九年级数学老师教学总结5篇

—九年级数学老师教学总结5篇辛苦的工作已经告一段落了，这是一段宝贵的工作光阴，我们收获良多，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。下面是给大家带来的最新九班级数学老师教学总结，希望大家能够喜爱!最新九班级数学老师教学总结1光阴转瞬即逝，很快一个学期又结束了。这一学期，心情就像过山车时好时坏。刚走进这个学校的时分感觉，可以用“赞叹”来形容；学校好大，好漂亮啊!有幸成为这里的一员，真的很快乐!虽然，有时分教学上有压力，但仍然觉得自己很幸运，从心底里快乐!不知不觉，一个学期就这么过来了，各方面的感受都很深，现将本学期的工作总结汇报如下：一、教育教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充足运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了肯定的效果。1、备课深化细致平常认真研讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，非常留意同学的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。2、注意课堂教学效果针对九班级同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点，做到讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通，充足表达同学的主观能动作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。3、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求武小龙老师的看法，学习他的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的长处，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。4、作业与训练在作业批改上，认真按时，力求做到全批全改，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结。，以便在辅导中做到有的放矢。二、工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不敏捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发缺乏。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。4、差生末抓在手。由于对同学的了解不够，对同学的学习看法、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的情况怎样，老师心中很多，导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。三、今后努力的方向1、强化学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、强化转差培优力度，强化教学反思，加大教学投入。最新九班级数学老师教学总结2今年我担任的是九班级（3）班的数学教学工作。九班级是整个初中阶段最重要的一年，同学在心理和生理上都发生了很大的改变，作为第一年教九班级的我来说，在班级管理和教学上都缺少经验。我深知自己肩负的责任重大，因此不敢有丝毫的怠慢。合作管理，携手共赢一、指导小组，互利互惠指导小组的实施已经许多年了，而今年我的伙伴则换成了王庆龙和王为民两位老师，可以说这是一个完善的搭配。庆龙老师给同学的感觉是严肃的，为民给同学的感觉是幽默的，而我给同学的感觉是和气可亲的。这样一来，在同学的管理上，我们彼此之间就能够扬长避短，互为补充，又能增进团结。人人都在动，人人都向前冲，从来没有显现过相互埋怨的现象。这届同学是我从七班级带上来的，对每一名同学的学习成果以及性格都比拟熟识。利用这个优势，开学伊始我便担当了编排座位这项特别的任务。我们的排坐不仅仅是按大小个简洁的依次布置，而是根据《合学教育——打造学习动车组》一书中张素兰老师提到的有利于小搭配作学习的方式布置的。52名同学分成13大组，先将学习成果最好的13个大组长布置好，然后再布置13个小组长，最终每组布置两名组员。这样布置的座位得到了任课老师的好评。二、主动组织同学参与学校的各项活动我们的学校虽然不大，但是各种活动却非常精彩，同学的主动性都很高，我也就因势利导，给他们制造环境，展现自己。运动会上，我主动组织同学报名，认真组织竞赛，并按时吩咐每一个参赛的同学做好赛前的准备活动。运动会上我们取得了较好的成果。赛后我认真总结了这次运动会的得失，教育同学要胜不骄，败不馁。并利用周末的时间制作运动会的课件，以主题班会的形式对同学进行德育教育。在此期间我校组织了大型歌咏竞赛。主要有校内歌曲和英文歌曲两个环节。为了这次竞赛，同学付出了许多，我们也付出了许多，做好了充足的准备，结果可想而知，我们在竞赛中我们获得了班级一等奖。