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文档简介

内蒙古中小学教师双语远程培训平台关于选修课选修课学习时间为2月4日一一5月31日视频学习课程需要1800分钟,必修课已学280分钟,选修课需再学1520分钟,学员自行从选课中心选课,每个课程都有学习分钟数,多选不限。可一次选完,也可以分几次选课,边学边选。学习技巧可参考1月21日更新,同时开20几个窗口学习也是可以的。如果出现登录超时,只在一个窗口重新登录,其余窗口就恢复正常了,再点击结束学习。两种特殊情况,如果两个窗口同时观看同一课时内容,会造成记录时间少于观看时间(出现这种情况要及时更改学习内容)。如果观看结束后延后点击结束学习按钮,这样记录时间会多于课程时间(我的必修课已学习5课时320分钟)。&&&&&&&&&&&&&*************2015年12月14日一16日 各学校完成参训教师基本情况确认(只要将应参加培训人员都已录入即可,无论是否激活均可以确认,确认后仍可激活帐号)2015年12月21日一25日参训教师登录,参加培训前测2015年12月21日一25日参训教师登录,参加培训前测2015年12月26日一31日完善成长记录袋2016年1月1日—31日学习必修视频课程2015年12月26日一31日完善成长记录袋2016年1月1日—31日学习必修视频课程2016年2月1日-3日2016年2月4日2016年2月1日-3日2016年2月4日培训平台为参训教师充值虚拟币参训教师根据前测结果,选修课程最新提示:前测、成长记录袋规划学号篇限版品新上传时期:规划学号篇限版品新上传时期:2016/1/2935一、前测在左侧链接上,随时可以进行,直到成功为止。二、成长记录袋:关于成长记录袋考核问题成长记录袋由坊主负责考核,填写规划时间范围应为2016年1月1日至2018年12月31日。基本考核标准是:2016年1月11日前(因教育部前侧系统提交故障影响,将时间统一调整)至少完成规划学习篇的《教师个人基本信息表》《教师个人专业发展规划表》,其它六项内容能够填写部分(例如获奖情况可以填写之前授奖情况)均开始添加,坊主此阶段提醒完成即可。2016年5月31日前(本次培训结束时间为2016年5月31日)完成其它项目,坊主进行评判。操作流程:先下载模板,然后填写相关内容,另存为word文档,(模板是2007版的文档docx,如果你的word是2003版的,一定要另存为word文档doc,以后才不会有麻烦。切记!不要改成中文名称,平台不认得。)1、上传文件,2、提交,3、检查自己上传的文件(以后补充成长记录袋内容,都要下载这里的文件才可以)小伙伴们快去试试吧office兼容包1月13日更新;有关成长记录袋:(1)完成成长记录袋是要花三年时间慢慢填写,逐步完善的过程。但所有学员必须在16年5月31日前将所有6个文档填上字提交,没有的可以写上“无”。(2)现在至少要完成规划学习篇的《教师个人基本信息表》《教师个人专业发展规划表》,必须在2016年1月11日前完成并上交。(3)以后记录袋内容有变化时要及时填写并重新上传。(4)要填写2016.1.1至2018.12.31这三年的数据。(5)模板已改成2003版了,下载后填写保存即可,注意保存时不要改成汉字名字。(6)成长记录袋由坊主负责考核视频课程考核办法:视频的课程资源学习1800分钟,每60分钟记一个学时(根据课程安排可上下浮动5分钟),满分记30学时;学习方法:1.登陆账号一一管理中心一一我的课程一一开始学习.章节列表一一从“第一章”开始一一在线学习.点击在线学习一一观看课件一一“结束学习”.听视频讲解一一视频结束必须点击“结束学习”.在线学习一一单元测试一一提交答案6、视频要完整看完,再点击结束学习,做单元测试之前显示“已学习”,再做才可以。答案不能做错,否则要求重新看视频。1月21日更新多窗口学习视频课程只要网速够快,只要浏览器能打开多窗口就可以同时学习N多个章节了。如果在学习过程中,把全部窗口最小化了,或者不明原因造成登录超时,这时不要着急,只需要在一个窗口重新登录,其他窗口都可以正常结束记时了。

