三年辽宁中考语文模拟题分类汇编之文言文阅读（含解析）

第95页（共95页）三年辽宁中考语文模拟题分类汇编之文言文阅读一．文言文阅读（共20小题）1．（2022•凌海市三模）阅读下面选文，完成问题。【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（《曹刿论战》）【乙】孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法：百里而趋利者蹶上将，五十里而趋利者军半至。使齐军入魏地为十万灶明日为五万灶又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。（《资治通鉴马陵之战》）（1）解释加点词。①公将鼓之：②望其旗靡：③素悍勇而轻齐：④可伏兵：（2）选出下列各句中加点词意思或用法不相同的一项A．望其旗靡孙子度其行B．公与之乘与其轻锐倍日并行逐之。C．彼竭我盈，故克之彼三晋之兵D．公将鼓之遂成竖子之名（3）将选文中画横线的句子翻译成现代汉语。①彼竭我盈，故克之。②善战者因其势而利导之。（4）请用“/”给下面的句子断句，断两处。使齐军入魏地为十万灶明日为五万灶又明日为三万灶。（5）长勺之战和马陵之战取胜的共同原因是什么？2．（2022•营口模拟）阅读下面甲、乙两文，完成各小题。【甲】邹忌讽齐王纳谏（节选）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】杜蒉①（kuì）扬觯②（zhì）（节选）知（zhì）悼子③卒，未葬，晋平公饮酒，师旷、李调侍④，鼓钟。杜蒉自外来，闻钟声，曰：“安在？”曰：“在寝。”杜蒉入寝，历阶而升。酌曰：“旷饮斯。”又酌曰：“调饮斯。”又酌，堂上北面坐饮之。降，趋而出。平公呼而进之，曰：“蒉，曩者尔心或开予⑤，是以不与尔言。尔饮旷，何也？”曰：“子卯不乐⑥。知悼子在堂，斯其为子卯也大矣。旷也，太师也，不以诏，是以饮之也。”“尔饮调，何也？”曰：“调也，君之亵臣也，为一饮一食忘君之疾。”“尔饮，何也？”曰：“蒉也，宰夫也，非刀匕⑦是共⑧，又敢与知防⑨。”平公曰：“寡人亦有过焉，酌而饮寡人。”杜蒉洗而扬解。公谓侍者曰：“如我死，则必毋废斯爵也。”（选自《古文观止》）【注释】①杜蒉：厨师，即下文“宰夫”。②解：和后文“爵”皆指酒器。③知悼子：晋大夫。④师旷：乐官，即下文“太师”。李调：宠臣，即下文“亵臣”。⑤开予：开导我。⑥子卯不乐：相传甲子日、乙卯日分别是商纣和夏桀的忌日，禁止奏乐。⑦匕：羹匙。⑧共：同“供”。⑨又敢与知防：这里是“却敢越职进谏”的意思。（1）解释下列加点词语在文中的意思。①臣之妻私臣②闻寡人之耳者③旷饮斯④堂上北面坐饮之（2）用现代汉语翻译下列句子。①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。②曩者尔心或开予，是以不与尔言。（3）杜蒉是如何回答晋平公的三问的？请用原文语句回答。（4）甲、乙两文劝谏的方式有何异同？3．（2022•沈北新区一模）阅读选文，完成问题。【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。【乙】庄子行于山中，见大木枝叶盛茂，伐木者止其旁而不取也。问其故；伐木者曰：“无所可用。”庄子曰：“此木以不材得终其天年。”夫子出于山，含于故人之家。故人喜，命竖子杀雁而烹之。竖子请曰：“其一能鸣，其一不能鸣，请奚杀？”主人曰：“杀不能鸣者。”明日，弟子问于庄子曰：“昨日山中之木，以不材得终其天年；今主人之雁，以不材死。先生将何处？”庄子笑曰：“周将处乎材与不材之间。材与不材之间，似之而非也，故未免乎累。浮游乎万物之祖，物物而不物于物甲，则胡可得而累邪!合则离，成则毁，廉则挫，尊则议，有为则亏贤则谋不肖则欺。胡可得而必乎哉!悲夫，弟子志之，其惟道德乡者也!”（选自《庄子：外篇》，有删改）【注释】①舍：住。②竖子：童仆。雁：这里指鹅。③累：牵累，劳累。④物物而不物于物：役使外物却不被外物所役使。⑤廉则挫：棱角锐利就会受到挫折。⑥尊则议：尊显就会受到倾覆：⑦乡：趋向、归向。（1）下面句子中加点词意思或用法相同的一组是A.此木以不材得终其天年食之而不能尽其材（《马说》）B.命竖子杀雁而烹之若夫日出而林霏开（《醉翁亭记》）C.竖子请日战则请从（《曹刿论战》）D.材与不材之间未复有能与其奇者（《答谢中书书》）（2）请用现代汉语翻译下面句子。①问其故，曰：“无所可用。”②弟子志之，其惟道德乡者也!（3）请用“/“给下面的句子断句。（断两处）有为则亏贤则谋不肖则欺（4）【甲】【乙】两文都出自《庄子》，特色各异。【甲】文运用A手法，富于浪漫色彩，塑造了硕大无比、力大无穷、B、善借长风的大鹏形象。【乙】文运用C手法，如“D”一句，告诉我们取舍的标准不同，境遇也就会不同。（A、B、C处请用自己的话概括，D处请用原文回答。）4．（2022•丹东模拟）阅读下面语段，回答问题。【甲】ㅤㅤ当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】ㅤㅤ勾践自会稽归七年，拊循①其士民，欲用以报吴。大夫逢同②谏曰：“国新流亡，今乃复殷给，缮饰备利③，吴必惧，惧则难必至。且鸷鸟④之击也，必匿其形。今夫吴兵加齐、晋，怨深于楚、越，名高天下实害周室德少而功多必淫自矜。为越计，莫若结齐，亲楚，附晋，以厚吴。吴之志广，必轻战。是我连其权，三国伐之，越承其弊，可克也。”勾践曰：“善。”【注释】①拊循：安慰。②逢同：人名。③缮饰备利：整顿军备。④鸷鸟：猛禽。（1）选出下面句子中加点词语意思相同的一项A.以衾拥覆以其境过清（《小石潭记》）B.久而乃和至若春和景明（《岳阳楼记》）C.欲用以报吴欲报之于陛下也（《出师表》）D.三国伐之齐师伐我（《曹刿论战》）（2）请将选文中画横线的语句翻译成现代汉语。①盖余之勤且艰若此。②且鸷鸟之击也，必匿其形。（3）选出断句正确的一项A.名高天下/实害周室/德少而功多/必淫自矜B.名高/天下实害/周室德少而功多/必淫自矜C.名高/天下实害周室/德少而功多/必淫自矜D.名高天下/实害/周室德少而功多/必淫自矜（4）根据选文内容，回答下列问题。①针对当前部分同学只注重在物质生活上攀比而不专心学习这种现象，请你结合甲文中的内容进行劝说。②乙文中逢同为越国谋划了什么计策？（用原文的语句作答）5．（2022•浑南区一模）阅读选文，完成各题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】溪在点苍山①马龙峰之南。丙辰，又有郡马公元冈、贰守②任公积斋深穷其源。源出山下石间，涌沸为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。出潭东行，见石上流泉，渐靡③成渠，最滑不可着足。