护理导论题库 - 题目

第一章护理学的发展及基本概念

一、名词解释

护理

护理学

独立性护理功能

合作性护理功能

依赖性护理功能

护理专业性工作

护理类专业性工作

二、填空题

TOC\o"1-5"\h\z

1•护理学的任务是（）、（）、（）、（）。

2.毛主席曾于1941年、1942年先后为护士题词：“（）”、“（）”。

3.1909年，在（），中国护士会成立。

4•我国第一所护士学校由美国人约翰逊于（）年，在福州一所医院里开办的。

5•南丁格尔的护理观点被总结为（），是现代护理理论的基础。

6•医学之父（）破除了宗教迷信，将医学引入科学发展的轨道。他创造了（）,

他写的医学誓言至今仍被许多国家尊为医学道德的规范。

7•护士的资历包含其（）、（）、（）。

8•按照护理专业的（）划分，护士应用自己的专业知识及能力分析及解决护理问题,

称为（）护理工作。

9•南丁格尔两本最著名的护理经典著作为（）及（）。

10•文艺复兴时期是西方护理界最黑暗的时期。（）

西方学者卡渤认为，护理学的知识中应包含个人知识。（）

护理专业的自主性体现为护士能自行决定所有的护理措施及护理行为。（）

南丁格尔的办学宗旨是将护理学作为一门科学的职业，采用新的教育体制及方法来培养护士。（）

解放以前，中国没有高等护理专业教育。（）

15•中国现代护理的发展在最初阶段主要受西方护理界的影响。（）

三、选择题（A型题、B型题、多选题）

1•现代护理学的奠基人南丁格尔出生于

A、俄国B、法国C、英国D、德国E、加拿大

2•国际护士会把国际护士节定于每年的

A、5月12日B、5月21日C、3月12日

D、6月21日E、4月1日

3•世界上第一所护士学校于哪年在伦敦圣多马医院正式开学

A、1850年B、1860年C、1870年D、1880年E、1890年

以工作任务为中心，将护士分工的护理方法为.

A、小组护理B、个案护理C、功能制护理

D、责任制护理E、综合护理

5.1955年，美国护理学者莉迪亚•海尔（L.Hall）首次提出了哪一概念，从而使护理工作有

了革命性的发展

A、护理专业B、健康C、责任制护理

D、生物-心理-社会医学模式E、以患者为中心

6.1977年，生物-心理-社会医学模式是谁提出的

A、WHOB、美国学者奥利维亚C、美国医学家刘易斯•托马斯

D、约翰•霍根E、美国罗彻斯特大学精神科医生恩格尔(G.L.Engel)

7.认为护理是一门专门的职业的观点始于

A、以清洁卫生为中心的阶段

C、以患者为中心的阶段

E、以上都不是

8•全国首次护士职业考试开始于

A、1992年B、1993年

B、以疾病为中心的阶段

D、以人的健康为中心的阶段

C、1994年D、1995年E、1996年

9•卫生部于哪一年颁发了我国第一个关于护士执业和注册的部长令和《中华人民共和国护士

管理办法》

A、1992年B、1993年

C、1994年

D、1995年

E、1996年

10•我国高等护理教育于哪年恢复

A、1992年B、1983年

C、1984年

D、1985年

E、1978年

11.世界现代护理学开始于

A、南丁格尔时期

B、1949年

C、文艺复兴时期

D、中世纪

E、公元初期(0-500年)

12•中国现代护理开始于

A、南丁格尔时期B、1888年

C、1983年

D、1995年

E、1949年

第一届中华护理学会“护理科技进步奖”于哪年“512”国际护士节颁奖

A、1991年B、1992年C、1993年D、1994年E、1995年

南丁格尔首创了科学的护理事业发生于

A、16世纪中叶B、17世纪中叶C、18世纪中叶

D、19世纪中叶E、20世纪中叶

15•我国的第一所护士学校成立于

A、1835年B、1848年C、1878年D、1888年E、1860年

早期任职于中华护士学会的中国护士是.

A、王秀瑛B、潘景之C、钟茂芳D、吴哲英E、伍秀英

A、1914年B、1860年C、1923年D、1909年E、1912年

护理艺术、技能及行为方面的知识称为：

A、个人知识B、美学知识

C、行为知识D、伦理学知识

E、科学知识

护理人员应用自己的专业知识及技能决定护理措施及护理服务，属于:

A、独立性护理功能B、合作性护理功能

C、技术性护理功能D、依赖性护理功能

E、艺术性护理功能

下列哪一项不属于护理专业特征:

A、为人类服务为目的

B、有完善的教育体制

C、有系统而坚实的专业理论基础

D、有良好的科研体系

E、有专业自主性

自1964年以来，中国护理界群众性团体称为：

A、中国护士会B、中华护士学会

C、中华护理学会D、中国护理学会

E、中华护士会

21.5月12日国际护士节命名根据是：

A、南丁格尔的生日

B、南丁格尔所建立的第一所护士学校的日期

C、南丁格尔逝世的日期

D、南丁格尔受国际护士会奖励的日期

E、南丁格尔受英国政府奖励的日期

22•下列哪一项不属于以健康为中心阶段的护理特点：

A、护理模式转变

B、护理理论指导护理实践

C、服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种机构

D、护理的服务对象为所有年龄段的健康人及病人

E、护理从属于医疗

A、护理学是研究帮助健康人或患病的人保持或恢复健康，预防疾病或者平静死亡的科学。

B、护理学是研究如何判断和处理人类对已经存在或潜在健康问题反应的科学。

C、护理学是一门新兴的独立科学，其理论逐渐形成体系，有其独立的学说及理论，有明确的为人民服务思想。

D、护理学是一门独立科学，与医疗关系密切，相辅相成，相得益彰。

E、护理学是一门研究专业性关怀的科学

1•国际护士会对护理学的定义为：

我国护理专家林菊英对护理学的定义为：

3•美国护士会对护理学的定义为：

4.美国学者怀森对护理学的定义为：

5•我国学者周培源对护理学的定义为；

1.设立南丁格尔奖章是

2•中国护士会的早期组织为“中国看护组织联合会”，成立于.

“中国看护组织联合会”正式改称“中国护士会”是.

“中国护士会”改名为“中华护士会”是.

A、护理重点为协助医生治疗疾病

B、应用护理程序对服务对象实施整体护理

C、服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种机构

1•以病人为中心的护理特点是：

2•以健康为中心的护理特点是：

3•以疾病为中心的护理特点是：

西方学者卡渤认为护理学的知识包括：

A、个人知识B、美学知识

C、医学知识D、伦理学知识

E、科学知识

专业的特征包括：

A、以为人类服务为目的B、有完善的教育体制

C、有系统完善的理论知识D、有良好的科研体系

E、有专业自主性

护理概念的发展及演变过程包括以下几个阶段：

A、疾病为中心B、病人为中心

C、护患关系为中心D、护理伦理为中心

E、健康为中心

护理的基本任务是

A、维护健康B、恢复健康C、预防疾病D、减轻病痛

专业护士的角色范围是

A、计划者B、管理者C、沟通者D、护理者

目前临床常用的护理工作方式有.

