主题班会法制教育教案

主题班会法制教育教案

主题班会法制教育教案1一、主题班会的目的通过案例分析，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识。二、班会的活动方式班干部主持，师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论等形式展开。三、班会的理论分析1、激发学生的参与意识；培养和锻炼学生的分析能力、认识能力、鉴别能力，增强团队合作精神，有助于学生正确地传递和接受信息，恰当地表达自己的情绪情感。将校内法制教育学习与社会生活实践相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。2、引起学生的现实关注；近年来，青少年违法犯罪日趋低龄化、暴力化、团伙化，已向全社会敲响了警钟。专家分析，青少年违法犯罪的原因主要有三个方面：一是学校教育不到位；二是受家庭负面的影响；三是社会上不良风气的侵蚀。成长环境，对青少年至关重要。学校教育固然起着不可替代的主导作用，但光靠学校教育是不够的。学生天天受到学校的教育和教师的影响，同时也天天受着社会的教育和社会上各种人的影响。加强青少年法制教育，必须集学校、家庭、社会三方面的力量共同加以解决。学校的法制教育要首先走在前列。3、促进法制教育课的教学。使学生的法制教育学习与社会实际情况相结合，学以致用，真正做到有的放矢，澄清学生心理及思想感情中的模糊观念。四、班会活动流程案例介绍――教师讲解周边的一些案例――实话实说（讨论）―――齐诵――宣布班会结束实践证明，青少年学生一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，因此，青少年学生就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，树立自尊、自立、自强的意识。自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果青少年学生自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。增强辩别是非和自我保护的能力。青少年学生只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识。才能分清是非，青少年学生还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于青少年学生在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。讨论题：1）年少犯罪就值得宽恕吗？2）你怎么样安排假期？教师讲解周边的一些案例全体学生齐诵：《小学生守则》6、班主任总结：不管一个人的知识多么丰富，一个人的家庭背景如何好，当他带上法盲的眼镜时，就容易走错路，跨过法律的界线。让我们擦亮法律的镜片，让他们与法同行吧。7、班干部宣布班会结束。

主题班会法制教育教案2教学目的：培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。2.增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。3.通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。教学过程：一、导入社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此保护未成年人健康成长，已成为全社会的共识。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。二、你对国家的相关法律及司法解释知道多少?（一）说出你所知道的法律法规的名称。(生根据课前掌握资料自由发言)（二）师总结并出示课件。国家相关法律及司法解释（1）中华人民共和国宪法（2）中华人民共和国未成年人保护法（3）中华人民共和国妇女儿童权益保障法（4）中华人民共和国预防未成年人犯罪法2.请你举例说说哪些是未成年人不能做的事?(学生自由发言)3.教师小结。二、案例分析(一)案例评析一张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通过在溜冰场溜冰认识,结为兄弟。后结识了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人开始盗窃,后发展为抢劫。五人同吃同住,有钱同花,作案时一起出动,所得赃款平均分配。案发时,五人正策划购买枪支,并准备为五人组合起个帮号，而每次作案起主要作用的张某已经事实上成了五人中的"老大"。在不到半年时间内先后作案十几起，案值2万余元。1.出示课件(合作探究)合作探究案例中的五个未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面应引起我们的警示?2.学生讨论并发表自己的见解。3.教师总结并出示课件(须引起重视的环节)须引起重视的环节：(1)家庭教育(2)结交不良青年(3)租房脱离家庭监管(4)贪图享乐(5)拉帮结派(6)走上犯罪道路(二)(案例评析二)张某(12岁)、展某(13岁)、李某(11岁)抢劫案,三人摹仿电影中的社会人物，购买砍刀、胶带等作案工具,身穿黑色风衣,头带礼帽、墨镜,各持砍刀,强行闯入被害人的废品收购点,持刀抢劫现金后,将被害人捆绑并用胶带封嘴后逃走。问：三人的犯罪成因?2.学生讨论并发表自己的见解。3.出示课件(评一评)三人家庭条件并不贫困,三人之所以去抢劫,除了受到不良外界因素的影响外,放任自流的家庭环境也养成了三个人自私自利、以自我为中心的性格。在这些孩子的意识中,自己想要的就必须得到,自己的要求必须得到满足,听任自己的欲望的支配对他们已习以为常,至于其行为后果如何,社会舆论如何评论,则统统不在他们的考虑之列。上述的三人抢劫团伙也有着相似的家庭背景,要么属于父母离异,在家受气,要么因为和父母不和,离家出走,相似的经历也让他们一拍即合，走上了犯罪的道路。三、合作探究1.如何避免未成年人犯罪，预防未成年人犯罪的途径?(学生讨论)2.在我们身边是不是有相关的案例?我们如何应对?(学生讨论并发表自己的见解)3.出示课件(看法制教育一看1)师：当发现未成年人打架斗殴4.发现他人对己或别人实施不法行为或者犯罪行为，可以通过学校或家长向公安机关报告。5.出示课件(看一看3)四、开放性评估题制作"青少年救护、自护卡"内容：匪警、火警电话，维权热线、当地派出所、卫生院、消防队、学校、班主任等救助方式与电话号码。五、小结并布置课后思考题本节课你有哪些收获?你还有哪些经验和同学们分享?六、小贴士用智慧和法律保护自己敏锐地识别，清醒地判断2.理智地自制，灵活地自卫3.依法保护自己