有轻蹑者，辄失脚落。中潭深二丈许，以水明见底，人多狎易之，不知其叵测也。下潭水光深青色，中潭水光鸦碧色，上潭水光鹦绿色。水石相因，水光愈浮，石色愈丽。予每一至溪上，豰纹璧影，印心染神。出溪虽涉尘世而幽光在目累月不能忘。缘溪而出，水之所经，因地赋形。圆者如镜，曲者如初月，各有姿态，皆可亭以赏其趣。马、任二公，尝建濯缨亭，今废矣。此溪四时不竭，灌润千亩，人称为德溪云。（节选自《滇南游记——青溪三潭记》）【注释】①点仓山；位于云南大理。②贰守：州府长官太守的副手。③靡：冲荡。（1）下面句子中加点词意思或用法相同的一组是A.皆可亭以赏其趣/西蜀子云亭（刘禹锡《陋室铭》）B.丽于宝玉/山门圮于河（纪昀《河中石兽》）C.深穷其源/欲穷其林（陶渊明《桃花源记》）D.深穷其源/其真无马邪（韩愈《马说》）（2）请用现代汉语翻译下面句子。①涌沸为潭，深丈许，明莹不可藏针。②缘溪而出，水之所经，因地赋形。（3）请用“/”给下面的句子断句。（断两处）出溪虽涉尘世而幽光在目累月不能忘（4）【甲】【乙】两文都记叙了作者观览自然景观，请说一说作者抒发的情感有什么不同？6．（2022•新民市二模）阅读选文，完成问题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”【乙】庞公池岁不得船，况夜船，况看月而船。自余读书山艇子，辄留小舟于池中，月夜，夜夜出，缘城至北海坂，往返可五里，盘旋其中。山后人家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥，意颇凄恻。余设凉簟①卧舟中看月小傒②船头唱曲，醉梦相杂，声声渐远，月亦渐淡，嗒然③睡去。歌终忽寤，㖤㗅④赞之，寻复鼾齁。小傒亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝。此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，一枕黑甜⑤，高舂⑥始起，不晓世间何物谓之忧愁。（选自张岱《庞公池》）注释：①凉簟（didn）：凉席。②小傒：奴仆。③嗒（dā）然：悄悄地。④㖤㗅：同“含糊”。⑤黑甜：即睡梦。⑥高舂（chōng）：指日影西斜近黄香。（1）下面句子中加点词意思或用法相同的一组是A.自余读书山艇子自非亭午夜分不见曦月（《三峡》）B.意颇凄恻醉翁之意不在酒（《醉翁亭记》）C.㖤㗅赞之予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）D.寻复鼾齁寻病终（《桃花源记》）（2）请用现代汉语翻译下面句子。①缘城至北海坂，往返可五里，盘旋其中。②高舂始起，不晓世间何物谓之忧愁。（3）请用“/”给下面的句子断句。（断两处）余设凉簟卧舟中看月小傒船头唱曲（4）请概括乙文作者做的主要事件，从中可看出作者是个怎样的人？甲文表达了作者怎样的情感？7．（2022•大连二模）阅读下文，完成下面各题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（节选自《曹刿论战》）【乙】齐王使使者问赵威后。书①未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说②，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？“乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙耶？是其为人也有粮者亦食无粮者亦食有衣者亦衣无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏赛，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息③其民者也，何以至今不业也？於陵子仲尚存乎？是其为人也，上不臣于王，下不治其家，中不索交④诸侯。此率民而出于无用者，何为至今不杀乎？”（选自《战国策》，有删减）[注释]①书：书信。②说：同“悦”，愉快。③息：使……安宁。④素交：交往。（1）解释文中加点的词。①必以信信②神弗福也福③齐王使使者问赵威后使（2）下列句中加点词的意思相同的一组是A.又何间焉又间令吴广之次所旁丛祠中《陈涉世家》B.何以战属予作文以记之《岳阳楼记》C.不然屋舍俨然《桃花源记》D.乃进而问之日乃记之而去《小石潭记》（3）【乙】文中画波浪线句子断句正确的一项是A.是其为人也/有粮者亦食无粮者/亦食有衣者/亦衣/无衣者亦衣。B.是其为人也/有粮者亦食/无粮者亦食有/衣者亦衣/无衣者亦衣。C.是其为人也/有粮者亦食/无粮者亦食/有衣者亦衣/无衣者亦衣。D.是其为人也/有粮者亦食无/粮者亦食/有衣者亦衣/无衣者亦衣。（4）用现代汉语翻译两文中画直线的句子。①苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？②忠之属也，可以一战。（5）两文都运用描写展开故事情节，乙文多用和句式增强语势。8．（2022•和平区校级二模）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成下列各题。【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽而君变色以去几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒②。”——《李生论善学者》【注释】①还（xuán）：同“旋”，转身。②炯戒：明显的警戒（1）下面句子中加点词意思或用法相同的一组是A.君但志之而不思之望之蔚然而深秀者（《醉翁亭记》）B.李生故寻王生故患有所不辟也（《鱼我所语也》）C.冀闻道也不得志独行其道（《富贵不能淫》）D.而君变色以去征于色，发于声，而后喻（《生于忧患死于安乐》）（2）请用现代汉语翻译下面句子。①学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？②请铭之坐右，以昭炯戒（3）请用“/”给下面的句子断句。（断两处）余一言未尽而君变色以去几欲拒人千里之外（4）【甲】文作者先写自然环境的严酷，接着运用（写法）描写自己物质条件的匮乏，突出了求学的“勤且艰”；【乙】文中李先生认为怎样才是善学者？①，②，③（三个都用原文回答）9．（2022•东洲区模拟）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成问题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】今俟罪浔阳，除盥栉①食寝外无余事，因览足下②去通州日所留新旧文二十六轴。开卷得意，忽如会面，心所蓄③者便欲快言往往自疑，不知相去万里也。