劳动教学工作计划

Word———劳动教学工作计划时间过得很快,永久没有停止,我们已经有了一些新的东西,为什么不制定一个教学方案呢?以下是我为大家收集整理的劳动教学工作方案。

劳动教学工作方案第1篇

一,教材概况：

本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求同学都要亲自动手实践，以提高动手力量。本册教材内容主要有：一，材料与工具，二，看图表达，三，设想与选择，四，杯垫，五，笔架，六，碟片架，七，折叠式课桌，八，拱桥，九，迷宫，十，我们的新操场。这些内容与同学生活亲密相关，而且，老师还应依据实际适当补充乡土教材，以提高同学对劳动技术课的爱好，提高动手力量。

二、班级同学状况：

本学期我担当的五班级劳动技术课教学，分别为五{1}、五{2}、五{3}、五{4}四个教学班，每班同学数为40人左右。由于上学期我给五{1}、五{2}、五{3}、五{4}班上过劳动技术课，所以对同学比较熟识。同学对劳动技术课还是比较喜爱，他们喜爱动手，喜爱做试验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的同学上课不仔细，比较任凭，影响了上课，这学期对这些同学要加强教育。所以，我有信念上好五班级的劳动技术课。

三、教学措施：

依据本学期五班级劳动技术课的要求、内容和班级同学实际，我打算实行以下教学措施：

(1)仔细钻研教材，熟识教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求同学会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上仔细做好演示，激发同学上劳动技术的爱好。

(2)努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动同学学习乐观性。

(3)上课作好充分预备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。

(4)关怀好差生，对动手力量差的同学做好个别辅导，提高这部分同学的动手力量。

(5)做好期中、期末考核，做好成果记录。

(6)写好教学反思，取得上劳动技术课阅历。

四、教学内容

缝纫缝制小挂饰，了解缝制作品的一般步骤和方法，学习锁边针法，能自立完成作品。培育初步的技术意识，学习与制作

劳动教学工作方案第2篇

一、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：简洁机械、自然资源、浩瀚的宇宙、插上科学的翅膀等四大板块内容。

二、同学状况分析：

六班级共有同学24人，大部分同学对科学比较感爱好，接受力量较强，学习态度较端正。也有部分同学自觉性不够，不能仔细听讲、严厉试验纪律及客观分析、仔细争论、充分理解的学习态度，对于学习科学有肯定困难。所以在新的学期里，在端正同学学习态度的同时，应加强培育他们的各种学习科学的力量，其中同学的观看力量、分析力量、试验操作力量、理解力量显得尤其重要。

三、本册重点：

简洁机械、自然资源、浩瀚的宇宙、插上科学的翅膀

四、本册难点：

自然资源、浩瀚的宇宙

五、本册目的要求：

1、能意识到系统是有肯定结构层次的。鼓舞同学对提出的问题进行猜想、设计试验、试验验证、收集整理信息、得出结论。在充分体验科学的熟悉过程中，培育同学猜想力量、观看、比较、分类、归纳概括、分析综合等思维方法和力量以及设计与制作力量。

2、让同学树立珍爱生命、爱护生物资源、节省能源的科学态度、情感和价值观，培育同学用联系的观点看待事物，从整体的角度分析系统中发觉的各种现象，鼓舞同学大胆想象，从正反两方面分析事物的进展，体验感受系统结构和谐、对称的科学美。

3、能熟悉更多的生物种类，了解任何物体工作时都需要能量，熟悉到不同形式的能量可以相互转化。知道能源有可再生的和不行再生的，能说出太阳系的组成及九大行星的排列挨次。

4、能通过对丰富多彩的生命世界的熟悉，将所学的学问运用到实际生活中，解决生活中遇到的问题，能设计出一些能量转扮装置解决生活中遇到的能量能源问题，能大胆想象，关注科技的进展应用所学学问和技能解决生活中的问题。

六、教学措施：

1、努力钻研教材，仔细学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素养。

2、表扬先进，鼓舞差生，乐观调动同学乐观性，全班平衡进展。

3、重视形象直观教学。培育同学的观看力量和思维力量，有意识的逐步培育同学分析推理力量。

4、加强试验演示、试验操作、充分理解。

5、适当布置练习作业，仔细批改准时订正。

劳动教学工作方案第3篇

20xx-20xx学年第一学期劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使同学把握简洁的劳动方法。提高劳动技能，培育他们喜爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学方案。

一、班级基本状况分析

本学期六班级共8人，同学整体素养不错。但思想教浮躁，大多数同学喜爱劳动，个别同学劳动态度不端正。

二、把握基本学问状况

同学的基础学问把握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。

三、熟识教学内容、重难点、课时支配本册劳动课共15课，内容分为三部分；

①自我服务和家务劳动；

②手工制作；

③生活小常识。

这些内容不仅留意适应学校生的年龄特点和接受力量，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，支配了16课时，每周一节正课。