主题班会法制教育教案3教学目的:1培养学生的基本法律意识,帮助学生树立守法观念。2增强学生的自我保护意识让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。3通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。教学过程:一、导入触目惊心:据统计,在我国,25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上,青少年犯罪日渐攀升,每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成,除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识,依法自律,正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。二、你对国家的相关法律知道多少?1、说出你所知道的法律法规。2、师总结并出示课件。法律词典:违法--指违反法律规定,危害国家、社会和公民利益,依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏,对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯,犯罪--指严重危害社会,触犯刑法,应当受到刑罚处罚的行为。三、合作交流:问题1哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为?问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么?

主题班会法制教育教案4课题名称：学会依法保护自己―机智勇敢的于杰教学目标：为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。重点难点：1、要让学生认识到生命的'重要性。2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。教学方法：事例引入，激发兴趣。抓住重点环节，深入领悟。问题讨论，拓展思路。教学过程：一导入：1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容）二分析理解（一）提出问题，说说自己的理解1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？（二）结合实际。说说身边的故事。根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）

文明礼仪教育主题班会教案篇1主题：文明礼仪时间：20xx年4月15日星期二地点：七年级（2）班教室班主任：王银华班级人数：25人实到人数：25人活动目的：1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。3、通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。4、通过此次活动，培养学生讲文明，重礼仪的品质，使用文明用语的习惯。5、培养学生从我做起，从身边的小事做起，争做文明好学生。教学目标：1、培养良好的行为习惯，做文明好学生；2、自觉用中学生行为规范约束自己行为教学准备：把学生搜集的文明礼仪知识、图片制作成幻灯片活动形式：故事引入、小组讨论、抢答、学生表演等活动过程：班会引入:主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！礼仪――不是表面，而是细节尊重――不是忍让，而是双赢培训――不是目的，而是提醒礼仪是无时不在，无处不有礼仪的内涵与实质：内涵：礼仪是指人们在社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。实质：尊重.今天我们主要在：和谐校园，争做文明学生这方面讨论（一）“文明人”自测：你是一个文明的人吗？（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能B.有时C.不能（2）你平时说脏话吗?A.不说B.很少说C.常说（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是B.有时C.不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.没有B.有过C.经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？A.是的B.很少C.没有（6）你会乱扔垃圾吗？A.没有B.偶尔C.经常（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A.会B.有时C.不会（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.会B.有时C.不会（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？A.能B.有时C.不能（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？A.能B.有时C.不能说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。分数为30－24分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！分数为14―10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。（二）校园中的不文明行为（三）作为一名讲文明的中学生，在校园里我们该怎么做呢？1、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。２、衣着应端庄，仪态要规范。３、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。４、他人班级，非请莫进；他人财物，未准莫取。５、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。６、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。７、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。８、进出校门，主动问好，微笑致意。９、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。１０、升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。（四）《文明礼仪三句半》主持人：刚才的礼仪知识学习，大家记住了多少？有四位同学把它们编成了一个“三句半”方便大家记忆，现在请看他们的表演《文明礼仪三句半》（五）文明礼仪故事大比拼主持人：记得有一段广告这样说道：“有时候，文明离我们不到十公分的距离；有时候也许是几厘米的宽度；有时候，可能只是一张纸的厚度；文明就在我们心中，它会在生活中不经意的流露着。有时，多一个手势，对别人来说是一份体谅；有时，多一点耐心的等待，对别人来说是一份关爱；有时候，多一点点分享对别人来说就是一份温暖；我们身边就有好多文明礼仪的故事。（六）文明礼仪视频（七）班主任总结文明礼仪的关键在于小细节细节，是每一个时代的本质。那穿过一切表象而固化下来的小小细节，维系着我们对品质、个性和精致生活的坚持。甚至可以说，细节就是品质，就是生活质量。这是我们这个时代与粗糙时代对抗之后取得的胜利。从来没有过一个像今天这样值得推崇细节的时代，它令我们的生活渐入佳境，个性渐趋鲜明，社会渐显人性光辉。文明礼仪与态度有关，与贫富无关；与个性有关，与能力无关，如果你热爱生活，你势必欢天喜地的奔赴这个真正的文明时代。老师寄语：说得多不如做得好――从现在做起看着做不如自己做――从我做起要我做不如我要做――从内心做起校领导讲话：结束语：朋友们，文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果；它会指导我们的人生观、世界观！亲爱的朋友们，让我们把文明之花播撒到生活中的每个角落去吧，让我们在文明礼仪的世界中快乐前行．．．．．．

