（一）：商店打烊时请不要耽搁时间正确错误不知道1、店东将店堂内的灯关掉后，一男子到达TF？2、抢劫者是一男子TF？3、来的那个男子没有索要钱款TF？4、打开收银机的那个男子是店东TF？5、店东倒出收银机中的东西后逃离TF？6、故事中提到了收银机，但没说里面详尽有多少钱TF？7、抢劫者向店东索要钱款TF？8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，赶快TF？走开9、抢劫者打开了收银机TF？10、店堂灯关掉后，一个男子来了TF？11、抢劫者没有把钱随身带走TF？12、故事涉及三个人物：店东，一个索要钱款的TF？男子，以及一个警察习题：商店打烊时某商人刚关上店里的灯，一男子到达店堂并索要钱款，店东打开收银机，收银机内的东西被倒了出来而那个男子逃走了，一位警察很快接到报案。仔细阅读以下相关故事的提问，并在“对”、“不对”、或“不知道”中作出选择，划圈。请不要耽搁时间正确错误不知道1、店东将店堂内的灯关掉后，一男子到达TF？2、抢劫者是一男子TF？3、来的那个男子没有索要钱款TF？4、打开收银机的那个男子是店东TF？5、店东倒出收银机中的东西后逃离TF？6、故事中提到了收银机，但没说里面详尽有多少钱TF？7、抢劫者向店东索要钱款TF？8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，赶快TF？走开9、抢劫者打开了收银机TF？10、店堂灯关掉后，一个男子来了TF？11、抢劫者没有把钱随身带走TF？12、故事涉及三个人物：店东，一个索要钱款的TF？.2.男子，以及一个警察：商店打烊（答案）不要耽答案1、店东将店堂内的灯关掉后，一男子到达？商人不等于店东2、劫者是一男子？不确定，索要款不用然是劫3、来的那个男子没有索要款F4、打开收机的那个男子是店东？店东不用然是男的5、店东倒出收机中的西后逃离？6、故事中提到了收机，但没里面详尽有多少T7、劫者向店东索要款？8、索要款的男子倒出收机中的西后，赶快走开？9、劫者打开了收机F10、店堂灯关掉后，一个男子来了T11、劫者没有把随身走？12、故事涉及三个人物：店东，一个索要款的男子，以及一个警察？5.[破冰游]我是？活目：1.助学生自己眼中的我，及别人眼中的我。2.增学生互相熟悉的程度，增加班凝聚力。活程序：（一）教每位学生一A4影印。（二）学生两两分，一人甲，一人乙（最好是找不熟悉的同学伴）(1).甲先向乙介「自己是一个什么的人」，乙在A4上下甲所之特，五分。(2).教宣告活的定：「自我介者，在了一个缺点此后，就必一个点」。(3).五分后，甲乙角色互，由乙向甲自我介五分，而甲做。(4).五分后，教甲乙两人取回方的，在反面的右上角上自己的名字。此后互相分享做此活的心得或感觉，并「介自己的点与介自己的缺点，何者困？何会这样？个人使用那些策略度五分？」。两人之中有一人整果。（三）学生三小或四小并一大，每大有六至八人。(1).两人小中整的人向其别人告小的果。(2).分享后，教每位同学将其名之A4（空白面向上）右手的同学。而拿到名的同学依照其此位同学的察与认识，于上写下「我欣你⋯，因⋯」。写完此后依序向右，直到名回到自己手上止。(3).每一个人其他分享他看到人回后的感想与收。（四）全班学生回到本来的位子(1).教自觉者或邀一些同学分享此次活的感想与收。(2).教明认识真的我与接真的我之重要性。6..3.说明:请问有没有人玩过这个?不是要大家吞铁钉，请放心。请将12根铁钉放在铁钉头上，不能够够碰到木头，脑筋急转弯的答案就不用了。可能和不能能都是答案之一，获取共识就好。别的，说明一下，铁钉盒可是为了装铁钉方便，没有任何蹊跷，各位不用研究了。规则:(1).不能够够使用外力(2).不能够够使用暴力(3).不能够够使用念力Debrief(举例):1).答案很重要，但刚刚的过程更重要2).终究可不能能，会不会因为别人的一句话，你就受影响?3).或是自己就认为不能能，因此它永远都没有机遇?4).会不会因为自己的一句话就让别人感觉不能能?7.沟通游戏]苹果与凤梨道具：无说明：1)、全体学员围成一圈2)、训练师先和相邻的人进行演示训练师：这是苹果。相邻的人回答：什么？训练师：苹果相邻的人回答：感谢！3)、回答完这一对话程序，由相邻的人（甲）开始问他的下一个伙伴（乙）同样的问题：甲：这是苹果。乙：什么？甲（对训练师说）：什么？训练师：苹果甲：苹果乙：感谢！4)、将此对话素来连续下去，最后传到训练师；同时训练师向另一个方向相邻的人传达凤梨，这样两句话就朝相反的方向进行传达。