A、个案护理B、综合护理C、功能制护理D、责任制护理

护理的概念经历了哪几个阶段的演变

A、以人为中心阶段B、以患者为中心阶段

C、以疾病为中心阶段D、以护理为中心阶段

E、以人的健康为中心阶段

护理学作为一门独立的专业，具有很强的

A、独特性B、科学性C、依赖性D、从属性E、

人们重视心理-社会因素对健康与疾病的影响开始于

A、以人为中心阶段B、以患者为中心阶段

C、以疾病为中心阶段D、以护理为中心阶段

E、以人的健康为中心阶段

以分组的方式对患者进行全面护理的工作方法为

A、个案护理B、功能制护理C、小组护理D、责任制护理

E、全面护理

E、教育者

E、小组护理

社会性

E、综合护理

护理专业的特征是

A、以为人类服务为目的，不断发展以满足社会需要

B、有完善的教育体制

C、有系统完善的理论基础

D、有专业自主性

E、有良好的科研体系

护理工作的范畴

A、临床护理

D、护理科研

护理工作的展望

A、护理工作国际化

C、护理工作社会化

B、护理管理C、护理教育

E、社区保健护理

B、护理工作市场化

D、护理服务一体化和多元化

E、护理人员高学历化39•下面关于护理概念的阐述，正确的是

A、护理是一门科学

C、护理是一种关怀

B、护理是一个整体

D、护理是一种实践

E、护理是护士与患者的一种互动

四、简答题

简述南丁格尔对护理事业的贡献。

2•现代护理学从职业化向专业化发展的历程主要表现为哪几个方面?3•简述中国护理教育发展的历史。

简述护士的角色。

5•根据工作的专业性可将护理工作划分为哪几种？

6•护理学的知识体系包括哪些方面的内容？

专业护士必须具有哪些特征？

简述南丁格尔的生平事迹。

9•简述现代护理学的发展。

简述护理学的范畴。

简述护士的心理素质要求。

护理概念的发展共经历了哪几个阶段？

简述以患者为中心阶段的护理特点。

简述以人的健康为中心阶段的护理特点。

一门专业应具有哪些特征？

护理学家L.Curtin认为护理专业需具有哪些特征？

国际护士会的宗旨是什么？

国际护士会的主要任务包括哪些内容？

试分析护理专业的发展趋势。

护理概念的三个历史发展过程是什么？每个过程的特点是什么？

第二章健康与疾病

一、名词解释

1•健康

2•亚健康状态

生存质量

4•患病

疾病状态

6•疾病

7.角色

&初级卫生保健

9•一级预防

二级预防

三级预防

身体心像

13•患者角色行为冲突

14•患者角色行为强化

患者角色行为缺如

16•患者角色行为消退

习惯性心理

心理性休克

生活方式

促进健康行为

21.病人角色

二、填空题

1•影响健康的主要因素有（）、（

生物因素是影响人类健康的主要因素，

影响健康的环境因素包括（

4•与人类健康相关的物理环境包括（

（

5•与人类健康有关的社会环境包括（

（

6•生存质量也称（）或（

7•目前普遍引用的致病模式主要有（

8•常见的患者角色适应不良有（

）、

包括（

（

）、（

9•护士在指导患者角色适应的内容包括（

10•三级预防又分别称为（防措施。

11.二级预防中的“三早”是指（

）、

）和（

）。

）、（

）、（

）、（

）以及

）、

）、（

）、（

）、

）和（

）、（

（

12•初级卫生保健是人们所得到的最基本的保健照顾，包括（和（）是影响人类成长与发展的重要因素。

）为中心，（

13•我国农村医疗卫生保健体系是以（础的三级医疗卫生网。

14•初级卫生保健的原则包括公平、（公平、自我决策

所有的角色都不是（

最有效的预防措施是（

护土可通过常规指导、（

）决定的,

）。

）、

而是（

）指导、（

充能、（

）、（

）和（

）。其中（

）、（

）。

）是最有效的预

）健康问题。

）、（

）为枢纽，（

）、自我决策。

）所赋予的。

）指导帮助病人适应角色。

）健康问题。

）、（

）为基

二级预防中的“三早”是指早期发现、（

个人脑海中对自己身体所具有的一种影像是（

健康与疾病之间是一个动态过程，没有明确的分界线。（）

初级卫生保健是衡量一个国家的卫生体制是否健全及全民健康素质的优劣的重要指标。

（）

三、选择题（A型题、B型题、多选题）

影响社会环境的因素有

A、社会政治、经济、文化的发展B、人们的生活水平

C、物理环境D、人们的文化素养等

E、以上都对

关于亚健康状态与疾病的无症状现象关系的描述，正确的是

A、疾病的亚健康状态也叫亚临床疾病

B、疾病的无症状现象也叫疾病的亚临床状态

C、亚健康状态可能是疾病无症状现象的更早期形式

D、疾病的无症状现象本质上不是疾病

E、亚健康状态是指疾病的无症状现象

3.21世纪医疗保健的主要力量是

A、各级政府B、医疗卫生行政人员

C、全科医生D、护士

E、以上都不对

病室适宜的温度为

A、16°C〜18°CB、18°C〜20°C

C、21C〜22°CD、22C〜24°C

E、25C〜28°C

5•下列哪一项是影响健康的主要因素

A、心理因素B、生物因素C、环境因素D、社会因素E、物理环境

6•在战争中，受伤属于哪种影响健康的因素所致

A、心理因素B、生物因素

C、物理环境因素D、社会环境因素

E、经济因素

7•因过度悲哀引起的失眠、血压升高属于哪种影响健康的因素所致

A、心理因素B、生物因素C、环境因素

8•患先天性心脏病属于哪种影响健康的因素所致

D、社会因素

E、其他因素

A、心理因素B、物理环境C、其他因素

D、

社会因素

E、

生物因素

9•因酗酒引起的胃溃疡属于哪种影响健康的因素所致

A、生物因素B、心理因素C、社会因素

D、

环境因素

E、

其他因素

10.提高生存质量的护理活动不包括哪项

A、生理领域B、科学领域C、心理领域

D、

社会领域

E、

物理环境

“喜伤心、怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”之说说明哪种因素对健康状况的影响

A、生物因素B、遗传因素C、环境因素D、生活方式E、心理因素

下面不属于认知方面成长与发展内容的是

A、喜怒B、判断C、推理D、记忆E、感知

个体与他人的互动和相互影响属于哪方面的发展

A、生理方面B、心理方面C、认知方面D、社会方面E、情感方面

下列哪一项是影响健康的主要因素：

A、心理因素B、生物因素

C、环境因素D、社会因素

E、文化因素

当病人病情突然加重或恶化时，病人常见的角色适应问题是：

A、角色冲突B、角色缺如

C、角色强化D、角色消退

E、角色异常

在初级卫生保健的原则中，最难贯彻的是：

A、公平B、充能

C、可近性D、自我决策

E、文化感受性

一个患过敏性哮喘的病人痊愈后不想出院，病人出现的角色适应问题是：

A、角色冲突B、角色强化

C、角色消退D、角色缺如

E、角色异常

18•初级卫生保健的具体工作任务不包括：

A、临床治疗工作B、预防性服务

C、保护健康的服务D、促进健康的服务

E、康复指导

下列哪一项与健康模式无关：

A、健康一疾病连续相模式B、最佳健康模式

C、健康影响模式D、健康的测量模式

E、以上都不对

在战争中受伤属于哪种影响健康的因素所致：

A、生物因素B、心理因素

C、物理环境因素D、社会环境因素

E、文化因素

因过度悲哀引起的失眠、血压升高属于哪种影响健康的因素所致：

A、生物因素B、心理因素

C、物理因素D、经济因素

E、文化因素

人们重视心理一社会因素对健康与疾病的影响开始于：

A、以疾病为中心的阶段B、以病人为中心的阶段

C、以人的健康为中心的阶段D、以心理卫生为中心的阶段

E、以上都不对

舞蹈演员张小姐突遇车祸，双腿须截肢，出现大吵大闹、不配合治疗等反应，此种情绪属于以下何种角色适应不良的表现：

A、角色冲突B、角色强化

C、角色缺如D、角色消退

E、角色异常

提高生存质量的护理活动不包括：

A、生理领域B、科学领域

C、心理领域D、社会领域

E、文化领域

某癌症病人，不承认自己有病，继续坚持工作，这种情况属于哪种：

A、角色冲突B、角色强化

C、角色缺如D、角色异常

E、角色消退