文明礼仪教育主题班会教案篇2男：文明就像一条缓缓流动的河，滋养炎黄子孙的心田，女：礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们学生的风采。男：我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子。女：我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的种子护养。男：敬爱的老师们，女：亲爱的同学们，大家晚上好！齐合：七年级五班“从你我开始，争做文明人”主题队会现在开始!女：同学们，生活中总是会有一些不和谐的画面，总有一些不文明的行为，比如。。。。。。那面对这些不和谐的画面时，我们有什么样的感受呢，下面请×××等同学给我们说说他们的感受，大家掌声欢迎。男：听完精彩的演讲，相信大家对文明有了自己的概念，那现在就让我们一起来检验一下，下面进入抢答环节，检验一下你对文明礼仪的了解。女：可以看出文明的重要性了吧，那，文明到底是什么呢??请看大屏幕。男：小时候睡觉，妈妈总是会在我的床边给我讲故事，哄我睡觉的同时，也让我明白了一些做人道理，那在下面的几则故事里，你有什么样的感想.请看大屏幕。。。女：同学们，校园是我们学习和生活时间最久的地方，在这里我们有朝夕相处的老师、同学，还有学习生活的教室和宿舍。那我们身边有哪些不文明的现象呢？(出示相关的图片和视频)男：面对这些陋习我们应该怎么办呢?.........男：倡议大家热爱校园，说文明话，做文明人。全班：我倡议大家爱护公共设施，不要损坏公物。我倡议大家遵守公共规则，维护正常的校园秩序。我倡议大家多说文明用语。我倡议大家统一穿校服。我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。我倡议大家不烫发染发。我倡议大家举止文明，言行得体。班主任寄语：感谢同学们主持并参与了这场主题班会，通过今天的主题班会，我希望大家懂得什么是文明，怎样文明。今天不是结束，而是一个开始，一颗树虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片晴朗的天空。改变这种现象需要咱们全班学生一起努力。我真心希望大家能通过这次主题班会，可以真正改正自己的不文明行为，从现在起，我们一起努力。男：我们现在生活在美丽的校园之中，文明礼仪构筑了和谐。女：通过这次活动，同学们应该明白，礼仪是我们生活中不可缺少的一部分。男：但是我们讲文明懂礼仪的行动还在进行中。女：相信同学们从现在起已经立志要做一个有道德、讲文明的好学生男：让我们拿出勇气，认真地履行我们今天的承诺！女：希望我们每一个人都可以从小事做起，走向成功！合：七年级五班班“构建文明校园从你我做起”主题班会到此结束！

