部编版《道德与法治》五年级上册上册第10课《传统美德 源远流长》精美教案+练习题（含答案）

部编版道德与法治五年级上册《传统美德源远流长》教学设计课题名传统美德源远流长（第一课时）教学目标1、懂得不懈追求人格修养的提高是中华传统美德的突出特点，如注重明志、崇尚气节、讲究诚信、勇于求新等等。2、知道人格修养离不开学习和实践，好学善学，学以致用，知行合一。3.明白不懈追求人格修养的提高是中华传统美德的突出特点，求新精神体现了中华文化中积极进取、奋发向上的品质。教学重点通过学习，引导学生认识到注重明志、崇尚气节、讲究诚信、勇于求新等是中华民族传统美德的突出特点。教学难点了解中华美德的突出特点，知道人格修养离不开学习和实践。教学准备教师准备：准备多媒体课件、素材。学生准备：预习课本。教学过程一、新课导入课件播放视频《中华传统美德》让学生在跨越时空的古今对话中，感受“弦歌不绝”的传承，激发“思接千载”的心绪，初步明白中华民族在自己的发展历程中所形成的代代传承的美德。同学们说看法师：同学们，一个民族没有振奋的精神和高尚的品格，就不可能屹立于世界民族之林，我们中华民族也不例外。今天这节课，我们就来学习中华民族的传统美德。中华民族在自己的发展历程中所形成的代代传承的美德，深深熔铸在我们伟大的民族精神之中。不懈追求人格修养的提高是中华传统美德的突出特点，如注重明志、崇尚气节、讲究诚信等。设计意图：此处主要是激发学生对本课知识的兴趣，引发学生的好奇心，吸引听课注意力。二、课堂探究活动一：人生第一推动力请同学们自主阅读教材《乘长风破万里浪》，了解南北朝时期著名将领宗悫的故事并体会宗悫的伟大志向；说一说自己知道的有关志向的名言。有志者事竟成志不立，天下无可成之事同学们在小组内谈一谈自己的志向以及自己的努力，请几位同学与班级同学分享自己的志向以及自己向着志向前进的过程。师总结：明志是为激流勇进的人生注入的第一推动力，一个人只有确立自己的志向，并朝着自己的志向不断的努力，才能实现自己的志向。老师希望同学们都能树立自己远大的志向，并为之不懈努力，体验到成功的喜悦！设计意图：以视频的方式导入引起学生注意，感受“弦歌不绝”的传承，明白中华民族在自己的发展历程中形成了代代传承的美德。从教材小故事和名人名言中感受古人“明志”的决心，让学生明白注重明志是中华民族传统美德的突出特点。活动二：我们的民族气节请同学们与同桌合作思考讨论苏武遇到了什么困难？他是怎样做的？表现了苏武怎样的精神？生交流回答师：引导学生认识到这个故事反映了苏武在民族危急关头和强大压力面前毫不屈服的精神，这就是我们民族的气节。课件展示视频——闻一多、瞿秋白等先烈的相关名言，让学生感受古代先辈在危急关头或者强大压力面前毫不屈服的精神。引导学生坚持自己的道德原则，在强大压力面前不屈服的精神。师总结：不要遇到一点困难，就悲观，不要遇到一点挑战，就想投降，投降没有出路，亡国奴没有尊严，只会被人蹂躏，要敢于亮剑，提刀跨马去杀敌。在苏武身上，我们看到了毫不屈服的精神，看到了民族气节，他们值得我们去学习。设计意图：明白不懈追求人格修养的提高是中华传统美德的突出特点，明白在这种精神的浸润之下，中华民族产生了一代代品行高洁的人士。活动三：国家的生存之基教材小故事“范式赴约”同学们在小组内分享：回顾近期的生活，想一想，在名实一致、言行一致、表里一致这三方面，你在哪方面做到了，哪方面没做到。如果没做到，分析原因，跟你的小伙伴交流一下。名言链接轻诺必寡信。——《老子》第六十三章人而无信，不知其可。——《老子.为政》教师总结：古代将诚信当作了为人处世的第一要义，诚信的重要性在于有利于他人、有利于自己、更有利于社会的存在发展。诚信不仅是一种道德目的，是人们应当具有的一种信念，而且也是一种道德手段，是一切道德的根基和本源。设计意图：明白不懈追求人格修养的提高是中华传统美德的突出特点，明白在这种精神的浸润之下，中华民族产生了一代代品行高洁的人士。活动四：与时俱进的求新精神自主阅读教材《胡服骑射》的故事，赵武灵王是怎样求新的？结果怎样？展示教材“活动园”中的名言，终日乾乾，与时偕行。——《周易.乾.文言》日新之谓盛德。——《周易.系辞上》请同学们反思自己的学习态度和学习方法，说一说这些名言对自己的启示。