科学素养市公开课金奖市赛课一等奖课件

专业技术人员科学素养与科研方法第1页一、前言

科学技术是第一生产力，它是推进社会发展强大动力源泉。科学技术进步和发展，极大地拓展了人们实践空间和认知范围，深刻地提升了人类辨识真理和了解，自我能力。尤其是当代科学技术，已经从根本上改变了人类生产方式、产业结构、经济体系、社会形态、思维模式和生活质量。

科学研究和技术开发，是人类创造性活动。科学研究和技术开发生命在于创新，创新是科学技术发展原动力。当今世界，是一个比以往任何一个历史时期都需要科学素养与创新能力世界。创新能力已经成为衡量一个人、一个民族乃至一个国家竞争实力主要标准。

一个国家假如缺乏创新能力，就难以将先进理念、深邃思想、新奇设计以及创新结果转化为国力提升，崛起成为强国梦想就极难实现。第2页前言

探索未知世界，从事科学研究和技术创造创造，是没有现成光明大道可走。方法正确，事半功倍；反之，轻则事倍功半，重则失败乃至造成严重损失。正如弗兰西斯·培根所言：“跛足而不迷路人能够赶过虽健步如飞却误入歧途人。”

立志在专业领域建功立业科技及专业技术人员，经过专业学习和培训，若能够掌握基本科研方法，具备良好科研素养，则能够在科学研究和技术开发中增强自觉性，降低盲目性，促进早出结果、出高质量科研结果。第3页主要内容第一章

科学素养概念与提升第二章

科研方法导论及学习

第三章

科学研究与基本规程

1234第四章

科学研究与基本规程

第4页主要内容第五章

经典科研思维方式第六章

科研论文撰写与发表

第七章

技术专利写作与申请

5678第八章

科研方法应用案例选

第5页二、素养概念及内涵1.2.1、基本概念1、素质：指事物或人本身所含有固有属性。该词通常被认为是由英文Literacy翻译而来，其基本含义指能读会写，即通常所指“有文化”。2、素养：素养是指素质渐进发展、逐步成熟并固化过程，它是先天性条件和后天性学习与训练综合结果。素养通常指一个人在从事某项工作时应具备素质和涵养，包含品德、知识、才能及体质等很多方面。3、二者差异：“素”者，原也，即原来之意；“质”者，为“固有”、“应有”之意。所以，素质侧重于现成结果。素养则能够视为素质养成，，即强调经过教育、学习与实践等方式养成素质过程。从这个意义上说，二者现有联络又有区分。

第6页1.2.2、素养特点

1、实践性：素养是一个在教育、学习和实践中进行“知”与“行”有机统一过程，也是一个渐进累积过程。

2、涵养性：素质培育及养成过程又含有涵养。在素质养成过程中，经过“知”与“行”有机结合，到达自我锻炼和自我涵养目标。第7页1.2.3、延伸概念

1、科学素养：科学素养是素养概念延伸和派生，其基本含义是指在科学与技术方面含有基本读写表述和了解能力，以及含有一定科学研究与技术创新能力。

2、专业技术人员科学素养：指掌握了专业知识、科研方法和必备技能，含有发觉科学问题和技术难点敏锐眼力，以及能够寻求到处理问题方法或有效路径业务能力，这是一个需要长久且不停积累训练过程。第8页三、科学素养提升

素养养成过程，是一个知、情、意、行相统一、相结合辩证过程。该过程需要重视自我涵养、自我教育以及自我完善设计与实现。只有身体力行，坚持不懈地实践，方能取得成效。

第9页1.3.1、素质养成方式

1、提倡自主性科研涵养（1）妥善处理各种关系（2）理智敏锐创新进取

（3）心绪平和乐观向上（4）意志坚定善于自制

2、建设良好养成环境（1）高尚道德品质（2）高度敬业精神（3）本身人格涵养（4）要亲历科研过程（5）团体协作育新人

第10页1.3.2、专业技术人员科学素养提升

1、专业技术人员：专业技术人员普通是指具备专业技术知识技能、含有专业技术资格并从事专业技术工作人员。

2、专业技术人员科学素养主要包含方面：（1）问题意识，人们在认识活动中，经常意识到一些难以处理或疑惑实际问题以及理论，并产生一个怀疑、迷惑、焦虑、探索心里状态；（2）创新精神，能够综合利用已经有知识、信息、技能和方法，能够提出新方法、新观点思维能力；（3）求实态度，重视科研事实，严格按照规程研究课题或开发技术。（4）考究策略，善于寻找有效处理科学研究和技术开发问题方法和策论；（5）目标专一，在科研道路上不论碰到何种困难，都能坚定不移前进。第11页3.专业技术人员科学素养提升：下面提出几点提议。（1）给自己正确定位正确定位前提是“准确”认识自己，知道自己是一个什么样是人，适合做什么样事（工作）。（2）快速汲取新知识提出问题，追求学问；不取亦取，虽师勿师。（3）快速掌握新技术学无止境，常学常新，常研常进。聆听高水平章座，参加高水平技能培训，快速掌握新技术。（4）学会研究性学习海量信息处理，学会全球交流，自我导向研习。（5）注意做事细节诚信、仁达、宽忍、敬业（6）发扬团体精神善于团结，精诚合作，取长补短，实现共嬴。（7）注意为人为事目标设计要适度，理想追求要执着；注意把握做事分寸。第12页四、研究性学习工作