文明礼仪教育主题班会教案篇3文明礼貌主题班会为营造积极向上、文明礼貌、舒适优雅的校园文化环境，20xx级旅游管理专业3班班委会组织“文明礼貌、从我做起”主题班会于9月25日在文贤201教室举行。此次班会受到本班辅导老师张新华老师及全班同学的高度重视，活动以主持人真实而感人的致词开始，点明班会“文明礼仪”的主题。此次班会从什么是礼仪讲起，充分展现中华民族的传统礼仪。并且在活动中联系生活，讲述校园文明礼仪与校园安全的重要性。实际活动中同学们通过讲述身边同学的故事，指出校园里不和谐现象的形式，无形中对同学们自身行为进行约束，以共同携手，提高自己文明行为，创建和谐校园。活动中通过主持人生动有趣的主持，播放文明礼貌相关PPT，以加深大家对文明的深刻认识，并结合趣味问答让同学们发表自己独到的见解，活动过程中气氛活跃，掌声不断，暖意融融，每个同学都积极踊跃的参与进来，充分表现了活动中“文明礼貌，携手同行”的主题思想。达到了活动要增强学生文明礼仪素质的预期目的。文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！通过本次活动的开展，同学们对自己平时的言行有了一个更好的审视，也将会以更为严格的标准来要求自己。

文明礼仪教育主题班会教案篇4活动目的：1、通过班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。二、活动开始(一)家庭文明礼仪主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长.作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言主持人:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧!(二)]校园文明礼仪中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年.你知道有那些文明礼貌用语吗?知识抢答:答对的会有小小的奖励!看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下,学会了许多的文明用语,你们真棒!主持人:你知道校园礼仪都有什么吗?学生自由发言主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?学生表演校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,"小学生日常行为规范"也提出了明确的要求.我又要来考考大家了1、升旗是应该怎样做?2、上课时应该怎样做?3、上操时应该怎样做?4、集合时要怎样做?三、班主任总结亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的.礼仪传统,树立良好的自身形象.只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!同学们齐读：你我同进步,团结友爱、互相帮助记心里.20xx年10月21日

文明礼仪教育主题班会教案篇5一、教学主题：文明礼貌伴我行二、教学目标：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。在日常生活中会养成文明习惯，清除不文明行为，人人都争做有优良品质的文明学生。三、教学重点：明确学生在家、校的文明礼貌行为，提高学生文明、礼貌语言的使用率。四、教学难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。五、教学过程：首先通过多媒体放映几个反映不文明行为的场景，让学生讨论并发表意见。然后给同学们介绍一些常用的礼貌用语，让学生来学习。再给同学讲我国古代“孔融让梨”，“程门立雪”等讲求美德的小故事，让同学感受中华民族的传统美德。中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等美德的国家。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。但是另一方面，我们也经常会看到一些人不注意个人修养，出现一些不文明现象。希望可以通过这一次班会，在小学生的心中埋下文明礼貌的种子再者从四个方面来分析文明礼仪：一、个人礼仪(一)仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。2、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。(二)言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教’；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。(三)仪态举止1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交*，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交*在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。4、起姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。二、见面礼仪1、握手礼：握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。握手也讲究一定的顺序：一般讲究“尊者决定”，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺先长辈后晚辈，先主人后客人序是：先上级后下、级，先长辈后晚辈，先主人士。三、公共礼仪(一)特定公共场所礼仪1影剧院:观众应尽早入座.如果自己的座位在中间应当有礼貌的向已就座者示意,合其让自己通过;通过让座者时要与之正面想对,切勿让自己的臀部正对着人家的脸,这是很失礼的.应注意衣着整洁,即使天气炎热,袒胸露腹,也是不雅观的.在影剧院万不可大呼小叫,笑语喧哗,也别把影院当成小吃店大吃大喝;演出结束后观众应有秩序地离开,不要推搡.2、图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场所。一、要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖拉鞋入内。就座甲，不要为别人预占位