四、本学期教学工作支配

1.通过我对班级状况的了解和对教材内容的熟识，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下支配。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况，首先要对同学进行好的思想教育，告知他们劳动制造了人，劳动是最光荣的，讲一些喜爱劳动的小故事，来培育他们喜爱劳动的好习惯。

2.仔细钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟识教材内容，备好每一节课。劳动课的教学不仅要重视理论学问的传授，更要重视同学把握劳动技能和各种力量的培育。因此在课堂上要充分发挥同学的主体作用，引导同学把握劳动方法，学会总结规律，在同学把握了简洁劳动方法的同时，学会创新，给同学制造一个宽松和谐的学习气氛，使同学在学习的过程中把握学问，提高了技能，陶冶了品德。转变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价同学的劳动。

①平常的劳动（如值日、义务劳动）

②对待劳动课的态度

③家务劳动。即：一方面从同学平常的值日，义务劳动等状况，评出等级；其次方面从同学在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动状况评出等级，最终进行综合评定，这样全方位地调动了同学喜爱劳动的爱好。

3.结合学校的实际状况，老师采纳敏捷的教学方法，充分调动同学喜爱劳动的爱好。

4.常常带领同学参与适当的社会实践活动，培育他们大胆创新、勇于竞争的实践力量。

总之，在本学期教学中，要以以上的总体方案来完成劳动课的教学工作，全面提高同学的素养，为社会培育出高素养人才。

劳动教学工作方案第4篇

学校劳动课是一门实践性很强的综合性学科，课堂教学要求同学既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培育同学创新意识，发挥同学制造性的最佳机会。制造性劳动教学终极目标是鼓舞和引导同学增加创新意识，投身制造实践，探究制造途径，养成创新习惯。劳动制造了世界，劳动制造了人，劳动制造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和进展的基础。学校劳动教育课程是学校各科中的基础学科，在学校各学科教学中有着不行动摇的地位。

本学年在任教六班级劳动技术的教学工作中将注意对同学自主力量、制造力量和实践力量。做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到为同学备教材，备操作，备教具，让同学全面把握每项劳动技能、技巧。

1、教学目标：

劳技教育的目标不仅仅是培育同学的劳动技能，更重要的是在劳动中培育同学的创新意识。

教学模式的采纳，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让同学学习劳动的基本学问，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培育同学的创新意识。

制造性劳动教学旨在培育"开拓型"的劳动人才，传统教学注意学问积累，停留于思维，想象阶段，制造性教学强调教会同学探求学问、大胆实践、勇于创新，培育同学具有时代性的创新意识。

2、详细模式：

(1)老师把教材中的劳动基础学问、技术要求、操作过程、留意事项等，通过争论、讲解、演示等各种教学手段传输给同学。

(2)同学通过老师讲授的劳动技术的学问、方法动手操作实践，巩固所学的学问。低班级同学可采纳边"授"边"练"的方法进行教学。

(3)通过老师讲评、同学自评、同学互评的方法，老师准时将同学反馈的信息进行处理，并做好调整工作，同学在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的阅历，使以后做的更好。

(4)不断激发同学爱好，启动同学心情，使同学在各个环节中都能全身心的投入。

3、教学进度

每周1课时

劳动教学工作方案第5篇

一、同学状况分析

今年我任教的是五班级，计2个班，每周4节课。五班级同学应当已把握了肯定的过程与方法技能，如观看、记录、简洁试验等，再加上儿童与生俱来的四周世界有着剧烈的奇怪心和探究欲望，他们对科学学科的学习确定能表现出深厚的爱好。

二、教材内容概要

本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。每个单元含8个教学活动，原则上每个教学活动的时间为1课时，共约32课时，再加上弹性内容和复习检测约8课时，本学期授课时间约为40课时。《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”讨论生物的生存和非生物环境的关系。其次部分引导同学观看分析生态系统中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观看，探究生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上熟悉拓展到自然界，通过典型事例的分析，熟悉到爱护大自然、维护生态平衡的重要性。

《光》单元首先引导同学们观看光的传播(直线传播和反射)特点及其在生产和生活中的运用;接着指导同学熟悉很多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最终通过制作太阳能热水器综合运用相关学问。

《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是熟悉地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点;二是地形地貌变化及发生缘由。让同学知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让同学用这些力作动力使小车运动起来，并讨论动力的大小与小车运动的关系。其次部分学习测量力的大小，熟悉力的单位，为讨论摩擦力大小做好技能预备。第三部分熟悉摩擦力，讨论影响摩擦力大小的一些因素，讨论摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。

三、教学目标

1、引导同学经受更为完整的探究过程。

2、在理解探究以及培育探究技能方面有更高的要求。详细包括：强调试验前后的推想、解释要有充分的依据;进一步把握掌握变量试验的技能，并学习实际掌握变量试验;运用模拟试验探究自然事物发生的缘由、变化及规律。