从问题入手，把知识学习和技术工作过程创建成为一个对问题进行分析、求解“研究”过程。

研究性学习与技术工作相互促进，提供类似“科研”工作环境或路径，在“研究”过程中自主取得专业知识，提升处理科研问题能力。第13页1.4.1原因关联作用图第14页1.4.2、研究性学习平台

1、学习情景创设与实施

2、探究步骤灵活设置

3、问题/案例/项目分析

4、协作学习组织创建

5、小组全方位交流沟通

6、多元化、过程性评价

7、项目过程、进展管理第15页1.4.3、研究性工作平台1、工作环境创设——基于问题项目，案例学习与实践2、协作工作组织创建运行3、项目小组全方位交流沟通4、多元化、过程性研究评价5、研究性工作及其有效管理6、项目研究步骤设置考评第16页1.4.4、重新认识工作环境

1、工作环境为才智展示提供平台

2、工作环境为素养提升创造条件

3、工作环境为塑造个性提供熔炉

4、工作环境为人才发展创造机会

第17页1.4.5、参加课题研究策略有限目标，量力而行；

分步实施，逐项击破。

第18页1.4.6、科技创新必备素质

1、敏锐眼力——发觉科学问题

2、方法与策略——攻克技术难题

3、怀疑勇气——质疑学术权威

4、求真毅力——求证问题到底第19页信息化社会特点

信息化社会→信息技术→网络技术→信息爆炸传统教育→网络教育→全社会教育→模式转变信息技术→改变世界→改变未来我们生活在一个指数增加时代！第20页我们面临挑战

1、你对当今信息化社会有多少了解？你掌握多少可量化数据？

2、在全球信息化一日千里今天，你竞争对手在哪里？谁又是最强大竞争对手？

3、我们是否具备了迎接挑战资本？我们为明天（未来）工作是否做好了准备？应对策略：第21页面对未来——我们需要

1、投入现在还不存在工作

2、使用当前还未创造技术

3、处理现在还未发觉问题

第22页要想取得成功，我们都应该：要有追求真理事业心；要有循序渐进日常心；要有难以满足好奇心；要有坚持不懈是进取心；要有一丝不苟敬业精神；要有求真务实踏实作风；要有克服万难决心毅力；要有没有私无畏贡献精神；要有团结协作合作精神；要有服从事实宽广胸怀。敏于思辨，成于策略。

第23页第二章科学方法导论及学习

科学理论博大精深，科学技术精细复杂，这些辉煌科研结果是怎样取得？其研究过程采取了什么方法？科研方法在科学研究和技术创新工程中含有哪些主要作用？这是需要认真思索和回答问题。

一、基本概念及内涵第24页2.1.1、科研方法

科研方法是从事科学研究所遵照、有效、科学研究方式、规则及程序，也是广大科研工作者及科学理论工作者长久积累智慧结晶，是从事科学研究有效工具。科学发展和技术进步是科研方法形成是基础，而新科研方法创建，又使科研工作得以有效进行，从而促进科学和技术新飞越第25页2.1.2、科学方法

科学方法普通指从哲学视角，将详细科研过程中总结出来科研方法加以提炼，力图使其系统化并含有普遍性，即重视方法指导意义和学术价值。科学方法含有可遵照性、有效性以及发展性等属性。第26页2.1.3、二者差异

科研方法不能等同于科学方法。科研方法是在科研过程中，为处理课题研究中出现科学问题、技术难点所使用研究方法，它重视科研过程实际问题处理有效性和可操作性。而科学方法则强调采取方法是否科学，是否含有普遍指导意义等。

第27页二、主要观点与理论

2.2.1、方法主要性

方法问题是科学研究与技术创新中主要问题，事关得失成败。得其法事半功倍，不得其法事倍功半。1、意义：世界观、方法论、益治学。2、作用：方向盘、指南针、生产力。“跛足说”：跛足而不迷路人能赶过虽健步如飞却误入歧途人。——培根

“求证说”：大胆假设，小心求证。——胡适第28页科研方法意义（1）科研方法关系科研工作取向成败（2）正确科研方法促进高质量科研（3）错误科研方法造成谬误和伪科学（4）掌握科研方法会促进工作绩效提升

第29页2.2.2、问题层次理论—三层次分析法1、基本层次：提出问题

发觉并提出感兴趣问题。2、中间层次：梳理问题

梳理出科学或技术创新问题。3、高级层次：凝练问题

凝练出可望处理科研选题。第30页2.2.3、科研训练要义——两完整一掌握1、完整地参加科研课题申请2、完整地参加科研课题研究3、掌握必备科研方法和技能第31页2.2.4、课题研究策略

有限目标，量力而行；学研结合，重视实效。1、既追求科研结果，更重视科研过程；2、目标设计要适度，理想追求要执着。

第32页2.2.5、科技创新素养1、敏锐眼力——发觉科学问题2、方法与策略——攻克技术难题3、怀疑勇气——质疑学术权威4、求真毅力——求证问题到底

第33页2.2.6技术创新需要条件技术创新：指生产技术创新，包含开发新技术，或者将已经有技术进行应用创新。科学是技术之源，技术是产业之源，技术创新建立在科学道理发觉基础之上，而产业创新主要建立在技术创新基础之上。技术创新条件主要有:技术创新队伍、技术研发费用、技术开发装备、技术开发场所、科学技术情报等。第34页三、科研方法学习

