自然辨证法科学总论市公开课金奖市赛课一等奖课件

第二讲科学本质和科学知识组成科学含义及特征科学认识结构和科学知识组成科学价值与科学精神第1页李约瑟之谜第2页第一节科学含义及特征一、科学含义

--是一个反应客观事实和规律知识

--是一个特殊认识活动

--是一个社会建制

科学作为一个历史性范围，原来就不能用定义来诠释…故而必须用一个说明性叙述来表示。贝尔纳第3页一、科学含义作为知识科学：

“科学是一个反应客观事实和规律知识，是系统化理论化知识。”

—知识：

事实、规律、反应

—知识体系：系统性第4页一、科学含义作为认识活动科学

“科学不但仅是知识体系，而且是特殊认知活动。”

-知识生产

-精神活动“知识是探求结果，而活动才是内容本身。”

泡利对上帝说，最终答案——是“虚妄”。第5页一、科学含义作为社会建制科学：

“科学是一项国家事业，是社会中专门部门，是新兴社会产业，国家战略产业，一项国际事业。”

组织化社会化

给我一个支点，我将撬动地球。

“所谓科学，就是国家出钱满足科学家好奇心”第6页二、科学特征解释性准确性可检验性·可错性或可变性·系统性·主体际性第7页二、科学特征解释性不但描述现象，而且要揭示现象本质，制约现象出现规律。事实—规律是什么—为何深刻性，超越常识剑桥大学三一学院苹果树第8页二、科学特征准确性

-任何定律、原理在特定条件下、有限范围内成立

-结论表述要系统、严格、确切、明晰第9页二、科学特征可检验性

科学陈说结果必须经受严格试验检验区分于哲学与常识蕴含着批判性我们当然只在一个理论体系能为经验所检验条件下，才认可它是经验或科学。爱丁顿第10页二、科学特征可错性或可变性

科学就是在试错中不停发展。第11页二、科学特征系统性

经过概念、判断、推理等思维形式表示出来严密逻辑体系

第12页二、科学特征主体际性

-被不一样认识主体所重复和了解

-接收不一样认识主体用试验进行检验

-在不一样认识主体间交流、讨论第13页三、关于科学划界标准几个不一样观点逻辑经验主义观点批判理性主义观点科学历史主义观点科学实在论多元观点第14页1、逻辑经验主义观点与证实标准亲密联络在一起可检验性或可验证性石里克卡尔纳普第15页

假如一个命题能用经验事实加以证实，这个命题才有意义，有意义命题才是科学命题，不然便是非科学命题。以后用“可检验性”代替“可证实性”作为科学划界标准。逻辑经验主义代表人物卡尔纳普.第16页2、批判理性主义观点可证伪性或可反驳性他提出了“科学发觉逻辑”，主张对理性应该采取批判态度，认为普遍有效科学理论并不来自经验归纳，科学理论是经过不停证伪、否定、批判而向前发展。

第17页第18页3、科学历史主义观点库恩：划界区分就在于是否在范式指导下从事解难题活动费耶阿本德：科学与非科学不可区分第19页前范式科学(经过竞争而建立起范式)――常规科学(反常与危机使现有范式发生动摇)――科学革命(经过竞争与选择而建立起新范式)――新常规科学。从社会学角度来看，范式即共同体，如科学家共同体、文学家共同体等等。说白了点，范式就是某一个历史时期为大部分共同体组员所广泛认可问题、方向、方法、伎俩、过程、标准等等。合理性是相对于范式而言。从范式以外看到显著谬误在范式中却是合理。这有点像相对主义，但比相对主义高明。范式即使是可比，不过它们之间并无优劣之别。

第20页4、科学实在论多元观点不可能存在一个普适思想和中性标准。代表人物有夏佩尔和普特南。第21页第二节科学认识结构和科学知识组成科学认识结构科学知识组成第22页一，科学认识结构科学认识主体科学认识客体科学认识中介第23页1、科学认识主体知识和经验方面要求方法和技能方面要求价值准则方面要求第24页2、科学认识客体本身要求与主体认识和实践能力亲密相关第25页3、科学认识中介仪器和工具符号和语言操作、运算和推理规则第26页4、科学认识过程“科学认识就是科学认识主体在科学实践中利用科学认识中介与客体相互作用从而能动地反应客体过程。”第27页5、科学认识本质“能动地反应客体”。“创造性建构过程”第28页二，科学知识组成静态结构：

