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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——描述自我评价模板一、

我在家里是一个好孩子，可以为家里做一些家务活，替爷爷洗锅，帮助奶奶做饭，擦擦桌子、扫扫地，优秀自我评价模板。

在学校里我也是一个好学生，我听从老师的指导，遵守学校的校规，纪律良好，上课时认真听讲，每天按时交各门功课作业，而且作业认真完成。学习成绩有很大的提高，每天作业很早完成，上学从来不迟到。

平日我与同学能和气相处，相互帮助。可以积极加入学校、班级的一些活动。另外，过去在上课时候，我有时候搞小动作、听讲不一心，现在我基本改正了。由于我刻苦学习的精神不够，所以我的学习成绩不够理想，因此，我要下决心勤奋学习，取得好成绩。

二、

四年级即将终止，而迎接我们的是五年级。即将作为五年级的学生时，我们应当学会对本学期的.自我评价。下面，就是我四年下学期的总体自我评价。

语文：生字书写比上学期更好好多，但是有大有小，看起来很乱。文章中语句总是有点毛病，但每次写完都会及时改正，自我评价《优秀自我评价模板》。文章时好时坏，素材选得一般般，偶尔有些精彩的，（好词好句）运用对比少，但每次应用都能放到适当的位置。

学习方面对比轻松。

体育：体育成绩还算对比良好，跑步一般般，俯卧撑对比拿手，跳绳速度较慢。

自己有时很懒，就连多写一个字也不乐意。但我的责任心很强，自理能力不错(由于我五岁里就一个人在家待过)。对做某件事过于细致，能把小小的一件事搞得惊天动地。有时我很大方，就连花10元钱买的东西也乐意送给朋友。

以上就是我对本学期中的自己的评价。

三、

自我评价，对我小时候来说，那简直是张飞吃豆芽——小菜一碟，想怎么写就怎么写，天马行空。可现在就不同了，我必需切全事迹写评价，也不像以前了，画画没以前好了，张老师说那是有了人类必需要有的“思维定势〞。但我不那么认为，莫非我的成绩是高低起伏，也是由于有了“思维定势〞?

从一年级起，我的成绩十分稳定的，从来没有下过90分。可从二年级起，我变得有些高傲了，做事马马虎虎，干什么事马虎大意，连待人的语气都稍有变动了。一到三年级，我变得紧张起来，由于听妈妈说这是一个转折点，考好了就会好下去，考砸了，那成绩就会一落千丈……可是，高度的紧张使我上课时会走神，而且在考卷子比以前疏忽多了，连简单的计算题也算错了，还有时个连标点都忘掉加了……

四年级的成绩还算可以，但是，只要我一疏忽大意，成绩就会掉下来，有时候，甚至会为一次的“马失前蹄〞而单独在家里发起脾气。也就是四年级，我的脾气坏到了极致，整日为一些鸡毛蒜皮的小事发火。也不知为什么。

四、

在本学期中，我能够在班级做一些力所能及的事，在与同学交往中有了好的变化，积极加入学校的任何活动。

但是，在学习态度上并不是很好，成绩忽高忽低很不稳定，做事马虎、马虎导致成绩与所学知识不踏实。

学习态度不认真，没有做到不懂就问，学习方法十分简单

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