既而愤悱之气，思有所泄，遂追就前志，勉为此书，足下幸试为仆留意一省。（节选自白居易《与元九④书》）【注释】①盥栉：梳洗。②足下：对人的尊称，这里指元九。③蓄：积聚，储藏。④元九：即元稹，唐代诗人、文学家，白居易的好友。两人相识30余年，志同道合，惺惺相惜。（1）选出下列各项中加点词意思或用法相同的一项A.欣然起行然后施行（《出师表》）B.相与步于中庭夹岸数百步（《桃花源记》）C.思有所泄切问而近思（《＜论语＞十二章》）D.既而愤悱之气丈夫之冠也（《富贵不能淫》）（2）用现代汉语翻译下面的句子。①庭下如积水空明，水中藻、荇交横。②开卷得意，忽如会面。（3）请用“/”给下面的句子断句，断两处。心所蓄者便欲快言往往自疑（4）【甲】【乙】两文中的主人公同样遭遇贬谪，苏轼选择与好友，白居易选择，二人排遣苦闷的方式虽不尽相同，但都没有沉湎于被贬的苦闷当中。（5）苏轼与张怀民、白居易与元九的友谊令人羡慕，你更欣赏哪对好友的相处之道？请说明理由。10．（2021•阜新模拟）阅读下面甲、乙两段选文，完成下面小题。ㅤㅤ【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣！”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼（shì）而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。ㅤㅤ既克，公问其故。对曰：“夫（fú）战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自《曹刿论战》）ㅤㅤ【乙】太祖比征之①，一朝引军退，绣自追之。诩②谓绣曰：“不可追也，追必败。”绣不从进兵交战大败而还。诩谓绣曰：“促更③追之，更战必胜。”绣谢曰：“不用公言，以至于此。今已败，奈何复追？”诩曰：“兵势有变，亟④往必利。”绣信之，遂收散卒赴追，大战，果以胜还。问诩曰：“绣以精兵追退军，而公曰必败；退以败卒击胜兵，而公曰必剋。悉如公言，何其反而皆验也？”诩曰：“此易知耳。将军虽善用兵，非曹公敌⑤也。军虽新退，曹公必自断后；追兵虽精，将既不敌，彼士亦锐，故知必败。曹公攻将军无失策，力未尽而退，必国内有故；已破将军，必轻军速进，纵⑥留诸将断后，诸将虽勇，亦非将军敌，故虽用败兵而战必胜也。”绣乃服。（节选自《三国志•魏书•贾诩传》）【注】①太祖：指曹操。比：连续。之：指张绣，东汉末年的军阀。②诩：贾诩，东汉末年著名的谋士。③促：赶快。更，再。④亟（jí）：赶紧。⑤敌：对手。⑥纵：纵然。（1）下列句中加点的词解释错误的一项是A.“公将驰之”，驰，驱车追赶。B.“下视其辙”，辙，本意车轮碾出的痕迹，在这里名词动用，意为用车轮压。C.“奈何复追”，复，还要。D.“悉如公言”，悉，全，都。（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①夫大国，难测也，惧有伏焉。②绣信之，遂收散卒赴追。（3）用“/”为乙文画波浪线的句子断句（断两处）绣不从进兵交战大败而还。（4）【甲】【乙】两文都是表现战争过程的，通过曹刿、贾诩在战争过程中的言行表明了一个共同的道理：。11．（2020•辽阳四模）阅读下面选文，完成下列各题。【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱绥宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（节选自《送东阳马生序》）【乙】已立志为君子，自当从事于学，凡学之不勤，必其志之尚未笃也。从吾游者，不以聪慧警捷为高，而以勤确①谦抑为上。诸生试观侪辈②之中，苟有虚而为盈，无而为有，讳己之不能，忌人之有善，自矜自是，大言欺人者，使其人资禀虽甚超迈，侪辈之中有弗疾恶之者乎？有弗鄙贱之者乎？彼固将以欺人人果遂为所欺有弗窃笑之者乎？苟有谦默自持，无能自处③，笃志力行，勤学好问，称人之善而咎己之失，从人之长而明己之短，忠信乐易④，表里一致者，使其人资禀虽甚鲁钝，侪辈之中有弗称慕之者乎？彼固以无能自处而不求上人，人果遂以彼为无能？有弗敬尚之者乎？诸生观此，亦可以知所从事于学矣。（节选自王守仁《教条示龙场诸生》）【注释】①确：确实，踏实。②侪（chái）辈：同辈。③无能自处：以没有能力的态度自处。④乐易：乐观和蔼，平易近人。（1）下列各句中加点词的意思和用法不相同的一项A.当余之从师也从吾游者B.以衾拥覆彼固将以欺人C.盖余之勤且艰若此称人之善而咎己之失D.负箧曳屣行深山巨谷中笃志力行（2）翻译下列句子。①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。②使其人资禀虽甚超迈，侪辈之中有弗疾恶之者乎？（3）请用“/”给下面的句子断句，断两处。彼固将以欺人人果遂为所欺有弗窃笑之者乎？（4）甲乙两文中关于学习的观点有何相同的地方？12．（2021•宽甸县校级模拟）阅读下面两则文言文，回答问题。【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也……（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见不可屈致也将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”（节选自陈寿《隆中对》）（1）选出下面句子中加点词意思和用法相同的一组A．时人莫之许也/遂许先帝以驱驰B．谓为信然/君谓计将安出C．凡三往，乃见/当立者乃公子扶苏D．遂用猖蹶，至于今日/士卒多为用者（2）将下边两个句子译为现代汉语。①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。②诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？（3）选出断句正确的一项A．此人可就见不可/屈致也/将军宜枉驾顾之B．此人可就见/不可屈致也将军/宜枉驾顾之C．此人可就/见不可/屈致也将军宜枉驾顾之D．此人可就见/不可屈致也/将军宜枉驾顾之（4）根据选文内容，回答下列问题。①甲文与乙文所叙的事情相关的句子是（用原文回答）②甲乙两文可以看出诸葛亮是一个怎样的人？（答出两点即可）13．（2021•连山区三模）阅读下面选文，完成问题。【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下。群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝子齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】太祖视事东阁，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯者。