三、关注详情，关注每一个人“观看不到同学详情的教育是目中无人的教育，不擅长捕获同学详情的教育是缺乏技巧的教育，记忆中不存储同学详情的教育是缺少真爱的教育。总之，没有详情的教育是粗糙的教育，不完善的教育。”是的，只有关注同学的详情，你才能真正的明白他在想什么，他将要做什么。因此无论是在学习上、活动中还是日常生活中我都留意观看每一位同学，不管它是学优生、学困生还是思困生。例如我们班的思困生么长银，在运动会中我时辰留意他的举动，发现他为班级荣誉而努力的镜头。运动会刚刚结束，我便将这个详情给了他，没想到他的反应很剧烈，几乎给了我一个拥抱，弄得我都有些不好意思了。之后的几天里，我看到了他的明显改变。当然得到这样纸条的同学又何止他一个呢，几乎人人都有，就这样在详情教育的不断深化中，我与同学的沟通越来越亲密了。四、班级管理细致化———同学全员管理“能够走到一起就是一个家庭，我们每个家庭成员都要为自己的家做一点事，出一份力。”学校是个大家庭，每个老师都有自己的分工，班级是个小家庭，每个同学也都有自己的分工。开头布置分工任务的时分，我考虑的并不是谁能做好这件事，而是考虑到哪个同学有着怎样的缺点，通过怎样的工作可以帮忙他改掉这个缺点，然后才是按部就班的去分配任务。比方：李晴同学平常纪律散漫，课上经常有说话的现象，课下也偶有打闹的行为，针对这点我给他布置了一个纪律检查员的职务，目的在于正人先正己，果真，一个学期下来，他转变了许多。宋婉君同学平常心比拟马虎，我就让她担当了擦拭讲桌的任务。五、职业技术教育学校招生工作12月底一年一度的职教中心招生工作开头了。从接到通知开头，我们便绽开了紧锣密鼓的准备工作。首先，我们向同学介绍职校是一所什么样的学校，以及他所包含的专业有哪些。然后我们耐烦的解决个别同学和家长们提出的问题，假如有些他们的提的问题我们也不是很清晰，就拿自己的手机打电话帮他们询问。我们村有位同学孙杨八班级下学期就辍学了，听说职教招生了，他母亲赶紧到我家找我询问情况，我就给他分析当前的形式。她中午同意了，晚上找到我又不同意了。就这样反反复复，我就不厌其烦的和她讲解说明，最终她还是同意了。经过我们的努力，最终我们班张丽、李旭等9人去了职教中心学校，至此我们圆满完成了职教招生工作。最新九班级数学老师教学总结3在20X-20X年初中数学自主学习教学方法探究”课题试验总结为了进一步深化教育改革，全面推动素养教育，培育同学的自主学习、合作沟通、主动探究力量，我参与“初中数学自主学习教学方法探究”课题试验。现将一年来工作总结结如下：一、试验重点及成就1、强化理论学习，提高科研水平要想顺当的实施本课题，我清晰的认识到必需转变老师“角色”意识。营造宽松、和谐民主、活泼、活泼的学习气氛。老师必需从居高临下的主宰课堂的局面中解放出来，淡化自己的权威意识，增加自己的服务意识。我们在课题组学习中明确指出：要建立一种民主、公平、和谐、合作、愉快和融洽的学习环境，形成一个无拘无束的“表现空间”，让同学主动思维，任意表达，敢于独树一帜。2、主动探究教学的有效途径“初中数学自主学习教学方法”始终倍受关注，课前列出预习提纲课中沟通老师点拨共同收获，我们看出同学被老师牵着走的现象明显少了，放手让同学自主探究的多了。每节课的教学都力求做到：先自主后点拨，先独立思索，再小搭配作沟通。这样设计有利于培育同学良好的学习习惯和自我取得信息的力量，为自主进展打下了基础。其次，从教学形式上，重视小搭配作研讨的学习方式。要真正发挥同学的主题地位，必需主动探究如何做到同学自主和老师指导力度适中，优生与学困生的共同进展。采纳强化小搭配作研讨学习的方式。一是：可以增加同学的合作意识，倾听意识，在自主学习基础上沟通，二是：可以让同学尝试发现，体验到制造的过程，让同学在沟通中互相学习，互相借鉴，逐步完成对学问的认识，有时还会受同学的启发，迸发出才智的火花。从同学已有学问水平动身，为同学提供了现实的、有意义的、富有挑战性的、便于同学发现规律的探究性材料，给了同学广阔的思维空间和探究的空间。3、营造深厚的自主合作探究学习气氛。同学是学习的主体，自主合作探究本是同学发自内心的客观需要。儿童好问便是这方面最有力的佐证。在试验研讨过程中，只有营造深厚的自主学习气氛，唤起同学的主体意识，激起学习需要，同学才能真正去调动自身的学习潜能，进行探究学习，也唯有如此，我们的课题研讨才能完成本质性进展。在详细的实施中，通过正面引导、树立典范等手段赐予落实。我们要求老师做到：a、尊重、热爱、信任每位同学，让每位同学都感受到自己是被重视和关注的；充足发扬教学民主，以公平和气的看法对待同学，特别是对暂差生，应更多一份关怀。尊重同学，关爱同学，信任同学，才能使同学焕发诞生命的活力，开掘出创新的潜质。b、老师赐予同学充足的自主学习的时间和空间。c、在课堂教学中，老师把同学看作学习的主人，引导全体同学参与学习的全过程，做到凡同学能解决的坚定让同学解决，凡同学能独立发现的老师绝不示意，多给同学跳一跳就能摘到果子的时机。d、老师充足发挥主导作用，即指导同学怎样当学习的主人，怎样当好学习的主人。