2.3.1、科研方法必要性1、专业技术人员是推进科技发展和社会进步主要力量2、创新型国家建设和发展需要大量专业技术型人才3、含有良好科学素养专业技术人员有望负担主要课题4、掌握最新技能专业技术人员有望攻克重大技术难关5、学习科研方法能够有效提升专业技术人员科学素养

第35页2.3.2、学习科研方法路径1、查阅相关论著，学习并感悟真谛2、初学者应请教科研资深经验者3、参加学术会议，聆听高水平汇报4、参加科研课题组，在实践中感悟5、多与同行交流，勤钻研，善总结

第36页2.3.3、科研方法层次1、哲学方法：抽象性，普遍性，最顶层。2、普通方法：综合性，桥梁性，中间层。3、特殊方法：专业性，单一性，基础层。

第37页2.3.4、科研方法体系1科研方法体系由内核模块、中层模块和外围模块有机组成，组成了三层次模块结构。其中，体系中五个模块是相辅相成、互为促进关系。第38页3.4.5、科研选题程序1、提出问题：始动性，基础性，战略性。2、构建方案：思绪新，起点高，意义大。3、选题汇报：集思广益，重复修正，形成方案，教授评定。4、申报取向：知己知彼，有放矢，部门对口，学科相符。

第39页3.4.6、参加课题研究

科研技能培养，除了要学习科研方法基本知识外，最直接、最有效路径就是参加课题研究，在详细课题研究过程中逐步积累、体验和感悟科研方法，提升科研实际能力。

课题研究实例：市场场基本规律初探：市场场理论是一门利用

当代系统思想、将系统动力学方法、场论方法和信息工程与计算机技术相结合方法研究市场产生、发展及运动规律综合性理论。

第40页第四章经典课题研究方法一、经典课题研究方法

科学研究是人类一个含有创造性活动。科研方法是历代科学工作者集体智慧结晶，是从事科学研究及技术创造有效工具。方法问题是科研工作中一个主要问题，事关科研工作成效。得其法事半功倍，不得其法事倍功半。第41页4.1.1、逻辑方法

哲学是科学基础之一，逻辑思维和方法则是哲学体系中极为主要一部分。科学体系之中，同一学科内部，普通含有严密逻辑关系；不一样学科之间，也能够经过逻辑关系而紧密地联络在一起。在科学研究过程中，逻辑方法一样发挥着巨大作用。

第42页1、归纳与演绎：从个别到普通，再从普通到个别不停认识过程。2、分析与综合：从整体分解为部分，再从部分到整体不停认识过程。3、抽象与详细：从表象到内在，再从本质到具象不停认识过程。1、归纳与演绎：从个别到普通，再从普通到个别不停认识过程。第43页4.1.2、经验方法

科技创新需要科学事实不停积累，只有获取大量感性材料，并经过逻辑思维方法对其进行整理加工，才能够取得科技创新研究结果。经验方法是搜集第一手材料、获取科研事实科研方法，是形成、发展、检验科学理论和技术创新实践基础。第44页

1、观察方法：探索未知世界窗口科学观察是指人们经过感官或借助精密仪器有计划、有目标对在自然发生状态下和在人为发生条件下事物，进行系统考查和描述一个研究方法。观察标准有：客观性、全方面性、经典性、辩证性等标准。亦需克服主观和客观原因偏差。

2、试验方法：发觉科学奥秘钥匙科学试验是指依据一定任务和目标，利用一定试验仪器、设备等物质伎俩，主动干预或控制研究对象发生发展过程，在特定条件下或经典环境中，去探索客观规律一个研究方法。试验特点是：主动变革性、控制性、因果性等。亦需注意辨析试验假象，阐释送验误差等。

第45页3、类比喻法：通向科技创新桥梁类比是以比较为基础，是依据两个研究对象在一些特征上相同性基础上，进而推测它们在其它特征上也可能存在相同性一个科学研究方法。类比就是要异中求同，同中求异。在类比过程中，诱发人想象力，刺激创造性构想。类比含有或然性和创新性特点。4、测量方法：检验理论判断依据测量是对所确定研究内容或参量（指标）进行有效观察与量度。详细而言，测量是依据一定规则，将数字或符号分配于研究对象特征（即研究变量）之上，从而使自然、社会等现象数量化或类型化。测量方法属于定量研究方法。测量有效性包含三点：准确性、完备性和互斥性。第46页5、统计方法：以数量特征揭示规律统计方法是利用统计学原理，对研究所得数据进行综合处理，以揭示事物内在规律方法。统计方法为社会科学研究向深度和广度发展提供了新可能，是定量研究社会现象一个主要伎俩。统计方法含有数量性、技术性、条件性特点。其作用是分析解释、简化描述、判断推论等。第47页4.1.3、数理方法

科技创新需要科学事实不停积累，只有获取大量感性材料，并经过逻辑思维方法对其进行整理加工，才能够取得科技创新研究结果。经验方法是搜集第一手材料、获取科研事实科研方法，是形成、发展、检验科学理论和技术创新实践基础。

