中二(2)主题班会 感恩父母课件

主持人：黄曦冉心理小测试假设你是一个成年人，现在你到一个从未去过的原始森林探险，带着5种动物，它们分别是老虎，猴子，孔雀，大象和狗。你很想将他们带到最后，但是四周环境危险重重，不可能都将它们带到最后，不得不一一地放弃。那么，现在请你列出放弃它们的先后顺序。孔雀代表伴侣和爱人；老虎代表金钱和权利的欲望；大象代表父母；狗代表朋友；猴子代表子女。世界上最辛苦的工作

鲁冰花探讨：父母爱我知多少？1、你知道那些体现父母之爱的事？2、父母让我们印象最深刻，或者最感动的一件事情是什么？我知父母有几分？1.家庭父母年收入约为

元2.每年家中生活费约为

元,占年收入的多少比例？

3.每年自己支出

元,占父母一年收入多少比例？

你知道吗？对父母的采访：1：对孩子的期待是什么？孩子们现在怎么做，做什么你们觉得最欣

慰？2；孩子成长过程中或者现在这个阶段，最让你们伤心的是什么事？3：你对孩子们的祝福是什么？4：你最期望孩子成长为一个怎样的人？刘家硕：

第一、最期待孩子能够正确的对待自己的人生关，做好他现阶段该

做的事情。第二、最伤心的是孩子不能够理解和体谅父母的良苦用心。第三、孩子健康快乐的成长是我们的祝福！第四、希望孩子能够成为对社会对家庭对亲人有责任心的人！回想起这件事我还是会汹涌澎湃，毕竟8天降14公斤体重很不容易！当孩子后来告诉我降体重最后阶段，正常的训练都参加不了，因为体力问题只能躺在床上的时候，我也怀疑过自己是不是太狠心，一切都坚持过来了。黄宇涛爸爸：希望孩子能够健康成长，考上一所理想的大学。认真训练，努力学习，尽自己最大的努力，无论将来是一种怎样的结果，但求无愧于心，毕竟自己尽力了，不至于将来后悔。最让家长伤心的事是虚度光阴恨铁不成钢但愿这种事不要发生。对孩子的祝福：快乐，健康，奋发，努力。杨磊妈妈：杨磊有运动天赋，但是后天的努力与坚持是很重要的，我希望你每天好好训练，发挥自己的优势取得好成绩。最让我伤心的还是每天沉溺于游戏中，管不住自己，答应的事也做不到，说多了就嫌烦，门一关不睬你，不理解父母的良苦用心。我希望你每天都能开开心心，在学校遇到不开心的事回来跟我说说，同学再不对也是一个队的战友，你对人以笑脸，别人终会还你笑脸，学习成绩不是最重要的，但你既做了自己喜欢的事，那就要一步一个脚印，不能怕辛苦向着自己的目标努力，用尽全力去拼一个属于自己的明天。通过自己的努力找到一个适合自己的工作，以后能自食其力，健健康康幸福快乐的生活。徐欣茹妈妈：第一，能关注生活，珍惜时间，爱护身体，和父母沟通。第二，不好好吃饭，不专心学习，整天手不离机。第三，遇到难处积极面对，有我们支持你。第四，希望我的孩子成为一个有正能量的人。滕金泽妈妈：第一：期待孩子学习进步，成绩理想。希望孩子对学习能更关注

一些，多花点时间在学习上。现阶段学习提高，柔道比

赛拿到好成绩，这样我觉得最欣慰。第二：现阶段最伤心的是学习成绩不理想。第三：对孩子祝福是希望期中考试考的理想。柔道比赛成绩优秀第四：希望孩子成长为一个热爱生活，积极向上，勤劳善良，身

体健康，各方面优秀充满阳光正能量的人。

慈母手中线，游子身上衣.

临行密密缝，意恐迟迟归.

谁言寸草心，报得三春晖.

游子吟—孟郊

父母对我们的期待中没有要求任何一丝的回报！下面请欣赏朗诵：

《母亲》不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了皱纹，头发中映出了银丝。他们的步履不再矫健，他们的腰背部不再挺直。亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，他们便会觉得满足。我们感恩父母，他们给予我们生命。我们感恩父母，他们给予我们幸福生活。我们感恩父母，他们引领我们健康成长。婴童少年童年讨论：我们能为父母做什么？怎么孝父母？爱的五种语言一、肯定的言辞——发掘并在言辞中肯定对方所做的事情。二、好品质的时间——真心陪伴你想表达情感的人。三、合适的礼物——能够表达出你记挂对方的礼物四、服务的行动——做一点事，任何一件你觉得对他她而言