参军宋思颜曰：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”太祖喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远，或能及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前而虑我不能行于后信能尽忠于我也。”乃赐之币。（节选自《故典纪闻》）（1）下列句中加点字意义或用法相同的一组是A.皆以美于徐公左右更衣以进B.虽欲言，无可进者虽有嘉肴C.乃下令乃赐之币D.而后或不然而或长烟一空（2）将下列句子翻译成现代汉语。①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。②主公躬行节俭，真可示法子孙。（3）请用“/”给选文中画线句子断句，断两处。今思颜见我能行于前而虑我不能行于后信能尽忠于我也（4）请用原文回答【甲】文中的邹忌和【乙】文中宋思颜分别针对什么来劝谏君王的？（5）【甲】文中的邹忌和【乙】文中宋思颜的劝谏方式有何不同？14．（2021•葫芦岛一模）阅读下面选文，完成问题。【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。【乙】洞庭为沅湘等九水之委①，岳阳楼峙于江湖交会之间，朝朝暮暮，以穷其吞吐之幻态，此其所以奇也。楼之前为君山，如一雀尾香炉，排当水面，林木历历可数。故楼之观，得水而壮，得山而妍也。游之日，风日清和，湖平如熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练②上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四望惨淡，投箸而起，愀然③以悲，泫然④不能自已也。昔滕子京左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”然其束发⑤登朝，入为名臣，出为名帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己不久报政最⑥矣有何可哭？（袁中道《游岳阳楼记》，有删改）【注释】①委：水流所聚，汇集。②练：白色丝绢。③愀然：形容神色严肃或不愉快。④泫然：水滴下的样子，多指流泪。⑤束发：年纪轻。⑥政最：政绩考核第一等。（1）下列各句中加点的词意思或用法相同的一项是A.其喜洋洋者矣/其真不知马也B.此则岳阳楼之大观也/故楼之观C.如一雀尾香炉/一鼓作气D.洞庭为沅湘等九水之委/为人谋而不忠乎（2）将选文中画线语句翻译成现代汉语。①浮光跃金，静影沉璧。②时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练上。（3）请用“/”给下面的句子断句，断两处。而又有范公为知己不久报政最矣有何可哭？（4）请结合【乙】文分析，作者为什么认为滕子京不该靠着岳阳楼栏杆大哭？（5）比较【甲】【乙】两文，完成填空。【甲】【乙】两文都写到了游览者在岳阳楼的所见所感，都运用了①和②的表达方式。15．（2021•葫芦岛三模）阅读下面选文，完成问题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】臣欲使士大夫尊尚武勇，讲习兵法；庶人①之在官者，教以行阵之节；役民②之司盗者，授以击刺之术。每岁终则聚于郡府，如古都试③之法，有胜负，有赏罚。而行之既久，则又以军法从事。然议者必以为无故而动民又挠以军法则民将不安，而臣以为此所以安民也。天下果未能去兵，则其一旦将以不教之民而驱之战。夫无故而动民，虽有小怨，然孰与夫一旦之危哉？（选自苏轼《经进东坡文集事略》）【注释】①庶人：平民。②役民：差役。③都试：比试武艺的考试。汉朝制度每年秋季举行都试。都：郡府的所在地。（1）下列各句中加点的词意思或用法相同的一项是A.衣食所安/安居而天下熄B.小大之狱/如古都试之法C.则又以军法从事/皆以美于徐公D.夫无故而动民/故逐之（2）将选文中画线语句翻译成现代汉语。①忠之属也。可以一战。战则请从。②庶人之在官者，教以行阵之节。（3）请用“/”给下面的句子断句，断两处。然议者必以为无故而动民又挠以军法则民将不安。（4）【乙】文中作者认为怎样才能安定人民？用原文语句回答。（5）比较【甲】【乙】两文，完成填空。两文中都有解说原因的句子。【甲】文以“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”一句论说①原因；【乙】文则以反问句“夫无故而动民，虽有小怨，然孰与夫一旦之危哉”论说②的原因。16．（2021•丹东二模）阅读下列语段，完成小题。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊①取之耳。”侃大怒，诘曰：“汝既不田，而戏贼②人稻！”执而鞭之是以百姓勤于农植家给人足。【注释】①聊：随便。②贼：毁害，毁坏。（1）选出下列各组句子中加点词语意思相同的一项A.泉香而酒洌水尤清冽B.临溪而渔有亭翼然临于泉上者C.陶侃尝出游尝趋百里外D.汝既不田有良田美池桑竹之属（2）请将下面语句翻译成现代汉语。①人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。②陶侃尝出游，见人持一把未熟稻。（3）给【乙】文中画线内容断句正确的一项是A.执而鞭之是/以百姓勤于农/植家给人足。B.执而鞭之/是以百姓勤于农植/家给人足。C.执而鞭之是以/百姓勤于农植/家给人足。D.执而鞭之/是以百姓勤于农/植家给人足。（4）【甲】文太守关心民生体现在何处？【乙】文中的陶侃对待民生问题表现在何处？17．（2020•新抚区模拟）读下面【甲】【乙】两个语段，完成下面小题。【甲】鱼我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。【乙】元德秀，字紫芝，河南人。少孤，事母孝，举进士。不忍去左右，自负母入京师。既擢第①母亡，庐墓侧，食不盐酪，藉无茵席。德秀不及亲在而娶，不肯婚，人以为不可绝嗣，答曰：“兄有子，先人得祀，吾何娶为？”初，兄子襁褓丧亲，无资得乳媪，德秀自乳之，数日湩②流，能食乃止。有盗系狱会虎为暴盗请格虎自赎。吏曰：“彼诡计，且亡去，无乃为累乎？”德秀曰：“许之矣，不可负约。即有累，吾当坐，不及馀人。”明日，盗尸虎还，举县嗟叹。所得俸禄，悉衣食人之孤遗者。岁饥，日或不爨③，陶然弹琴以自娱。天宝十三载卒，家惟枕履箪瓢而已。族弟结哭之恸，或曰：“子哭过哀，礼欤？”结曰：“若知礼之过，而不知情之至。大夫生六十年未尝求足，未尝有十亩之地、十岁之僮，未尝完布帛而衣、具五味之餐。