5)、注意事项：(1）培训师要亲近注意对话的流向，特别是苹果和凤梨的走向；(2）这是一个特别幽默和复杂的游戏，训练师应该提示对话过程中的回答的规律，要求参加培训的人员要有特别高的注意力和反响能力(3）可做为晚会游戏也许暖场游戏。对于发生回答错误的学员，能够合适做些处分。8[沟通游戏]囊中失物形式：11-16个人为一组比较合适资料与场所：有规律的一套玩具、眼罩适用对象：所有人员时间：30分钟.4.活动目的：让学员们体验解决问题的方法，学员们之间面对同样一个问题所表现出来的态度，怎样达到共识，并进行配合共同解决问题。操作程序1)、培训师用袋子装着有规律的一套玩具、眼罩，此后发出游戏规则：我有一套物品，我抽出了一个，此后给了你们一人一个，现在你们经过沟通猜出我拿走的物品的颜色和形状。全过程每人只能问一个问题“这是什么颜色，”我就会回答你，你手里拿着的物品什么颜色，但假好像时好多人问我就不会回答。全过程自己只能摸自己的物品，而不得摸其别人的物品。2)、现在培训师让每位学员都戴上眼罩。相关谈论你的感觉怎样，开始时你可否是认为这完满没有可能，此后又怎样呢？你认为在解决这一问题的过程中，最大的阻拦是什么？你对执行过程中，大家的沟通表现的谈论怎样？你认为还有什么改进的方法？9.[破冰游戏]大树与松鼠合适人数：10人以上资料及场所：无适用对象：所有学员时间：5-10分钟操作程序1)、起初分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其他没成对的学员担当临时人员。2)、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必定走开本来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树中间，落单的人应表演节目。3)、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必定走开本来的伙伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。4)、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人所有打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍中间，落单的人表演节目。10.[破冰游戏]分组游戏1)、搜寻对象：第一步：学员围成一个圆圈——组织者说LOOKUP、LOOKDOWN、LOCK——学员看上、看下，此后用目光锁定对面的一位同学，当两人的目光相对时，则拍手、出场发言——发言3分钟——没对上的连续。第二步：学员摆列两行，结对的伙伴当面站立——各自退后5米——蒙上眼罩——发出声音，寻到对象（不能用学员名字、企业名称）.5.2)、左、中、右组织者问以下问题：清早起床时，是从左边下床？右边下床？——从左边下床的站左边，从右边下床的站右边，记不清的站中间清早穿鞋时，先穿左边的鞋？先穿右边的鞋？——先穿左脚的站左边，先穿右脚的站右边，记不清的站中间以此种方法将学员分成三大组。3)、谁是猛士？若是依上法分成的三组人数悬殊过大，则连续分组，按以下方法：请大家自由组合，搜寻别的两位与自己相象的伙伴，分成三人一组。此后提问：(1)、谁愿意第一个站起来？(2)、谁愿意第二个站起来？由此，将学员分成三批。11.[破冰游戏]训练幽默乐观的游戏情绪有正性与负性之分。有些正性情绪，如愉悦、好玩、幽默能够激发人的创立力，而好多负性情绪，如悲伤、忧愁、害怕则会阻拦人的创立力发挥。我们每一个人都可能因成功或失败而以致情绪颠簸的经历。下面这个游戏能够让你体验情绪在问题解决中的富强作用。更能够训练你的幽默和乐观的情绪。这个游戏要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏离你一直的社会行为。游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。下面一表决定你要学的动物是什么：你姓氏汉语拼音的第一字母动物名称Ａ--Ｆ狮子Ｇ--Ｌ海豹Ｍ--Ｒ猩猩Ｓ--Ｚ热带鸟现在选择一个伙伴（最幸好这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴）。互相盯着看，目光不能够转移，同时用嘴大声学动物叫，最少１０秒钟。