第一篇：《讲卫生-爱劳动》主题班会教案（本站推荐）《爱劳动、讲卫生》习惯养成培训教案设计理念：针对小学生不讲卫生，不太热爱劳动，自己力所能及的事也不愿意做，只讲享受这一情况做出分析，通过主持人介绍，同学讲小故事，对班中具体事物的讨论等，让学生认识到讲卫生，爱劳动的重要性，让同学们从小学养成爱卫生，爱劳动的好习惯。活动目的：1．通过小组讨论等形式让学生初步懂得爱清洁、讲卫生是文明礼貌行为，讲卫生有利于身体健康。2．培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生身心的健康发展，由此全面提高学生的身心素质。活动过程：（一）导入：1、作为小学生我们要做到讲卫生、爱劳动！养成一个良好的卫生习惯受益终身！今天，我们开一节班会，主题是《讲卫生、爱劳动》。板书主题：讲卫生、爱劳动2、谈谈环境对人的影响。（1）小组交流（2）全班交流3、你周围那位同学最讲卫生？那位同学最爱劳动？（二）展开：1、主持人宣布班会开始。2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，稿子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。3、学生举出名人讲卫生的例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。我们班同学的卫生现状是什么？应该怎么样？展开讨论。小结：讲卫生，爱劳动，我们应该养成的良好的生活习惯，应该怎么去讲卫生，去劳动，请大家献计献策，各自支招。每个同学自检，看看有哪些地方做的不够好？（三）结束：1、各人交流，整理出适合自己实施的具体措施。2、号召同学从我做起，搞好班级卫生，搞好个人卫生。（四）总结：同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点以及不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好个人卫生，搞好环境卫生，争做讲卫生，爱劳动的好孩子。

第二篇：讲卫生爱劳动主题班会教案讲解讲卫生,爱劳动主题班会设计理念:针对小学生不讲卫生,不太热爱劳动,自己力所能及的事也不愿意做,只讲享受这一情况做出分析,通过主持人介绍,同学讲小故事,对班中具体事物的讨论等,让学生认识到讲卫生,爱劳动的重要性,让同学们从小学养成爱卫生,爱劳动的好习惯。活动目的:1.通过小组讨论等形式让学生初步懂得爱清洁、讲卫生是文明礼貌行为,讲卫生有利于身体健康。2.培养学生养成良好的个人卫生习惯,促进学生身心的健康发展,由此全面提高学生的身心素质。活动准备:多媒体课件,讲卫生,爱劳动的故事活动过程:(一导入:1、作为小学生我们要做到讲卫生、爱劳动!养成一个良好的卫生习惯受益终身!今天,我们开一节班会,主题是《讲卫生、爱劳动》。板书主题:讲卫生、爱劳动2、谈谈环境对人的影响。(1小组交流(2全班交流3、你周围那位同学最讲卫生?那位同学最爱劳动?(二展开:1、主持人宣布班会开始。2、主持人讲名人讲卫生的事例:作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子,稿子中有废掉的,宁肯起身走几步丢进纸蒌。3、学生举出名人讲卫生的例子:毛主席很讲卫生,他烟抽得很厉害,但从没乱丢一个烟蒂,甚至烟灰都不掉到地上。我们班同学的卫生现状是什么?应该怎么样?展开讨论。小结:讲卫生,爱劳动,我们应该养成的良好的生活习惯,应该怎么去讲卫生,去劳动,请大家献计献策,各自支招。每个同学自检,看看有哪些地方做的不够好?(三结束:1、各人交流,整理出适合自己实施的具体措施。2、号召同学从我做起,搞好班级卫生,搞好个人卫生。总结:同学们,这次班会开得非常成功,同学们发现了优点以及不足之处,并制定了可行的措施。愿同学们从我做起,从现在做起,搞好个人卫生,搞好环境卫生,争做讲卫生,爱劳动的好孩子。我要飞得更高—讲卫生、爱劳动主题班会方亮龙门明德小学