即1骐尼口伯:将53澧立燕三我的考试找tr混哆幅即1骐尼口伯:将53澧立燕三我的考试找tr混哆幅规划学习篇模版我的口通辽市中小学教师2015-2016双语远程培训的答案我的口(必修课)一、教育变革中的技术力量第一章引子:瞭望世界教育变革风云1.信息技术对教育发展具有()性影响?A:决定B:推动C:革命D:颠覆正确答案:C第二章(1)信息技术引起了哪些教育变革(上).信息技术引起了哪些教育变革八:平台B:内容C:学习方式D:学习环境正确答案:ABCD第二章(2)信息技术引起了哪些教育变革(下)l.xMOOC的特点A:关联主义学习理论B:行为主义学习理论C:基于主题D:基于内容正确答案:AC.CMOOC的特点A:关联主义学习理论B:行为主义学习理论C:基于主题D:基于内容正确答案:BD第二章(3)从微视频资源到翻转课堂(上)1.通过教授给他人掌握的学习内容可以掌握到A:20%B:50%C:90%D:100%正确答案:C第二章(4)从微视频资源到翻转课堂(下)1.要进行信息化学习教学创新必须实现三个突破:A:突破时空限制B:突破思维限制C:突破大纲限制D:改变教师角色正确答案:ABD第二章(5)从虚拟仿真到开放实验.大型虚拟实验室SPARC是A:英国开放大学不沃尔夫森基金会的虚拟实验室B:美国空间物理与大气研究虚拟实验室C:IBM虚拟实验室D:微软虚拟实验室正确答案:B第二章(6)从电子书包到未来教室.电子书包的作用A:模拟实验B:作业C:代替教师授课D:网上游戏正确答案:AB第二章(7)从大数据到个性化服务1.大数据是引领人类走向繁荣的三大技术变革之一是哪家报社提出的A:人民日报B:纽约时报C:华尔街日报D:光明日报正确答案:C第三章(1)信息化促进教育变革基本原理1.信息技术可以促进A:正式学习B:非正式学习C:终生学习D:全时学习正确答案:ABCD第三章(2)信息技术促进教育变革作用点分析.信息化促进教育变革基本原理A:改变了人们的学习方式B:改变了学习者的认知方式C:改变了参与者之间的教育关系D:改变了学习的系统生态正确答案:ABCD第四章(1)利用技术促进教学变革的策略空间.智慧教育是()提出的A:钱学森B:比尔盖茨C:IBMD:联合国教科文组织正确答案:C.技术促变教育的实质是()A:促进教育水平的提高B:提高学生的成绩C:促进教育技术的提高D:促进教育文化的变革正确答案:D第四章(2)用智慧教育引领信息化教育变革1.智慧教育的初步定义要培养学生A:具有良好价值取向B:较高思维品质C:较强施为能力的人才D:具有较强个性的学生正确答案:ABC二、微课程应用实践与思考第一章(1)班级授课制由来.〃我们的学校是唯一不受科技革命影响的阵地。今天的教室和维多利亚时代没什么两样。〃这句话是谁说的?A:比尔盖茨B:IBM总裁C:钱伯钧口:默克多正确答案:D.进入工业时代给教育带来什么变化。A:大规模班级授课制的出现B:个性化教育的出现C:精英教育的形成D:现代教育技术的形成正确答案:A第一章(2)班级授课制缺点.传统的班级授课制所要培养的人的特质是什么?A:守时B:健康C:个性化发展D:勤奋正确答案:ABD.班级授课制的缺陷?A:没有个性B:缺乏道德培养C:缺乏系统理论D:没有差异正确答案:AD第一章(3)班级授课制改进思考.今天的教育对人才的需求是什么?A:组织能力B:创新能力C:独立思考D:信息整合能力正确答案:ABD(注:视频中没有组织能力,应为创新能力,独立思考,信息整合能力).教育教学改革聚集的重点是什么?A:强化班级教学效果与质量B:个性化学习个性化发展的需求C:提高高考成绩D:统一思想正确答案:B第二章(1)翻转课堂特色.