1、数学方法：简明准确形式化语言数学方法是将研究对象进行提炼，经过构建数学模型，使科学概念符号化、公理化，采取数学符号进行逻辑运算和推导，从而定量揭示研究对象客观规律。该方法含有高度抽象性、高度准确性、严密逻辑性、辩证性、随机性等特点，其作用是提供简练、准确形式化语言，为科学研究提供定量分析和理论计算方法。第48页2、模拟方法：再现模型运动规律模拟方法是依据相同理论，首先设计并制作一个与研究对象及其发展过程（即原型）相同模型，然后经过模型试验和研究，间接地研究原型性质并探索其规律性科研方法。模拟方法是一个间接方法，可提升设计质量并缩短研制工期，有物理模拟、数学模拟和智能模拟等类型。3、理想化方法：突出问题本质抽象理想化方法又称理想方法，是指依据科学抽象标准，有意识地突出研究对象主要原因，弱化次要原因，剔除无关原因，将实际研究对象加以合理推论和外延，在思维中构建出理想模型和理想试验，进而对研究对象进行规律性探索方法。理想化方法一个主要应用就是建立理想化模型，并进行理想化试验。

第49页4、假说方法：科学研究理论先导假说是指在科学探索过程中，当人们还没有深刻地认识其规律之前，往往先以一定经验材料和已知科学事实为基础，以已经掌握了科学知识或经验为依据，对未知研究对象内在本质及其运动、改变和发展规律作出程度不一样猜测和推断。假说能够采取直接验证法、间接验证法、逐步迫近法、排除法、反证法等进行验证。第50页数理化科研方法示例—行星运动三定律发觉

著名丹麦天文学家第谷（1546-1601）一生辛勤仰视星空，搜集了非常准确天文共38页资料。德国天文学家开判勒（1571-1630）幸运取得这些观察资料，并进行复杂而冗长计算。最终发觉了行星运动三定律，创造了科学史上伟大奇迹。行星运动三定律主要内容：（1）行星运动第一定律：每一个行星都沿着各自椭圆轨道围绕太阳，而太阳则处于椭圆一个焦点中。（2）行星运动第二定律：对于同一行星，在相等时间内，太阳和运动行星连线所扫过面积均相等。（3）行星运动第三定律：各个行星绕太阳公转周期平方和它们椭圆轨道半长轴立方成正比。

该示例给予我们启示：（1）耐心细致观察是获取科研真实资料基础（2）深厚数学功底是克服科研障碍有力武器（3）不迷信权威是取得重大科研成就必备品质

第51页4.1.4、当代方法

伴随时代发展，传统技术得到了快速发展和革新，而各种全新技术也层出不穷；经典理论伴随新事实、新现象出现不停地被修改和完善，而各种新理论也快速出现和发展。一样，科研方法也随之发展和进步，原有方法被赋予新意，同时一些全新当代科研方法亦被提出并得到广泛应用。

1、系统方法：整体功效大于部分之和。整体性、协调性、最优化、模型化。2、控制方法：以信息调控系统功效或状态。负反馈、功效模拟、人机结合。3、信息方法：事物存在方式或状态。普遍性、存放性、传输性、复用性等。

第52页二、课题研究与工作关系

4.2.1、理念——研究性工作

以研究方法进行工作。善于从实际工作中发觉含有科学研究价值或技术创新课题或问题，以科研方法为指导，寻求有效路径加以处理。

4.2.2、关系——科研促工作

以科研提升工作绩效。以科研为助力，把科研工作中取得研究结果或科研经验物化到实际工作之中，提升工作质量，促进绩效提升。

4.2.3、前提——工作总为先

立足现有岗位，完成工作无担忧。

第53页

4.2.4、准备—动机及条件

（1）明确研究动机：为何参加科研？是否真想做科研？今后职业取向怎样？

（2）评定本身条件：是否有足够时间参加课题研究？是否有很强自学能力和吸纳本事。

第54页三、单兵作战与团体攻关

当代社会章究质量和效率，个人单兵作战能力强弱，从某种意义上说，是直接影响能否与他人合作先决条件。当代科研活动，团体各个组员协作攻关，科研工作质量和效率往往较高。

第55页4.3.1、当代科研尤其是重大课题，需要团体集体攻关，整体协调高效运作4.3.2、在当代课题研究中，与他人合作前提是个人含有强独立科研能力。4.3.3、现有单兵作战能力又善于与他人合作研究者，轻易取得大家信任。第56页四、要善于克服科研妨碍

科研妨碍指在科学发展进程中，因为社会、心理、认识、法律第一些原因，造成一些研究结果不能及时发表、公认或应用，甚至使研究者遭受不应有磨难等，科研工作者对此需要有心理准备并有效克服。4.4.1、科研妨碍成因（1）传统观点和习惯势力阻挠（2）科学知识与认识水平局限（3）技术发展滞后妨碍科学发展（4）非科学管理延误科研进程

