人教版七年级上册生物第一单元第一章第一节生物的特征

授人教目知识目标：

第一节

第一单第一章生物的征（教学案签：时：通观察一些生物与非生物，会比较它们的区别。举说明生物具有的共同特征。能力目标：培养观察能力、分析问题的能力和表达能力。情感态度价值观目标：增强热爱大自然，保护大自然的情感；更加热爱生活，珍爱生命。教重能够举说明生物具有的共同特征。增强热生命、保护自然的情感。教难培养观察能力和分析问题的能力。教过一创情，导新【示实】石头、菊花（带有枯枝叶蝗虫、蚯蚓、杯子、水等。【提出问题】观察并区分以上哪些是生物，哪些是非生物？你区分的理由是什么？二问题导自探请同学们自主阅读教材p2-7并考下列问题：（1什么是生物？（2生物有哪些共同特征？（3怎样判断一个物体是否具有生命？怎样区分生物与非生物？（4教材页的图片各说明生物的哪项特征？（5观察一下教室，哪些是生物哪些不是？（人是生物吗？拖把是物吗？粉笔是生物吗？菊花的枯枝是生物吗？）（6说一说科学观察的方法和注意事项。三展交，疑惑独立展示学习成果其同学进补充对于不能解决的问题小组讨论共同总结。【结要（1有生命的物体称为生物，根据一物体否需要营养、呼吸、除体内产生的废物、对外界刺激做出应、生长和繁殖、都有遗传和变异的特性等特，来判其是否是生物。（2观察是科学探究的一种基本方法„„

（3植物和动物对营养物质的获得方式不同：植物通过光合作用制造自身所需的有机物。（4动物和人排出体内废物的方式有：排尿、出汗、呼气。【说我】下列现象，各反映了生物的哪一特征？、蟑螂捕蝉，黄雀在后。、葵花朵朵向太阳。、蜻蜓点水、金蝉脱壳。、望梅止渴、植物生长具有向光性、向水性、向地性„„四视拓，悟升课本知识你还有哪些不明白的？对于生物的特征想知道哪些知识？实际生活中还有哪些生物现象你有疑惑，提出来，大家一起探究„„、阅读以下短文，说出小球藻是生物吗？从文中找出证据。宇宙航行时代的到来，使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是人们想到了小球藻：它的直径只有3—5毫，却能够吸收人们排出的二氧化碳利阳光使身产生大量养物质并且放出氧气化太空飞船中的空气。它还能用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生2—代2一苹果一个鸡蛋一粒小种子棵小树苗们都是生物吗？你判断的依据是什么？练、2五巩训，测馈（一择1.列现象中的物体属于生物是（）机人弹钢琴C.钟乳石在慢慢长大

B.山爆发时岩浆喷出馒上长出“白毛”牵牛花晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（）需营养B.进行呼吸

对界刺激作出反应D.生长繁殖离离原上草一枯荣现象说明生物体具有哪个特）呼排出体内废物对激出反应D.生长和繁殖下列属生物共同特征的是（）都运动

都呼吸有细胞结构

都活在水中.下不属于生命现象的是（）花花落北南飞

C.孔雀“开屏”

潮潮落（二展题

请出曲名家马致远《秋思中的生物和非生物。（附《秋思藤老树昏鸦，桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯曲的生物有：曲中的非生物有：判断据是；

能能下面是和鼠的部分生命现象分析说明它们各属于生物的何种基本特征：（1小猫长成大猫属于。（2猫生小猫属于

。（3鼠到猫叫，立即躲近洞里的现象属于。六梳总，思华本节课你学到了什么，有什么收获„„【识网】、观察是科学探究的一种基本方法生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排出身体内产生的