科学事实、科学定律、科学假说、科学理论动态过程：

获取科学事实、形成科学定律、提出科学假说、建立科学理论第29页1.科学事实及其类型

（1）所谓科学事实，是指人们对观察、试验所取得经验事实正确描述。它既不是客观事实本身，也不是科学理论。而是科学理论与客观事实结合。第30页1.科学事实分为事实Ⅰ和事实Ⅱ

第31页科学试验中事实已丧失了日常事实这种直接现实性。科学家从试验中取得是一些由数据、照片、阴影、曲线等等表示意义，在试验汇报或者论文中这些有意义“量”和“形状”往往又表现为抽象命题。假如你不了解这些数据所依据概念及概念框架，你就根本无法给它赋予任何意义。第32页1.科学事实特点

第33页1.科学事实作用

第一，科学事实是形成新概念、新理论基础。第二，科学事实是对科学假说和科学理论进行评价基本伎俩和依据。第34页2.科学定律含义科学定律是反应自然界事物、现象之间必定性关系科学命题。通常是全称命题。可分为经验定律和理论定律。

经验定律获取路径：借助归纳法从科学事实概括出来反应事物或现象之间某种联络，含有描述性、直接试验性，与观察、试验直接相关。含有直接可判定或测量经验内容。

理论定律获取路径：借助想象、直觉、灵感等得出对客体本质更深刻反应，含有更大普遍性。它不是直接源于经验概括，其中抽象概念也不能从经验中导出。第35页第36页2.科学定律特征

第37页2.科学定律作用第一，科学定律揭示事物本质或规律：科学定律是经过科学抽象得到对事物本质认识。

第二，科学定律有利于科学概念和科学理论形成：科学概念形成能够经过经验定律提出或发觉来完成，科学定律也是明确科学概念一个有效伎俩；科学概念和科学定律是科学理论组成基础。

第三，科学解释和预测有效工具：经验定律能够解释已知科学事实和预见未知科学事实；理论定律能够解释已知经验定律和预见未知经验定律。第38页3.科学假说1）含义

“依据已知科学事实和科学原理，对所研究自然现象及其规律性提出假定性猜测和说明，是自然科学理论思维一个主要形式。”

2）结构事实基础、背景理论、对现象本质猜测推演出预见和预言

3）特点科学性、猜测性（假定性）、试探性第39页第40页3.科学假说方法论意义

-科学观察和试验先导

-发挥思维能动性有效方法

-形成和发展科学理论必经路径只要自然科学在思维着，它发展形式就是假说。

恩格斯

第41页4.科学理论1）含义

“经过实践检验含有客观真理性知识体系，是对某种自然现象本质系统说明，是由科学概念、原理、定律、论证组成知识体系。”

2）组成基本概念；基本原理或定律：逻辑结论“演绎型逻辑体系”

3）特征

客观真理性、逻辑完备性全方面系统性、科学预见性第42页第43页总结：

“科学事实、科学定律、科学假说以及科学理论作为组成完整科学知识体系不可或缺组成部分，不可分割地、辩证地联络在一起。”第44页第三节科学价值和科学精神一、科学价值二、科学精神第45页一、科学价值1、科学内在价值和外在价值2、科学“价值中立说”与“价值负荷说”“‘价值’这个普遍概念是从人们对满足他们需要外部关系中产生”。它“表示物和人之间自然关系，实际上是表示物为人而存在”

马克思

第46页1、科学内在价值和外在价值科学内在价值“因为其对真理追求而对人认识世界需求满足，这是一个对人智力上追求之满足。”科学外在价值“指科学与社会相互作用过程中对人类社会作用或意义。”

物质价值，对人类物质生产和物质生活改进

精神价值，即作为人类认识活动，其方法、思想及精神对人类思维方式、行为规范及文化事业影响。第47页2、“价值中立说”与“价值负荷说”“价值中立说”“科学知识与价值观念是互不相关，即科学与价值无涉。”“价值负荷说”“科学本身以及科学应用都无法回避价值问题，甚至科学含有伦理意义。所以，科学本身就有善恶之分。”

第48页二、科学精神科学精神及其内涵科学精神文化意义第49页1、科学精神及其内涵1）含义“在科学研究过程和科学结果中经过科学思想、科学方法表现出科学独有精神气质——科学精神。”2）组成

求真精神理性精神有条件怀疑精神创新精神

第50页第51页2、科学精神文化意义科学精神有利于人们养成客观公正心智习惯。科学理性精神有利于人们形成诉诸理性思索方式。科学批