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文档简介

-----WORD-----WORD格式--可编辑--专业资料---------完整版学习资料分享----出塞【学习目标】思，培养学生的合作学习能力。能力。【学习重点】指导学生有层次地读诗、通过想象，体会诗人丰富的情感。【学习难点】境。【学习过程】一、知诗人，解诗题（一）知诗人：简介诗人王昌龄。王昌龄代诗人，字少伯，他的诗激昂慷慨，深挚凝练，表现军队生活的边塞诗尤其感人。他特别擅长五言古诗，其中，七言绝句成就最高 是著名的代表作。今存诗近 首。（二）“塞”是什么意思？“出塞”怎么解释？1．理解词语。但使：胡马：2．译文：三、悟诗情体会“秦时明月汉时关，万里长征人未还”。（一）感悟画面之悲。你眼前出现一幅什么画面？看到这样的画面给了你什么样的感觉？（二）感悟人心之悲。1．从征人角度感悟。“人”指什么人？想一想：白天军务繁忙，到了静夜面对边塞荒凉的关ft和一轮明月，那些背井离乡，长途跋涉来驻守边关的征人们，会想什么呢？2．从亲人的角度感悟。过渡：征人在万里之外喋血沙场，在同一轮明月下他们的家人在做什么呢？想象说话：白发苍老的双亲，拄着拐杖，倚在门口，对远方的儿子说 。勤劳善良的妻子，干完农活，站在村口，对远方的丈夫说 孤苦年幼的孩子，对远方的父亲喊： 。（1）为什么要写西汉飞将李广呢？“不教”是什么意思？（2（1）为什么要写西汉飞将李广呢？“不教”是什么意思？（2）从这两行诗中感受到诗人什么样的希望？【达标检测】一、填一填此时月圆人却不圆他们会是什么样的心情？（三）感悟历史之悲。1．这样的思念，这样的等待，是不是一年，两年呢？从哪里看出来的？2．体会诗人情感：一句“人未还”让我们尝尽了战争给人们带来的痛苦。写下这两行诗句，诗人王昌龄留下了眼看泪。这是什么样的眼泪？3．征人们为什么不回家？4．看到征人悲惨的生活，看这千百万妻离子散的家庭，你们想对这无休止的战争说什么？ft（）时明月（（（，万里（（）人（（，但使（（）飞将在，（（（）胡马（（。二、把正确答案的序号填在括号里1《出塞》是一首A．ft水田园诗2．工昌龄是（A．宋）B．赠友送别诗）代诗人。B．唐C．边塞诗C．清（）A．卢纶B．王之涣4．下面的诗

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