2023年幼儿园教学工作计划

PAGE页码4/NUMPAGES总页数92023年幼儿园教学工作计划一∶夯实教学常规管理，提高育人质量.推进教学常规管理工作四字方针：既备课‚“精”、课堂‚“实”、评价‚“准”、任务‚“趣”.确保教学管理工作落到实处.1:备课‚“精”.备课从集体备课、个人备课、课前复备三方面入手，抓住集体备课这个关键环节，确保备课质量.①集体备课全员化.首先，集体备课采取全员参与形式.业务领导全程参与，与教研组长制定备课内容，并指派主备课人，主备课人实行轮换制.由主备课人统筹安排备课形式及人员分工，每人负责相应领域备课内容.其次，集体备课要做到“四个到位”——一是时间到位〔每单周周一上午8：00——10：00为集体备课时间〕.二是责任到位.教研组长是集体备课的第一责任人;三是分工与准备到位.每个教师要对自己要发言的中心内容做精心准备;四是效果到位.每个活动步骤要设计得精心、每一个环节要精细，力求每一节活动都成为精品.另外，集体备课中做到‚“三提倡、三禁止”：a.提倡‚“百家争鸣”，禁止‚“一枝独秀”.教师在集体备齐中要畅所欲言、集思广益、群策群力，制定最优课堂活动方案.b.提倡‚“力求教好”，禁止‚“只为好教”.提高每个课堂教学环节的“含金量”，每个活动做到有形、有实.c.提倡‚“细备幼儿”，禁止‚“只重文本”.备课过程中认真分析幼儿最近发展区，注重幼儿的行为发展目标.②个人备课个性化.教师要结合本班幼儿实际特点及自身教学特色，针对集体备课中形成的电子教案进行个人建构.做到立足实际、求同存异、相互借鉴、自我完善.③课前复备精准化.教师在上课前要重新熟悉本节活动的教案，理清教学思路.对教学环节、方法了然于心，对教学语言斟字酌句.2:课堂‚“实”.课堂教学要具有六个体现：①引导：教师要充分发挥主导作用，注重幼儿兴趣的引导.②激励：充分发挥教师的激励作用，把鼓励带进课堂，激励幼儿发现问题、解决问题.③参与：充分调动幼儿脑、手、口参与教学活动，发挥其主体作用.④表达：培养幼儿乐表达的良好学习品质，让幼儿得到生动活泼的发展.⑤创造：开阔幼儿思维空间，培养幼儿良好的思维品质，喜欢探索.⑥成功：让幼儿得到老师的肯定和鼓励，营造轻松愉快的学习氛围，给每个幼儿成功的机会，让他们感受到成功的快乐.3:评价‚“准”.4:任务‚“趣”.克服幼儿园学习任务小学化倾向.结合幼儿年龄特点，布置适合幼儿年龄特点、认知水平、内容适当的学习任务.二∶开展“两修三课”系列教研活动，促进教师专业化发展.1:继续开展“岗位练兵”活动.以写作基本功训练为重点，开展“一∶百、千”活动.①读一本好书.开展“全园共读一本书”活动，丰厚教师写作底蕴.在读书中做到“思、议、画、摘、评”.即边读边思考;与同事讨论阅读材料;勾画含义深刻的句子;摘录精彩部分;针对阅读内容，认真评析，撰写心得.②背十句名言.继续开展“经典背诵”活动，要求教师每周背诵一句名家名句，提升教师专业理论素养.③记百条《纲要》内容.教学组长利用每周三上午备课时间组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》内容，并牢记五大领域发展目标.幼儿园定期组织开展《纲要》知识测试.④写千字论文.采取一名骨干教师+一名新教师的互助结合形式，选择网络学习+实践研修的学习方法，以一节案例+一次评析为学习内容，促进新手教师快速成长.其次，参加国培、省培学习的教师要以“教师教学活动设计”为主线，开展系列业务讲座及教师论坛活动.3:教研活动精细化管理.业务领导深入教学常规工作，了解教师教学动态.在教学细节管理上做到“四个坚持”：坚持每周至少一节引路课;坚持每周至少两次的随堂听课;坚持半月一次与教研组长、任课教师的深度交谈，加强沟通;坚持走动式管理，加强课堂、课间的巡视，了解一线的教学常规情况.园领导与一线教师近距离接触，进行“零”距离服务.结合本学期进修学校工作布置，做好“达标课”、“优质课”迎检工作.三∶立足精品课例研发工作，推动科研与教研一体化进程.“幼儿园精品课便研发促进教师教学能力提高的实践研究”，构建分级管理的教育科研管理机制.建立科研档案.其中包括每人一节教学设计;一节精品课堂实例;一篇优秀教学论文.开展教学成果展示与交流活动，促进教师之间横向沟通，优势互补，推动科研与教研一体化进程.四∶继续深入园本课程体系研究，促进幼儿园特色发展.继续围绕“让阅读__智慧，让习惯成就未来”的教育特色，研发园本语言训练课程体系.开展系列语言活动，彰显幼儿园特色文化.1:选拔一批新的师幼解说团.结合幼儿园环境创设，在全园范围内开展新一批“小小解说员”的选拔工作.做到“处处有内涵，人人能解说”.2:创建一个品质优良的“金话筒广播站”.确保“金话筒广播站”的高质量播音，为幼儿搭建语言展示平台.3:举办一次幼儿艺术节.4:推出一系列图片解说展.PAGE页码7/NUMPAGES总页数9