意义重大的事五、身体的接触——拥抱等

走近父母的方法:

1.多向父母表达你爱他们。

主动承担家务；

纪念日、节日送点小礼物；

遇特别情况写一封信表达感激；

适时为父母倒杯茶、削个水果。

2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。

3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。

多向父母说说自己的情况，自己的愿望；

多倾听父母的话；遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。

4.回家和外出主动给父母打招呼。

5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。

只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

《父亲》给父母的话：请你在卡片上写下想对父母说的话。感恩需及时1、及时当面或者致电父母表示我们的感谢和爱意。2、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，还应该感恩谁？第二乐章——感恩老师春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。写给所有老师一支粉笔两袖清风三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水，诚滋桃李满天下；十卷诗赋九章勾股八索文普七纬地理，连同六艺五经四书三字二雅一心，诲人不倦，点点心血，勤育英才泽九州。

一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。在学校，坐在宽敞明亮的教室，使用优良的教学设备，不知感恩社会。在课堂上，教师上课他打瞌睡；自习课随意讲话；在集体活动中不为增强集体凝聚力努力，总是破坏集体良好的氛围；跑操时不能遵守纪律，在能展示班集体精神面貌的时候拖集体后腿；教师苦口婆心的规劝他视为耳边风，同学们良好的学习环境遭到有些人的破坏，想学习的人严重受到影响；大多数积极的同学辛勤的付出，被几个不知感恩的同学就轻易破坏掉了。这些都是不知感恩教师，不知感恩同学的表现。。

问一问：你有喜欢的老师吗？你们心目中的老师是什么样的呢？有人说老师像园丁；也有人说老师像蜡烛；她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子。叶圣陶先生早就说过：“教师就是捧着一颗心来，不带一根草去的人”。更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。是啊，教师如果没有红烛那种燃烧自己，照亮别人的奉献精神，我们的教育事业怎么会蒸蒸日上？四化建设的栋梁之才从何而来？国家的繁荣富强谁来创造？

你觉得最不满意的是什么样的老师？什么样的事情？发生冲突的时候，老师怎么处理的？为什么要这样处理？

“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴.如何感激老师？1、尊敬老师，礼貌招呼老师，不顶撞老师。2、上课认真听讲、记笔记，不打瞌睡，不做与课堂无关的事，按时独立完成作业，给老师一个愉悦的心情。3、预备铃响，立刻进入教室，静待老师到来。4、每逢教师节，对老师道一声：“老师，您辛苦了，节日快乐！”5、刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好的成绩来回报老师。老师的心，和父母一样。父母给了你生命，老师给了你灵魂。父母给了你肉体，老师给了你思想。愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。师恩难忘我们以青春的名义宣誓：

珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩；勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲；珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助；从现在开始，在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在常规管理上让你们省心；我们决不辜负你们的一片苦心！我们要努力做我自己，让苍天知道，我不认输。世界最纯洁的爱----师爱是谁，把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩芽。是谁，把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人。您的关怀好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。你是红烛，燃烧了自己，照亮了别人你是火种，点燃了学生的心灵之火你把我们入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢你啊，老师！师恩是一支不朽的歌，时时刻刻回荡在我们的耳边，它用那激昂奋进的曲调激励着我勇往直前……也许很多年以后，当年老师教的知识早已所剩无几，但老师温暖关心的话语，信任鼓励的目光会在我们心中留下深深的痕迹。

第三乐章——感谢朋友

Afriendinneedisafriendindeed.困境中的朋友才是真正的朋友

患难见真情人非圣贤，孰能无过。只要在生活中，人际交往总是不可避免地会发生一些摩擦。当朋友之间发生矛盾的时候，一个真诚的道歉，便能让人冰释前嫌。因为朋友是我们在社会生活中不可或缺的，他们给予我们的帮助也不是仅仅只是一个争吵所能抹平的。分享心声君子之交淡如水，小人之交甘若醴。《我要感谢你》不求回报的小小善意。

不要为了私利去做好事，也不要因为善小而不为。留心一下他人，看看他喜欢什么，或者需要什么，然后帮他们做点什么（递下茶水等）。行动强于话语，说声“谢谢”不如做一件小小善事来回报他。列一份你感谢朋友的理由。

列这样一份清单，大概十至五十几条，表达你对他（她）的感受，或者他（她）帮助了你哪些地方，当朋友之间发生不愉快的事时，拿出来看看，你就可以释怀了。对不幸也心怀感激。