第57页4.4.2克服科研妨碍策略

（1）了解发觉公认过程任何新发觉都需要有一个被公认过程，该过程有时很慢长。

（2）章究消除方式和策略健全科技法规，重视科技滞后现象，完善科学化、民主化评审制度，提升全民族科学文化水平。

注意科研异常现象，巧妙化解科研妨碍试验出现异常

①设计或操作问题

②科研发觉新机遇，化解科研妨碍

①客观条件制约

②主观意识狭隘

第58页第五章经典科研思维方式

一、科研思维概念及价值

5.1.1、科研思维

1、思维：思维是一个认识活动，是认识理性阶段，是对感性材料进行加工，形成概念、判断、推理过程。思维含有抽象性、概括性、间接性、逻辑性、加速性等特点。

2、科研思维：科研思维是研究者在科研工作中为处理科研问题而采取科学思维方式。科研思维含有客观性、能动性、多样性、交叉性等特点。

第59页二、课题研究与工作关系

5.1.2、科研思维价值

1、科研思维有利于促进科研方法发展和正确使用

2、科研思维有利于人综合素质提升以及全方面发展

5.1.3、问题认知层面

1、发觉问题：发觉那些还未处理（或未完全处理）并感兴趣问题。

2、梳理问题：从发觉问题中梳理出含有科研价值若干“科学问题”。

3、提炼问题：在“科学问题”中提炼出可望处理“科学或技术选题”。

4、处理问题：探索并建立处理问题科学方法或有效路径。

第60页二、创新思维特征及形式

科研过程是人对自然、社会以及精神活动一个认识过程。科学家或研究者在从事科研工作中，都必定需要利用理论思维，这是由科学本身性质所决定。在研究或技术创新过程中，突破常规思维，往往会取得意想不到科研发觉或结果。

第61页5.2.1、创新思维特征

1、创新性创新性是创新思维基本特征和主要标志，评价创新性最主要指标是思维结果新奇程度。其中，创新程度最高级别是独创。

2、批判性研究者在发觉新现象、新事物与现有知识、经验和定律相矛盾且采取常规思维方式无法处理该矛盾时，创新思维批判性就显得尤其主要。

3、灵活性主要指研究者思维活动不受常规思维定势束缚与局限，而且能够依据详细科研对象自由、灵活地采取各种思维方式探索问题答案。

第62页5.2.2、创新思维形式1、弹性思维

指思维在广度和深度层面含有弹性特点思维方式。代表性弹性思维包含发散思维、收敛思维和联想思维等类型。2、多元思维

指思维指向不拘泥于单一方向去分析、探索问题思维方式。正向思维、反向（或逆向）思维；类比思维、水平思维、纵向思维；等等。3、跳跃思维

指思维直接越过逻辑思维一些既定步骤或改变一些操作步骤，非常规地取得结论。跳跃思维属于非循序渐进思维过程，其跳跃性会带来认识上某种突变和飞跃。跳跃思维有很多详细形式，如灵感、直觉、想象等。灵感思维，直觉思维。

第63页三、经典科研思维方式

人们对自然界反应，是经过概念、判断和推理来进行。而概念、判断和推理都是使人们经过科学抽象取得对客观事物全方面、详细认识思维形式。搞科研，掌握科学思维方式，对于科学认识研究对象、有效地揭示客观规律含有十分主要意义。

第64页5.3.1、抽象：抽取固有本质特征

在科学活动中，研究者在思维过程中将那些对研究对象影响不大非本质原因剔除，抽取其固有本质特征，以到达对研究对象规律性认识。即利用理性思维方法对所得科研资料进行整理、加工和制作，进而概括或抽取出事物本质和规律理论思维过程。抽象标准包含实践第一、材料充分、逻辑思辨、综合概括等。

第65页5.3.2、概念：同类对象本质属性

概念是指能够反应同类研究对象普通和本质属性思维形式，并能够用语言、符号表述其本质特征。

自然科学结果是概念，概念是建立理论大厦基石；科学概念组成判断，由概念和判断才能进行推理，形成科学定理、定律，进而创建科学理论体系。

科学目标，就是用最少原始概念和原始关系来创建知识体系。

第66页5.3.3、判断：研究对象批判思维

判断是反应客观现实一个思想，是对研究对象有所断定一个思维方式。与概念相比，判断是很好高级、复杂思维形式，并以之为基础取得对研究对象本质、全体和内部联络认识。判断含有一定不足。如特殊判断过渡到普通判断是否成立，则取决于判断前提、概念使用以及判断之间关联程度。

第67页5.3.4、推理：判断过渡思维方式

推理是由一个或若干个判断过渡到新判断思维方式，是比判断更为高级思维方式，一切推理都是由前提（已知判断）、结论（推出新判断）和推理依据（真实前提与结论之间必定联络）三个部分组成。要注意进行推理前提事实要可靠，推理依据属性应含有可类比性，各个判断之间逻辑含有必定性。不然，推理不可靠。

第68页5.3.5、证伪：举反例以论证其谬误

证伪是指对已经有理论或学说举反例以论证其谬误或不完备。人们对自然现象及本质认识，都是不停地经过证伪错误假说和理论而逐步深入。证伪方法实质上是一个试错法，表达着一个批判精神。证伪方法存在着一定程度不足，受证伪试验完善程度，判断可靠性、假说或理论完善程度制约。

第69页5.3.6、想象：高级形象思维活动

想象是人类一个智能，是一个高级形象思维活动。科学想象是指研究者在重复思索一个问题时，对已经有表象进行加工和重新组合而建立新形象过程。想象力是科学发觉和技术创造过程中不可或缺原因，头不单独起作用，而是物化于整个研究过程，并起到催化科研结果作用。

第70页5.37、直觉：突如其来领悟了解

直觉是对研究情况一个突如其来领悟或了解，亦指突然跃入脑际、能说明问题思想。所谓直觉方法，是指在经验基础上不经过逻辑推理，而凭借理性直观一下子取得对事物本质洞见能力和方法。直觉转瞬即逝，要善于捕捉，必须及时统计。讨论、刺激、交流对直觉有促进作用。