某中年病人得知父亲突然患病，毅然出院照顾父亲，这种情况属于：

A、角色行为消退B、角色行为冲突

C、角色行为强化D、角色行为异常

E、角色行为缺如

疾病对社会的影响不包括：

A、降低社会生产力B、降低和消耗社会的医疗资源

C、造成传染D、社会经济的负担加重

E、浪费社会的医疗资源

“2000年人人享有卫生保健”的战略目标的提出者是：

A、联合国B、WHO

C、国务院D、全国人大

E、卫生部

29•患病后病人主要的心理反应不包括：

A、焦虑及恐惧B、自尊心增强

C、害羞和罪恶感D、踌躇徘徊

E、猜疑心加重

世界卫生组织的战略目标是2000年：

A、人人享有健康B、人人享有卫生保健

C、人人享有均衡的营养D、消灭烈性传染病

E、人人享有医疗保险

A、一级预防B、二级预防

C、病因预防D、三级预防

1•中风后的早期康复指导属于

指导妇女如何自己检查乳房属于

A、主要发生于由常态下的社会角色转向病人角色过程中，与其原有的各种角色发生心理冲突引起行为矛盾。

B、是病人角色适应中的一种变态现象，即当一个人由病人角色向常态角色转变时，仍然安于病人角色，产生退缩和依赖心理。

C、指没有进入病人角色，不愿意承认自己是病人，这是一种心理防御的表现。常发生于由健康角色转向病人角色及疾病突然加重或恶化时。

D、久病或重病病人对病人角色常有悲观、厌倦甚至自杀等行为表现。

E、是指一个人已经适应了病人的角色，但由于某种原因，使他又重新承担起原扮演的其他角色。

病人角色行为冲突

病人角色行为强化

病人角色行为缺如

4•病人角色行为异常

5•病人角色行为消退

A、自然环境因素B、社会因素

C、遗传因素D、心理因素

E、生活方式

影响健康状况的因素分别属于下列哪种情况

文化教育

2•水质的污染

喜、怒、哀、乐

4•适当锻炼、定期体检

5•不吸烟、不酗酒

6•优生优育、计划生育

7.个人经济条件

A、患者角色行为冲突B、患者角色行为强化

C、患者角色行为缺如D、患者角色行为异常

E、患者角色行为消退

1•一位心肌梗死的患者，经住院治疗后已经好转，但由于他年迈的老母亲突发脑卒中，他离开医院承担起照顾自己母亲的责任，属于

久病患者有悲观、厌倦甚至自杀等行为，属于

3•一位慢性病患者住院好转，但拒绝出院，属于

一位哺乳期妇女因病住院，而不能喂养照看孩子，属于

—年轻男性不相信自己患有恶性肿瘤，属于

“2000年人人享有卫生保健”是WHO根据以下哪些情况制定的：

A、世界卫生状况B、世界人口增长

C、社会经济问题D、社会发展趋势

E、卫生保健服务体系发展状况

心理健康指标包括：

A、人格指标B、智力指标

C、情感指标D、行为因素指标

E、生长发育指标

37•生存质量包括：

A、机体/职业功能B、心理状态

C、社交活动D、身体状况

E、主观满意度

疾病对家庭的影响包括：

A、家庭经济负担加重

B、疾病传染

C、家庭成员精神心理压力增大

D、家庭成员情绪变化

E、家庭矛盾增多

理想的健康测量指标应该具有：

A、科学性B、客观性

C、公正性D、特异性

E、敏感性

促进健康的护理活动包括：

A、帮助人们树立正确的健康观念

B、通过教育和医疗保健手段更好地控制、干预和预测人们的健康问题

C、诱导和激励公众的健康行为

D、去除或降低不健康行为

E、治疗和促进康复

护理人员在健康保健事业中的作用：

A、开展社区护理

B、为危、急、重症病人提供高技术整体护理

C、提供健康教育和指导

D、预防性服务

E、预防和控制地方性流行病

42•初级卫生保健的工作内容包括：

A、预防性服务B、预防和控制地方性流行病

C、保护健康的服务D、促进健康的服务

E、提供基本必需的药物

下列关于健康和疾病的关系，现代的观点是

A、非此即彼B、健康和疾病是一个连续的过程

C、二者在个体身上同时并存D、二者很难找到明显的界限

E、相互独立

下列属于健康微观概念的是

A、健康就是没有疾病B、健康是人们感到身体舒适

C、健康是人体正常的功能活动D、健康是人体正常的生理、心理活动

E、健康不但是没有疾病，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应方式

在新的医学模式下，对健康的认识包括

A、健康与疾病有明显的分界

B、健康和疾病是一个连续的过程

C、没有疾病就是健康

D、健康是身体、心理、社会适应能力都处于良好的状态

E、健康是机体各系统内、系统间及机体与外环境间的平衡

46.关于亚健康状态，正确的是

A、介于健康和疾病的边缘状态

C、表现为身心疲劳、创造力下降

B、临床检查无明显疾病

D、伴有自感不适症状

E、机体各系统的生理功能和代谢过程活力降低

治疗性环境与下列哪些因素有关A、光线、温度及湿度等

C、电、火、气等设施的安全

E、医院规章制度

关于三级预防，正确的是

A、又称病因预防

C、又称临床期预防

B、医务人员的服务态度

D、微生物的传播

B、又称临床前期预防

D、是把健康问题的严重程度压缩到最低限度

E、脑卒中后的早期康复指导属于三级预防

49•下列属于人文社会环境的是

A、人口超负荷

C、文化教育的落后

E、医疗保健服务体系的不完善

50•下列关于疾病的叙述，正确的是

B、人际关系的不协调

D、缺乏科学管理

A、疾病是生命活动中与健康相对应的一种特殊征象

B、疾病是机体内部各系统之间和机体与外界环境之间的协调障碍

C、疾病是机体对内外环境适应的失调

D、疾病不仅是躯体上生病，而且也包括精神、心理方面的异常

E、疾病仅是躯体本身的一种病理过程

影响健康的因素有

A、生物因素B、心理因素

C、环境因素D、生活方式

E、医疗保健服务

下列属于一级预防的是

A、指导妇女如何自己检查乳房以早期发现乳腺癌B、健康的生活习惯

C、预防接种

E、对过度肥胖的人合理安排饮食

53.关于初级卫生保健，正确的是

A、是人们所能得到的最基本的保健照顾

C、包括健康维护和健康促进

D、安全的饮水

B、包括疾病预防和康复服务

D、包括疾病预防和健康维护

E、包括疾病预防、健康维护、健康促进及康复服务

54.初级卫生保健的原则有

A、公平B、可获得性C、充能D、文化感受性E、自我决策

55•下列关于生存质量的描述，正确的是

A、生存质量是一个多纬度的概念B、生存质量是生理健康状况

C、生存质量是生理、心理的健康状况D、生存质量测量仅采用客观健康指标

E、大多数研究者认为生存质量测量必须包括主观健康指标

56.疾病对身体心像所产生的影响，取决于

A、患者的适应能力B、外表改变的突然性

C、支持系统是否健全D、外表改变的类型(如截肢、丧失器官)

E、家人的适应能力

四、简答题

1•简述现代健康观的特征。

2•影响健康的因素有哪些？

3•引起亚健康状态的因素有哪些？

4•简述提高生存质量的护理活动。

5•现代疾病观的特征有哪些？

6•简述患病后的行为反应。

7•简述患病后患者的主要心理反应。

8•简述患者角色的特点。

常见的患者角色适应不良有哪些？

简述疾病对个体的正性影响。

简述疾病对家庭的影响。

简述在医疗护理服务中，应实施哪三级预防？

简述健康与疾病的关系。

健康与疾病是一对矛盾的两个方面。两者是相对的，是动态变化的，在一定条件下可以相互转化。健康与疾病可在个体身上同时并存，即一个人可能在生理、心理、社会的某些方面处于低水平的健康甚至疾病状态，但在其他方面却是健康的，如某些残疾人，经过康复治疗和护理，把残障降低至最低程度，使他们身体尚存的功能充分发挥作用，继续为社会作出贡献。14•初级卫生保健的意义有哪些？

简述健康-疾病连续线相模式。

简述初级卫生保健的特点。

简述身体残障患者产生身体心像改变的原因。

简述新时期医疗卫生保健的总方针。

促进健康的护理活动内容有哪些？

简述患病(illness)、疾病状态(sick)和疾病(disease)的区别和联系。

促进健康的护理活动。

疾病对社会的影响。

病人角色有哪些特点。

简述两种疾病模式。

促进健康的行为包括哪些？

护士在帮助病人适应中的作用？

举例说明健康是一个动态、连续变化的过程。

提高生存质量的护理活动有哪些？

患病后的行为反应有哪些表现?

第三章人的基本需要

一、名词解释

1

1.