3、面临几次较长期的观看讨论活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观看现象，用柱状图、折线图处理数据，并熟悉到重复试验的意义。

四、教学重难点

教学重点：重视对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育学校生的科学素养。

教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究力量。

五、教学措施

1、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，仔细学习科学课程标准、科学教材，仔细钻研科学教法学法，尽力做一名称职的科学老师。

2、结合所教班级、所教同学的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以同学为课堂教学的主体，设计符合同学年龄特征的教学法进行课堂教学，实行一切手段调动同学学习科学的乐观性和爱好。

3、充分利用好学校的科学试验室，尽可能的去科学试验室上课，做到“精讲多练”，多通过试验引导同学自己发觉问题，解决问题，得到收获。

4、注意同学课外的拓展讨论，不应只停留在课堂教学内，要将同学带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

劳动教学工作方案第6篇

为贯彻落实新课标关于加强农村中学校劳动技术培训的精神，切实提高我学区学校生的综合素养，不断推动全面进展教育，以更好地适应新形势下农村经济进展的需要，现将我校劳动技术培训方案公布如下：

一、培训形式：

1、结合农事活动进行集中培训，主要包括集中学习、分片培训、组织现场观摩、阅历介绍；

2、结合教学工作进行培训。

二、培训内容：

集中学习农业技术理论、并学习农业进展方向、农技推广技能方法，重点村小以水稻栽种为重点、辅以其它农业技术，其它村小围绕主要项目有针对性的选择培训内容。三、培训师资：由中心校支配对农活比较专业的老师担当劳动技术老师，培训内容责任到人。依据培训工作的需要，适时聘请职高专家或阅历丰富的老农讲课，或聘请种植示范村领导、种植能手，进行阅历介绍。

四、培训时间：

依据农时适当支配时间授课、实习，

五、培训教材：

拟定旗教研室新定的《农业新技术》一书。在培训工作中，依据需要编印一些乡土教材、典型阅历小册子，或者将好的技术、好的典型制成录像带，发至各村。

另外，在抓好岗位培训的同时，学校将持之以恒的进行着现在的工作。

（1）活动设计考虑为同学供应尽可能多的走出课堂、参加和体验社会生活的机会，为同学供应更宽广的学习与进展空间，让每一个同学都能得到实际熬炼。

（2）活动设计应围绕主题整合各科学问，关心同学提高综合应用各学科学问的力量，使同学形成较完整的阅历。

（3）活动直接从社区服务与社会实践这一领域切入，留意把社区服务与社会实践、讨论性学习和劳动与技术教育等其他指定领域的内容融合起来加以设计，体现综合实践活动的宗旨。

（4）计出来的活动生动活泼、丰富多样，有助于调动同学参加的乐观性和提高他们活动的爱好。

（5）动设计应考虑课程资源的特点、学校现有师资、设备、场所以及当地社区的其他条

六、程实施的一般程序

（１）提前预备。全面考察、了解活动所需的人力、物力等条件，确定参观、访问、服务、实践等活动的对象、时间和地点，与参观、访问的对象（人或机构）取得联系，共同协商活动如何进行。

（２）定方案。由师生及其他有关人员共同拟定实施方案或方案。方案内容包括：主题、时间、地点、参与人员、详细步骤、组织形式、活动方式和必要的活动设备以及活动的评价形式等。

（３）施活动。师生走出课堂进入活动场地进行实践活动。老师既要充分发挥同学的主体性，又要准时了解同学活动的进展状况，做好组织和引导工作，还要留意与家庭、社区保持亲密联系。活动假如没有家长、社区的大力支持，是很难取得预期成效的。

（４）结工作。同学把自己在小组活动中的收获汇合、整理成各种形式：扮成果，并通过多种方式表达、沟通和评价。老师则关注每个同学在已有水平上的进展，准时精确地赐予确定和鼓舞。

劳动教学工作方案第7篇

为贯彻落实新课标关于加强农村中学校劳动技术培训的精神，切实提高我学区学校生的综合素养，不断推动全面进展教育，以更好地适应新形势下农村经济进展的需要，现将我校劳动技术培训方案公布如下：

一、培训形式：

1、结合农事活动进行集中培训，主要包括集中学习、分片培训、组织现场观摩、阅历介绍；

2、结合教学工作进行培训。

二、培训内容：

集中学习农业技术理论、并学习农业进展方向、农技推广技能方法，重点村小以水稻栽种为重点、辅以其它农业技术，其它村小围绕主要项目有针对性的选择培训内容。三、培训师资：由中心校支配对农活比较专业的老师担当劳动技术老师，培训内容责任到人。依据培训工作的需要，适时聘请职高专家或阅历丰富的'老农讲课，或聘请种植示范村领导、种植能手，进行阅历介绍。

四、培训时间：

依据农时适当支配时间授课、实习。

五、培训教材：

拟定旗教研室新定的《农业新技术》一书。在培训工作中，依据需要编印一