谈论：在这个简单的游戏中，你的感觉怎样？你可否感觉既幽默幽默又有些尴尬？这个游戏尽管开始时会感觉不愉快，很可能结束时已经是笑声满堂。也许无论你模拟的动物是什么，最后你的表现都是“傻驴”一头。你可否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创立性的发挥，可能会使你灵光一闪，模拟出各种出人不测的叫声，获取满堂喝采，也许逗得大家哄堂大笑？而在游戏中，感觉尴尬的心理却会使你羞于张口？若是你有幽默感，学动物叫就更简单张口。正性乐观的情绪是创立力的催化剂。因此，在最困难的时候，不要忘记幽默能够使你保持乐观。12.[破冰游戏]猜猜我是谁.6.目标：使初步认识的队员再次互相认识道具：不透明的幕布一条规则：1)、参加的人员分成两边2)、依序说出每人的姓名或希望别人怎样称呼自己3)、训练员与助理训练员手拿布幕分开两边成员，分组蹲下4)、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布当面蹲下，训练员喊一，二，三，此后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。5)、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不能说出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。6)、活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。引导谈论：(1)、各位若是连续玩下去谁会赢？那谁会输了？(2)、我们所设计的这个游戏是noloser\nowinner(3)、那这是什么意思，也就是双赢的看法注意事项：(1)、选择的幕布必定不透明，省得起初看出伙伴而失去公正性及兴趣性。(2)、成员蹲在幕布前，防备踩在幕布上，省得操作幕布时跌到。(3)、训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。(4)、组员不能离训练员太近，省得操作幕布时产生撞击。(5)、组员叫出名字时间差距短，训练员须注意公正性。(6)、本活动不适用于不熟悉的团队。变化：(1)、可增加幕布前代表人数；(2)、可让组员背部贴紧幕布，另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。(3)、可在排球场进行，以海滩球互相扔掷时，需要叫出对方队友姓名或绰号，所有叫完前不能重复。13.[破冰游戏]猜变化大纲：猜出摆列次序有无变化的游戏方法：1)、十到十五位队员所有排好坐在椅子上，而被选出的两个观察者，花一分钟来记下摆列次序。2)、观察员走出室外，其中留在室内的队员顺便互换地址。3)、观察员进来后要说出谁和谁换过地址，先猜中的观察员获胜。14.[破冰游戏]代号接龙内容：这个游戏乃在于训练个人的反响力和记忆力，以最快的速度判断自己的所在地址。方法：（1）人数在10个人之内最合适.7.（2）参加者成一个圈坐着，先出1人做鬼。（3）参加者，以鬼的地址基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的代号，每个当鬼的人都是1号，鬼的右第一位是2号，依次3号⋯⋯（4）游从鬼里开始行。若是鬼开始“1、2”，其意思就是由第1个人第2个人的意思。（5）2号在接到口令后，就要上任何一个参加者，比方“2、5”的，2当就是自己的代号，5是自己想达者的代号，此数字能够自由。6）这样素来行比。7）若是自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼。8）鬼的代号是从1开始，因此当鬼人的候，所有人的代号重新更正。重点：个游的趣与否，乃决定于参加者的反速度之快慢，因此当培养优异的矫捷反。15.[破冰游]交名字内容：个游乃在于考人的性。平常于自己的名字，但是耳熟不了，但若更名字，可就会得陌生了。方法：1）人数在10个人最合适2）参加者成一个圈坐着。3）个圈的候，自己随即更成右者的名字。4）以猜拳的方式来决定序，此后按次来提出。5）当主持人及“三先生，你今天清早几点起床？”，真切的三不能够够回答，而必由更成三的名字的人来回答：“恩，今天清早我7点起床！”。。。。。。6）当自己回答却不回答，不是自己回答的人就要被裁汰。7）最后剩下的一个人就是利者。16.