2•人的基本需要

3•自我实现需要

4•刺激的需要

5•尊重的需要

二、填空题

马斯洛将人的基本需要分为5个层次，由低到高排列分别为生理的需要、（）的需要

爱与归属的需要、（）的需要和自我实现的需要。

2•马斯洛认为（

）的需要是最低层次的需要，也是最重要的需要。

）、（）、

）、（）、

）性需求、情绪性需要、

卡利什的人类基本需要理论中刺激的需要包括（）、（

（）、（）。

卡利什的人类基本需要理论中生理的需要包括（）、（

（）、（）、（）、（）。

5•马斯洛认为人的需要分为（）和（）两类。

人的基本需要大致可归纳为五类，即生理性需要、（

（）性需要和精神性需要。

7•马斯洛认为人的（）需要是最低层次的需要，也是最强有力的需要。

8•卡利什将马斯洛的人类基本需要层次加以修改和补充，在（）的需要和安全的需要

之间增加了（）的需要。

9•文化习俗和宗教信仰会影响个体对需要的认识和满足方式。（）

人们满足各层次需要的活动基本相同。（）

较低层次的需要被满足后，高一层次的需要才会出现，不会重叠或颠倒。（）

对于住院病人，可忽略其对活动、性、探索、好奇等刺激的需要。（）

自我实现需要的满足方式有很大个体差异性。（）

三、选择题（A型题、B型题、多选题）

1•下列关于人类基本需要各层次之间关系的陈述正确的是

A、生理需要是最低层次的需要，可延缓满足

B、人们满足相同需要的活动是相同的

C、较高层次的需要对每个人来说意义不同

D、人的各个层次之间的需要相对独立，没有交叉

E、只有低层次的需要被满足后，才会出现高层次的需要

2•患者住院时，护士向患者介绍环境，介绍疾病相关知识和预防知识等，这是为了满足患者的

A、生理的需要B、安全的需要

C、爱与归属的需要D、自尊的需要

E、自我实现的需要

3•林女士,34岁，因患乳腺癌接受乳癌根治术，术后常有自卑感，不愿意见人，护士应特别注

意满足患者的

A、生理的需要

C、爱与归属的需要

E、自我实现的需要

4•足球队员小郑，在比赛时胫骨骨折，入院治疗后虽然病情稳定，但是情绪一直非常低落,此时护士应特别注意满足患者的

A、生理的需要

C、爱与归属的需要

E、自我实现的需要

5•患者因急性胆囊炎发作急诊入院，目前患者最需要被满足的是

A、生理的需要B、安全的需要

C、爱与归属的需要D、尊重的需要

E、自我实现的需要

6•按马斯洛“人类基本需要层次论”观点，对刚入院的高热患者，护士应首先满足其

A、生理的需要

C、爱与归属的需要

E、自我实现的需要

7•沟通属于人的哪类需要

A、生理性需要

C、情绪性需要

E、精神性需要

8.影响需要满足的外在因素有

A、生理因素B、情绪因素

B、安全的需要D、尊重的需要

B、安全的需要D、尊重的需要

B、

D、

B、

D、

安全的需要尊重的需要

社会性需要智能性需要

C、认知因素D、个性E、文化习俗

9•卡利什的人类基本需要层次论包括几个层次

A、3个B、4个C、5个D、6个E、7个

古人“仓廩实而知礼节，衣食足而知荣辱”反映了以下哪个观点

A、

B、

C、

D、

E、

越高层次的需要，其满足的方式和程度差异越大

各种需要得到满足的时间不同

各需要之间的层次顺序并非固定不变

各层次需要重叠出现

较低层次需要的满足是较高层次需要产生的基础

某体操运动员因不慎骨折人院，经治疗病情稳定，但因住院不能参加比赛，情绪低落，此时护士应考虑到其：

A、生理的需要B、安全的需要

C、爱与归属感的需要D、尊重的需要

E、自我实现的需要

按照马斯洛的人类基本需要层次论，生理需要满足后，则应满足：

A、安全的需要B、尊重的需要

C、刺激的需要D、爱与归属感的需要

E、自我实现的需要

按照人类基本需要层次论原则排列护理计划的优先次序，正确的是：

A、活动肢体、避免伤害、降温、亲友探视、娱乐活动

B、尊重、活动肢体、营养、感官刺激、亲友探视

C、营养、活动肢体、避免伤害、良好的护患关系、尊重

D、补液、感观刺激、发挥潜能、尊重、亲友探视

E、吸氧、保护隐私、降温、营养、亲友探视

某病人因面部烧伤留有瘫痕，不愿见人，此时护士应考虑到其：

A、生理的需要B、安全的需要

C、爱与归属感的需要D、尊重的需要

E、自我实现的需要

A、生理的需要B、求知的需要

C、刺激的需要D、尊重的需要

E、自我实现的需要

1•鼓励患者树立自信心，相信自己的能力，满足患者的

手术结束后，护士为患者穿戴整齐推回病室满足了患者的

3•医院鼓励患者家属到医院探视，是为了满足患者的

4•在进行操作和检查时，护士为患者进行讲解是为了满足患者的

5•护士为发热患儿乙醇擦浴，是为了满足患儿的

A、生理的需要B、安全的需要

C、爱与归属的需要D、自尊的需要

E、自我实现的需要

1•人类最基本、最低层次的需要是：

2•在各层次需要中，最高层次的需要是：

3•卡利什在马斯洛的人类基本需要层次论的基础上增加了一个层次，即：

17...关于马斯洛各层次需要之间的关系，正确的是

A、必须首先满足较低层次的需要，再考虑较高层次的需要

B、各种需要得到满足的时间不同

C、各需要之间的层次顺序固定不变

D、各层次需要不重叠出现

E、较低层次需要的满足是较高层次需要产生的基础

18.卡利什把以下哪些需要划入刺激的需要层次

A、氧气B、食物C、活动D、性E、免于疼痛

19•下列有关人类基本需要各层次之间关系的陈述，正确的是：

A、各层次的基本需要重叠出现

B、人们满足各层次基本需要的活动基本相同

C、生理需要是最低层次的需要，可延缓给予满足

D、较高层次需要的满足方式有很大个体差异性

E、人的各层次基本需要之间相互关联、相互影响

20•下列属于马斯洛的人类基本需要层次的是：

A、安全的需要B、刺激的需要

C、尊重的需要D、审美的需要

E、求知的需要

四、简答题

简述需要的分类。

简述需要的特征包括哪些。

3•举例说明至少5条影响人的基本需要获得满足的因素。

4•简述马斯洛的人类基本需要层次论的内容。

5•概括马斯洛的人类基本需要层次论各层次之间的关系。

6•简述卡利什的人类基本需要层次论的内容。

7•举例说明护士在帮助患者满足基本需要时可以采取的方式或途经。

8•列举需要理论对护理实践的指导意义。

9•简述需要理论对护理管理的意义。

列举韩德森的患者需要模式的内容。

张某，男,40岁，公司主管，因急性心肌梗死急诊入院，经过积极的抢救治疗后病情稳定转入普通病房，经进一步治疗后病情逐渐好转，两周后出院。应用马斯洛德人的基本需要理论，在该患者住院治疗的不同阶段分别应重点满足患者的哪些层次的基本需要。