什么是翻转课堂A:知识传授在课堂内,知识吸收在课堂外B:提高教学与学习效率,给学生更多的课余时间C:采用启发式教学模式D:知识传授在课堂外,知识吸收在课堂内正确答案:D第二章(2)可汗学院引发的思考.可汗教学视频的特点A:教师不出镜B:内容为核心C:讲解像兄长D:视频短而精正确答案:ABCD第二章(3)微视频教学设计原则.教学视频制作要求是什么?A:生动B:新颖0核心D:精炼正确答案:ABCD第二章(4)微视频案例.好的微视频的要求A:知识与技能之获得B:界面美观提高学生兴趣C:过程与方法之掌握D:情感态度价值观之共鸣正确答案:ACD.教学视频制作难点是什么?A:教学设计B:录像C:视频合成D:电脑操作正确答案:A第三章(1)帮助学生实现完美的第一次学习1.〃先学〃如何学?A:要能够激发学生学习兴趣B:要教育学生理解学习的重要性C:让每个学生按自己的速度和方式进行超前学习D:让每个学生按规定的速度和方式进行超前学习正确答案:BC第三章(2)案例_普陀J课堂1.〃后教〃怎么教?A:必须根据学生超前学习中提出和存在的问题进行教学B:根据教学大纲的进度进行教学C:更加注重学生的质疑、交流、讨论,真正做到因材施教D:注重教学重点难点进行教学正确答案:AC第四章学生提问11.如何保障学生的〃先学〃A:在线监控B:联系家长C:统一组织D:形成良好的学习习惯正确答案:D第四章学生提问21.微课程应用成功的标志是什么?A:教育观念的转变B:学生成绩的提高C:教学技术手段更先进D:学生更喜欢教师正确答案:ABCD第四章学生提问31.微课程推广的困难是什么?A:固有的教学模式B:保守的观念C:教学条件D:计算机操作的困难正确答案:AB三、虚拟实验与未来教学第一章虚拟实验的教学应用1.目前中小学所使用的虚拟仿真教学软件主要分为两类A:课件类8:平台类C:互动类D:演示类正确答案:AB第二章如何选用虚拟实验软件1.如何使用虚拟实验软件:1、仿真度高2、不能采用幻灯片式的所谓虚拟软件3、准确展现理论条件所涉及的函数关系4、准确还原实验的具体操作过程5、注重实验知识的延伸拓展6、引导学生立足身边随处可取的器材做实验7、巧用积木化的仿真实验答案:正确四、电子书包与教学应用第一章转变的背后.电子书包与传统书包最大的区别A:数字化的设备B:便携设备C:智能设备D:新型设备答案:A.学生使用电子书包的学习结果?A:学习兴趣学习动机增强B:学习成绩提高,后进生收获更多C:出勤率提高纪律性更好D:21世纪国际技能明显提升答案:ABCD第二章系统的工程1.电子书包项目存在的问题是:1、基础设施不足2、与课程的联系片段化3、学生的小电脑是非常态化应用的,非普及性的4、技术是瓶颈5、信息化教学设计不自如教学策略亟待丰富6、现有评价体系不能支持评价学生从电子书包项目所获得的21世纪技能。答案:正确五、MOOCs与教师学习第一章全民MOOC时代.美国MOOCs的三大巨头有哪几家?A:edxB:UdacityC:CourseraD:IBM答案:ABC.中国的MOOCs教育平台都有哪些?A:微课网B:微课天下C:果壳网D:Moocs学院答案:ABCD第二章开启MOOC之旅.MOOC之特征是什么A:短视频B:交互反馈C:学习大数据D:社区交流E:虚拟课堂F:真实的课堂体验答案:ABCDF.MOOC的组成要素是什么A:视频单元B:非视频单元C:电子书包D:计算机答案:AB第三章MOOC教育狂想.复旦大学〃大数据与信息传播〃课程谁编写的?A:程士安B:李维C:王开仲D:刘兴发答案:A.〃翻转课堂〃是哪年在哪个国家兴起的?A:2011年美国B:2011年印度C:2013年美国D:2013年印度答案:A六、微课程及教学应用(见微知著)第一章来自微星的你.可汗学院哪年成立的?A:2005B:2006C:2007D:2008答案:C.微型课程指的是:它将一门教学科目根据内容分解成一系列相对独立、完整的单元群,每个单元突出一个中心内容或专

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