《专业导论与职业发展》课程教学大纲（本科）

专业导论与职业发展课程教学大纲(IntroductiontoProfessionalCareerDevelopment)一、课程概况课程代码：0506007学分：1学时：16（其中：讲授学时16,实验学时0,上机学时0）先修课程：无适用专业：物流管理教材：《现代物流导论》（第2版），孙有望，同济大学出版社，2011.05课程归口:经济与管理学院课程的性质与晞是高等学校物流管理和工程专业的主要专业基础课程之一.通过该课程学习，使学生了解物流管理专业知识结构体系，掌握现代物流学的基本原理和方法、物流的基本功能、物流学的基本观点以及物流学科的研究内容和发展状况.通过课堂教学与研讨，让学生掌握现代物流管理在现代企业和社会和经济全球化进程中的重要意义和地位，掌握运用相关物流知识对物流案例进行相应分析,从而得出改善物流管理的实践方法。二、课程目标目标1.掌握物流学的基本功能，基本观点，物流学科的研究内容和发展状况等基本知识。为学习物流管理专业课程打下坚实的基础。目标2.在学过本门课程后，对物流行业和物流工作有一个全面的认识，能够识别每个物流环节的工作构成及所需的知识体系，为后续专业课的开展打下良好基础。目标3.掌握物流管理的基本理论与分析方法。并且能运用所学的知识和理论分析、解决当前物流管理中存在的一些实际问题。本课程支撑专业培养计划中毕业要求1-2、2-2、3-2、4-1、7-1、10-2,对应关系如表所示。毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3毕业要求1-2毕业要求2-2q毕业要求3-2毕业要求4-1q毕业要求7-2毕业要求10-2三、课程内容及要求（一）绪论1.教学内容（1）本课程的性质、目的和任务（2）物流基本概念、基本功能及基本原理（3）社会对物流人才的要求以及当前的就业形势（4）物流学科研究的内容和发展思政教学内容：结合专业介绍进行理想信念教育，增解生的专业认同感。.基本要求（1）了解本课程的性质、目标和任务；了解物流基本概念、基本功能，物流在工业企业系统中的地位与作用；（2）理解社会对物流人才的要求以及当前的就业形势；（3）掌握物流学科研究的内容和发展.重难点（1）重点是物流的概念和发展（2）难点是物流学科研究的内容和发展（二）物流学相关理论和观点.教学内容（1）物流学基本观点（2）物流学相关理论和发展.基本要求我理解物流学的基本观点：商物分离（商物分流）黑大陆和物流冰山说,第三个利润源说，效益背反说和物流的整体观念，后勤说，成本中心说、利润中心说、服务中心说和战略说。0了解物流学相关理论和发展.重难点（1）重点是正确理解物流学的基本观点（2）难点是正确理解物流学基本观点的企业实际案例应用（三）物流管理专业培养方案（2020版）解读.教学内容介绍物流管理专业培养方案（2020版）思政教学内容：通过介绍使学生了解物流管理专业要学习的课程、应具备的素质、应培养的能力，教育学生重视对专业知识、实践能力、创新能力等的培养，培养爱岗敬业、诚信的品质，遵守职业道德。.基本要求了解物流管理专业培养方案（2019版）学分要求，学时分配；（2）理解培养目标、培养要求，主干课程；（3）掌握培养方案的基本模块，学分结构，实践环节要求。.重难点（1）重点是培养目标、培养要求，主干课程（2）难点是培养方案的基本模块，学分结构，实践环节要求。（四）大学学习规划和方法.教学内容（1）大学学习的特点和要求（2）大学学习方法思政教学内容：培养学生自我驱动的内在学习力，帮助学生树立人生目标，围绕各自的目标，配置自己的时间精力，不虚度大学四年时光。.基本要求（1）理解大学学习的特点和要求（2）掌握有效大学学习方法.重难点（1）重点是理解大学学习的特点和要求（2）难点是掌握有效大学学习方法