[沟通游]数字游步：1、将学分成若干，每学5名-8名左右，并派每一名出来担当督；2、所有参的摆列排好，列的最后一人到培，培向全体参学和督宣告游3、游：1）各代表到主席台来，培：“我将你看一个数字，你必把个数字通姿体言你所有的都知道，而且小的第一个将个数字写到台前的白上（写上名），看哪个伍速度最快，最正确；”2）全程不允，后边一个只能通姿体言向前一个行表达，通的方式，直到第一个将个数字写在白上；3）比行三局（数字分是0、900、0.01），每局休息1分15秒。第一局利5分，第二局利8分，第三局利10分。小：1)、P（划）D（施）C（）A（改进行）循中，在个游中怎样获取体？.8.2)、四个循环中，哪个步骤更为重要？17.[沟通游戏]撕纸形式：20人左右最为合适时间：15分钟资料：准备总人数两倍的A4纸（废纸亦可）适用对象：所有学员活动目的为了说明我们平常的沟通过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人依照自己的理解来执行，平常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通此后，又会怎样呢，差异仍旧存在，诚然有改进，但增加了沟通过程的复杂性。因此什么方法是最好的？这要依如实质情况而定。作为沟通的最正确方式要依照不同样的场合及环境而定。操作程序1)、给每位学员发一张纸2)、培训师发出单项指令：—大家闭上眼睛—全过程禁止问问题—把纸对折—再对折—再对折—把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来—争开眼睛，把纸打开培训师会发现各种答案。3)、这时培训师能够请一位学员上来，重复上述的指令，唯一不同样的是此次学员们可能够问问题。相关谈论达成第一步此后能够问大家，为什么会有这么多不同样的结果（也许大家的反响是单向沟通禁止问问题因此才会有误差）达成第二步此后又问大家，为什么还会有误差（希望说明的是，任何沟通的形式及方法都不是绝对的，它依赖于沟通者双方互相的认识，沟通环境的限制等，沟通是意义变换的过程）18.[沟通游戏]瞎子摸号活动目的让学员领悟沟通的方法有好多，当环境及条件碰到限制时，你是怎样去改变自己，用什么方法来解决问题。形式：14-16个人为一组比较合适种类：问题解决方法及沟通时间：30分钟资料及场所：摄像机、眼罩及小贴纸和空地适用对象：参加团队建设训练的全体人员操作程序.9.1)、让每位学员戴上眼罩2)、给了他们每人一个号，但这个号只有自己知道3)、让小组依照每人的号数，按从小到大的次序摆列出一条直线4)、全过程不能够说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束5)、全过程录象，并在谈论以前放给学员看相关谈论：你是用什么方法来通知小组你的地址和号数？沟通中都碰到了什么问题，你是怎么解决这些问题的？你感觉还有什么更好的方法？魔法师变石头[破冰游戏]活动目的:藉由初步的肢体接触,打破人际关系的距离透过活动让学员能够在短时间内增进熟悉度,融入课程活动器材:室内或室外平坦的场所均可16～50人之内,人数不宜过少2～5颗软性(或毛线球)安全球(球体比足球略小,以一手可掌握为佳)活动规则:1.一开始可由训练员或由一位学员自觉,担当『魔法师』,并发给一颗球施法2.魔法师施法时,所有伙伴开始行进闪避,活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头3.防备被魔法攻击必定找到另一位伙伴,手勾着手在原地合唱一首歌,就可以形成保护罩,但歌曲若是重复就无效,同样会变成石头4.行进时期除闪避攻击外,不能和其别人手勾手5.过程中间,不能够够跑步,只能够快步走,防备学员产生碰撞,跌倒6.活动进行几分钟后,魔法师可改变方式,把被碰触的学员,同样变成魔法师,并恩赐一颗球执行任务.10.活动分享:短暂的暖身活动,平常不做分享,时间也不宜过长,主要让学员情绪能够high起来,并投入活动中即可.一块钱,两块钱[破冰游戏]合适对象:10人以上场所要求:无游戏性质:破冰游戏时间:10分钟游戏操作:1,依照男女学员不同样比率,比方男生远远大于女生比率的话,女生就当"2块钱"而男生则是"1块钱";若是女生比率远远大于男生的话,女生就当"1块钱"而男生则是"2块钱".2,依照培训师说的钱数,所有学员组成相应的数字,没组成吻合要求的数字的,均被裁汰.