引导同学查找学习的需要，激发学习的内驱力，使同学明确学习目的；引导同学确定自己的学习目标，让同学清晰学习的内容和学习的深度；引导同学制定学习方案，让同学明确学习的步骤；引导同学探究合适于自己的学习方法，使同学把握学习的规律；引导同学自我评价，使同学按时了解学习的结果；引导同学总结过去，使同学学会不断调整自我、超越自我。4、课题研讨的成果在一年的试验中，我们在培育同学的自主创新力量方面取得了肯定的成效。1、培育了同学自主创新力量。同学自主学习意识创新力量得到提高。2、老师指导作用意识提高。二、存在与急需解决的问题虽然我在一年来在试验中取得了点滴成果，但由于试验时间不长，在以后的试验中我们还有很多解决的问题：假如指导不当，简单变成“满堂灌”、“填鸭式”。学困生自主力量不够强，在课堂沟通时易被无视，成为旁观者，而班级同学数过多，老师无法一一赐予必要的重视引导。最新九班级数学老师教学总结4本人全年任教两个班数学并始终担任班主任工作，现将本人任现职以来的主要工作情况总结如下：一、政治思想素养平常主动参与学校组织的各类集体活动，认真学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政管理论的学习。协作组里搞好教研活动，每周按时参与升旗仪式。听从布置，保持与决策层的高度全都性。二、业务力量1、教学力量作为一名老师，我一直把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为优秀的老师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增加业务素养，深化钻研教材，认真进行教学研讨。教学中，我坚定贯彻因材施教的原则，一直把同学的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，突出落实激发同学的主体意识，激发同学的求知欲望。每一节课都要设计同学参与的情境，来引导和训练同学学习。2、班主任工作工作总结教书育人是老师的天职。在班主任工作中，我每天早来晚走、周六周日也难得休息，每接一个班，都从整顿班风入手，培育同学的集体荣誉感，与同学建立起“师生+好友”的关系，在日常管理上坚持“三到位”（课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位），使班级工作顺当开展。任现职以来始终担任班主任工作，本年度担任初三（6）班主任。在今年的中考中，我班朱玉同学被姜堰二中公费录用，已有11名同学到张甸中学报名，14名同学到姜堰中专，3名到江淮报名，多名同学进入高一级学校连续进修。3、教育科研老师的生命力来自教育科研，老师的将来和将来的老师，都将与教育科研联系起来。20X年论文？初中数学教学内容的情感性处理策略？获江苏省教育学会三等奖，20X年2月？分段函数易错点例析？在中同学语数外杂志上发表，还有两篇论文在校刊上发表。4、同学竞赛辅导多名同学参与数学竞赛并获奖。5、连续教育X年以来屡次参与各类机构的培训，并获得证书。三、今后的想象在今后的工作中，我将实行各种方式方法，查找有效途径，提高教学效率，努力使自己成为一名优秀的老师。不管能否晋级，今后我仍将一如既往，以最大的热忱、全部的精力投身到教育事业中去，无愧于老师的称号。以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了肯定的工作成效，但我还要加倍努力，当然其中或许难免有些缺乏，我肯定会在今后的工作中尽力克服，并不断地完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民老师。最新九班级数学老师教学总结5时间如流水，一学期的教育教学工作即将结束。一学期的教学工作，留给我的是新的思索和更大的努力。掩卷长思，细细品尝，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮现心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失利与胜利并存。在这一学期里，我过得紧急又劳碌，快乐而充实。如今，我把自己在这一学期教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教学工作中取得更大的成果和进步。一、重视教学沟通集体备课，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高老师整体素养的重要途径。在我们办公室内，我们一是做到课前商量沟通，二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依靠模拟与记忆，动手实践、自主探究与合作沟通是同学学习数学的重要方式。”因此，探究顺应新课程要求的教学方式，使同学的学习方式更加多样化，促进同学主动全面的进展，就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出肯定的时间坐在一起说一说自己的教学进度，本节课的学习目标、重难点；拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题；在教学中，怎样处理好自主探究与合作沟通的关系……好方法大家资源共享，难题，困难大家一起解决。每个人上完课后都会找时机