《微电影创作实践》课程教学大纲（本科）

微电影创作实践课程教学大纲（Micro-screenscriptcreationpractice）一、课程概况课程代码：0708046学分：2学时：24先修课程：无适用专业：汉语言文学教材：《微电影编剧：观念与技法》；作者：龚金平；出版社：复旦大学出版社；出版时间：2017年9月（第1版）。课程归口：教育与人文学院课程的性质与任务：本课程是汉语言文学专业重要的实践性教学课程，也是汉语言文学实践性教学环节的重要组成部分。本课程主要针对专业教育培养目标和大学生的教育要求及学习特点，根据微电影编剧的基本过程和规律，以大学生应用能力培养与提高为主线，突出实际训练和实践能力的提高。二、课程目标目标1.综合运用微电影编剧的基本知识、原理、目标、原则和形式。目标2.掌握微电影编剧的要求规范、策略技能。目标3.能够在实际工作环境中，写剧本、拍微电影。本课程支撑专业培养方案中毕业要求37、毕业要求3-2、毕业要求7-1,对应关系如表所示。毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5目标6目标7毕业要求3-1V毕业要求3-2V毕业要求7-1V三、课程内容和要求（-）实践设计内容.设计任务1：通过观看、分析旅游微电影及商业微电影的方法，了解微电影拍摄的基本要求与重点，学会判断一部微电影好坏的基本标准。.设计任务2：通过专题讲座及自我学习，进行微电影剧本的写作，做到掌握微电影剧本写作的要素，写做出具有一定情节的微电影剧本。.设计任务3：根据剧本组建拍摄团队，合理分工，充分利用单反、手机等便携拍摄工具，拍摄出具有一定可看性的微电影作品。.设计任务4：实践过程中必须及时填写实践手册，认真完成实践日志，撰写实践心得、体会。（二）实践总体要求在实习过程中，要求学生养成良好的习惯，学会分析实际问题，并能灵活利用所学的知识、理论、方法。根据课程任务的具体要求，提出以下总体要求：.耍充分认识实践对培养实践创新能力的重要性，认真做好各项准备工作。实践期间，要严格遵守学校的纪律和规章制度，无故缺席按旷课处理，缺席时间达三分之一以上者，其成绩以不及格计。.既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。结合题目任务，独立思考，努力钻研，树立实践意识和严肃认真的科学态度、严谨求实的工作作风。.小组成员之间，分工应明确具体，密切合作。每位学生能够明确团队成员之间的任务关系，并在团队中担任好自己的角色，培养良好的团队协作精神。.学生所在小组选出负责人负责实习期间的考勤及向校内外指导老师汇报实习情况。.实习指导老师耍安排好教学实践各个环节的工作，进行直观性示范操作，指导学生观察、模仿、掌握相关工作的基本程序和操作方法，在质量第一的前提下确保各项实习任务的完成。.认真撰写实习报告。实践过程中必须及时填写实践手册，认真完成实践日志，撰写实践心得、体会。于实践结束后及时上交，实习成果一同上交。（三）教学内容与课程目标的对应关系及学时分配本课程设计时间为2周（10天），安排在第7学期。教学内容与课程目标的对应关系及建议时间分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点时间分配/天教学形式1观看、分析微电影目标1、2、33-K4-1、3-2.2指导2写作剧本目标1、23-1、4-1、6-22指导3修改剧本目标1、2、33-1、4-1>3-2、2指导4微电影拍摄目标1、23T、4-1、6-22指导5放映、修改微电影目标1、2、33-1、4-1、3-2、2指导合计10微电影剧本写作实践可根据具体情况自主确定，学生确定实习单位和岗位后，可自主制定具有个性化的实习内容和时间安排。四、课程实施（-）教学方法与教学手段1.实习的组织：实习的指导教师有两种：一种是实习单位的指导教师；一种是校内实习指导教师。实习单位的落实，可以由学生自己选择，也可以由学校安排。但无论哪一种形式，均需得到校内指导老师的批准方可承认。校内实习指导教师在实习前一周应做好学生的实习动员工作及其他各项准备工作。实习单位的指导教师和学校的指导教^共同负责对学生实习的指导。实习期间，指导老师要保持与学生的联系，解决学生在实习过程中的困难和问题，检查实习情况，有了成绩及时鼓励,发现问题及时纠正。