比方,培训师喊7块钱,所有学员就组成一个小组,这个小组所有人的面值加起来应该是7块钱,没有组成小组的学员将被裁汰.3,剩下的人连续组合,直到4-5人为止,游戏结束,能够给剩下来的人颁发奖品.晋级[破冰游戏]在工作之余同事之间做一些小的游戏,既有助于同事之间的感情沟通,又有助于活跃办公室的气氛,加富强家的工作积极性.游戏规则和程序1.让所有人都蹲下,扮演鸡蛋.2.互相找伙伴猜拳,也许其他所有能够决出胜败的游戏,由成员自己决定,获胜者进化为小鸡,能够站起来.3.此后小鸡和小鸡猜拳,获胜者进化为凤凰,输者退化为鸡蛋,鸡蛋和鸡蛋猜拳,获胜者才能再进化为小鸡.4.连续游戏,看看谁是最后一个变成的凤凰.相关谈论本游戏的主旨是什么总结1.这实际上是一个大游戏套小游戏的游戏,在猜拳的过程中,能够让大家玩得津津乐道,因此这个游戏是一个典型的能够调治气氛的游戏,让大家在玩乐中互相熟悉起来,互相更好的沟通.2.游戏能够帮助主管者将办公室变成一个更为活跃,自由的地方,有助于成员的创立性和积极性的发挥,因为优异的环境才能给人以优异的情绪,而优异的情绪又是努力工作的源泉.参加人数:全体参加时间:15分钟场所:不限道具:无应用:(1)沟通刚开始时的互相熟悉(2)用于制造出快乐,轻松的办公室气氛画手[破冰游戏]道具:每小组(5~6人)一张大白纸(不要太薄),两只油性笔.11.步骤1,每人把自己的右手按到纸上,手段贴着纸的边缘部分,用油笔画出手的轮廓.步骤2,在五个手指的轮廓空白处,依从大拇指到小拇指的次序请学员填写以下内容大拇指:您的星座食指:家乡(省份)中指:工作年龄(0~2年填A2~5年填B5年以上填C)无名指:您的兴趣和爱好,选同样小指:国庆你有出游计划吗(准备出游填A在家呆着填B)步骤3:在你的小组中搜寻填写内容同样的两个大拇指进行连线;接着是同样内容的食指,中指,无名指和小指,但内容同样(比方都是"A")的不同样指头之间不同样意进行连线.步骤4:每人数一数自己手上的线头数,并将这个数字填在手掌上,签上你的大名.结束:奖励没个小组的数字最大的学员.猎人打兔子[破冰游戏]游戏种类:破冰游戏合适人数:不限游戏道具:无游戏步骤:1,请伸出右手,握紧拳头,伸出食指和中指,形成一个"V"字样(代表兔子),面朝自己;此后伸出左手,握紧拳头,伸出大拇指和食指,形成一个"手枪"式样(代表猎人拿着手枪),面朝自己.2,当左手(代表手枪)凑近右手(代表兔子)时,右手要跑,边跑边说:"猎人追,兔子跑;猎人追,兔子跑",当跑到最边的时候,左右手轮换,即左手突然变成兔子,右手突然变成手枪(本游戏就是为了让大家领悟左右手迅速切换的反响).素来重复,直到学员所有能够熟练变换为止.吸引力[破冰游戏]游戏种类:破冰游戏合适人数:不限游戏道具:无游戏步骤:1,培训师问:"吸引力"学员回答:"吸什么"培训师答:"吸第三排的第一个女同学!"2,依照培训师的指令,全场所有学员都伸出右手,搭在相邻伙伴的肩上,形成一条或若干条线路,这个线路能够延伸到培训师所指的物体或人身上.3,培训师连续问:"吸引力"学员回答:"吸什么"培训师答:"吸老师"则所有人按上述步骤重新操作.4,培训师可选择教室内所有的东西,比方空气,天花板等等.倘如有人没有和别人连在一同,则培训师可进行相应的兴趣处分.应答自如[破冰游戏]参加人数:4人一组时间:15分钟场所:不限.12.道具:无用:(1)造性解决能力的0能力的0培,会前活气氛使用0在巨鼎力的情况下,人经常会面大短路的情况,但是同种暴的法也会大家的造性获取优异的.游和程序1.将每4个人成一个,在内任意确定的言序,两个组成一个大行游.2.小确定的第一个志愿者出来,着另一个喊出任何他子的,比方:姐姐,子,天等等任何.3.另一个小的第一个志愿者必些行回,比方:哥哥,小,白云等.4.志愿者必持地喊,直到他不能够想出任何止,一旦你自己在"哦,,哦⋯⋯".你就必宣告失,回到座位上,你小的下一位上.5.哪个小能持到最后,哪个小算.相关种大巨鼎力的做法于你思虑可否有帮助1.本游的关是要学在一个迅速,的氛下行,一旦有人回答速度慢,开始有",哦"出,立刻宣告他被裁汰了,判其离,才能保游的成功.2.你会在大短路的同,你可能会有了一些以前想都没想的想法,而不定就是些想法能够帮助你更好的解决,因此个游能够用于需要成想象力的身运,大迅速地活起来.看到自己[破冰游]游型:个人成,破冰道具:一一面眉有双面胶的A4白若干游操作步1,个人先在有双面胶的一面白上写下"自己自己在人心目中的形象",比方"我我在人眼里是和的"等句子,1分.2,写完此后,交由其别人帮忙将白在自己的身后3,所有人都起身,在人有白的背上写人的看法,尽可能的多更多人写,同,也更多人自己写,并保持客的价.3分.4,写完此后,可代表登台来出自己自己的价和人自己的价,并行的探.