第三篇：五月份《讲卫生爱劳动》主题班会教案五月份------《讲卫生，爱劳动》主题班会教案2012学年第二学期一年（2）班设计理念：针对小学生不讲卫生，不太热爱劳动，自己力所能及的事也不愿意做，只讲享受这一情况做出分析，通过主持人介绍，同学讲小故事，对班中具体事物的讨论等，让学生认识到讲卫生，爱劳动的重要性，让同学们从小学养成爱卫生，爱劳动的好习惯。活动目的：1．通过小组讨论等形式让学生初步懂得爱清洁、讲卫生是文明礼貌行为，讲卫生有利于身体健康。2．培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生身心的健康发展，由此全面提高学生的身心素质。活动准备：多媒体课件，讲卫生，爱劳动的故事活动过程：（一）导入：1、作为小学生我们要做到讲卫生、爱劳动！养成一个良好的卫生习惯受益终身！今天，我们开一节班会，主题是《讲卫生、爱劳动》。板书主题：讲卫生、爱劳动2、谈谈环境对人的影响。（1）小组交流（2）全班交流3、你周围那位同学最讲卫生？那位同学最爱劳动？（二）展开：1、主持人宣布班会开始。2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，稿子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。3、学生举出名人讲卫生的例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。我们班同学的卫生现状是什么？应该怎么样？展开讨论。小结：讲卫生，爱劳动，我们应该养成的良好的生活习惯，应该怎么去讲卫生，去劳动，请大家献计献策，各自支招。每个同学自检，看看有哪些地方做的不够好？（三）结束：1、各人交流，整理出适合自己实施的具体措施。2、号召同学从我做起，搞好班级卫生，搞好个人卫生。（四）总结：同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点以及不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好个人卫生，搞好环境卫生，争做讲卫生，爱劳动的好孩子。