即便生活误解了你，使你遭遇挫折与打击，你也要怀有感恩。你不是去感恩这些伤心的遭遇（虽然这也使你成长），而是去感恩那些一直在你身边的亲人、朋友；你仍有的工作、家庭；生活依然给予你的健康和积极的心态等等。第四乐章——感恩社会

感恩生活感恩，与爱同行。

时间真是太紧了，快点，真烦人！怎么这么难吃？真希望每天吃美味的食物！这课真没劲，睡一觉再说！无休止的抱怨1、学习真是太枯燥了！！2、又要考试了，天哪！3、这公交车真***的挤啊，不能多加几班车吗！？4、是谁把垃圾放到我的位置上了？！5、为什么我们的教室里没有空调？！热死了！6、唉，又没法玩电脑了！7、学校干嘛断电？！8、…………在我们身边，这样的抱怨每天都在发生。我们似乎都习以为常了。他们每天走的路你还觉得学习太累了吗生命不得保障年老不得赡养如果你认为社会对你不公平，那么他们呢？如果你认为学习是一种负担，那他们呢？你的食物与她的食物你有他们辛苦吗几个人共用的教科书如果你说苦，那他们呢？甘肃冬天满是冻疮的手没有凳子，跪着听课的孩子。你有这样的专心吗？我要读书我们有温暖的家，他们呢？我们有温暖的家，他们呢？想一想：谁更苦？你为了谁必须要吃苦？为了孩子，普天之下的父母都不怕苦最便宜的“草稿纸”如果你说苦，那他们呢？如果你说苦，那他们呢？深夜就要起床翻越几个山头去上学的山区孩子如果你说苦，那他们呢？为了凑齐费用，她要砍大约1000筐这样的柴如果你说苦，那他们呢？在这样的教室里专心上课当我们感觉苦的时候，请你多想想——1、也许我读书苦，可父母一定比我还辛苦！他们在干什么呢？2、也许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢？3、也许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢？4、也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨的家吗？5、也许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境我会怎样呢？有一天，我丢了一只鞋，我很伤心，一直耿耿于怀。直到后来我在大街上看到一个人少了一条腿。讨论：看了上图大家的感想是什么？生活中我们要感恩谁，为什么？

学会感恩，不要再认为所有的事情都是理所当然的，其实所有的一切都

来之不易的。我们要感谢为我们服务的人，以学校为例，如果没有老师、图书馆员、花工、水电工、校医、门卫、炊事员等等的工作保障，我们的校园生活和学习就难以维持。

学会承担自己在学校和家庭的责任和义务；学会感受为他人服务的快乐；学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边；学会

“在乎”每一个人，尊重他人的权益；体现在生活的每一个细节之中因为整洁的环境属于大家；课间、午休、跑操时不要大声喧哗，因为安静属于大家；跑操动作整齐、规范，因为集体精神面貌的展示离不开每一个人……当受到伤害时，会有两种态度：一种是因受伤害感到痛苦和不公，就想怎样报复和还击。如对方强大，就发展自我实力，呼吁社会公正，争取像自己一样的人不再被伤害到，或像阿Q一样去转嫁自己的痛苦给更弱小者。而另一种态度则是，因为受伤的痛苦不好受，就告诫自己以后决不再伤害别人。在伤口上生发出爱和宽恕。安徒生无疑属于后者，他在苦难和受伤中仍能信任和歌唱。他的童话很多都是他受伤的心灵所开出的奇葩。

校训静静地反思……勤学我在课上能全身心投入吗？我能充分应用好课余时间吗？在课堂上我能从严要求自己吗（不打瞌睡、不交头接耳等）？静静地反思……笃行我能做到及时订正并加以落实吗？我能细心地将试卷分类整理吗？我能在每节课前迅速进入状态吗？静静地反思……守纪规定时间内我还在闲逛游走吗？我能够真正遵守各项规章制度吗？静静地反思……感恩我能体会到家人的艰辛，感受到家人的期盼吗？我所做的一切对得起我的家人吗？我想过要报答父母的恩德吗？感谢伤害我的人感谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志；感谢欺骗我的人,因为他增进了我的见识；感谢遗弃我的人,因为他教导了我应自立；感谢绊倒我的人，因为他强化了我的能力；感谢斥责我的人，因为他助长了我的智慧；感谢藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；感谢父母给了我生命和无私的爱；感谢老师给了我知识和看世界的眼睛；感谢朋友给了我友谊和支持；感谢领导给了我信任和展示自己能力的机会；感谢邻家的小女孩给我以纯真无邪的笑脸；感谢周围所有的人给了我