说课讲解单手肩上传球市公开课金奖市赛课一等奖课件

黄华单手肩上传球说课人一、教材分析二、学情分析三、教学目标四、教法构想五、学法指导七、教学流程六、多媒体利用第1页一、教材分析

单手肩上传球技术是篮球运动中利用较为广泛一个传接技术，目标是让学生明确传球起着组织全队进攻枢纽作用，是高中篮球教学主要组成部分。在以往教学基础上，深入发展学生创造性、主动性、探究性，提升学生传接球能力、组合技术应用能力和实际反抗能力。单手肩上传球技术特点是：传球时用力大，球飞行速度快，利于在抢到后场篮板球发动长传快攻时利用，所以决定了此次课教学重点是动作技术正确性。难点是传球准确性。第2页二、学情分析

本课教学对象为高一年级学生。他们身心发展已趋成熟，具备了独立思索、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高基本运动能力。篮球是他们所喜爱一项运动，有一定基础，但对单个技术学习和简单重复练习并不满足，而对反抗性和挑战性练习很感兴趣，教学中要紧紧抓住这个特点，让学生把练习与思索很好地结合起来，增加一定难度，激发他们斗志，从而增强教学效果。第3页三、教学目标1、认知目标：学习与了解单手肩上传球技术原理及其在篮球运动中作用。2、技能目标：经过此次课学习，使80%以上学生能基本掌握单手肩上传球技术，提升技术应用能力，发展学生创造性思维和自我评价能力。3、情感目标：激发学生学习主动性和创造性，增强学生团体合作和安全保健意识。发展学生健康个性第4页四、教法构想1、单手肩上传球教学主要采取尝试、启发和探究式教学方法。使学生在尝试练习中启发他们探求肩上传球技术关键点，再结合以往所学技术，自创练习方法，进行练习，由浅入深，由易到难，逐步提升。培养学生想象力和创造力。2、采取练习法，使学生在屡次练习中逐步掌握技术；采取结果演示法，使学生创造性结果得到表现和必定，发挥他们个性特点。3、整堂课采取收、放、松、紧相结合组织方法。第5页五、学法指导

本课采取“尝试—分析—练习—探究—巩固—创新—评价—展示”学练流程，同时渗透德育和保健内容，让学生充分领会探究性学习方法。在体验、创新、演示和团体合作中形成正确动作表象，掌握一定技术技能和自我保健能力。第6页六、多媒体利用

在有条件情况下，增加背景音乐，有利于愉悦学生身心，创造良好练习气氛；增加录像投影功效，学生能正确快速建立运动表象，能自我分析动作技术，对探究式学习起到事半功倍效果。第7页七、教学流程

1、准备部分：集合整队，简单课堂常规后，教师率领学生做各种队形变换跑，如：蛇形跑、开口螺旋和闭口螺旋跑、对角线跑等，让学生在轻松愉快环境下逐步提升身体机能。体育委员率领学生做原地徒手操，使学生充分活动各关节和韧带伸展，预防运动伤害事故发生。

集合队形1蛇形跑第8页七、教学流程

开（闭）口螺旋跑对角线跑第9页七、教学流程

2、基本部分：包含教师教和学生学。教师分别采取提问－引导－启发－示范－要求－总结－辅导与激励方法；学生采取认真听－尝试练－探究学－合作帮助－创新发展－演出和展示自我风采等方法来学习。第10页七、教学流程

2.1学生原地模仿练习，同时思索：单手肩上传球动作方法对身体有哪些特殊要求？2.2学生在教师引导下回答下列问题，集体总结出动作要领。2.3教师示范、讲解练习中重难点。

队形1第11页七、教学流程

2.4学生2人一组尝试性练习。在练习中探究这个技术适合与比赛中哪些情况？2.5学生自由回答下列问题，教师归纳单手肩上传球作用队形2第12页七、教学流程

2.6巩固性练习：学生推荐4～6名优异学生担任组长，学生分组。在组长率领下，分别做以下练习：a)徒手模仿练习b)个人持球距墙8～10米，自选墙上一点，高度与本身差不多，做传球投准练习c)2人相距8～10米，做原地传接球练习。墙壁8－10M队形3队形48－10M第13页七、教学流程

2.7各组推荐优异者示范，师生共同评价。

蹲下队形5第14页七、教学流程

2.8拓展性练习：教师引导“在比赛中，大家都是在移动中完成进攻任务，怎样在移动中完成准确传接球呢？”各组在小组长率领下，自设练习方法，进行移动中传接球练习。教