教师总结：人格的修养离不开学习和实践，只有不断的学习，不断的实践，才能不断的提高自身的修养。好学善学，学以致用，知行合一，也是古人崇尚的精神境界。在崇尚人格修养的文化精神浸润下，我们中华民族产生了一代代品行高洁的人士，他们的伟大人格始终是后人前进的路标，是我们学习的榜样。设计意图：明白不懈追求人格修养的提高是中华传统美德的突出特点，明白在这种精神的浸润之下，中华民族产生了一代代品行高洁的人士。课堂总结通过今天这堂课的学习，我们认识到，中华民族在自己的发展历程中，形成了代代传承的美德，这些传统美德已经深深熔铸在我们伟大的民族精神之中。不懈追求人格修养的提高是中华传统美德的突出特点，主要体现在注重明志、崇尚气节、讲究诚信、追求创新等等方面，并且我们还知道，人格的修养离不开学习和实践，只有好学善学，学以致用，知行合一，才能达到人格修养的最高境界。巩固练习（完成课件中选择题）设计意图：对本节课的知识点进行巩固，在判断的过程中进一步强化学生树立；正确的观念。布置作业手抄报主题：自己选取一个人物或故事，制作一张关于中华民族传统美德的手抄报。板书设计传统美德源远流长人生第一推动力我们的民族气节国家的生存之基与时俱进的求新精神教学反思部编版道德与法治五年级上册《传统美德源远流长》教学设计课题名传统美德源远流长（第二课时）教学目标1.了解立己达人的仁爱精神，知道什么是立己达人的仁爱精神；知道宽容是仁爱之心的重要表现，要严于律己，宽以待人。2.了解在中华民族的历史中，许多仁人志士都有强烈的忧国忧民思想，他们以天下为己任，前赴后继，保卫祖国，关怀民生。3.能够从小事做起落实爱国的行动，提升爱国情怀。认识到爱国内容广泛、行为多样，和平年代我们的行为也能体现爱国情怀。教学重点懂得宽容是仁爱的重要表现，在与人交往的时候要严于律己、宽以待人。教学难点引导学生懂得立己达人的仁爱精神和天下兴亡，匹夫有责的爱国情怀，培养学生的爱国主义情感，引导学生为实现中华民族伟大复兴的梦想不断努力，贡献自己的力量。教学准备教师准备：准备多媒体课件、素材。学生准备：预习课本。教学过程一、新课导入课件播放视频《严于律己，宽以待人》师：老师刚才在走廊看到这样一件事情：马上要打上课铃了，两名同学迎面相撞，所幸没有伤及身体。你们觉得这两名同学会发生怎样的事情呢？同学们说看法（预设：争吵、宽容）。师：老师来揭晓后续——虽然两名同学都很着急，但都选择了宽容言和。（引导学生分析）小结：严于律己、宽以待人能减少人与人之间的摩擦，宽容是儒家思想的重要表现。设计意图：此处主要是激发学生对本课知识的兴趣，引发学生的好奇心，吸引听课注意力。二、课堂探究活动一：学习“宽容”相关的格言，说一说待人宽容的意义。感悟将心比心。结合图片，回忆思考：在生活中，你曾经在亲历以“宽容之心”待人的事情时，当时又是怎么想的呢？阅读图书角《将心比心》，根据启示完成活动园，引导学生感悟“己所不欲，勿施于人”。阅读图书角《杜环侍老》，理解“推己及人”。师：杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广夏千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。”引导学生思考杜甫的情怀。师总结：立己达人。理解：己欲立而立人，己欲达而达人。师小结：在自己谋求生存与发展的同时，也要帮助他人生存与发展，这就是传统美德中“立己达人”的仁爱精神。观看图片，鼓励学生尝试讲述一则发生在自已身边的仁爱故事。师总结：古人善于用仁爱之心来处理人与人，人与社会，人与自然的关系。人与人之间的相处，需要每个人都要有立己达人的仁爱精神，只有每个人都做到严于利己，宽以待人，人与人之间才能减少摩擦，增进和谐。 设计意图：通过交流讨论引导学生明白发扬仁爱精神，要推己及人，将仁爱之心推广到极致，就是“民胞物与”的精神。活动二：天下兴亡匹夫有责的爱国精神播放《记住乡愁》中关于“天下兴亡匹夫有责”一期节目自主阅读教材《鲁女爱国》，明白个人命运和国家命运是紧密相连的。让学生感受爱国的行为有很多，战争时代与和平年代爱国有着不同的表现。师总结：每个人的命运，都同国家的命运紧密相连，国家富强，人民就能够幸福；国家衰弱，人民就会跟着遭殃。