教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点讲授学时1绪论目标11-2、2-2、3-2、4-122物流学相关理论和观点目标24-1、7-263物流管理培养方案（2019）解读目标11-2、2-2、3-2、4-144大学学习规划和方法目标1、31-2、2-2、3-2、44、7-2、10-24合计16四、课内实验（实践）无。五、课程实施（一）教学方法与教学手段.强化课程目标。课堂强调本课程的目标——结合物流管理专业特征及培养方案的具体培养计划使学生认识到物流管理的职业前景。利用多媒体技术和案例教学让学生全面了解物流从业人员的职业内涵和岗位所需技能。.结合情境，引入适当思考。在案例剖析的同时，结合具体案例，提出从业过程中可能遇到的难题和困境，引发学生对未来就业和人生规划的思考。（二）课程实施与保障

主要教学环节质量要求1备课（1）掌握本课程教学大纲内容，严格按照教学大纲要求进行课程教学内容的组织。（2）熟悉教材各章节，借助专业书籍资料，并依据教学大纲编写授课计戈IJ,编写每次授课的教案。教案内容包括章节标题、教学目的、教法设计、课堂类型、时间分配、授课内容、课后作业、教学效果分析等方面。（3）根据各部分教学内容，构思授课思路、技巧，选择合适的教学方法。2讲授（1）要点准确、推理正确、条理清晰、重点突出，能够理论联系实际，熟练地解答和讲解例题。（2）采用多种教学方式（如启发式教学、案例分析教学、讨论式教学、多媒体示范教学等）注重培养学生发现、分析和解决问题的能力。（3）能够米用现代信息技术辅助教学。（4）表达方式应能便于学生理解、接受，力求形象生动，使学生在掌握知识的过程中，保持较为浓厚的学习兴趣。3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：（1）按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。（2）书写规范、清晰。（3）解题方法和步骤正确。教师批改和讲评作业要求如下：（1）学生的作业要按时全部批改，并及时进行讲评。（2）教师批改和讲评作业要认真、细致，按百分制评定成绩并写明日期。（3）学生作业的平均成绩应作为本课程总评成绩中平时成绩的重要组成部分。4课外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学习方法和思维方式，培养其独立思考问题的能力，任课教师需每周安排一定时间进行课外答疑与辅导。5成纵1考核本课程考核的方式为期末论文形式。有下列情况之一者，总评成绩为不及格：（1）缺交作业次数达1/3以上者。（2）缺课次数达本学期总授课学时的1/3以上者。（3）课程目标小于0.6。六、课程考核（一）课程考核包括期末论文、平时课堂表现及作业考核。（二）课程成绩=平时成绩考试成绩x40%+期末论文x60%。具体内容和比例如表所不。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点平时成绩平时作业20%课后完成20-30个习题，主要考核学生对每节课知识点的复习、理解和掌握程度，计算全部作业的平均成绩再按20%计入总成绩。1-2、2-2、3-2、4-1、7-2考勤及课堂练习20%以随机的形式，在每章内容进行中或结束后，随堂测试1-3题，主要考核学生课堂的听课效果和课后及时复习消化本章知识的能力，结合平时考勤，最后按20%计入课程总成绩。122-232、4-1、7-2期末考试期末论文卷面成绩60%根据本课程的要点和教学目标，要求学生根据自身的志趣、特长写一篇关于自己未来职业规划的论文或报告。122-232、4-1、7-2、10-2（三）所有课程目标均需大于等于06否则总评成绩不及格，需要补考或重修。每个课程目标达成度计算方法如下:课程目标i达成度=平时成绩A"期末成责XBi100x（Ai课程目标i达成度=式中：Ai=平时成绩占总评成绩的权重x课程目标i在平时成绩中的权重,Bi=期末成绩占总评成绩的权重x课程目标i在期末成绩中的权重。七、有关说明（一）持续改进本酬解学生作业、课堂讨论、平时考I刻青况和^生、教学督导等的反馈，及时对教学中的不足之处进行改进，并在下一轮课程教学中整改完善，确保相应毕业要求指标点达成。（二）参考