第71页5.3.8、自洽：科学体系内在一致性

自洽指研究者提出科学理论、学说（或假说）应含有内在一致性，即在内容、体系上是完整，并与公认理论或学说在逻辑上不矛盾，即能够自圆其说。自洽是一个友好，理论自洽性在科学上则表达出了一个美。科学中美是与科学真结合在一起，脱离真理科学不是美。

第72页八大科研技巧要领：

重视试验观察——勤于实践；

善于抓住机遇——敏锐眼力；

长于提出假说——创新思维；

发挥想象能力——睿智分析；

充分利用直觉——捕捉灵感；

正确推理分析——自洽体系；

下定决心攻关——指着追求；

不停总结规律——揭示真理。

第73页四、科研思维训练过程

有些人说，“假如思维是人智慧中最漂亮花朵，那么科学思维就是这朵花里最高贵花蕊。”思维是在表象、概念基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动过程，是人类特有一个精神活动。创新思维是思维中最高级层次，是含有求新求异且含有创造力思维方式。

5.4.1创新思维过程

1、有意识，矛盾性，探索性。

2、探索创造阶段无意识，瞬时性，创造性。

3、整理完善阶段有意识，逻辑性，严密性。

第74页5.4.2、创新思维训练

1、科研逻辑方法是学习与应用逻辑方法在科研中含有主要作用，学习并正确地应用科研之逻辑方法是创新思维训练必要前提。在科学研究和技术开发过程中，经常会取得大量数据。要得出普通性结论，就必须采取科学逻辑方法对这些数据进行处理。

第75页

2、创新思维方式学习与实践学习并实践创新思维方式，是训练创新思维有效路径。对于那些计划将科研作为自己未来职业专业技术人员而言，在当今这个需要不停创新社会中，要想取得创新性科研结果，就应该不停地开拓进取，努力培养自己创新思维并加以实践。创新思维之应用实例——鱼雷“登陆”作战

第76页

3、有效克服思维活动中障碍常识、习惯和经验经常会影响并束缚人们创造力。

思维定势是人们从事某项活动时一个预设心理状态，这种状态一旦形成某种程度固化，就轻易造成思维活动出现障碍。从这个意义上说，科技创新必须跨越常识，突破习惯，修正经验。

第77页

4、大胆怀疑缜密求证超越自我

怀疑是一个科研基本素养，是从事科研工作很有价值一个思想素质。从事科技创新活动，研究者需要在新发觉科学事实基础上，重新对以往观点、理论、结论和经验等进行评价。期间，研究者经过不停地怀疑、论证、评价，并从中做出科技创新成就。

第78页第六章科研论文撰写与发表

一、科研论文特点及形式

6.1.1、科研论文意义1、科研论文是对科研最新结果统计，也是学术交流主要形式之一。2、论文撰写是科研工作者必备一个基本技能，是科研工作主要过程。3、论文索引（就是写论文时候引用文件，普通排在论文最终）是反应论文价值最直接表达，是评价科研成效公认尺度。

第79页6.1.2、科研论文特点

1、独创性或创新性：科研论文报道主要研究结果应是前人（或他人）所没有。无新观点、新看法、主要结果和结论，极难称其为科研论文。科研论文中往往强调“首次提出”、“首次发觉”，表示研究结果价值重大，其结果含有独创性或创造性。在某一科学问题原理、方法、实现技术等方面有突破或发展，可视为创新，即研究工作要有新意。2、学术性：指科研论文含有学术价值。包含对试验、观察或用其它方式所得到结果，要从一定理论高度去分析总结，形成科学看法；对自己提出科学看法或问题，要用足够事实和缜密理论进行逻辑分析、论证与说明，也就是将实践上升为理论；反过来，作者或其它科研人员亦可用其正确理论来指导深入实践。

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3、可读性：科研论文中文字描述是科研结果整理和表示主要方式之一。要求：语言上简练、准确、通顺；章法上条理清楚，层次分明，叙述有据；引证上要忠实于原文，应仔细校对、准确无误。总之，文章内容应该简单、明了地说明结果（理论、试验、开发、设计、证伪等）概要、图或表内容关键点特征，切忌在论文中重复详细数据。

第81页6.1.3、科研论文类型

1、期刊论文：指在国内外正式出版期刊上发表学术论文。主要有专论（评述）、综述（Review）、论文（Article）、简报/讯（Communication）等。普通而言，综述、论文篇幅较长，分量较重，而简讯篇幅较短，仅报到最新、最主要研究结果。期刊论文特点（1）原始报道：以书面形式发表最原始研究性结果；（2）探索创新：提出新观点或原理，建立崭新理论；（3）推翻旧论：推翻（或证伪）原有理论或试验结论；（4）丰富发展：在原有理论或试验基础上取得新创见。

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综述性文章（1）对该领域研究情况总结较为全方面；（2）对最新研究结果进行分析和评述；（3）指出存在问题并展望发展方向；（4）为读者提供较为翔实参考资料；（5）期刊论文中综述性文章篇幅较长。

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专题性文章（1）提出创新性理论观点和试验发觉；（2）比较完整地报道最新研究结果；（3）介绍研究方法和技术开发新进展；（4）阐述新产品及新工程最正确方案；（5）期刊论文中专栏性文章篇幅居中。

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报道性文章（1）快速报道理论或送验最新发觉；（2）简明扼要地报道最新研究结果；（3）期刊论文中报道性文章篇幅最短。