吾哀之，以戒荒淫贪佞、绮纨粱肉之徒耳。”（选自《新唐书•列传》，有删节）【注释】①擢第：科举考试得中。②湩（dòng）：乳汁，这里指汤汁。③爨（cuàn）：烧火做饭。（1）选出下列各句加点字意思相同的一项A.人皆有之，贤者能勿丧耳/若知礼之过，而不知情之至B.许之矣，不可负约/潭中鱼可百许头《小石潭记》C.悉衣食人之孤遗者/愚以为营中之事，悉以咨之《出师表》D.岁饥，日或不爨/或曰：“子哭过哀，礼欤？”（2）把下列句子翻译成现代汉语。①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。②不忍去左右，自负母入京师。（3）用“/”给下面的句子断句（断两处）。有盗系狱会虎为暴盗请格虎自赎。（4）【甲】文中的“舍生取义”让我们看到在取舍中人性的光辉与美好。概括【乙】文中元德秀选择做了哪些事？表现了他怎样的优秀品质？18．（2021•铁东区一模）阅读【甲】【乙】两段选文，回答下列各题。【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自《曹刿论战》）【乙】万历①间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖②其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻③百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠。跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬④顶毛，口龁⑤首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑，何异鼠乎！（节选自蒲松龄《聊斋志异》）【注】①万历：明神宗的年号②阖[hé]：关闭。③啻[chì]：只，仅。④掬[jū]：两手捧（东西）。⑤龁[hé]：咬。（1）请解释下列句子中加点词语。①公将驰之②彼竭我盈③阖其扉④咸谓猫怯（2）将选文中画线的语句翻译成现代汉语。①一鼓作气，再而衰，三而竭。②然后知猫之避，非怯也，待其惰也。（3）请用【甲】文中的一个句子回答鲁国和狮猫最后战胜对手的原因，并说说这个原因给了你什么样的启示。19．（2017•莱芜）阅读下面文字，完成下列各题。【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】诸葛亮围祁山，南安、天水、安定三郡反应亮。帝遣真督诸军军郿，遣张郃击亮将马谡，大破之。安定民杨条等略吏民保月支城，真进军围之。条谓其众曰：“大将军自来，吾原早降耳。”遂自缚出。三郡皆平。真以亮惩于祁山，后出必从陈仓，乃使将军郝昭、王生守陈仓，治其城。明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。增邑，并前二千九百户。四年，朝洛阳，迁大司马，赐剑履上殿，入朝不趋。真以“蜀连出侵边境，宜遂伐之，数道并入，可大克也。”帝从其计。真当发西讨，帝亲临送。真以八月发长安，从子午道南入。司马宣王溯汉水，当会南郑。诸军或从斜谷道，或从武威入。会大霖雨三十余日，或栈道断绝，诏真还军。真每征行，与将士同劳苦，军赏不足，辄以家财班赐，士卒皆愿为用。真病还洛阳，帝自幸其第省疾。真薨，谥曰元侯。注：①真，指曹真，三国时魏国名将。（节选自《三国志•魏书》）（1）解释下列句中加点的词。①躬耕与南阳躬：②先帝不以臣卑鄙卑鄙：③帝遣真督诸军军郿军：④迁大司马迁：（2）下列句子中加点词的意义与用法相同的一项是A．咨臣以当世之事不以物喜B．以伤先帝之明虽我之死，有子存焉C．真以亮惩于祁山行者休于树D．帝从其计其真无马邪（3）把下面句子翻译成现代汉语①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。②明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。（4）甲文中诸葛亮说“当奖率三军，北定中原”，为此，他采取了哪些行为？请根据乙文作答。（5）依据选文，分别概括诸葛亮和曹真的特点。20．（2020•望花区模拟）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成问题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】己卯上元，余在儋耳①。有老书生数人来过，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍历小巷民夷②杂糅。屠酤③纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？问先生何笑，盖自笑也；然亦笑韩退之④，钓鱼无得，更欲远去，不知钓者未必得大鱼也。（选自《儋耳夜书》）【注释】①儋耳：今海南省儋县，苏轼于1097年至此。②民夷：民，汉族；夷，当地土著。③屠酤：屠，屠户；酤，卖酒者，这里泛指各种店铺商贩。④韩退之：韩愈曾写诗述其钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处，暗指自己境遇不好，不得志。（1）选出下面各组句子中，加点词语意思不相同的一项A.欣然起行/予欣然从之B.相与步于中庭/步城西C.念无与为乐者/孰为得失D.盖竹柏影也/盖自笑也（2）将选文中画线语句翻译成现代汉语。①何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。②舍中掩关熟寝，已再鼾矣。（3）请用“/”给下面的句子断句，断两处。入僧舍历小巷民夷杂揉。（4）乙文中的“良月佳夜”就是甲文中“”这样的图景；甲乙两文作者表现出来的相同心境是。