应用人类基本需要层次论，分析住院病人可能出现的尚未满足的需要。

简述基本需要层次论对护理实践的意义。

第四章人的成长与发展

一、名词解释

成长

2•发展

成熟

时序年龄

发展年龄

意识

7•前意识

8•本我

9•自我

超我

大部分存在于意识中，是人格中最具理性的部分，由良心和自我理想两部分组成。

自我认同

12侗化

顺应

道德发展

发展任务

认同危机

发展任务

关键期

潜意识

二、填空题

1.人的基本心理结构由（）、（）和（）构成。

2•弗洛伊德的人格结构由（）、（）和（）3部分构成。

（）和（）影响是确定小儿生长发育进程的两个最基本因素。

TOC\o"1-5"\h\z

4•成长与发展的基本内容包括（）、（）、（）、（）、（）

和（）。

5•弗洛伊德认为，个体发展的原动力是（）。

6•弗洛伊德认为，人格的发展经历5个重叠的阶段，其中前3个阶段是人格发展的关键期，它

TOC\o"1-5"\h\z

们是（）、（）和（）。

7•弗洛伊德的人格发展理论又称为（）。

8艾瑞克森的心理社会发展理论认为，婴儿期发展的危机是（）对（）。

9•成长与发展的基本内容包括生理、认知、情感、（）、社会和（）六个方面。

弗洛伊德的性心理发展学说将人格发展分为五个阶段，分别是口欲期、肛欲期、）

期、（）期和生殖期。

艾瑞克森的心理社会发展理论认为人的发展过程由（）个阶段组成。每个阶段都有

一个（）或中心任务需要解决。

皮亚杰认为个体的智力发展是经（）和（）两个基本认知过程而形成的。

科尔伯格的道德发展理论提出，道德发展的三个级别是前习俗道德期、（）期和

（）期。

人的成长发展有个体差异性，是不可预测的。（）

如果错过了关键期，将会对以后的成长发展带来难以补偿的影响。（）

每个人都要经历相同的发展过程及生命阶段。（）

遗传因素决定成长发展的最终水平。（）

弗洛伊德认为潜意识是整个心理活动中的原动力。（）

皮亚杰认为人的智力发育是人与环境相互作用的结果。（）

处于具体运思期的儿童具有了抽象思维能力。（）

三、选择题（A型题、B型题、多选题）

1•成长发育通常的规律由上到下、由近及远、由粗到细、由简单到复杂和由低级到高级的规律，这说明了成长与发展的哪种规律

A、可预测性B、顺序性

D、不平衡性E、个体差异性

弗洛伊德是哪国人

A、奥地利B、美国

关于意识，不正确的描述

A、指个体直接感知的心理活动部分

C、感知觉、情绪、思维等属于意识

E、使个体的心理活动具有潜在的指向性

关于本我，不正确的是

A、处于潜意识深处

C、由先天本能与原始欲望组成

E、是人格中最原始的部分5•口欲期在小儿的年龄为

A、0~1岁B、1~3岁

c、连续性和阶段性

c、德国

D、意大利

E、法国

B、是心理活动中与现实联系的部分

D、被形容为海平面以上的冰山之颠部分

B、是人类理性心理活动的部分

D、受快乐原则的支配

C、0~2岁D、2〜6岁

E、0~3岁

6.下列关于艾瑞克森的心理社会发展理论的描述，正确的是

A、人的一生分为8个阶段，但并非所有阶段都必须经过

B、人的情感和人格特征是每个阶段发展结果的反映

C、8个阶段之间的顺序并不固定，顺序可以改变

D、在一个阶段没有解决的问题可以在下一个阶段内解决

E、每个阶段需要解决的主要矛盾不止一个

7•勤奋对自卑是哪一个阶段需要解决的主要矛盾

A、0~18个月B、18个月〜3岁C、3~6岁D、6〜12岁E、12~18岁

8•下列描述符合人的成长与发展规律是

A、生长发育是不连续的B、神经系统发育较晚

C、每个人的生长发育顺序是不同的D、生长发育具有个体差异性

E、生长发育遵循由远到近的顺序

9.9岁的女孩，现在上小学三年级，根据心理社会发展学说，目前阶段她面对的主要矛盾是

A、信任对不信任B、主动对内疚

C、自我认同对角色紊乱D、亲密对孤独

E、勤奋对自卑

幼儿期顺利发展的结果是

A、建立信任感B、接受自我

C、产生自我控制感D、与人竞争、合作、守规则

E、自己生活的目的和方向，能主动进取

青春期顺利发展的结果是形成哪种品质

A、爱的品质B、有意志的品质

C、有目的的品质D、有能力的品质

E、忠诚的品质

12•青年期的主要发展任务是

A、建立自我认同感B、发展与他人的亲密关系

C、获得勤奋感D、建立完善感

E、教育下一代，获得成就感

13.下列有关成长和发展的概念叙述，错误的是：

A、成长是生理方面的改变B、成长可用量化的指标来测量

C、发展是心理方面的改变D、发展是机体功能的改变

E、成熟是成长与发展的综合结果

14•下列关于成长发展规律的叙述，错误的是：

A、顺序性B、不平衡性

C、不可预测性D、连续性和阶段性

E、成长发展有关键期

15•下列关于艾瑞克森理论的发展阶段的叙述，正确的是：

A、婴儿期，0〜18个月，发展危机是自主对羞愧

B、学龄前期，3~6岁，发展危机是主动对内疚

C、青春期，12〜18岁，发展危机是勤奋对自卑

D、中年期，35~65岁，发展危机是亲密对孤独

E、老年期，65岁以上，发展危机是创造对停滞

根据皮亚杰的认知发展理论，出现初步逻辑思维的阶段是：

A、感觉运动期B、前运思期

C、具体运思期D、形式运思期

E、后形式运思期

关于科尔伯格道德发展理论的陈述，错误的是：

A、道德判断是一个是非对错的问题

B、不同文化环境中道德发展的内容不同

C、并非所有人的道德发展都能达到最高水平

D、每个人道德观念形成的时间并不完全相同

E、前习俗道德期以赏或罚作为道德判断的标准

A、婴儿期B、幼儿期C、学龄前期D、学龄期E、青春期

1.此期的发展任务是获得勤奋感

2•此期的主要发展任务是建立自我认同感

3.此期的主要危机是主动对内疚

4•此期的发展任务是适时地学到最低限度的自我照顾及自我控制能力

5•此阶段顺利发展的结果是建立信任感

A、自主对羞愧B、勤奋对自卑

C、主动对内疚D、亲密对孤独

E、创造对停滞

1•幼儿期的发展危机是：

2•学龄前期的发展危机是：

3•学龄期的发展危机是：

4•中年期的发展危机是：

20•下列有关成长发展规律的陈述，正确的是：

A、成长发展是一个不可预测的过程

B、每个人都要经历相同的发展阶段

C、每个人的成长发展速度具有差异性

D、成长发展是一个连续、匀速进行的过程

E、机体各系统的发育顺序遵循一定规律

下列关于成长发展影响因素的叙述，正确的是：

A、环境因素影响成长发展的水平

B、遗传因素决定机体发育的潜力

C、社会文化背景对成长发展有一定影响

D、充足和合理的营养是成长发展的物质基础

E、遗传因素对人的性格、气质、智力有一定影响

下列有关艾瑞克森心理社会发展理论的陈述，正确的是：

A、文化及社会环境在人格发展中起重要作用

B、心理社会发展阶段的顺序固定，不能颠倒

C、每个心理社会发展阶段均有一个发展危机要解决

D、并非每个人都必须经历8个心理社会发展阶段

E、前一阶段未解决的发展危机，可到下一阶段顺利解决

23•下列关于成长发展规律的陈述正确的是

A、每个人都需要经历相同的发展过程

C、人的成长发展遵循一些预期的特定顺序

E、人的成长发展具有不平衡性

关于自我，正确的说法是

A、大部分存在于意识中

C、是人格中理智而符合现实的部分

E、受快乐原则的支配

关于超我，正确的说法是

A、大部分存在于意识中

C、是人格中最理智的部分

B、每个人的成长发展的速度基本相同

D、成长和发展是一个连续的过程

B、大部分存在于潜意识中

D、受现实原则的支配

B、大部分存在于潜意识中

D、受快乐原则的支配

E、遵循完美原则

26.男孩，1.5岁，根据皮亚杰此阶段儿童的思维特点，应采取哪种护理方式

A、注意此期儿童自我为中心的特点B、提供各种感觉和运动性刺激

C、尽量从儿童的角度和需求出发进行解释D、提供易于操纵的玩具和简单的游戏

E、注意不让儿童触及危险的物品

四、简答题

1•成长与发展基本内容。

列举人的生长发展的规律。

3•简述影响成长与发展的影响因素。

4•简述弗洛伊德的性心理发展学说的主要要点。

5•列举弗洛伊德的心理结构的3个层次，并各举1个例子。

6•简述弗洛伊德对人格结构的分析。

7•简述弗洛伊德的人格发展的主要时期。

8•简述弗洛伊德对生殖期人格发展的描述，并说明在护理中的应用。

简述弗洛伊德对口欲期人格发展的描述，并说明在护理中的应用。

简述弗洛伊德对性蕾期人格发展的描述，并说明在护理中的应用。

列举艾瑞克森心理社会发展理论的8个发展阶段。

按照艾瑞克森心理社会发展理论，应如何护理青春期的患者？

按照艾瑞克森心理社会发展理论，应如何护理学龄前期的患者？

列举皮亚杰认知发展理论的4个发展阶段。

按照皮亚杰认知发展理论，0〜2岁儿童的认知特点有哪些？并说明在护理中的应用。

按照皮亚杰认知发展理论，2~7岁儿童的认知发展特点有哪些？并说明在护理中的应用。

按照皮亚杰认知发展理论，7~11岁儿童的认知特点有哪些，并说明在护理中的应用。

按照皮亚杰认知发展理论，如何护理青少年期患者。

列举科尔伯格道德发展理论的3个级别。

按照科尔伯格道德发展理论，应如何帮助9~12岁儿童形成良好的道德观念？

按照科尔伯格道德发展理论，应如何帮助12岁以上儿童形成良好的道德观念？

按照科尔伯格道德发展理论，应如何帮助2~9岁儿童形成良好的道德观念？

列举成长发展的影响因素。

简述弗洛伊德的人格结构组成及其特征。

皮亚杰将人的智力发育分为哪些阶段，各有什么特点？

某患儿5岁，因心肌炎人院，根据艾瑞克森的心理社会发展理论，该患儿处于哪个发展阶段？其发展危机是什么？有何特点？主要影响者是谁？顺利发展的结果如何？发展障碍的结果如何？护理时应注意什么？