学生返校后，指导老师要及时组织本组学生进行实习交流和实习总结，收齐学生应上交的材料，根据实习单位鉴定和学生的综合题评定其实习成绩，并将材料汇总上交教务处。班长在实习结束后一周内前收齐本组的实习单位及其地址和联M方式，及时上报系部。2.实习的纪律：服从实习单位的统一领导，实习期间的一切活动都要向实习单位请示汇报。严守职业道德，遵守纪律，做好保密工作，努力培养谦虚、谨慎、踏实、严谨的工作作风。严格遵守实习单位的各项规章制度，注意维护实习单位的形象，不得发表有损于实习单位的言论和做出有损于实习单位的行为。严格考勤、不迟到、不早退、不旷工，注意安全。实习期间需向实习单位借用的有关资料和财物，应严格按^实习单位的手续办理。摘录、复制侑关资料朝白照实习现场靠物、技术设备、生产工艺和^他有关内容，龄先征得实习单位的同意。实习结束后，学生应及时返校，参加实习交流，上交实习材料，送指导物巾评阅。（二）课程实施与保障五、课程考核主要教学环节质量要求准备阶段1.实践计划根据学校要求及专业人才培养方案制定详实可行的设计计划，并在设计开始前发放给学生。2.指导老师指导教师应具备扎实的理论知识和丰富的实践经验。指导教师在设置课程设计课题前应提前做好准备，对所需的实验设备仪器进行检查，确认其完备可用。3.选用教材选用或者自编应用性强、实践指导性强，且符合教学大纲要求的教材和指导书。4.组织管理进行课程设计要求讲解和安全教育，同组中每位学生都要有明确的要求。实施阶段1.计划执行课程设计进度及完成质量等符合教学大纲的要求。2.过程指导按要求对每个学生予以指导，并做好相关记录。3.学生管理严格进行考勤和平时考核，认真记录学生工作情况；对迟到、早退和无故缺勤等违纪情况及时处理。4.教学检查学院有计划地开展督导检查，并及时反馈检查情况。总结考核1.设计报告结束后，及时按要求提交设计报告。2.成绩考核根据考核内容及要求对每位学生设计情况进彳亍考核，合理评价，并按照学校有关规定登记成绩。3.总结归档及时总结交流经验与体会，按要求做好材料归档。（-）考核资料要求.每人一份实习工作日志/实习小结。.每组每周书面汇报一次（向本校实习指导老师）.小组实习过程（讨论、开会、工作等）照片若干张。.每组实习成果或汇报PPT1份。（二）拗评定要求实践成绩分优、良、中、及格和不及格五个档次。学生的考核，由校内和校外指导老师共同负责。实习开始前，请实习单位确定1-2位校外指导老师，实习结束后，由校外指导老师写出评语、单位签署意见。指导老师评语从政治素质、业务能力、知识理论水平、工作作风考虑，成绩评定既要肯定成绩，又要指出缺点和不足。校内指导老师依据学生的考勤情况、实践表现、实习单位评语等进行综合考核。总评成绩二平时成绩40%+期考成绩60%。其中，平时成绩由两部分构成，一是出勤和纪律情况，由各组考勤负责学生和实习单位指导老师负责，记录于实习情况登记表及个人实习日志中；二是实习日志填写情况和指导老师评语，填写于实习报告中相应位置；平时成绩为两个成绩的平均分。期考成绩主要根据实习报告册中“实习总结报告”的填写情况给定，结合指导老师通过走访调查所获取的实习评价信息。具体内容和比例如表所示。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点平时成绩出勤和纪律20%重点考核：学生的出勤情况，平时工作的进展情况设计分析过程中是否能够就实习中遇到问题与老师、同学进行有效地沟通和交流。3-1、4-1、实习日志填写情况和指导老师评语20%重点考核：实习日志对实习内容、要求、掌握情况记录充分，能够记录实习中发现的问题，有心得体会。尊重校外指导老师的评价意见，酌情加减分。3-K4-1、6-2、7-1期考成绩实习报告50%重点考核：态度端正，内容充实，能够针对实习单位、实习岗位、实习工作内容等进行思考，从中发现问题，分析问题，角缺问题。不i稀水账、不泛泛而论、不避重就轻。3-1、4-1、6-2、7-1走访调查信息10%重点考核各实习单位指导老师对学生实习情况的反馈，各小组负责人及成员对实习信息的主动反馈。3-K4-1、6-2、7-1六、有关说明(-)持续改进本教学环节根据学生在课程设计期间的平时表现、实践阶段考核、实习报告等情况