三年辽宁中考语文模拟题分类汇编之文言文阅读参考答案与试题解析一．文言文阅读（共20小题）1．（2022•凌海市三模）阅读下面选文，完成问题。【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（《曹刿论战》）【乙】孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法：百里而趋利者蹶上将，五十里而趋利者军半至。使齐军入魏地为十万灶明日为五万灶又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。（《资治通鉴马陵之战》）（1）解释加点词。①公将鼓之：击鼓②望其旗靡：倒下③素悍勇而轻齐：向来④可伏兵：埋伏（2）选出下列各句中加点词意思或用法不相同的一项DA．望其旗靡孙子度其行B．公与之乘与其轻锐倍日并行逐之。C．彼竭我盈，故克之彼三晋之兵D．公将鼓之遂成竖子之名（3）将选文中画横线的句子翻译成现代汉语。①彼竭我盈，故克之。②善战者因其势而利导之。（4）请用“/”给下面的句子断句，断两处。使齐军入魏地为十万灶明日为五万灶又明日为三万灶。（5）长勺之战和马陵之战取胜的共同原因是什么？【考点】文言文比较阅读．【分析】参考译文：【甲】鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”【乙】孙膑对田忌说：“那魏军向来凶悍勇猛，看不起齐兵，齐军有怯懦的名声，善于指挥作战的将领，就要顺着事物发展的趋势加以引导。兵法上说，急行军百里与敌人争利的有可能损失上将军，急行军五十里与敌人争利的只有一半士兵能赶到。命令齐国军队进入魏国境内后先设十万个灶，第二天设五万个灶，又过一天设三万个灶。”庞涓行军三天，非常高兴，说：“我本来就知道齐军怯懦，进入魏国境内三天，士兵已经逃跑了一大半。”于是丢下了他的步兵，只和他轻装精锐的骑兵日夜兼程地追击齐军。孙膑估计他们的行程，天黑应当赶到马陵。马陵道路狭窄，两旁又多是峻隘险阻，可以埋伏军队。庞涓自知无计可施，败局已定，就拔剑自刎，临死说：“倒成就了这小子的名声！”齐军就乘胜追击，把魏军彻底击溃，俘虏了魏国太子申回国。孙膑也因此名扬天下，后世社会上流传着他的《兵法》。【解答】（1）本题考查文言词语的意义。①句意：鲁庄公将要下令击鼓进军。鼓，击鼓。②句意：望见他们的旗子倒下了。糜，倒下。③句意：向来凶悍勇猛，看不起齐兵。素，向来。④句意：可以埋伏军队。伏，埋伏。（2）本题考查文言词语的意义和用法。A.其：代词，他们的。B.与：和，同。C.彼：对方。D.之：音节助词，不译/助词，的。故选：D（3）本题考查文言句子翻译。①重点词语：彼，代词，指齐军方面。盈，充沛，饱满，这里指士气旺盛。句意：他们的士气已经用尽而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。②重点词语：善，善于。因，顺着。势，事物发展的趋势。句意：善于指挥作战的将领，就要顺着事物发展的趋势加以引导。（4）本题考查文言断句。这句话的意思为：命令齐国军队进入魏国境内后先设十万个灶，第二天设五万个灶，又过一天设三万个灶。根据意思可断句为：使齐军入魏地为十万灶/明日为五万灶/又明日为三万灶。（5）本题考查比较分析能力。曹刿在“彼竭我盈”之时，下令击鼓进军；在看到敌方“辙乱旗靡”之时，下令追击。孙膑利用“三晋之兵，素悍勇而轻齐”的心理，利用减灶法，麻痹敌方；利用“马陵道狭，而旁多阻隘”的特点，设置伏兵，抓住时机再次击败对方。由此可见，两场战争的指挥者都善于抓住作战的时机，且都做到了知己知彼。据此作答，意对即可。答案：（1）①击鼓；②倒下；③向来；④埋伏。（2）D（3）①他们的士气已经用尽而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。②善于指挥作战的将领，就要顺着事物发展的趋势加以引导。（4）使齐军入魏地为十万灶/明日为五万灶/又明日为三万灶。（5）知己知彼，善于抓住战机。【点评】理解文言词语的意义和用法，一定要先翻译句子，然后再推敲词义。此外，在平时的学习中，要学会分类积累，积累一些重点文言词语的常见意义和用法。2．（2022•营口模拟）阅读下面甲、乙两文，完成各小题。【甲】邹忌讽齐王纳谏（节选）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】杜蒉①（kuì）扬觯②（zhì）（节选）知（zhì）悼子③卒，未葬，晋平公饮酒，师旷、李调侍④，鼓钟。杜蒉自外来，闻钟声，曰：“安在？”曰：“在寝。”杜蒉入寝，历阶而升。酌曰：“旷饮斯。”又酌曰：“调饮斯。”又酌，堂上北面坐饮之。降，趋而出。平公呼而进之，曰：“蒉，曩者尔心或开予⑤，是以不与尔言。尔饮旷，何也？”曰：“子卯不乐⑥。知悼子在堂，斯其为子卯也大矣。旷也，太师也，不以诏，是以饮之也。”“尔饮调，何也？”曰：“调也，君之亵臣也，为一饮一食忘君之疾。”“尔饮，何也？”曰：“蒉也，宰夫也，非刀匕⑦是共⑧，又敢与知防⑨。”平公曰：“寡人亦有过焉，酌而饮寡人。”杜蒉洗而扬解。公谓侍者曰：“如我死，则必毋废斯爵也。”（选自《古文观止》）【注释】①杜蒉：厨师，即下文“宰夫”。②解：和后文“爵”皆指酒器。③知悼子：晋大夫。④师旷：乐官，即下文“太师”。李调：宠臣，即下文“亵臣”。⑤开予：开导我。⑥子卯不乐：相传甲子日、乙卯日分别是商纣和夏桀的忌日，禁止奏乐。⑦匕：羹匙。⑧共：同“供”。⑨又敢与知防：这里是“却敢越职进谏”的意思。（1）解释下列加点词语在文中的意思。①臣之妻私臣偏爱②闻寡人之耳者使……听到③旷饮斯这④堂上北面坐饮之面朝北（2）用现代汉语翻译下列句子。①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。②曩者尔心或开予，是以不与尔言。（3）杜蒉是如何回答晋平公的三问的？请用原文语句回答。（4）甲、乙两文劝谏的方式有何异同？【考点】文言文比较阅读．【分析】参考译文：【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了。”齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人进谏。一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国。【乙】知悼子死，还没有下葬。平公饮酒（作乐），师旷、李调陪伴侍奉，敲击编钟（演奏乐曲）。杜蒉从外面来，听到编钟声，说：“（平公）在哪？”（仆人）说：“在寝宫。”杜蒉前往寝宫，拾阶而上。斟酒道：“师旷干了这杯。”又斟酒道：“李调干了这杯。”又斟酒，在大厅的北面（面对平公）坐下干了酒。走下台阶，跑着出去。平公喊他进来，说：“蒉，刚才我心想你可能要开导我，所以不跟你说话。你罚师旷喝酒，是为什么啊？”（杜蒉）说：“子日和卯日不演奏乐曲。知悼子还在堂上（停灵），这事与子卯日相比大多了！师旷，是太师啊。（他）不告诉您道理，所以罚他喝酒啊。”“你罚李调喝酒，（又是）为什么呢？”（杜蒉）说：“李调，是君主身边的近臣。为了一点喝的一点吃食忘记了君主的忌讳，所以罚他喝酒啊。”“你自己（罚自己）喝酒，（又是）为什么呢？”（杜蒉）说：“我杜蒉，膳食官而已，不去管刀勺的事务，却敢干预（对君主）讲道理防范错误的事，所以罚自己喝酒。”平公说：“我也有过错啊。斟酒来罚我。”杜蒉洗干净然后高高举起酒杯。平公对侍从们说：“如果我死了，千万不要丢弃这酒杯啊。”【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：我的妻子偏爱我。私：偏爱。②句意为：并能传到我耳朵里的。闻：使……听到。