第五章压力学说及在护理中的应用

一、名词解释

1.压力

2•压力源

适应

应对

全身适应综合征

局部适应综合征

7•疲溃感

8•疲溃综合征

初级评价

次级评价

升华

投射

反向形成

潜抑

认知评价

危机

发展性危机

情景性危机

工作压力

压力反映

一般适应综合征

心理防御机制

心理应对机制

工作疲溃感

二、填空题

1•适应是（）的最终目的，可看成是长期的（

2•适应层次分为（）、（）、（）和（

3•人的一生都会受到压力源的影响，压力的完全解脱意味着（

4.能否产生压力，主要取决于两个重要的心理过程，即（

5•压力反应是按照一定的阶段性过程进行的，它可分为3个时期,（

6.在拉扎斯的压力与应对模式中，应对的功能可分为两种（7•压力是一个动态过程，包括（）、（）及（

8•按照压力源的性质，可将压力源分为（）、（

类。

9•在拉扎勒斯的压力与应对模式中，认知评价包含3种方式，

（

按照危机的起源不同可分为两类，即（

护士工作疲惫一般分为4期，（

任何机体内外的刺激，只要能引发干扰内稳态的就是压力源,

）4个层次。

）。

）及（即（

）、

）、（

）、（

）危机、（

）、（

）3个环节。

）、（

）危机。

）、（

）、（

）、（

）4

）、

根据其性质分为躯体性、

心理性、（）、（）四类。

TOC\o"1-5"\h\z

席尔认为，身体的压力反应按照一定的阶段性过程进行，分为警告期、（）、

（）三期。

拉扎勒斯认为，当一个事件被评价为有压力时，可能有三种情况，包括伤害或损失性、

（）和（）。

个人的生活危机是由重大的生活变化或生活事件而引起的，按照危机的起源，可以将危

机的原因分为（）和（）。

压力反应一般分为生理反应和心理反应两大类，其中心理反应包括认知反应、（）

和（）。

适应是机体维持内稳态、保证自己能应对压力源以及健康生存的基础，包含生理、心理、

（）及（）四个层面的适应。

压力既可以有损健康，又可以有利健康，其关键在于压力源的种类、性质、强度、

（）、（）、个体的先天素质、经历、知识、能力及社会环境。

高强度的压力是疾病的诱因或原因之一。如果适应不成功，则会产生各种身心反应，甚

TOC\o"1-5"\h\z

至疾病，包括（）、心理障碍及（）。

护士工作的压力源是由护理工作的性质及特点决定的。主要包含不良的工作环境、紧急

的工作性质、沉重的工作负荷、（）及（）。

埃德威克与布罗斯基将人们发生疲溃的过程分为热忱期、停滞期、（）、（）

四期。

压力源从本质上讲，没有绝对的好坏之分，但压力越小对人的健康越有利。（）

23•适当的压力可以促使人们随时应对环境的挑战，促进入的身心健康。（）

24.从人类文明开始，人们就对压力有一定的认识，因此开始了有关压力的生理及社会心理学研究。（）

25•不同的生活事件对人影响的严重程度不一样，但相同生活事件对不同人影响的严重程度是一样的。（）

26•危机不同于压力，它是一个人重要的生活目标遇到障碍，利用常规的解决问题的方法而无法解决问题时，引起的日常生活的混乱及瓦解。（）

保持与社会环境的接触及对社会环境的兴趣并适当地改变自己原有的价值观念以适应社会是积极的社会文化适应的表现。（）

脱离与社会的接触，丧失对人或事物的兴趣，不能随环境的改变而适当地改变自己，是消极的社会文化适应的表现。（）

29•适应是一种被动的反应过程，被动地服从或接受压力源。（）

压力源的作用会使人改变以更好地适应环境，因此，人的适应是无限度的。（）

每个人由于遗传、性格及个人经历等因素的不同，对压力的适应程度及方式不同。（）

三、选择题（A型题、B型题、多选题）

1.下列关于适应特性的描述正确的是

A、适应是没有限度的

B、适应本身没有应激性

C、面对应激源机体只能作出一个层次的反应

D、应激源来得越突然，个体越难以适应

E、有生命和无生命的物质都具有适应的能力

2•患儿5岁，住院后依赖性增加，自理能力下降，不能自己穿衣服，不能自己吃饭，患儿使用的心理防卫机能是

A、否认B、退化C、压抑D、转移E、升华

3•有关应激的描述下列正确的是

A、一个应激源可以引起一种应激反应B、应激反应只包括生理改变和心理改变

C、应激源的大小主要取决于数量D、应激可以引起个体行为的改变

E、应激的大小是一种王观感受

4•不属于心理社会方面压力的选项是

A、结婚B、怀孕C、战争D、转学E、人际关系学

5•患者,35岁，新被确诊为原发性高血压，他努力调整自己的心态去接受患病的事实，此种适应属于

A、生理适应B、心理适应C、文化适应D、社会适应E、技术适应

6•护生小王，进入医院实习后，按照工作人员的标准要求自己，自觉遵守医院的规章制度,她的适应属于

A、生理适应B、心理适应C、社会文化适应D、技术适应E、专业适应7•患者，张某，女性，35岁，新被确诊患有乳腺癌，需要实行乳癌根治术，患者每日不停地哭泣，目前患者所面临的压力源的类型为