――什么人自己的价和自己自己的价有所不同样注意事:此游特别合适在互相比熟悉的人之行,特是在同一个部或同一家企业里的同事之行,收效更好.写的候注意不要墨水把衣服弄游点点:1,大家能够:什么人自己的价和自己自己的价有所不同样2,因知的差距,会致什么的结果3,同,自己可否整自己,是人眼中的我和自己眼中的我保持一致.13.我们是一家[破冰游戏]戏程序:1.将所有人员分为几组,分别为A1,A2,B1,B2,C1,C2.每组3-4位成员.2.先在组内进行学员间的自我介绍,要求是姓名,工作单位,职位和爱好等.此后选举一位小组成员代表小组进行介绍.要求将组内每一位学员的情况介绍完满,还可加上自己的谈论.(大家能够提问)3.当A1小组介绍完,B1,C1小组代表要对A1小组的发言做一句话的谈论.(只能够是正面的:如A1小组成员都很年轻,特别有活力;也许A1小组成员看来经验很丰富;也许A1小组成员都是女孩子,都很漂亮.)当A2小组介绍完,B2,C2小组代表要对A2小组的发言做一句话的谈论.以此类推,直到所有小组介绍达成.4.每组介绍自己的代表和公布谈论的代表不能够是同一个人!4.每组时间不高出2分钟.相关谈论:1.你可否简单记住别人用什么方法2.自我介绍和介绍别人,哪一种方法更简单令你印象深刻3.你可否善于赞美别人4.你可否善于搜寻其他成员的共同点四分之一感觉[破冰游戏]大家在进入会场时,领到了一张卡片,但可是四分之一张卡片,进入会场后,需要去搜寻其他三位会员手中的卡片,将其拼合成一副完满的图片.2,大家要积极地搜寻陌生人,咨询,展现,合作,最后才能达成"缔盟",只有找到其他的三位朋友,才能够找一个地址坐下来.3,把组合成的图片放置到桌眼前面.并要迅速熟悉本小组成员.扑克分组(skyjean供应)[破冰游戏]业的成功运作经常是发现最优绩效组合的过程,可否能在纷繁复杂的内部运营中理清思路,发现个人及各个部门互相配合的最正确方案,经常关系到一个企业的成败.目标:培养在乱局中出头的主动性与矛盾实质的洞悉力,两利相权取其大,两弊相较取其轻;实现组织内部的信息共享,培养个人的团队及顾全全局的精神.时间:30-40分钟(视商议的深度需要而定)对象:最宜于在24-36人范围内的管理类培训课程开始时使用.教具:对开白纸1张(起初就固定在白板或教室墙上),双面胶1卷(起初就裁成40公分左右,每组一条,由上而下间隔地粘贴在白纸上),一般扑克1副(抽去大小"司令",一共为52张),红色白板笔1支过程:1、在3分钟之内,每人将自己摸到的一张扑克牌去与别的的4张(或5张或6张)牌组合成一副牌组(这就是你们未来的学习团队了),要力争最快地组成优胜牌组--1).凡是依照同花顺子,同花,杂花顺子方式组合的,依次为第一,二,三优牌组.2).由若干对子组成的杂花牌组中,对子数少者(如一组5张的牌中3+2对照2+2+1;6张的牌中3+3对照2+2+2)为第四优牌组.3).若是出现含"炸弹"的牌组,则"化腐败为奇异",一跃为所有牌组中最优的.4).某一组合种类中如出现两个以上同类牌组,则先组合成功(先上交)者为本类组合之优;5).各牌组中若是出现了一副没有一条吻合上述标准的最差的牌组,则表示了整个牌局的失败..14.2,发散扑克牌(可请助手帮助).每人自取一张,未获取"开始"指令时,禁止看牌.3,宣告"开始".亲近观察参加者表现,督促大家及时将组合好的牌组交来,分别放好.4,宣告成绩.收齐各副牌后,依照交来的时间先后,依次将各牌组中的每张牌有规律地粘贴在一条双面胶上,依照规则评出各牌组的位次,将其注明在各牌组旁.能够向最优牌组颁发小奖品.若是出现最差牌组,则宣告本次组合失败.谈论:1.单个的牌有没有最好和最差的2.怎样才能实现组合的最优化谈论:在整个游戏的操作过程中我感觉最深的是单个的牌,无论是最好的牌还是最差的牌,只有在组合后,才能实现其价值,才能发现是优胜牌组还是最差牌组.个人的价值是无法单个展现出来,只有在集体中,个人的价值才可能获取证明也许展现.比方孤立的一张K,也许一张3,是无所谓谁大谁小的,只有在组合后其价值才能获取最大实现,组成优胜牌组,也许最差牌组.其次,在组合牌组的时候,也有可能出现这样的问题,比方有无可能合适调动若干张牌,以消灭最差的牌组,或提升优胜位次较低的牌组,从而使整个大牌局改观.这时要注意尽量保留最优牌组或保留住其核心价值如保留quot;炸弹",调动最少的.