③句意为：师旷干了这杯。斯：这。④句意为：在大厅的北面（面对平公）坐下干了酒。北面：面朝北。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：面，当面。刺，指责，议论。句意为：所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏。②中重点词语有：曩者，刚才。是以，因此。句意为：刚才我心想你可能要开导我，所以不跟你说话。（3）本题考查内容理解和概括。根据“子卯不乐。知悼子在堂，斯其为子卯也大矣。旷也，太师也，不以诏，是以饮之也”“调也，君之亵臣也，为一饮一食忘君之疾”“蒉也，宰夫也，非刀匕是共，又敢与知防”就可以归纳出本题答案。（4）本题考查内容理解和概括。[甲]文中邹忌从“与徐公比美”这件事中，感受到自己被妻、妾、客所蒙蔽。由此想到：一个家庭如此，一个国家也是如此，齐王也会受蒙蔽。[乙]文由“知悼子卒，未葬。平公饮酒，师旷、李调侍”可知，知悼子去世未葬，平公，师旷、李调等人就在饮酒作乐。这违反了礼制，所以杜蒉用罚酒的方式委婉地批评晋平公。由此可见，甲乙两文中邹忌和杜蒉两人都使用了间接讽谏国君的方法，让国君易于接受。不同之处在于，甲文中，邹忌用类比的方法，用个人生活中的小事来类比国家大事。以小见大，齐威王接受了邹忌的建议。乙文中，杜蒉以退为进，罚酒三杯后快步走出，引起平公诧异，主动询问原因，他才一一说明，平公也就爽然自失，接受了批评。答案：（1）①偏爱；②使……听到；③这；④面朝北；（2）①所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏。②刚才我心想你可能要开导我，所以不跟你说话。（3）子卯不乐。知悼子在堂，斯其为子卯也大矣。旷也，太师也，不以诏，是以饮之也。调也，君之亵臣也，为一饮一食忘君之疾。蒉也，宰夫也，非刀匕是共，又敢与知防。（4）相同点：邹忌和杜蒉两人都使用了间接讽谏国君的方法，让国君易于接受。不同点：邹忌用类比的方法，用个人生活中的小事来类比国家大事。杜蒉以退为进，罚酒三杯后快步走出，引起平公诧异，主动询问原因。【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：1.引用原文句子回答；2.摘录原文关键的词语回答；3.用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。3．（2022•沈北新区一模）阅读选文，完成问题。【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。【乙】庄子行于山中，见大木枝叶盛茂，伐木者止其旁而不取也。问其故；伐木者曰：“无所可用。”庄子曰：“此木以不材得终其天年。”夫子出于山，含于故人之家。故人喜，命竖子杀雁而烹之。竖子请曰：“其一能鸣，其一不能鸣，请奚杀？”主人曰：“杀不能鸣者。”明日，弟子问于庄子曰：“昨日山中之木，以不材得终其天年；今主人之雁，以不材死。先生将何处？”庄子笑曰：“周将处乎材与不材之间。材与不材之间，似之而非也，故未免乎累。浮游乎万物之祖，物物而不物于物甲，则胡可得而累邪!合则离，成则毁，廉则挫，尊则议，有为则亏贤则谋不肖则欺。胡可得而必乎哉!悲夫，弟子志之，其惟道德乡者也!”（选自《庄子：外篇》，有删改）【注释】①舍：住。②竖子：童仆。雁：这里指鹅。③累：牵累，劳累。④物物而不物于物：役使外物却不被外物所役使。⑤廉则挫：棱角锐利就会受到挫折。⑥尊则议：尊显就会受到倾覆：⑦乡：趋向、归向。（1）下面句子中加点词意思或用法相同的一组是BA.此木以不材得终其天年食之而不能尽其材（《马说》）B.命竖子杀雁而烹之若夫日出而林霏开（《醉翁亭记》）C.竖子请日战则请从（《曹刿论战》）D.材与不材之间未复有能与其奇者（《答谢中书书》）（2）请用现代汉语翻译下面句子。①问其故，曰：“无所可用。”②弟子志之，其惟道德乡者也!（3）请用“/“给下面的句子断句。（断两处）有为则亏贤则谋不肖则欺（4）【甲】【乙】两文都出自《庄子》，特色各异。【甲】文运用A夸张手法，富于浪漫色彩，塑造了硕大无比、力大无穷、B志存高远、善借长风的大鹏形象。【乙】文运用C对比手法，如“D昨日山中之木，以不材得终其天年；今主人之雁，以不材死”一句，告诉我们取舍的标准不同，境遇也就会不同。（A、B、C处请用自己的话概括，D处请用原文回答。）【考点】文言文比较阅读．【分析】参考译文：【甲】北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，活动着的生物都因为风吹而运动。天空苍苍茫茫的，或许是上天真正的颜色？它的辽阔高远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。【乙】庄子行走在山中，看见一棵大树枝繁叶茂，伐木的人停息在旁边却不砍伐（这棵树）。（庄子）问他们（不砍树的）原因，（伐木人）说：“（因为）没有什么用处。”庄子说：“这棵树由于不成材而能过完天赋予它的寿命。”庄子出山后，住到一位友人家中。友人很高兴，吩咐年轻的奴仆杀雁并烹食它。年轻的奴仆请示说：“一只能叫，一只不能叫，请问杀哪一只？”主人说：“杀那只不能叫的吧。”第二天，弟子问庄子：“昨天山中的大树，因为没有才能而能终享天年；如今主人的雁，因为没有才干而被杀掉。先生你将要站在哪一边？”庄子笑道：“我将处于成材与不成材之间。成材与不成材之间，好像合于大道却并非真正与大道相合，所以这样不能免于劳累。假如能顺应自然而自由自在地游乐也就不是这样，没有赞誉没有诋毁，时而像龙一样（腾飞）时而像蛇一样（蛰伏），跟随时间的推移一起变化，而不愿偏滞于某一方面。一时在上，一时在下，一切以顺和作为度量，优游自得地生活在万物的初始状态。役使外物却不被外物所役使，那么怎么会受到外物的劳累呢？这就是神农、黄帝的处世原则。至于说到万物的真情，人类的传习，就不是这样的。有聚合也就有离析，有成功也就有毁败；棱角锐利就会受到挫折，尊显就会受到倾覆，有为就会受到亏损，贤能就会受到谋算，而无能也会受到欺侮，怎么可以一定要偏滞于某一方面呢！可悲啊！弟子们记住了，想要免于拖累，只有进入清静无为的大道境界了。”【解答】（1）本题考查理解文言词语的一词多义。答题时要结合具体的语言环境来分析。A.不同，材：成材/同“才”，才能；B.相同，而：两个都是表示承接关系，可不译；C.不同，请：请示/请求允许；D.不同，与：和/参与，这里是欣赏的意思。故选：B。（2）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。①重点词：故，原因；无，没有。句意为：（庄子）问他们（不砍树的）原因，（伐木人）说：“（因为）没有什么用处。”