谈提高艺术生政治成绩的方法

谈进步艺术生政治成绩的方法艺术生文化根底普遍较差，不仅艺术生自己学得困难，老师也教得相当困难。在近几年艺术生的教学历程中，对于如何进步他们的政治成绩，笔者积累了很多教学经历，下面谈谈自己的一些看法。一、艺术生在政治学习上存在的主要问题及其产生原因1.文化根底普遍较差，政治课学习热情不高从客观实际情况看，2022年广西普通高校招生录取最低控制分数线艺文类为247分，而2022年为260分，艺术生高考录取的最低控制分数线相对较低。高中学校在录取艺术新生时的分数普遍较低，如我校2022年秋季学期文化类学生录取最低分数线为545分，书法生录取分数为420分，体育生录取分数为400分，音乐、美术、舞蹈类学生录取分数为390分，从整体看，艺术生录取分数比文化生录取分数低150分左右，艺术生入学时的学科根底较差。正因为文化根底较差，艺术生学习起来感觉比拟困难，尤其是政治学科，受传统观念的影响，他们总以为在考试前背一下知识点就可以了，而经过几次考试，发现得分很低，事情没有自己想象的那么简单。这样日积月累，艺术生渐渐地就失去了政治学习的热情和动力，最后抱着一种无所谓的态度学习政治。2.学习根本无方案，缺乏专心和耐心艺术生由于将较长时间用于艺术术科专业培训，文化学习时间少，尤其进入高三后，从9月份开场到春季学期开学这段时间，大局部艺术生外出学习专业知识，没有经过第一轮根底知识的系统复习和训练，而高一、高二学习的文化知识又遗忘殆荆复习没有方案，学习没有目的又抓不住中心，课堂上听课不专心，练习、试卷不认真完成，这是导致艺术生政治成绩差的主要原因。二、如何进步艺术生的政治成绩1.营造课堂气氛，优化教学环境?根底教育课程改革纲要〔试行〕?在课程改革的目的中明确指出：改变课程施行过于强调承受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的才能、获取新知识的才能、分析和解决问题的才能以及交流与合作的才能。倡导学生主动参与、乐于探究，培养学生交流与合作的才能，这是政治课改的一个目的要求。这样的目的，要求政治老师尽量活化和充实教材，而高中政治教科书不够生动形象，学生社会阅历少，在自主学习时存在不少困难。如何活泼政治课堂，培养艺术生学习政治的兴趣，成为政治老师的一大难题。作為一名艺术班的政治老师，应该培养自己的艺术情趣，说、唱、弹、奏都要有功底。如在讲授祖国灿烂的文化是各族人民共同创造的时，老师能高歌一首?珠穆朗玛?，能与学生共唱?五十六个民族五十六枝花?，何愁师生不产生共鸣，课堂气氛不热烈？作为一名艺术班的政治老师，应该纵贯古今中外，知识渊博。高中政治学科包括四个必修课程模块和六个选修课程模块，涉及经济、政治、文化、哲学及生活等领域，知识面广且跨度大，知识渊博的老师在驾驭课堂教学方面优势明显。例如，在讲纸币这一知识时，分析人民币图案中的历史风情、地理风貌、民族文化艺术，展示人民币的艺术魅力，可使学生在艺术熏陶中领会货币的根本知识；讲述商品知识时，介绍超市琳琅满目的商品、五花八门的商品包装以及商标设计的艺术美感，可让学生感受艺术无处不在；讲到民族的根本特征时，可向学生介绍不同民族的饮食、服饰、风俗习惯。这些知识假设能信手拈来，定会引起艺术生的思想共鸣，把政治课与艺术教学融为一体，活泼课堂气氛，优化课堂教学，进步课堂教学质量。2.借助漫画艺术，化解抽象知识漫画蕴涵着深入的哲理，极富兴趣性和幽默感。把漫画与政治课的教学内容结合起来，能增强政治课的兴趣性，活泼课堂气氛，启迪学生思维，把抽象的知识详细化，有利于学生对教学内容的领会和掌握，进步教育教学质量。股海冲浪例如：右边漫画?股海冲浪?集中表达了股票投资特点中的〔〕。A.高刺激性B.高收益性.高风险性D.高流动性分析：此题考察股票投资的特点。人们投资理财是为了获得收益，一般说，高风险高收益，低风险低收益。通过认真研读高一经济生活教材，我们理解到股票投资具有高风险高收益的特点，而由于股票的持有者不能要求公司返还其出资，股票不一定能上市交易〔只有上市公司的股票才可以在股市自由买卖〕，这些都说明股票的流动性差，因此排除D选项；人们投资是为了获利，而不是寻找刺激，A选项不符合题意；冲浪是一项很危险的运动，风险时时刻刻都存在着，说明股票投资具有高风险性，选项符合题目要求；股海冲浪未必能给冲浪者带来收益，B选项不符合题意。教学中恰当地运用漫画，能使抽象的理论详细化，便于学生加深对教材根本知识的理解。可以这样说，漫画是一幅漂亮的艺术作品，欣赏漫画就是享受艺术美感。3.利用多媒体平台，增强艺术感染力多媒体平台是一种教学辅助手段，能将图片、声音、视频等信息通过各种载体对学生进展多重感官刺激，激发学生的学习兴趣，调动学生的思维。如讲授?树立正确的消费观?时，老师可从网上下载一些不良消费活动的资料，如大操大办婚事丧事的视频、图片、动画等，通过多媒体平台展示，引领学生本文由论文联盟搜集整理去体会和分析各种消费观。学生的兴趣调动起来了，注意力集中了，还积极参与讨论。这样以多媒体手段为依托的课堂教学，不仅使学生学到了政治知识，而且使学生领略到了优美的音乐旋律，感受到了艺术的强大感染力