A、物理因素B、化学因素C、生物因素D、生理病理因素E、心理社会因素

&下列关于全身适应综合征(GAS)和局部适应综合征(LAS)的描述正确的是

A、只有GAS会出现应激反应的3个阶段

B、LAS是指无论何种应激源作用于个体，个体都会出现的相同的反应

C、衰竭期机体抵抚力下降，会发生疾病或死亡

D、GAS和LAS是同时发生的

E、报警反应期开始，机体抵抗力就上升并高于正常水平

9•患者，张某，服用卡马西平1天后出现全身的皮疹，请问患者属手哪一种适应特征

A、适应是有一定限度的B、适应是有时间性的

C、适应能力有个体差异D、适应过度

E、适应本身的应激性

10•患者，男,32岁，发现肝癌1周，准备手术，患者很紧张，但表现出不关心、无所谓的态度,患者采取的心理防卫机能是

A、压抑B、否认C、转移D、反向作用E、退化

11•下列哪项不属于压力源中的心理社会因素

A、考试B、发热C、火灾D、搬迁E、失业

12•帮助患者减少压力，促进适应能力中下列哪种做法不妥

A、按具体情况分析找出压力源B、向患者介绍医院的环境

C、动员家人常来探望，消除抑郁D、协助患者面对现实，回避矛盾，达到适应

E、向患者介绍病室病友，消除寂寞

13.当人们感到自己有压力时，应付这些情感的方法首先是

A、顺其自然B、自我评估C、承认事实D、精神发泄E、否认

当人们面临压力时，为了保护自己，下列哪项不属于第一线防卫中的生理防卫

E、年龄

E、生理适应

E、生理适应

A、遗传因素B、营养状况C、免疫功能D、精神发泄

成语“入乡随俗”指的是

A、社会文化适应B、感觉适应C、心理适应D、技术适应

“久在芝兰之室，不闻其香”指的是

A、社会文化适应B、感觉适应C、心理适应D、技术适应

一实习护士按照护士素质的要求努力工作，并逐渐改正了自己说话声音大，走路重的缺点，此护士的表现说明了

A、社会文化适应B、感觉适应C、心理适应D、技术适应E、生理适应

18•下列关于发展性危机的描述，哪项除外

A、儿童的入学危机B、青春期的自我认同危机

C、突然的婚姻问题D、成年人的结婚危机

E、小学生进入初中的作业量大危机

19•下列属于人与人之间的应激源的是

A、孤独B、生气C、环境污染D、角色期望E、营养不良

在大多数情况下引起心理应激的因素是

A、社会环境B、物理环境C、化学因素D、自然灾害E、身体状况

A、普遍性B、循环性

C、时限性

D、综合性

E、情景性

22.被誉为“压力研究之父”的是

A、伯纳德B、席尔

C、

坎农

D、拉扎勒斯

E、

以上都不是

23.首先使用压力一词的是

A、伯纳德B、席尔

C、

坎农

D、拉扎勒斯

E、

以上都不是

21.当一件危机事件发生后，接着会发生一系列的危机事件，是危机的

关于适应的特征，下列说法错误的是

A、适应是一种被动的动态过程

C、适应能力因人而异

E、应激源来得越突然，个体越难以适应

在席尔的压力与适应学说中，一般适应综合征不包括

A、紧张期B、抵抗期C、耗竭期D、调节期

关于认知评价的分类，以下错误的是

A、原发性评价B、中间性评价C、继发性评价D、重新性评价

27•医疗护理操作前未向患者解释而致患者紧张，此压力源属

A、不被重视B、丧失自尊C、缺少信息D、环境陌生

28.由于压力源的刺激，机体产生一系列生理变化中，下列哪项是错误的

D、记忆力减退

B、

D、

适应能力有个体差异适应是有限度的

E、

E、

以上都包括

E、共3类

疾病威胁

A、呼吸加快B、血压升高

人遇到各种压力源都会

A、情绪低落

C、警觉性增加

E、自我估价能力降低

人类最卓越的特征是

A、感受刺激B、生理代偿

压力源的物理因素为

A、机械力B、强碱

32•释放部分积蓄情感以减轻心理压力为

A、精神发泄B、反向作用C、补偿作用

为少数民族患者护理时，尤应注意帮助其

A、社会适应B、代偿适应

心理适应的积极应对是

A、补偿作用

C、否认作用

E、选择性的忽视

外界环境变化导致机体生理需求增加时所引起的反应是

A、社会适应B、代偿性适应C、感觉适应

36•不属于社会性应激源的一项是

A、亲友患病B、职业变动C、政治动荡

个体对所受压力而产生的一系列非特异性反应称

A、压力B、压力源C、压力反应

适应是应对行为的

A、目标B、首要条件C、先决条件

39•我们可以把适应看作是一种长期的

A、应对行为B、挑战行为C、同情行为

C、肌肉张力增加

B、设法去适应它

D、敏感性降低

C、紧张反应

D、主动适应

C、饥饿

D、剧毒药

D、心理适应

C、

B、

D、

文化适应

D、心理适应

精神发泄

除去或减少压力源

D、文化适应

D、离婚

D、压力防卫

D、

决定因素E、

E、动作加快

E、被动适应

E、考试

E、否认作用

E、技术适应

E、

技术适应

E、妊娠

E、压力过高

最终目标

D、个人习惯E、代偿作用

当压力引起情绪变化时首先应

A、调节自我B、承认事实C、对抗个人感情D、自我评估E、争取社会支持

刚进入患者角色的患者常表现为

A、退化依赖B、悲观失望C、怀疑多虑D、多愁善感E、愤怒恐惧

协助患者保持整洁的外表目的是

A、获得重视B、获得信任感

C、获得安全感D、维持自尊

E、维持个人习惯

当个人难以对付压力时，可考虑

A、自我评估B、调节自我C、争取社会支持D、承认事实E、专业帮助

持久的面临压力源不能很好适应时

A、敏感性增加B、记忆力减退

C、抑郁或好发脾气D、出现诸多不适或疾病

E、认识功能障碍

丧偶引起情绪悲哀，身体不适属于

A、心理性压力源B、生理性压力源

C、社会性压力源D、文化性压力源

E、生物性压力源

诊断迟迟不明确时患者最易产生的心理反应是

A、悲哀B、恐惧C、焦虑D、镇静E、否认

害怕手术的患者又表现出不害怕的样子为

A、心理适应B、否认作用C、补偿作用D、反向作用E、精神发泄

48•造成压力对机体影响大小的主要因素是

A、年龄大小B、文化层次C、认知评价D、性别差异E、社会地位

49.某护士以其高超的技术弥补其不善言辞的个性特点，此种心理防卫属

A、升华B、幽默

C、理智

D、

内射

E、外射

50.机体对同一种类连续刺激所引起的反应是

A.代偿性适应B、感觉适应

51.解除压力的缓解剂主要是

C、技术适应

D、

文化适应

E、社会适应

A、社会支持B、经济支持

C、物质支持

D、

人员支持

E、文化支持

52•患者出院，为患者进行健康指导的主要目的是

A、传授医学知识B、提供信息

C、获得安全感

D、维持自尊

E、获得重视

进行预防接种的目的是

A、对付个人情感B、调节自我

C、对抗压力的生理影响D、自我评估

E、维持自我

患者，女性,27岁，住院期间得知自己患了不治之症，情绪低落，时常哭泣。对其最适宜的护理措施是

A、主动找患者交谈B、通知主管医生

C、注射镇静剂D、鼓励患者倾诉

E、改善患者的自我形象

55•患者，女性，29岁，因慢性阑尾炎急性发作行手术切除而入院。住院期间丈夫因公出差,家中3岁幼儿无人照顾，患者要求提前出院，回家照顾孩子。此时护士应首先考虑

A、劝说患者不要回家B、与医生联系让其提前出院

C、与其丈夫单位联系取消出差计划D、让患者提前活动

E、与亲友联系，暂时代为照顾小孩

压力理论之父”是指：

A、伯纳德B、席尔

C、拉扎勒斯D、霍姆斯

E、拉赫

“一般适应综合征”首先由以下学说提出：

A、席尔的压力与适应学说

B、拉扎勒斯的压力与应对学说

C、霍姆斯的生活事件与疾病关系学说

D、拉赫的生活事件与疾病关系学说

E、伯纳德的应激反应学说

拉扎勒斯将个体确认刺激事件与自己是否有利害关系及这种关系的程度的评价方式为：

A、无关性评价B、有益性评价

C、初级评价D、次级评价

E、重新评价

压力是指个体对作用于自身的：

A、内环境刺激的特异性反应B、内环境刺激的非特异性反应

C、外环境刺激的特异性反应D、外环境刺激的非特异性反应

E、内外环境刺激的非特异性反应

在实施护理操作前，因未清晰向病人解释而导致病人紧张的压力源属于：

A、疾病严重程度B、住院环境陌生

C、缺乏相关信息D、失去部分自由

E、与家人分离

小明大学毕业初次到美国留学，由于语言、风俗习惯、信仰、社会价值观等方面的改变而对小明产生的心理刺激属于以下哪种压力源：

A、躯体性B、心理性C、社会性D、文化性E、技术性

以下哪项不是危机的特征：

A、普遍性B、时限性C、循环性D、综合性E、发展性

以下哪项不属于消极的认知反应：

A、感知混乱B、判断失误C、思维迟钝D、现实性想象E、行为失控

关于心理防御机制的特点，以下哪项不正确：

A、心理防御机制属于非正常人的心理活动

B、心理防御机制并不都行之有效

C、个人常应用几种固定的心理防御机制

D、具有多样性、交叉性及共同作用性

E、心理防御机制随情景而定

以下哪项关于适应特点的描述不正确：

A、适应是一种主动的反应过程

B、个体在适应中会改变自己的特征

C、适应能力强的人会及时调整自己

D、每个人的适应能力是有限度的

E、适应能力的大小是因人而异的

66..A、生理的应激源B、物理化学性应激源

C、病理性应激源D、心理社会性应激源

E、生物性应激源

1•夏日的高温属于

致病的细菌属于

术后的疼痛属于

缺水导致的饥渴属于

5•即将参加考试属于

A、否认B、合理化

C、转移D、投射

E、认同

1•“酸葡萄效应”属于以上哪种心理防御机制：

2•将自己的过失归于客观原因，以推卸责任，减轻内疚的“难题效应”属于以上哪种心理防御机制：

3•肿瘤病人常在刚得知自己被诊断为肿瘤时，第一反应是“那不是真的，一定是搞错了”，他采用的心理防御机制是：

4•一个售货员因家中一大堆烦恼问题既无法解决又不能向家人发泄时，只好迁怒于顾客。她采用的心理防御机制是：

5•某学生崇拜某歌星，就一味模仿该歌星的言行着装，他的行为表现为哪种心理防御机制：

A、压力反应B、压力适应

C、压力应对D、心理防御机制

E、心理应对机制

1•个体对所承受压力而产生的一系列非特异性反应称为：

2•个体以各种方式调整自己以适应环境的过程称为：

3•个体无意识地被动地采取的以减轻焦虑、紧张和痛苦为目的的心理策略称为：

4•个体有意识地主动地采取的以减轻焦虑、紧张和痛苦为目的的心理策略称为：

应对是压力与健康的中介机制，从对活动的指向性看，与情绪定向应对相对应的是：

6•应对是压力与健康的中介机制，从对活动的指向性看，与问题定向应对相对应的是：

A、升华B、合理化

C、转移D、退化

E、补偿

1•张某，女，35岁，因急性阑尾炎入院，手术治疗后第3天仍不愿下床活动，需家人陪伴精心照顾才觉得心里舒服，她采用的心理防御机制是：

2•陈护士今天护理交班记录上因有涂改受到护士长的批评，回家后无缘无故向孩子发脾气，此行为属于哪种心理防御机制：

3•小梁是护理学院大二学生，个子不高，其貌不扬，为了将来能找到好工作，她学习勤奋刻苦，苦练护理操作，获得优秀学生一等奖学金。此行为属于哪种心理防御机制：

4•小明是护理学院为数不多的男生之一，面对其他专业的学生不理解及议论，他索性不理会他们，努力学习，在大学科研设计活动中获奖，受到其他专业学生的羡慕，此行为属于哪种心理防御机制：

