2022年学习规范办学年心得体会

第4页共4页2022年学习规范办学年心得体会近来，我校全体老师在学校领导的带领下深入学习了《规范办学年读本》.老师们认真听，仔细做笔记，热烈讨论，内心受到很大震动，感受到了规范办学行为的重要性和紧迫性。规范中小学办学行为、深入实施素质教育，是全面贯彻党的教育方针、办人民满意教育的内在要求，是提高教育教学质量、培养人才的现实需要，也是深化教育教学改革、破解当前基础教育难点热点问题的重要途径。通过校领导的几次讲座，让我们认清了形势，统一了思想.以优化，提高办学质量为主题，我们年级组老师展开了大讨论.纷纷表示遵循规律，提高质量，做学生喜欢的优秀教师.以下是我们学习的一点体会.一提高素养，加强责任感.著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名教师认真遵守《中小学》是十分必要的，教师是学校的主人，是主人就应行使权利，就应该尽义务，就要爱自己的岗位，爱自己的学校，爱自己的学生。每一个教师都是学校的责任人，都有责任和义务，工作报告都必须以身作则，率先垂范，注重自身言行，积极工作.严格遵守努力做到：爱岗敬业，热爱学校;遵纪守法，依法执教;弘扬师德，积极工作;热爱学生，诲人不倦;积极进取，勇于创新;严谨治学，追求真理;关心____，团结协作;讲究文明，以身作则。当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助;对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格，关心学生的成长，教育学生要有正确的人生观和价值观。同时将教书和育人有机的统一起来，这也是我们作为教师的基本准则。在工作中平易近人、严中带慈、公平待人、严厉并不苛刻，不把学生当作发泄的对象严格遵守吴都小学八要八不准.尽职尽责地完成每一项教学工作，力求干好自己的本职工作。此外，要从提高自身素养上下工夫。让终身学习成为我们每一个教师最基本的生活方式，这不仅是由知识更新、个人成长需要所决定的，更是因教师的角色所决定的。现在的学生由于知识来源不再单一，接受知识的渠道丰富多样，就要求我们教师不断学习，不断丰富自身的学识。尽管古人云：师不必贤于弟子，弟子不必不如师。老师不一定在所有方面都成为学生的老师，入党申请书但问题是，如果一个老师，在所有方面都不如自己的学生，不能令学生对自己有所崇拜，那将会影响自己在学生中的形象，也影响自己的教学效果。二提高认识，减负增效，优化课堂教学目前中小学生课业负担过重已成为全社会广泛____的一个焦点。要解决学生课业负担过重的问题，我们必须更新教育观念，树立正确的教育观、质量观、人才观;必须加强教学管理，改进教学措施，大力提高课堂教学效率，取得教学质量的新突破。课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给学生知识的同时，更要注重学生学习习惯、学习能力的形成，真正学会学习，成为学习的主人。在五个规范，十个严格形势下，时间紧，任务重，如何让学生在有限的时间里学习成绩和学习能力都有较大的提高，尤其是充分利用好课堂，提高课堂效率，教师的指导作用显得尤为重要。因此我们要立足课堂，不断实践，并对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题，在课后及时反思、小结，尤其在课堂教学中，心得体会不要为了课堂的____而勉强学生，脱离学生的实际，而是以课堂为平台，立足学生的实际，通过优化课堂教学来提高课堂效率。另外，减负要减到实处，保证学生合理负担，和谐发展.坚决执行《____省教育____规范全省义务教育学校作息时间____》，认真实施阳光体育运动，保证学生每天两操一活动精心设计作业，控制作业总量.做到少而精.规范自己的教育教学行为。严格按学校的课程表上课，不能只重视考试科目的教育教学，忽视音乐、美术、体育、信息技术。坚决杜绝各种随意侵占学生休息时间的做法，切实把课内外过重的课业负担减下来，依法保障学生的休息权利。总之，规范中小学办学行为、深入实施素质教育是基础教育改革一项长期而又艰巨的任务，我们将在市教育局和学校的正确领导下坚定不移地实施素质教育，全面促进学生生动、活泼、和谐的发展。2022年学习规范办学年心得体会（二）教师自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们____国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像____提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会____来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。通过学习，我认为素质教育，事实上，首先应该提高自身素质的是教师、家长、各级领导、公务员和明星们。教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。家长是子女的第一老师，孩子们在家的时间显然多于在校，如果家长文化素质低下，言行不文明不规矩，孩子们怎会有高质量的成长。各级领导及公务员则