2022年学年八年级地理课教学心得体会

2022年学年八年级地理课教学心得体会2023学年八年级地理课教学心得体会

这学期由于特别的缘由，学校给我安排了八年级四个班的地理教学工作。对于非专业的我来说，确实是一个很大的挑战。认真一算，从学校毕业后始终都未翻阅过与地理相关的书本已经有十来年了。心里除了紧急之外，多半就是担忧了，担忧自己上不好这门课。

虽然八年级地理主要是学习中国地理，包括中国的疆域与人口，中国的自然环境，中国的自然资源与中国的区域差异，相当局部内容学生有肯定的了解，学习起来兴趣应当更加深厚，学习的积极性也会更高一些。但是在做课程的教学规划是就面临很大的问题。面对这仅有四章的内容，如何讲解，如何上好这门课？怎样进展课时安排？着实让我很头疼。好在有很多热忱的同事，是他们帮我分析问题，又急躁帮我解决了教学规划与课时安排上存在的问题。

正式上课后才发觉，虽然八年级地理涉及的内容中有关的地理根底学问已经在七年级学过了，但对于初中地理在中学的地位，大多数同学对地理的熟悉不够，所以很多讲过的只是由于课后没有稳固记忆，早已被学生遗忘了。

针对地理这门课主要是要让学生识图、绘图、理解性记忆的特点，我又认真修改并制定了详细的教学措施：

1、强化根本技能训练，通过识图、绘图、比拟、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理根本技能和阅读、分析、理解力量。

2、强化学生运用所学地理学问解决生活中存在的地理现象和解释地理现象产生的缘由的力量。开展形式多样的化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生学习的兴趣和求知欲望。

3、加强课后的辅导，注意学以致用。开展各种地理小学问竞赛活动，帮忙学生理解和把握所学的地理学问，并提高应用地理学问的力量。

4、搞好单元测试，发觉问题准时加以解决，以确保所授学问的精确性，同时培育学生敬重科学的思想品质。

在日常的教学中，我在备课、讲课之前，从感性材料入手，吃透教材内容与

新课标要求。从实际动身，设计教学目标、重难点与教法学法。在教学设计过程中，考虑到如何将生活实际带入课堂，让学生切切实实感受到学习地理学问是对生活有用的，是对终身进展有用的，从而树立应用学问为人们生产、生活效劳的观念。例如，在讲解中国的行政区划这一节课是，由于本节学问容量大，识记内容较多，学生记忆有肯定的难度。[制度大全http://.qiquha.COM/为您编辑]所以在充分运用中国政区图的根底上，我采纳多种方法进展教学，如通过让学生反复做读图、填图和拼图的练习，充分调动学生的学习积极性。同时我演示拼图，引导学生看图、填图，使死图变活图，吸引学生的留意。感知，然后组织学生拼图竞赛，学生在嬉戏中获得学习，实现开心教学。通过上网查询还发觉了记忆我国的省级行政单位的顺口溜：两湖两广两河山，四市四江福吉安；云贵川内青藏新，陕甘两宁加海南；港澳是我好河山，台归之日盼团聚。这对于学生的兴趣方面有了很大的提高。

篇2:尝试教学法模式心得体会

尝试教学法模式心得体会

一个崭新的21世纪时代降临，人类的文明也开头向一个新的里程迈进。新世纪社会将是一个瞬息万变的资讯社会，这个资讯社会也必将会广泛地影响和支配人们的日常工作和生活。在教育层面上来说，随着新世纪的到来，也必将会转变我们今后的学习模式，特殊是在教学方法、教育技术、课程进展、教育效能等各个领域将会发生巨大的变化。

以前，传统的教学模式都是以由教师先讲解，然后学生练习，而尝试教学法转变为先由教师提出问题，学生在旧学问的根底上，自学课本和相互争论，依靠自己的努力，通过尝试练习，去初步解决问题，最终教师依据学生在尝试练习过程中的难点和教材的重点，针对性地进展讲授。这样一种把教师的主导作用和学生的主体作用严密、有机地结合起来的教学方法，对的传统教学方法的改良，起到了积极的促进和推动作用。

现在把自己的一些心得体会简述如下：

第一，尝试教学法强调让学生在旧学问的根底上来尝试练习，所以教学过程中便具有根本训练题、预备题与尝试题的进展。温故知新便是尝试教学法的主要精神之一。学生从复习旧学问的活动中，使其认知构造再度获得同化或顺应，也增加儿童的信念。进而利用既有的学问与技能去探究教师所提出的尝试题。根本训练题与预备题的呈现方式，视教材的内容选择不同的题目和不同的方式来引导，常用的方法有快问快答法、分组嬉戏竞赛及小组搜集资料报告等，这些都是学生较愿意进展的活动。

其次，尝试题的设计，打算了整个尝试活动的流畅性，多以发散型的多元思索题型呈现，且与课本的例题相像，让学生藉以自学课本，操作学具及共同争论，来尝试解决问题。尝试题的呈现方式可采纳多元化，例如角色扮演、模拟问题情境、自由联想、属性列举、分合法、再定义等。选用多样化设计的教学情境，供应学生以准科学家讨论过程与原则来进展学习。经由各自独立讨论思索之后，再由各组争论，[制度大全http://.qiquha.COM/为您编辑]共同努力从困惑中运用力量所及的科学方法，或从自学课本中得到的信息，来探究问题的解法，并为小组争取荣誉。

第三，使用尝试教学法，会使概念很清楚地深植于学生心中，但精熟学习也是不行缺少的，必需培育学生的力量。所以进展其次次尝试练习时，往往可协作课本与习作的题目来进展，或口头问答，或形成性评量等等。应用尝试教学法后，可以发