理论性论文：

其特点是提出新观点、新概念或新模型，侧重理论证实和模拟分析。理论性论文正文结构形式灵活，无固定格式，就将研究对象或结果划分为若干有联络层面或步骤，按一定逻辑关系逐层或分步对其进行分析、推导、模拟和叙述。第86页

试验性论文：

其特点是提出新设计思想、新设计方法或新设计方案，经过设计试验以及对试验结果观察和分析，取得新科学发觉或技术创造。试验性论文正文结构与理论性论文不一样，已形成了约定俗成格式，基本结构包含“材料和方法”、“试验结果”和“分析讨论”三部分，侧重试验分析说明。

描述性论文：

其特点是对研究对象进行描述和说明，重点阐述新发觉自然、社会等领域内现象及改变。描述性论文基本结构通常由“描述”和“讨论”两部分组成，侧重事物或现象说明。如叙述新创造仪器系统，描述新发觉地质现象，阐释新发觉动物或微生物物种，等等，这么论文均属于描述性论文之列。第87页

设计性论文：其特点是对新产品、新工程等最正确方案设计原理、设计过程进行全方面叙述。设计性论文现有理论方面，也有试验方面，更有设计描述说明（包含图纸），其基本结构主要包含设计说明和设计图纸两大部分。相关建筑工程方面论文常属这类。

2、学术著作：指在某一研究领域资深教授和学者专题著作，或者为申请学位（如博士学位）而撰写学位论文。依据作者对该论著内容创新程度，学术著作有独著、编著、编写、主编、合编等之分。

3、会议论文：指针对某一研究领域由专业组织定时或不定时举行国内外学术会议，相关学者及研究人员为该会议举行而撰写、意在反应最新科研结果论文研究报道。有特邀汇报、口头汇报和张贴汇报之分。普通以论文集形式出版发行。

第88页6.2.1、科研论文检索1、检索目：2、重要作用：资源性开发，协助性决策，集成和创新，便捷及高效。3、检索方式（1）书目文献数据库→图书馆馆藏目录（联合目录）→获取印刷原文；（2）计算机全文数据库（校园网）→获取电子原文或印刷原文；（3）网络资源与传递→电子期刊、引擎、大型文献数据库、亚洲桥、图书馆馆际互借等→获取电子或印刷原文。4、三大检索工具（1）SCI（2）EI（3）ISTP第89页6.2.2、科研论文评价

1、评价必要性（1）衡量学术水平：科研绩效，创新水平，贡献大小，评聘依据。（2）展现科研实力：人才培养质量，学科建设水平，科研整体实力。（3）遏制学术腐败：建立评价体制，确立学术尊严，恪守学术规范。

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2、论文评价内容

（1）理论价值：（2）实用价值：（3）其它价值：

3、论文评价标准（1）创新性标准：（2）公正性标准：（3）准定量标准：（4）可比性标准：

4、论文评价方法

指标评价法，期刊评价法，教授评价法，综合评价法

第91页三、科研论文撰写与发表

撰写科研论文是为了交流、传输、贮存新科技信息，让他人利用。所以，必须按照约定格式写作，使其含有良好可读性。写作格式须按照拟投期刊要求，并依据投稿须知详细格式撰写。

第92页6.3.1、科研论文结构1、题目：简练、鲜明、确切而有特异性和可检索性。2、作者及单位：按作者在研究中作用、贡献、责任署名。3、摘要：简明扼要提供论文关键信息，中英文对照。4、关键词：简练、准确，便于作主题索引及计算机检索。5、引言：切题，精炼、有吸引力，本文目标性。6、正文：论文主体，关键部分，包含科学研究理论和试验结论，阐述应有层次性和逻辑性。7、结论：言简意赅反应论文主要结果，与引言相呼应。8、致谢：单位和个人、科研基金资助课题，实事求是。9、参考文件：尊重前人科学结果，设计科学、方法可靠，格式规范。10、附录：补充项目。第93页6.3.2、科研论文写作1、文字表述：简练、准确、通顺、完整。2、谋篇布局：思绪清楚，条理清楚，层次分明，叙述严谨。3、其它要求：符合科研论文写作规范。

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6.3.3、写作注意事项

1、关于署名：贡献、内容创意、数据采集、论文撰写校订。2、关于致谢：贡献者、基金等。3、关于保密：知识产权保护。4、关于“首次”：科技查新确认。5、关于取舍：数据、图表、内容精炼，紧紧围绕主题。

第95页6.3.4、论文投稿发表

1、投稿准备工作（1）结果创新查新：查新流程，查新要素。（2）投稿期刊选择：权威期刊，高引用率。（3）投稿注意事项：投稿策略，切忌一稿多投。

2、发表规程（1）发表过程：作者投稿、编辑初审、教授评审、稿件取舍、编辑加工、版权转让、付印出版。（2）发表方式；公开发表、国外发表、国内附表、内部交流。

第96页6.3.5、论文修改回复

论文投稿后，经过一段时间（普通不超出三个月），期刊编辑部会将评审意见反馈给作者。对于编辑部反馈评审意见，作者一定要仔细阅读，如要求修改，则必须按照审稿人意见逐条回复，并在修改稿中用下划线标注出。

（1）透彻了解评审意见：须对教授评审意见进行重复阅读，透彻了解，这么不但能够对文章中存在问题增加了解，便于对文章进行修改，还能够在原有基础上更深入地把握住文章重点。如此，既对论文发表大有益处，也对研究工作大有好处。第97页