2023年幼儿园教学工作计划〈2〉为了促进幼儿身体正常发育和协调发展，争强体质和培养良好的生活习惯和参加体育活动的兴趣；发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和学习欲望，培养初步的动手能力；萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼开朗的性格；萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力.我特制定教学计划一∶语言领域1:倾听：能够主动、积极、专注地倾听别人谈话，理解别人谈话的内容.准确掌握和传递主要信息，能够理解较复杂的多重指令.2:表述：能够围绕一定话题进行谈话和讨论，学习提出质疑和发表自己的见解；学习用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受.在集体面前讲话态度自然，讲述时语言表达流畅，用词用句准确3:欣赏：乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中累积文学语言，并尝试在适当场合运用.乐于复述、讲述、表演文学作品.初步感受文学作品的语言魅力，能理解、体会和想象作品所表达的情感、意境和幽默感.能够自主的创编一些简单的儿歌、故事、散文等.二∶科学领域1:数的概念：会10以内的倒数、顺接数、倒接数；认识10以内的单双数按群计数；学习10以内的组成与加减法.2:几何形体：认识球体，正方体.3:量的感知：学习自然测量及二等分、四等分.4:空间方位：区分左右5:时间：认识日历三∶社会领域1:自我意识：知道作错了事情要主动承认，说实话，做个诚实的孩子.知道自己与别人的不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣.当自己的需要得不到满足时，能做到不乱发脾气.2:人际关系：主动、准确地使用礼貌用语，愿意主动和周围的人打招呼，说话.知道接待客人的方法，主动与客人聊天.愿意听从__及同伴的劝告，不做危险的事情.知道在家不使爸爸妈妈操心，在幼儿园不使老师操心.对老人和比自己小的孩子有爱心，愿意帮助他人想办法使他人高兴，关心班级发生的事，做老师的好帮手，体验集体的力量与共同工作的快乐，知道胜利不骄傲，失败不气馁的道理，有集体荣誉感.3:社会环境：了解邮局、报社、消防队等和自己生活相关的劳动者的工作，感激他们的劳动付出尊重他们的劳动成果，并尊重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪.4:社会规则：会用轮流、合作、交换等方法与同伴共同游戏，熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动.四∶健康领域1:愉快地参加幼儿园的各项活动.会正确地表达自己的需求.尊重他人，初步学系控制自己的情绪.遵守幼儿园活动规则.2:能够独立进餐、睡眠、入厕.勤洗澡，勤换衣服，保护环境，保持环境卫生，了解基本的卫生知识，了解换牙卫生，注意保护牙齿，认识几种常见的安全标志.3:学习左右分队走，协调灵活地进行各种体育活动，掌握其动作要领.喜欢创造性地进行身体活动，乐意探索多种玩法.五∶艺术领域音乐：能用自然好听的声音有表情地唱歌，能大胆地、独立地在集体面前进行唱歌表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱.1:能感受并表现出两拍子、三拍子、四拍子等节拍特点.能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出.2:愿意参与一些有关音乐的活动，有倾听音乐的情趣和良好习惯.美术1:尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩，自由地表现，体验美术活动的乐趣.初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟悉的物体.2:搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简单的组合和装饰，制作有趣的玩具，学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟悉的生活物象.在中班基础上学习用多种技法将纸成物体的各个部分，组合成整体物象.争取通过以上领域的学习，努力提高幼儿的各种能力，使幼儿健康、快乐的成长，各个方面得到更大的进步.PAGE页码9/NUMPAGES总页数9

2023年幼儿园教学工作计划〈3〉新学期开始了，我希望自己有一个很大的飞跃，包括各方面的能力、学业等.深思熟虑后，我的个人规划如下：一∶“人生应有目的,否则你的努力将属徒然.”〔比得斯〕为幼教事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标.其过程是坚辛的!我目前大算尽快提高学业，让自己有扎实的知识储备，从而更好地适应时代的脚步.学前教育〔专科〕我已不折不扣地完成，目前我已经报考了南京艺术学院〔油画专业〕.本学期，我将脚踏实地地实现.二∶不断挑战自我.一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信.自信使人自强.只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”.教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击.三∶善于合作，具有人格魅力.我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受的的老师.另外，我、陈老师、吴老师一起承担中〔5〕班的教育教学工作.我将做到与他们和睦相处，并将我们间的效应发挥最大.四∶充满爱心，受孩子尊敬.“用爱心将孩子的心留下”.我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中〔5〕班的孩子的心留下.让他们爱老师、爱中〔5〕班、爱幼儿园，但不是不是溺爱.五∶追求卓越，富有创新精神.教师应当是教育家，而不是教师匠.他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神.教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人.有心就能成功.教师要创造与众不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格.“风格即人”，只有形成风格，才能成为“大家”.六∶勤于学习，不断充实自我.“辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀.”〔布莱克〕勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础.教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给学生人格上的感召.孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书.在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望.所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构.关注人类__，具有社会责任感.教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活.因此，作为一位理想教师，他应该非常关注社会、关注人类__，非常注重培养学生的社会责任感.须知，教师的社会责任感影响着学生的社会责任感，学校的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来理想的追求.所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界.坚韧、刚强，不向挫折弯腰.对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，