需注意的是,这一环节要尽量防备冷漠大多数学员.摇动游戏[破冰游戏]归纳参加者谈论他们在激励锻炼前后的活力水平.目的发挥你的最正确水平;停止延误;当你精力不济的时候激发你的活力;减少压力;战胜忧愁和对失败的担忧;战胜厌烦情绪;激励员工发挥他们的最高水平;帮助别人杜绝延误;激励长远表现欠佳的员工;激励大型组织中的成员;管理你的压力.时间15分钟.你将学到简短的锻炼能够极大地提升你的活力.你需要你需要为所有的参加者准备好活力测量表放音设备和动感的磁带也许CD唱盘.《为了挣钱,她努力工作》是一个很好的歌曲!怎样做将活力胸襟表发给所有的参加者.此后让他们在1~10之间为自己的活力打分,最高为10分.接着,用你的放音设备播放一些幽默的音乐,让人们原地跑也许原地踏步走(取决于他们能力)3分钟.当他们这样做的时候,激励他们互相加油.现在让他们等30秒钟左右时间,让他们重新给自己的活力打分.迅速地计算平均分数,若是你愿意的话,能够将这个结果显示在幻灯片上.平均的活力水平提升了吗最后,说明在一天的工作中做一些简短锻炼的好处.充满活力的体育锻炼经过提升整体的健康和酣畅水平,能够作为激励的动力.谈论题1,充满活力的锻炼对你的活力水平有什么样的影响.15.2,在工作时间,你有没有进行充满活力的锻炼是在工作场所还是在其他地方进行锻炼进行什么种类的锻炼,锻炼的次数多吗3,你应该怎样把充满活力的锻炼融进自己的平常生活之中倘如有更多的时间下面列出一些简短不费力的锻炼项目,这些锻炼能够在办公环境中进行.你能够增加其他你学会的锻炼,特别是员工介绍的锻炼.锻炼项目抬膝闲步原地摇摆身体骑自行车弯身跳划船呼啦圈跳舞自我操作学习和实践你平常的运动,让你在[家里充满活力!活力胸襟表将锻炼前后的活力水平记录下来:昏迷状态气不接下气一般龙马精神充满活力感觉棒极把紧张吹跑[破冰游戏]归纳参加者学习"清肺呼吸".目的停止延误;减小压力;战胜忧愁和对失败和担忧;帮助别人停止延误;帮助别人度过难关;激励长远表现欠佳的员工;管理你的压力.时间5~10分钟.你需要不需要任何特其他资料.怎样做向参加者讲解"清肺呼吸"的基本知识:第一,我们要深吸气――实质上,我们可是全力吸入一大口空气.其次,我要屏住这口气,慢慢地从一数到五.最后――这是精华部分――我们要很慢很慢地把气呼出,直到完满呼尽.在我们这样做的时候,我们将打扫我们体内的紧张.现在示范清肺呼吸,此后让参加者做两三次这样的呼吸.问一下人们对清肺呼吸感觉怎样.大多数人将会说他们感觉放松多了.最后,就在平常生活中怎用清肺呼吸来战胜影响激励的因素张开谈论.谈论题1,在工作过程中你愿意做清肺呼吸吗为什么2,在什么样的场合下,清肺呼吸对你是适用的在什么样的场合下,你不愿意进行这样的清肺呼吸3,作为压力管理技巧,清肺呼吸的优点少缺点是什么.16.自我操作当你在家里的时候,清肺呼吸也是适用的.让令你神气清爽的深呼吸成为你清早例行活动的一部分吧,为一天的工作做好准备.摘自--培训游戏宝典――激励游戏作者:[美]罗伯特?爱泼斯坦等著上海科学技术初版社(2003年1月第1版)人体相机(网友德隆供应)[破冰游戏]活动器材:无器材;2人一组活动规则两人一组,由学员自行选定一位伙伴,并决定谁先扮演相机,另一位则扮演摄影师扮演相机者的眼睛代表镜头,耳朵代表快门按钮;摄影师请站在相机后方(面向扮演相机者的背部)角色选定后,由摄影师按着相机的肩膀引导到各处取景;在按快门摄影前,相机的眼睛都是闭着,当摄影师按下快门后,相机的眼睛即迅速打开记录约一秒此后闭上,再由摄影师引导至他处取景摄影师达成照片记录后,两人角色互换5.在取景的过程中,请注意安全活动分享:1.平常此活动会安排在课程的最后,透过活动让学员对当次的学习过程做及时的回顾与归纳,此时可设定学员拍摄张数,并恩赐拍摄主题:⊙比方邀请学员每人拍摄2张照片:一张是此次学习过程中,对自己影响最深(或最有意义的)的是另一张是在此次的学习过程中,最想送给团队的一张照片拍摄照片晌,摄影师对扮演相机者描述照片的意义,再由相机的角色口述此张照片.别的一种方式是采用多张数的拍摄方式(张数多寡训练员可设定),相机只要单纯且忠实的纪录影像,眼睛看到什幺就记什幺(就像一张白纸,没有任何先入为主的看法).以这种方式实质领悟『不带有偏见的对待事物』～透过别人的看法,没有预成立场的『看见』,真切的认识什么才是事物的『真相』.当人在面对一个新的问题时,能不带任何偏见(经验),才会真切看到『问题』的真相,创意得以发挥,问题才能被解决.