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遨游汉字王国

五年级上册第五单元综合性学习

第1页有趣汉字

我们平时看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。你了解关于汉字哪些知识？第2页（1）汉字像一群活泼可爱孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵漂亮多姿鲜花愉悦你眼睛。（2）汉字有形象、有色彩、有气味。（3）一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。

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汉字大约产生于，它经历了，这其中有。汉字是文字。曾对、等国文字产生过主要影响。汉字书法是。古往今来，我国涌现出，他们书法作品是。我知道第4页语文综合性学习是一个新型学习方式，它超越了传统单一学科界限而按照水平组织标准，将当代社会综合性课题和学生关心问题以单元形式加以整合，经过学生主体、创造性问题处理学习过程，有机地将语文知识与生活经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来，以提升学生利用语文知识综合处理问题能力，促进学生知、情、意、行友好发展。

综合性学习第5页1、综合性学习特点：概括起来，综合性学习含有综合性、实践性和开放性三个特点：①综合性：表达在学习目标、学习内容、学习方式及路径等多个层面。②实践性：综合性学习重参加，重体验，重语文实践活动。③开放性：综合性学习不论是内容、时间、空间、组织形式、指导方式都含有开放性特点。第6页2、综合性学习实施步骤

①选题——确定学习内容

②策划——制订学习计划普通包含：确定活动主题，明确目标要求；约定活动形式；安排时间，合理分工；确定学习结果表示和交流方式。③实施——组织开展学习活动

以学生自主活动为主，教师要时时关心，给予即时性点拨指导。④展示——交流学习结果

⑤评价——全方面总结与提升第7页“人”对“从”说：你怎么还没去做分离手术？“寸”对“过”说：老爷子，买躺椅了？“由”对“甲”说：这么练一指禅挺累吧？“叉”对“又”说：什么时候整容啊？脸上那颗痣呢？

打：在日常生活中，使用频率非常高。如：打油、清扫、打庄稼、打麦、打人、打毛衣、打电话、打这边走、打掩护、打乒乓、打牌、打秋千、打先锋、打游记、打靶、打气、打针、打印、打鸟、打鱼、打头、打工、打公、端详、打倒、打算盘、打手、打字、打牙祭、打住、打转、打整、打造、打眼、打消、打铁、打胎、打食、打炮、打光棍、打赌、打官腔、打滚、打开、打扮、打柴、打初稿、打定主意、打草鞋、打饱嗝、打屁、打开、打官司、打点、打动、打水、打球、打扑克、打麻将、打边鼓、打官腔、打下手、打头阵、打跟斗、打进帐号、打拳、打肿脸充胖子、……。由打组成字，不计其数。“打”在中国文化汪洋大海中，左右腾挪，改变自如，深受广大老百姓欢迎。“打”字左右逢源，人缘极好，深入人心。当人们不知道怎样表示、舌头打转时，“打”字总会挺身而出，拨刀相助。“打”，绝对是个好东东。第8页综合性学习活动计划

有趣汉字搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字有趣。查找表达汉字谐音特点古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流。搜集相关汉字来历资料，了解汉字起源，感受汉字有趣。经过其它活动，体会汉字神奇、有趣。第9页

我们能够自由组成小组，讨论能够从哪些方面了解汉字，并结合书本活动提议，制订一个活动计划。活动计划普通包含活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。活动结束以后，我们能够用各种方式展示活动结果。我计划第10页第一小组：汉字演变过程研究小组第二小组：班级同学错别字研究小组第三小组：街头不规范用字调查小组第四小组：有趣歇后语研究小组第五小组：