不管是战争时代，还是和平时代，我们都要热爱祖国。思考：作为小学生，在日常学习与生活中，爱国应该有哪些表现？小组合作，想一想，写一写，写在爱心小卡片上。如何在学习和生活中践行我的爱国情怀？活动：填写心愿卡、交流心愿卡师小结：爱国的内容十分广泛，爱国情怀也体现在方方面面、点点滴滴。热爱祖国的山河，热爱民族的历史，维护国家的尊严，捍卫国家利益等，都是爱国的表现，这一民族精神源远流长、代代相传。设计意图：不断培养学生的爱国主义情感，引导学生为实现中华民族伟大复兴的梦想不断努力，贡献自己的力量。情感升华：毛主席说过“青少年像早晨八九点钟的太阳”，充满着无限的可能，世界是我们的，也是你们的，但最终还是你们的。今日的少年，是祖国未来的明天。我们要做好自己，时刻准备着。源远流长的中华传统美德已经成为强大的文化基因，深深影响着我们的精神气质。我们在新时代，将以此为动力，为实现中华民族伟大复兴做出贡献！让我们一起唱响《少年中国说》。课堂总结通过今天这节课的学习，我们进一步了解了立已达人的仁爱精神和天下兴亡，匹夫有责的爱国情怀，知道了在人与人交往的过程中，要宽容，要严于律己，宽以待人，同时我们还要懂得热爱我们的国家，要有忧患意识，要为实现我们中华民族伟大的复兴事业贡献自己的力量。巩固练习（完成课件中选择题）设计意图：对本节课的知识点进行巩固，在判断的过程中进一步强化学生树立；正确的观念。布置作业讲述一则发生在自已身边的仁爱故事，思考如何才能做到“民胞物与”。板书设计立己达人、推己及人天下兴亡匹夫有责爱国情怀与忧患意识教学反思10传统美德源远流长一课一练（含答案）选择题1.下列不能提高人格修养的是（）。A．讲究诚信B．崇尚气节C．斤斤计较2. 下面哪一句格言不是在讲诚信（）。A．轻诺必寡信B．敏而好学，不耻下问C．人而无信，不知其可也3. 下列成语、格言与诚信有关的是（）。①与朋友交，言而有信②一言既出，驷马难追③一诺千金④朝令夕改⑤言出必行A．①②⑤B．①②③⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤4. 下列故事体现出爱国的是（）。A．《鲁女爱国》B．《杜环侍老》C．《朱冲还牛》5. （）是做人的根本。A．诚信B．学习好C．身体健康填空题1._________写的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”2. 我国古代有极为丰富的家训家规,其中很多被广为传播,对后人__________的_________和产生了广泛的影响。3. 拥有__________，学会原谅他人。4. __________一致，是说言论要与行动相符；__________一致，是说嘴里说的要与心里想的相符，不能口是心非。5. 不懈追求人格修养的提高是__________的特点。__________是为激流勇进的人生注入的第一推动力。三.判断题1.不同的时代，为国家，为民族不计得失的精神，牺牲个人，献身革命的家国情怀，铸就了我们伟大的民族之魂。（）2. 小强知道长时间玩手机不好，可一玩手机就停不下来。（）3. 我们才是五年级的小学生，没必要考虑国家命运。（）4. 诚实是一种优良品质，不诚实的人很难有真正的朋友。（）5. 把朋友告诉自己的小秘密到处说给别人听。（）6. 热爱“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”常常形容不关心国家大事。（）7.《明山宾卖牛》故事中，明山宾的做法很傻，导致他没有把牛卖出去。（）8.祖国山河、维护国家尊严是成年人的事，与小学生关系不大。（）9. 暑假里，李亚同学参加了出国旅行，在国外看到了许多中国制造，他很自豪，觉得中国很了不起。（）10. 面对别人的不诚信，我们一定要揭穿它，当众羞辱他。（）四.简答题1、有人说：学习时，我们应该像古人那样“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。你觉得这样做对吗？为什么？2、国家强大了，是否还需要忧患意识？谈谈自己的看法。答案一、选择题1-5：CBBAA二、填空题1、司