（2）逐条仔细修改回复；须对文章存在问题与漏洞，逐条仔细做出回复。同时，认真修改原文，不但是了解方面问题，而且回复过程也是对该项研究工作重新检验。所以，认真地对待评审意见进行回复，对论文质量乃至科研水平提升，均都大有益处。

（3）据实争取论文发表：期刊审稿意见有可能经过，也有可能退稿。对于编辑部退稿，能够进行申辩，或改投其它期刊。对于有争议论文，作者应鼓足勇气，依据实际情况，采取妥善方式进行申辩，争取论文发表机会到来。做到被拒不气馁，努力再进取。

第98页第七章技术专利写作与申请一、科学发觉与创造7.1.1、科学发觉科学发觉，普通是指发觉新科学事实和新科学理论创造过程。科学发觉是积累和增加科学知识伎俩，没有科学发觉，科学便失去了生命力。科学发觉需要科学思维，科研方法，更需要科学头脑和不懈科研探索。7.1.2、科学创造科学创造，亦称创造创造，指是科研工作者在实践基础之上，进行了前人未曾进行工作，并得到了前人未曾取得且含有一定用途结果。这种意义上结果，普通是指各种实用废品和方案，人们应该能够凭借其取得一定经济利益或社会效益。第99页

7.1.3、二者关系1、科学发觉引导创造创造——种子源，孵化器。2、科学发觉促进知识增加——催化剂，加速器。3、科学发觉促进技术创造——助推器，发动机。

7.1.4、创造创造标准1、目标性标准：发觉并确定创造目标。2、灵活性标准：不拘泥于固定创造程式。3、群体性标准：创造需要经过群体协作实现。

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7.1.5、创造创造类型1、按照创新性程度分类开创性创造和改进性创造。2、按照专利受理范围分类基本类型有16个创造创造专利范围。（1）原料加工：（2）制造：（3）建筑：（4）交通：（5）通信：（6）电力：发电，配电；（7）农业：（8）医药：（9）渔业：（10）食品加工：（11）军事：（12）家庭用具：（13）办公用具：（14）玩具：（15）个人用具：（16）娱乐品：。

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7.1.6、创造创造过程1、发觉目标：2、确定任务：3、构思方案：4、试验试制：

7.1.7、创造创造风险1、切忌重复已经有创造，不要贪大求全；2、周期尽可能缩短；注意环境资源影响；3、步步为营，循序渐进；及时整理、提炼，保护知识产权。

第102页二、专利概念及类型

科学发觉是技术创造主要源泉之一。从发造成创造，往往是一个开创性“种子”创造，经过这种“种子”创造孵化、繁殖、转移和综合，又会形成各种改进型创造。同时，技术创造也会推进科学发觉。

7.2.1、专利介绍1、专利就是以国家名义在一定地域内、一段时间内保护某项创造结果。2、专利是专利权简称，专利权是一个独占权。3、专利申请被同意，就成为了一个知识产权，也是一个知识财富。

第103页7.2.2、专利特征

独占性是专利特征。按照我国专利法第十一条要求，一旦授予创造或实用新型专利权，除法律另有要求以外，未经专利权人许可，任何单位和个人不得为生产经营目标制造、使用、销售、进口其专利产品，使用其专利方法及使用、销售、进口依照该专利方法直接取得产品。对于外观设计专利以及专利产品，只保护制造、销售、进口三种行为，使用行为不在保护之列。第104页7.2.3、专利保护

专利保护是指专利保护客体经申请后取得专利权，即保护专利创造人对该专利专有权。

我国专利权期限有明确要求。依据专利法第四十二条要求，创造专利为，实用新型和外观设计专利为，均从申请之日计算。1、创造专利：创造必须是新、完整技术方案，是利用自然规律取得结果，普通以新方法提出和创新来申报创造专利者居多。第105页

2、实用新型专利：实用新型也是一个新技术方案。

3、外观设计专利：外观设计也叫新式样设计，它不是技术方案，这一点同创造、实用新型大不相同。第106页

7.2.4、专利文件

创造人或申请人在就某一项新技术创造向专利局申请专利时，必须呈交一份用以详细说明该创造详细内容和要求保护技术范围书面材料。这些材料经过专利局初步审查或实质性审查后，会由专利局将其公布和出版，任何人都能够查阅这些材料。日积月累，就形成了数量巨大专业技术资料库——专利文件。第107页

7.2.5、专利查询

专利查询是指专利局所公布专利数据库中，对相关某一特定方面或一些特定类型专利进行查询过程。与论文查新相同，专利查询工作不但能够对研究结果先进性与独特征做出判断，还能够获取相关方面专利资料，这对促进创造工作进展、把握创造工作方向等方面都有很大帮助。

1、专利查询路径（1）利用文件检索工具查询（2）文件中心或图书馆查询（3）委托专业查新机构查询

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2、专利查询领域

专利查询关键之一，是要知道所要查询专利说明书专利号或者申请号。依据相关继续实施分类去查阅专利文件或题录，从文摘中或题录上可获取所需专利号或申请号。国际分类法将各种技术领域分为8部分，并用8个英文字母表示以下：（1）A部：人类生活需要。（2）B部：作业、运输。

（3）C部：化学、冶金。（4）D部：纺织、造纸。（5）E部：固定建筑物。（6）F部：机械工程、照明、加热、爆破。（7）G部：物理。（8）H部：电学。

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