初中化学综合实践课案例

初中化学综合实践课案例本文根据新课程的理念——12、自主、合作、生动、开放的课堂教学氛围。为了提高学生化学综合实践的能争辩从中提出问题：七排干水质污染严重，有待治理。接着开展活动与探究：首先，提出实验方案；其次，学生分组实验；再其次，各小组分别汇报实验情况，展示实验成果，教师适当点评；最后，分析水质污染的原因，提出治理方案。同时，向课外拓展延伸。关键字：初中化学综合实践课案例【教学设想】根据新课程的理念---（--有鱼虾，有水草，芦苇茂密，但是由于种种原因，渠水变黑发臭，成了一个散发臭气的污染源。）教学理念：1、在生活中学习化学，化学为生活服务；2课题：“美丽”的七排干教学目标：1、知识与技能：让学生进一步了解酸、碱、盐的化学性质，会用酸碱指示剂或者PH2的问题，分析原因，提出相应的治理方案。3、情感态度与价值观：让学生在实践过程中体验到化学与生产、生活、环争当保护家乡水环境的小使者。教学过程：导入：同学们：我们生活在河套平原，向日葵的故乡，美在其中，乐在其中。这一切都要归功于“水”。大到黄河，小到沟渠、池塘，水无处不在，再看我们的五原支柱产业造纸厂、化肥厂与水密切相关。你们说她“美”吗？学生：围绕造纸厂、化肥厂的排污讨论，发生争议，发表看法看法一：“美” 为五原的经济发展纳税光荣。看法二：“丑” 水太脏，有点臭（水质污染严重）看法三：她本来很美，可惜现在被污染了。看法三：我们是五原的主人，有责任治理七排干的水环境。一、提出问题：二、活动与探究：（一）、提出实验方案：教师：同学们提出的问题击中要害，我们的确要治理七排干，但要治理首先要知道七排干水质情况，分析污染原因。学生：分组讨论提出水质分析的实验方案。教师：归纳学生提出的实验方案（较典型的板书列举）。1、用石蕊、酚酞试剂测定其水溶液的酸碱性；2、用PH试纸测定其水溶液的酸碱度；3、用过滤的方法分析其不溶性杂质；4、用加明矾的方法来除去水中的杂质；5、用加活性炭的方法来吸附水中的杂质；6、用煮沸的方法来分析水中的可溶性杂质；7、用蒸发的方法来分析水中的杂质；8、自制简易净水器除去水中的不溶性杂质；9、加入化学药品分析水中的可溶性杂质；（如：HCl NaOH CuSO4）（二）学生实验操作：1、准备实验器材。2、教师在学生实验时及时进行指导。3、学生分组进行实验，撰写实验报告。（三）各小组分别汇报试验情况，展示实验成果，教师适当点评。报告一：实验名称：测定七排干水溶液的酸碱度实验目的：了解七排干水溶液的酸碱度，为治理七排干水质污染提供依据。实验用品：烧杯、表面皿、玻璃棒、PH试纸、标准比色卡。实验步骤实验现象分析结论1、取一张PH试纸平放在表面皿上，2、用玻璃棒将七排干中的水滴到PH试纸上，3、待PH试纸变色后与标准比色卡对照。PH试纸平放在表面皿上；用玻璃棒将七排干中的水滴到PH8号深一9PH8.5。报告二：实验名称：分析七排干水中的不溶性杂质溶性杂质的含量，为治理七排干水质污染提供依据。4实验步骤实验现象分析结论1、用漏斗、滤纸制过滤器，2、连接装置，3、过滤，4、将滤纸放到表面皿上。1）、滤纸上有绿色、黑色等固体杂质，2）、滤液澄清，带点绿。学生：思考、讨论、回答。归纳整理：1、量取待过滤液体的体积；2、称量滤纸的质量；3、将过滤后的滤纸烘干，称得其质量。4、通过计算、分析得出结论。报告三：实验名称：测定七排干水中杂质的含量的含量，为治理七排干水质污染提供依据。实验用品：烧杯、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、托盘天平、铁架台、石棉网、坩埚钳。实验步骤实验现象分析结论1、称量：蒸发皿的质量，2、称量；蒸发皿和所取七排干中水的质量，3、蒸发，4、称量：蒸发皿和所得固体的质量。如：物质的颜色变化，有没有闻到什么样的气味。报告四：实验名称：七排干水的净化实验目的：用加明矾、活性炭吸附沉淀、过滤等方法综合运用，来净化七排干水，了解净水原理，掌握净水方法。。实验用品：烧杯、表面皿、漏斗、滤纸、玻璃棒、铁架台、明矾、活性炭。实验步骤实验现象分析结论1、用烧杯取一定量七排干水仔细观察，2、加入少量明矾并用玻璃棒搅拌，3、加入少量活性炭并用玻璃棒搅拌，4、过滤。点评：第四小组同学所做的实验是综合净水法，实验效果良好，得到了滤液清澈透明的渠水。并且分析了明矾、活性炭所起的作用，如：活性炭不仅可以（活性炭价格较贵等诸多因素。三、分析水质污染的原因：教师：同学们刚才通过分组实验，得出了许多有用的科学数据。接下来我们根据实验数据来分析七排干水体污染的原因。学生：讨论，发表自己的见解。教师：归纳、整理。1、七排干的水质变差，无法生长水草，水体缺乏自净能力。2、缺少水源，缺少流动的水。3、污水处理没达标就直接排放，七排干的水变黑发臭。4COD和氨氮含量很高（采访了相关技术人员了解到的情况。四、治理七排干的建议方案：1、 工厂要重新修建污水处理站，废水先经初沉池去除悬浮物（纸纤维等，再自流入接触氧化池。由于废水中P含量严重不足，故投加P营养源。通过接触氧化工艺去除废水中的COD及BOD5。然后自流入二沉池，为了强化处理效果投加少量混凝剂提高处理效（参考了吉林造纸厂的治污方案污水先经过生化处理后通过超滤系统对其进行过滤处理，最后通过RO系统处理，进一步降低COD、氨氮，以达到企业的预期目标。2约大量的水资源。3、改善七排干的水环境。植树种草。4、改造七排干，种植水草，增强水体的自净能力；5、放养鱼虾、田螺，减少有机