幼儿园游戏活动方案

Word———幼儿园游戏活动方案精选

幼儿园嬉戏活动方案精选1

为深化贯彻《3-6岁儿童学习与进展指南》，提高市局配送的户外活动器材和__户外运动包(含自购)的使用效率，推动全市幼儿园户外嬉戏活动的深化开展，特制定如下活动方案。

一、活动主题

如何充分利用市局配送的户外活动器材和__户外运动包(含自购)组织开展户外嬉戏活动。

二、活动组织形式

本次活动实行先分散后集中的方式进行。以镇办为单位组织相关幼儿园利用市局配送的户外运动器材和__户外运动包(含自购)开展活动，在幼儿园组织活动的基础上再组织召开辖区全部幼儿园参与的现场观摩会(观摩会在一所园进行，由辖区一园或几所园共同展现)，最终在全市进行总结沟通并评比表彰。

三、参与活动对象

参与现场会展现的对象为20__年享受政府奖补的全部幼儿园(含全市31所民办奖补的幼儿园)。观摩对象为辖区全部幼儿园。

四、活动展现形式

现场会户外活动展现形式不限，可利用配送的一种或多种器材组织开展活动，可组织多班集中展现，也可以班为单位进行展现。

五、活动支配

活动分三个阶段进行：

第一阶段：启动阶段(20__年11月9日至12月上旬)

各镇办中心学校召开动员会，相关幼儿园快速组织开展户外嬉戏活动，各中心学校深化到相关幼儿园进行指导，支配部署其次阶段现场观摩会的各项工作。

其次阶段：现场观摩阶段(20__年12月中旬)

以镇办为单位组织召开现场观摩会，时间半天，辖区全部幼儿园园长、教学园长、部分骨干老师参与。现场会期间市局派人参与，并以片为单位对各镇办活动的开展状况进行评分排名。各镇办于12月10日前将观摩会举办时间、地点报局学前教育管理科，如上报时间有冲突或因天气缘由不能如期进行的再另行确定。

第三阶段：总结沟通阶段(20__年12月下旬)

组织召开全市幼教干事、幼儿园园长参与的总结沟通会。以镇办为单位汇报利用户外运动器材组织开展户外嬉戏活动的阅历、做法、不足及以后努力方向。总结沟通以ppT的形式进行。总结沟通期间组织专家对各地总结沟通状况现场评分(详细时间、地点另行通知)。

六、活动表彰

镇办依据各参与园的活动开展及现场会展现状况进行评比表彰。市教科院对活动成效明显的单位进行表彰，表彰分中心学校和幼儿园两个层面。本次活动评比以现场会(占60%)及沟通会(占40%)两次评比成果进行综合评分，设立一、二等奖若干名，并从中选择参与2022年的全市现场推动会。

七、活动要求

1、加强领导。市教育局成立由秦治华同志任组长，付卓志、邵莲、向艳、田艳娥为成员的活动领导小组，由付卓志负责郑场线、田艳娥负责陈场线、向艳负责杨林尾线、邵莲负责城区线。各镇办也要相应成立领导小组，加强活动的指导督查。

2、仔细组织。各镇办要仔细组织全部参与园开展户外嬉戏活动，凡拒不组织开展户外活动、不参与展现活动的将名单上报局学前教育管理科后收回奖补配送物资。要细心设计组织支配好本地现场观摩活动各个细节，确保活动平安有序。

3、强化宣扬。各镇办准时撰写宣扬报道，上传至__教育信息网、__教科研网。同时注意整个活动过程资料图片的收集整理，为总结沟通会ppT做好预备。

4、形成常态。各地要以这次活动为契机，仔细落实《__市幼儿园一日活动指南(试行)》，督促组织全部幼儿园开展户外嬉戏活动，形成户外嬉戏活动常态。建立《__市幼儿园一日活动指南(试行)》落实的督查机制，每月对辖区幼儿园督查不少于一次，确保幼儿户外活动时间不少于2小时，促进同学身心进展。

幼儿园嬉戏活动方案精选2

活动目标：

1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2、进展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3、培育幼儿的尝试精神。

活动预备：

1、小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

2、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。

活动过程：

①、开头部分

组织幼儿做“小动物来做操”的仿照操。

②、基本部分

1、老师告知幼儿今日的嬉戏内容。

指导语：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林拦住了我们的去路，你们有什么方法可以过去呢?

2、幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论：钻过树林采蘑菇最好。

指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，假如你钻过去了，采到了蘑菇，请你告知我你是怎么钻过去的。

3、老师请尝试胜利且动作正确的幼儿告知大家是怎么钻过去的并示范给大家看，老师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

4、老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导。

指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们动身!

5、幼儿嬉戏，当幼儿把蘑菇全部采完嬉戏结束。

③、结束部分

1、兔妈妈表扬仔细学本事的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

2、复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。

幼儿园嬉戏活动方案精选3

一、活动名称：《钓瓶子》

目的：培育幼儿动作的精确性，协调协作力量。

材料：纯洁水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”

玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子竞赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。

二、活动名称：《踩气球》

利用资源：水池

目标：

1、熬炼幼儿小腿肌肉;

2、培育幼儿英勇精神和合作力量。

玩法：

一、活动身体：重点脚及小腿按摩。

二、吹气球：母(父)子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。(让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品)

三、水中踩气球：

1、把气球仍进水池里：母(父)子竞赛，看谁仍得远。

2、踩气球：母(父)子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球?