团队节奏(网友凯文供应)[破冰游戏]把大家随机分成若干组,比方1,2月出生的人为A组,3,4月出生的人为B组等,此后每个组让他们用不同样的方式发出声音,如A组鼓掌,B组顿足,C组发出"哈哈"的声音等,起初准备些牌子,上面写各组组名.正式表演开始,你举起哪个组的牌子,哪个组就发出相应的声音.团队的交响乐开始奇异般地展现了.注:A.每组规定各自的节奏B.正式开始前必然要分组屡次演练,否则全场噪音一片,你失去声威,下面的人也会失去兴趣C.同时可举好几快牌子,有变化(可找人来帮忙举)D.起初重申要聆听,不要只顾自己,这很重要E.中途找些学员来担当你的角色指挥F..有好多理念可分享,如团队精神,个人与团队,分工协作,领导力等奇数偶数[破冰游戏]人数队形:没有限制,人越多越好;围成一个圆圈.游戏方法:1,将全队人分成红白两对.2,所有人围成一个圆圈,面向内侧坐下..17.3,此后依圆中央的主持人的口令逐次报数.但是和一般告数不同样,以只报奇数或只报偶数的不按规则的形态进行.4,若是主持人说:"报奇数",就是1,3,5,7,主持人换成说:"报偶数",则接在刚刚的数字报8,10,12,14......5,若是说错了,就被判出局,必定走开圆圈.6,玩到最后辈越来越少,就可以结束游戏.7,由主持人计算人剩下很多的那一组优胜.言不由衷[破冰游戏]人数队形:10-20人,男女对半更佳游戏方法:1,此游戏是用"是""不是"回答的游戏.但回答必定要言不由衷,颠倒事实来回答.2,如:对一位男生说:"你常擦口红"男生必定回答"是"3,指定一个人当鬼,由鬼依次提问,答错的人就换当鬼.注意:若是对一个人各问两个问题,则会相当幽默.顾客至上[破冰游戏]数队形:6-10人游戏方法:1,先选一位领袖当老板2,老板要先将自己买卖的定单报告给店员知道,再让店员报告定单的内容――订货人的姓名和货物.3,比方:老板指着其中一人说:"鱼店",被指到的人就要立刻说"张先生订红龙两条",若是顾客所订的东西有重复的话,那人就输了.4,这样买卖的内容可不断变化,使游戏连续玩下去.第四个：画手[破冰游戏]道具：每小组（5~6人）一张大白纸（不要太薄），两只油性笔步骤1、每人把自己的右手按到纸上，手段贴着纸的边缘部分，用油笔画出手的轮廓。步骤2、在五个手指的轮廓空白处，依从大拇指到小拇指的次序请学员填写以下内容大拇指：您的星座食指：家乡（省份）中指：工作年龄（0~2年填A2~5年填B5年以上填C）无名指：您的兴趣和爱好，选同样小指：国庆你有出游计划吗？（准备出游填A在家呆着填B）.18.步骤3：在你的小组中搜寻填写内容同样的两个大拇指进行连线；接着是同样内容的食指、中指、无名指和小指，但内容同样（比方都是“A”）的不同样指头之间不同样意进行连线。步骤4：每人数一数自己手上的线头数，并将这个数字填在手掌上，签上你的大名。结束：奖励没个小组的数字最大的学员。第八个：看到自己[破冰游戏]游戏种类：个人成长类、破冰类道具：一张一面页眉贴有双面胶的A4白纸若干张游戏操作步骤1、个人先在贴有双面胶的一面白纸上写下“自己认为自己在别人心目中的形象”，比方“我认为我在别人眼里是亲和的”等句子，时间1分钟。2、写完此后，交由其别人帮忙将白纸贴在自己的身后3、所有人都起身，在别人贴有白纸的背上写对别人的看法，尽可能的多给更多人写，同时，也让更多人为自己写，并保持客观的谈论。时间3分钟。4、写完此后，可选代表登台来说出自己对自己的谈论和别人对自己的谈论，并进行问题的商议。——为什么别人对自己的谈论和自己对自己的谈论有所不同样？注意事项：此类游戏特别合适在互相比较熟悉的人之间进行，特别是在同一个部门或同一家企业里的同事之间进行，收效更好。写的时候注意不要让墨水把衣服弄脏游戏谈论点：1、大家能够谈论：为什么别人对自己的谈论和自己对自己的谈论有所不同样？2、因为这样认知的差距，会以致什么样的结果？3、同时，自己可否应该调整自己，是别人眼中的我和自己眼中的我保持一致？.19.第十一个：扑克分组(skyjean供应)[破冰游戏]企业的成功运作经常是发现最优绩效组合的过程，可否能在纷繁复杂的内部运营中理清思路，发现个人及各个部门互相配合的最正确方案，经常关系到一个企业的成败。目标：培养在乱局中出头的主动性与矛盾实质的洞悉力，两利相权取其大，两弊相较取其轻；实现组织内部的信息共享，培养个人的团队及顾全全局的精神。时间：30-40分钟（视商议的深度需要而定）对象：最宜于在24-36人范围内的管理类培训课程开始时使用。教具：对开白纸1张（起初就固定在白板或教室墙上），双