A、生理适应B、心理适应

C、社会适应D、文化适应

E、技术适应

1.小李刚本科护理毕业分配到某医院，成为该院首位护理本科毕业护士，她除了要熟练掌握专业知识外，还必须注意协调与同事尤其是其他护士的关系，这种行为属于：

2•当外界刺激影响人的内稳态时，个体以代偿性的生理变化来应对刺激的过程为：

3•当人们经受某种压力时，通过调整自己的态度去认识情况和处理情况的适应是：

4•每个新毕业的护士到医院工作，必须熟悉并适应该医院的各项规章制度，才能更好地做好护理工作。这种情况属于：

5•某护士作为访问学者被安排到美国医院进修学习，除了掌握护理知识与技能外，还必须调节自己的行为以符合美国的要求。这种情况属于：

席尔提出一般适应综合征包括以下发展阶段：

A、评价期B、警告期

C、抵抗期D、耗竭期

E、疲溃期

压力适应的层次包括：

A、生理适应B、心理适应

C、社会适应D、文化适应

E、技术适应

埃德威克与布罗斯基认为，人们的工作疲溃常经历以下过程：

A、接受期B、热忱期

C、停滞期D、挫折期

E、疲溃期

以下哪些症状是席尔认为的一般适应综合征：

A、发抖B、皮肤潮红

C、血压升高D、心跳加快

E、呼吸急促

某病人手术前出现的以下反应中属于压力反应的有：

A、心跳加快B、呼吸加促

C、恐惧D、频繁上厕所

E、咳嗽不止

评估病人的压力源主要包括：

A、压力源的性质B、压力源的强度

C、压力持续时间D、压力影响范围

E、病前压力水平

帮助病人预防应对压力的方法有：

A、提供舒适的住院环境B、提供有关疾病知识

C、全面提供生活护理D、进行呼吸放松训练

E、组织病友联谊会

以下属于积极应对方式的有：

A、自谴自责B、改变观念

C、回避现实D、寻求支持

E、解决问题

以下属于消极应对方式的有：

A、自谴自责B、改变观念

C、回避现实D.寻求支持

E、解决问题

关于心理防御机制的描述正确的是：

A、是心理不正常的人的心理活动

B、可见于正常人的心理活动

C、如果过度使用，会出现病态人格

D、升华、幽默的防御机制常能奏效

E、多数防御机制的作用是暂时的

关于压力的描述正确的是：

A、压力对健康是有害的

B、压力对健康是有利的

C、压力对健康可以有害也可以有利

D、人们对压力的承受力各不相同

E、人们对压力的反应各不相同

关于适应的描述正确的是：

A、是个体的一种自我调节过程

B、每个人的适应程度不同

C、每个人的适应方式不同

D、每个人的适应是无限度的

E、每个人的适应能力是动态的

住院病人可能面临的压力源有：

A、疾病严重程度B、住院环境陌生

C、缺乏相关信息D、失去部分自由

E、与家人分离

何某，男，55岁，因腹痛呕血2小时而入院。入院时表情痛苦，面色苍白，脉搏呼吸加快,血压下降。病人这种反应不属于：

A、生理适应B、心理适应

C、社会适应D、文化适应

E、技术适应

护士工作的压力源主要来源于：

A、中央空调装置B、病人病情变化

C、护士人力不足D、病人要求过高

E、担心出差错

下列有关适应的描述，正确的是

B、适应本身没有应激性

D、适应具有个体差异

B、是所有生物的特征

D、是机体维持内稳态的基础

A、适应是没有限度的

C、适应具有多个层次

E、适应是生命机体最卓越的特征

适应可以理解为

A、是机体应对行为的最终目标

C、是生物体调整自己适应环境的能力

E、是一种暂时的应付行为

当机体受到某种压力源的刺激后，产生的心理反应有A、焦虑、震惊B、否认、恐惧

C、血压升高D、怀疑、愤怒

E、悲观、抑郁

为减轻患者的压力和促进患者的适应能力，护士应当

A、要求患者大胆地面对现实

C、协助患者安排好生活

E、帮助患者保持心理平衡

压力的积极作用表现在

A、维持正常人体活动的必要条件

C、能促使机体处于应对刺激的紧张状态

E、精神创伤

认知评价包括哪几种方式

A、初级评价B、次级评价

92•下列哪些属于应对的方式

A、积极行动

C、任其自然

E、应用心理防卫机制

93•危机具有以下哪些特征

A、普遍性B、循环性

B、安排合适的环境

D、要求患者必须树立远大的理想

B、有利于提咼人体的适应能力

D、生理紊乱

C、重新评价D、中间性评价E、结尾评价

B、回避

D、寻求信息及帮助

C、时限性

D、综合性

E、情景性

人类对压力的适应反应过程复杂，涉及范围广，它包括哪几个层次的适应

A、生理B、心理C、社会文化D、技术方面E、经济状况

关于人体压力适应的特点，下列描述正确的是

A、维持机体的内稳态B、主动的动态过程

C、会保持自己的特征D、因人而异并有一定的个体差异性

E、适应是有限度的

护士工作的压力主要表现在工作疲惫，它一般经过哪几个时期

A、热忱期B、停滞期C、挫折期D、疲惫期E、厌烦期

引起应激的社会环境因素主要有

A、家庭环境B、工作环境C、社会变动D、地理条件E、饮食

社会变革往往使一些人有下列心理变化

A、感到迷茫和困惑B、心理紧张

C、心理不平衡D、选择发生困难

E、严重者可导致心理障碍和身心障碍

在同样的应激条件下，有的人应激强度大，有的人的强度小，是由于他们的

A、认知判断不同B、应对能力不同

C、反应类型不同D、种族不同

E、以上都对

以工厂为例，引起紧张和疲劳的因素有

A、作业难度大B、错误动作的后果影响过大

C、客观条件造成的不顺利D、单调的刺激

E、人际关系紧张，分工不协调

四、简答题

1.列举压力源的种类。

2•简述压力的积极作用。

3•简述压力的消极作用，并举例。

简述席尔的压力与适应学说。

5•简述GAS的3个阶段。

简述拉扎勒斯的认知评价。

7•列举5种个体在压力源面前常用的应对方式。

8•危机分为哪几类？

9•危机特征包括哪些？

简述压力反应的分类，并各举1个例子。

列举适应的4个层次，并各举1个例子。

12•适应的特点是什么？

常用的心理防御机制。

简述压力的预防及应对的4大原则。

对患者压力的评估方法。

16•患者压力的评估内容有哪些？

列举常见的压力导致的疾病。

列举5种放松训练的方法。

住院患者常见的压力源有哪些？

护理工作的压力源主要分类是怎样？

住院患者自尊心受挫的主要原因是什么？如何帮助患者维持良好的自我形象？

简述心理防卫机制的特点及意义。

如何预防疲溃综合征？

请列举常见的压力反应。

简述心理防御机制的特点。

压力的适应有哪些特点？

简述压力与健康、疾病的关系，防止压力影响健康的主要原则有哪些？

简述护士工作的压力源。

护理工作的压力如果持续不断，护士就可能产生工作疲溃感，请简述其主要表现。

护士一旦产生工作疲溃感，可能引发的影响有哪些？

漏述危机的特征。

简述危机的过程。

简述危机对人的影响。

如何帮助服务对象应对危机？

简述拉扎勒斯的压力与应对模式。

36•作为大学生，您的主要压力源有哪些？您将如何预防及应对这些压力？

病人，男，45岁，农民。因上腹部疼痛18个月，伴食欲减退、消瘦1个月而入院。病人18个月前无明显诱因出现上腹部疼痛，呈不规则性疼痛，当时在乡下未予重视而未诊治。近一个月来，上述症状明显，伴食欲减退，消瘦。于是与刚在省城工作的儿子联系，先到当地医院做胃镜检查，发现“责门前壁勃膜充血水肿，表浅糜烂”，初步诊断为“胃癌”。该病人心想，“这不可能，肯定是乡下医生水平有限搞错了。”在儿子的催促下，来到省城医院诊治，病理诊断为“责门腺癌”。于是立即办理了入院手续，准备手术治疗。

入院后护士发现，该病人食欲很差，沉默寡言，腹痛时不肯用止痛药，希望医生给用最便宜的药，还曾与邻床病人因洗手间问题产生争执。当收到手术通知后坐立不安，无法人睡。

请根据以上病例，

分析病人的压力源；

评估病人压力的常用方法有哪些？

病人在乡下初步诊断为“胃癌”时的心理反应属于何种心理防御机制？

（4）作为护士，如何帮助该病人应对压力？

张护士，女，24岁，刚本科毕业分配到某省级医院胃肠外科工作。该病区工作很忙，护士长为了控制护理质量，每天晨交班时就指出某某护士工作中的错漏，并登记要扣奖金，以提醒大家注意。张护士每天下班累得疲惫不堪，也曾经给护士长提过有做得不够的地方。最近，张护士每天下班前反复检查自己的工作有无错漏，晚上难以入睡，甚至梦见出差错而惊醒。

请问：

（1）张护士面临的工作压力源有哪些？

（2）该护士自身应如何应对护士工作压力？

（3）该病区护士长应如何帮助该护士应对工作压力？

第六章护理工作中的人际关系

一、名词解释：

人际关系

社会认知

心理方位

心理差位关系

心理等位关系

6•人际吸引

护患关系

&技术性关系

9•非技术性关系

首因效应

近因效应

12•晕轮效应

印象装饰

边缘特质

中心特质

心理距离

人际关系原则

护理人际关系

19•医护关系

二、填空题

1.医护关系的模式有（）及（

）模式。

2•社会认知的特征有（）、（

）、（

）、（

）。

3.心理方位包含（）和（

）两种状态。

4.按照心理方位确定关系的方式划分,

心理方位分为（

）和（

）两个方面。

5•按照心理方位的表现形式划分，心理方位分为（

）和（

）两个方面。

6.按照心理方位确定的时间划分，心理方位分为（

）和（

）两个方面。

7.人际关系的形态包括（）、（

）、（

）、（

）。

8•人际交往是人际关系产生的（

），人际吸引是人际交往的（

）。

9•护患关系的基本模式有（

10•技术性关系是护患关系的（

护患关系的基本内容包括（

共同参与型的护患关系是（

心理距离分（）级。

人际关系的基本原则有（

人际关系的（）、（

社会认知是个体对（测与判断