四、放松身体：用毛巾擦小腿，母(父)子相互沟通。

三、活动名称：《摘果子》

目标：

1、练习向上跳动的动作。

2、通过练习进展幼儿的制造性和动作的协调性。

预备：

自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。

玩法：

一、活动身体：重点下肢运动

二、摘果子：

1、看一看树上有什么果子?

2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。

3、母(父子)子一起摘果子。在规定时间内竞赛哪个家庭摘得最多。

三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。

幼儿园嬉戏活动方案精选4

活动目标：

1、探究各器械的多种玩法，有肯定的制造性，提高动作的协调性。

2、愿意与同伴共享沟通自己的活动阅历。

活动预备：

沙包、橡皮筋、尾巴、各色绸带、纸棒、报纸、皮球等

活动流程：

热身运动自主探究运动共享沟通

活动过程：

一、热身运动运动员仿照操

二、自主探究活动

1、幼儿自由选择器具探究一物多玩的方法。

2、老师观看幼儿对各种器具的玩法，准时赐予鼓舞和确定。

3、留意幼儿自我调整运动量、休息调整状况。

三、共享沟通

1、幼儿间相互沟通自己玩的方法。

2、个别幼儿表演自己的玩法，老师小结“方法多多多”。

3、嬉戏：将手中的器具铺成一条能练跳、平衡的路后，开展嬉戏。(以早操小组为单位开展)

幼儿园嬉戏活动方案精选5

一、开展区角建构嬉戏

1、目的：

进展幼儿空间想象力，制造力，激发他们探究和制造精神。

2、详细方法：

在活动室一角固定好建构嬉戏区，每周投放不同的操作材料，如大型积塑、雪花片、废旧的大小纸盒、饮料瓶、泡沫等。让幼儿在嬉戏活动时或课间自由活动时进行围合搭建。

二、开展区域益智区嬉戏

1、目的：

激发幼儿乐观参与认知活动，让幼儿在好玩的认知环境中获得学问。

2、详细方法：

每班在活动室一角设立益智嬉戏区，每次投放不同的材料，如：七巧板、拼图、数字接龙卡片、认字卡片、走迷宫书、扑克嬉戏牌等等。在嬉戏活动时间引导幼儿自由玩。

三、开展生活区嬉戏

1、目的：

关心幼儿树立劳动意识，培育幼儿的动手力量。

2、详细方法：

在活动室一角设立生活嬉戏区。每次活动嬉戏前投放好生活方面的材料，引导幼儿自由开展嬉戏。

四、开展科学区、数学区嬉戏

1、目的：

引导幼儿学会观看事物，培育幼儿对科学的爱好。

2、详细方法：

在活动室的一角设立科学、数学嬉戏区，幼儿在课间自由活动时间和嬉戏活动时间，到科学、数学嬉戏区中玩中学、学中玩。

五、开展语言区角嬉戏

1、目的：

提高幼儿的语言表达力量，培育幼儿对文字的爱好。

2、详细方法：

在活动室的一角设立语言嬉戏区角，老师要常常更换投放的材料，让幼儿随时自由地玩。

六、开展美工区区角嬉戏

1、目的：

使幼儿产生敏锐的审美感知，为他们的嬉戏、学习与创作供应适当的环境和条件，营造良好的.艺术氛围，使幼儿自由地观看，观赏各种不同的艺术品，任意选用不同的工具和材

料与同伴友好地合作，有条理地进行各种美术活动。

2、详细方法：

在美工区中设置扩大幼儿视野的观赏角，有目的、有序地向他们展现各种各样的形态、颜色之美，并有针对性地让幼儿对每一时期的学习内容有所了解，调动其创作美的积

极性。

七、开展丰富多彩的角色嬉戏

1、目的：通过幼儿对社会生活的反映和仿照，进展幼儿的交往、合作力量，培育幼儿的主动性、自立性和制造性。

2、详细方法：除每班创设一个角色嬉戏区外，单独设立角色嬉戏室，每班根据活动支配表有序进行角色嬉戏活动，老师依据本班孩子年龄特点适时预备半成品以增加嬉戏投放材料，让幼儿尽情参加到生活、社会仿照中，以拓展幼儿与同伴交往、合作的阅历。

八、详细活动支配：

三月份：

1、各班依据幼儿园嬉戏方案及本班幼儿的需要和爱好制定出班级嬉戏方案。

2、组织各班老师学习嬉戏方案。

3、各班老师针对幼儿的年龄特点及进展状况重新调整活动区，为幼儿供应具操作性，教育功能和平安性的材料，尽可能投放一些半成品材料，满意幼儿的爱好和需要。

四月份：

1、加强户外嬉戏活动的力度，为幼儿供应丰富的户外嬉戏时间，满意幼儿需要，增加幼儿的体质。

2、组织全体老师参观各班区域的创设及开展的活动状况。

3、组织观摩年轻老师的音乐嬉戏活动并进行集体评析。

4、检查老师当月开展嬉戏活动的观看记录及反思。