②重点词：志，记住；惟，只；句意为：弟子们记住了，（想要免于拖累》，只有进入清静无为的大道境界了。（3）本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的停顿。本句的意思是：有为就会受到亏损，贤能就会受到谋算，而无能也会受到欺侮。可据此断句为：有为则亏/贤则谋/不肖则欺。（4）本题考查分析理解文本内容。答题时先要初步翻译原文，再来理解作答。【甲】文运用了夸张的手法，富于浪漫色彩，塑造了硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的大鹏形象。【乙】文运用了对比的手法，如“昨日山中之木，以不材得终其天年；今主人之雁，以不材死”一句，告诉我们取舍的标准不同，境遇也就会不同。答案：（1）B（2）①（庄子）问他们（不砍树的）原因，（伐木人）说：“（因为）没有什么用处。”②弟子们记住了，（想要免于拖累》，只有进入清静无为的大道境界了。（3）有为则亏/贤则谋/不肖则欺（4）A.夸张；B.志存高远；C.对比；D.昨日山中之木，以不材得终其天年；今主人之雁，以不材死。【点评】文言文翻译“六字诀”1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。4．（2022•丹东模拟）阅读下面语段，回答问题。【甲】ㅤㅤ当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】ㅤㅤ勾践自会稽归七年，拊循①其士民，欲用以报吴。大夫逢同②谏曰：“国新流亡，今乃复殷给，缮饰备利③，吴必惧，惧则难必至。且鸷鸟④之击也，必匿其形。今夫吴兵加齐、晋，怨深于楚、越，名高天下实害周室德少而功多必淫自矜。为越计，莫若结齐，亲楚，附晋，以厚吴。吴之志广，必轻战。是我连其权，三国伐之，越承其弊，可克也。”勾践曰：“善。”【注释】①拊循：安慰。②逢同：人名。③缮饰备利：整顿军备。④鸷鸟：猛禽。（1）选出下面句子中加点词语意思相同的一项DA.以衾拥覆以其境过清（《小石潭记》）B.久而乃和至若春和景明（《岳阳楼记》）C.欲用以报吴欲报之于陛下也（《出师表》）D.三国伐之齐师伐我（《曹刿论战》）（2）请将选文中画横线的语句翻译成现代汉语。①盖余之勤且艰若此。②且鸷鸟之击也，必匿其形。（3）选出断句正确的一项AA.名高天下/实害周室/德少而功多/必淫自矜B.名高/天下实害/周室德少而功多/必淫自矜C.名高/天下实害周室/德少而功多/必淫自矜D.名高天下/实害/周室德少而功多/必淫自矜（4）根据选文内容，回答下列问题。①针对当前部分同学只注重在物质生活上攀比而不专心学习这种现象，请你结合甲文中的内容进行劝说。②乙文中逢同为越国谋划了什么计策？（用原文的语句作答）【考点】文言文比较阅读；一词多义；文言断句；文言翻译．【分析】参考译文：【甲】当我去求师的时候，背著书籍，拖着鞋子，在深山大谷中奔走。深冬刮着烈风，大雪有几尺深，连脚上的皮肤冻裂了都不知道。等走到旅舍，四肢冻僵了不能动弹，服侍的人拿来热水（给我）洗手暖脚，拿被子（给我）盖上，过很久才暖和过来。在旅馆里，每天只吃两顿饭，没有鲜美的食物可以享受。一起住在旅馆的同学们，都穿着华美的衣服戴着红缨和宝石装饰的帽子，腰上佩带白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，闪光耀眼好像仙人；而我却穿着破棉祆旧衣衫生活在他们中间，毫无羡慕的心思，因为我心中有自己的乐趣，不感到吃穿的享受不如别人了。我求学时的勤恳艰辛情况大概就是这样吧。【乙】勾践从会稽回国后七年，始终抚慰自己的士兵百姓，将要凭借他们来报仇吴国。大夫逢（páng，旁）同进谏说：“国家刚刚流亡，今天才又殷实富裕，如果我们整顿军备，吴国一定惧怕，它惧怕，灾难必然降临。再说，凶猛的大鸟袭击目标时，一定先隐藏起来。现在，吴军压在齐、晋国境上，对楚、越有深仇大恨。在天下虽名声显赫，实际危害周王室。吴缺乏道德而功劳不少，一定骄横狂妄。真为越国着想的话，那越国不如结交齐国，亲近楚国，归附晋国，厚待吴国。吴国志向高远，对待战争一定很轻视，这样我国可以联络三国的势力，让三国攻打吴国，越国便趁它的疲惫可以攻克它了。”勾践说：“好。”【解答】（1）本题考查理解文言词语的一词多义。答题时要结合具体的语言环境来分析。A.不同，以：用，拿/因为；B.不同，和：暖和/和煦；C.不同，欲：将要/想；D.相同，伐：两个都是“讨伐，攻打”的意思。故选：D。（2）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。①重点词：盖，大概是；勤，勤恳；艰，艰辛。句意为：我求学时的勤恳艰辛情况大概就是这样吧。②重点词：且，况且；鸷鸟，凶猛的大鸟；匿，隐藏。句意为：况且凶猛的大鸟袭击目标时，一定先隐藏起来。（3）本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的停顿。本句的意思是：在天下虽名声显赫，实际危害周王室。吴缺乏道德而功劳不少，一定骄横狂妄。可据此断句为：名高天下/实害周室/德少而功多/必淫自矜。故选：A。（4）本题考查分析理解文本内容。①针对现象是部分同学在物质生活上攀比，可以从选文中找到作者对待物质享受的态度，作为劝说的理由。比如由“主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则编袍敝衣处其间，略无慕艳意”得出“不要羡慕物质享受”的观点；由“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”得出“学习自有乐趣”的观点；由“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉”得出“专注于学习”或“勤奋学习”等观点。②阅读乙文可知：“逢同谏曰”，先分析了吴越两国的形势，再提出计策“真为越国着想的话，那越国不如结交齐国，亲近楚国，归附晋国，厚待吴国”“这样我国可以联络三国的势力，让三国攻打吴国，越国便趁它的疲惫可以攻克它了”。可据此作答。答案：（1）D（2）①我求学时的勤恳艰辛情况大概就是这样吧。②况且凶猛的大鸟袭击目标时，一定先隐藏起来。（3）A（4）①示例：我们的物质生活起来越丰富，这为我们的学生提供了基础，但我们不能沉溺于物质生活的享受之中，而应该把学习当作一件快乐的事，这样就没有心思去关注外界的其他诱惑，而专心学习了。②结齐，亲楚，附晋，以厚吴；我连其权，三国伐之。【点评】文言文翻译“六字诀”1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。5．（2022•浑南区一模）阅读选文，完成各题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上