第四篇：爱劳动讲卫生主题班会教学设计二0一三学年第二学期北星小学六（2）班《讲卫生，爱劳动》主题班会设计理念：针对小学生不讲卫生，不太热爱劳动，自己力所能及的事也不愿意做，只讲享受这一情况做出分析，通过主持人介绍，同学讲小故事，对班中具体事物的讨论等，让学生认识到讲卫生，爱劳动的重要性，让同学们从小学养成爱卫生，爱劳动的好习惯。活动目的：1．通过小组讨论等形式让学生初步懂得爱清洁、讲卫生是文明礼貌行为，讲卫生有利于身体健康。2．培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生身心的健康发展，由此全面提高学生的身心素质。活动准备：讲卫生，爱劳动的故事、名言、小品活动过程：一、导入：1、吴：作为小学生我们要做到讲卫生、爱劳动！养成一个良好的卫生习惯受益终身！2、吴：同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净呢？同学们互比。3、吴：请做得好的同学说一说，这样做有什么好处呢？4、指名发言。5、吴：这些同学真是讲卫生的好孩子。那么今天我们就召开《做个讲卫生爱劳动的好孩子》主题班会，希望每一位同学都能从小做起，做个讲卫生的好孩子二、活动过程：（一）我要做个讲卫生的好孩子1、卢：同学们你们知道吗？作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，稿子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。你还知道哪些关于讲卫生的小故事呢？2、学生讲故事：《讲卫生小故事》一只小狮子正在森林里玩，突然觉得肚子疼，它生病了。这时过来了一只小狗，把狮子送到马医生那儿。马医生左看右看，也没看出什么毛病来。又把它送到牛医生那儿，牛医生也没查出什么病来。于是把它送进了城里的大医院。医生用仪器给小狮子拍了拍片，发现它肚子里长了一个大瘤子。医生割开了它的肚子，把瘤子取出来。医生把瘤子打开一看，里面原来是一条很长的虫子。医生说这是因为狮子平时不讲卫生造成的，狮子听了很后悔。小狮子回到家里，把一切告诉了妈妈。它对妈妈说：“妈妈，我以后再也不用脏手拿东西吃了。我要做一个讲卫生的好孩子。”妈妈听了小狮子的话，很高兴。小狮子很感激小狗救了它的命，它们成了好朋友。《不讲卫生危害大》在一片茂密的大森林里有一所森林学校，学校里的动物学生可多啦!有熊猫美美，小猴林林，小象笨笨，小狗松松，小猫咪咪„„还有兔子老师和狗熊医生。小猴林林很不讲卫生，经常喝生水，手帕1脏了也不肯洗，掉在地上的食物他捡起来就往嘴里塞„„所以大家都很讨厌他。狗熊医生曾不止一次地说:“林林，不讲卫生危害大啊!”林林却不屑地说:“我常喝生水，还不是好好的吗?”第二天，林林来到学校，狗熊医生上课的时候，林林不专心听讲，一会儿去拉美美的辫子，一会儿又去踩笨笨的鞋子。林林感到很没意思，于是悄悄地溜了出来。突然，林林被一块石头倒了，口袋里的蛋糕也掉了出来。林林不管蛋糕上还有一点小泥巴，三下五除二便把蛋糕吃光了。一抹嘴，便一蹦一跳地找松松玩去了。回到家，妈妈把他训斥了一顿。就让林林睡觉去了。半夜里，林林突然喊肚子疼，痛得它是大汗淋漓，在床上直翻滚，妈妈急忙找来了狗熊医生，狗熊医生给林林服下一颗药后，林林的肚子终于不疼了。经过这次事后，林林变得讲卫生了，而且连他挑食的毛病都改了。狗熊医生高兴地说:“不光是林林，所有的小朋友都要注意卫生哟!”3、卢：听了两个小故事，你有什么感受？4、学生小组内交流关于讲卫生的名言。阳光是个宝，常晒身体好。早睡早起，没病碰你。饥不暴食，渴不狂饮。要想身体好，吃饭别太饱。饭前饭后勤洗手，百病不入你的口。铁不炼不成钢，人不活动不健康。卫生搞得好，疾病不缠绕。体弱病欺人，体强人欺玻不干不净，吃了生玻睡前勤洗脚，一夜睡得好。冬吃萝卜夏吃姜不劳医生开药方。生命在于运动。饭前饭后勤洗手，百病不入你的口.爱护环境就是爱护自己的生命.卫生搞的好就像是把自己的脸洗干净一样.卫生搞的好，疾病不来找.不爱护环境就等于抛弃了自己的生命.饭前便后常洗手，细菌病毒都没有.1、寒从脚下起，病从口中入.2、春捂秋冻，不生杂玻3、不染烟和酒，活到九十九。4、要想身体好，吃饭莫太饱。5、百病从口入，干净一身轻。6、贪得一时嘴，瘦了一身肉。7、不干不净，吃了生玻8、干干净净，吃了没玻9、大蒜是个宝，常吃身体好。10、饭前便后洗手，百病才不入口.11、冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。12、贪吃贪睡，添病减岁。13、预防肠胃病，饭食要干净。14、贪多嚼不烂，胃病容易犯。15、大便一通，全身轻松。16、坐卧不迎风，走路要挺胸。17、睡前烫烫脚，胜服催眠药。18、日光不照门，医生便上门。19、常开窗，透阳光，防疾病，保健康。20、秤砣虽小压千斤，苍蝇虽小是病根。21、饭后百步走，活到九十九。22、三分吃药，七分调整。23、要想感冒少，常洗冷水澡。24、活怕干，病怕炼。25、日光、空气和清水，锻炼身体三件宝。26、运动贵有恒，饮食贵有节。27、勤劳是个宝，人生不可少。28、体强人欺病，体弱病欺人。29、铁不炼不成钢，人不活动不健康。30、捂捂盖盖脸发黄，风吹日晒身体强.31、运动运动，百病难碰。32、强身之道，锻炼为妙。33、笑一笑，十年少;愁一愁，白了头。34、多愁多病，越愁越玻35、气气生病，笑笑减玻校园是我家，卫生靠大家!保护环境，人人有责!请爱护这片圣洁的净土△饥不暴食，渴不狂饮。△要想身体好，吃饭别太饱。△饭前饭后勤洗手，百病不入你的口。△铁不炼不成钢，人不活动不健康。△卫生搞得好，疾病不缠绕。△体弱病欺人，体强人欺玻△不干不净，吃了生玻△睡前勤洗脚，一夜睡得好。5小品：《我们要讲卫生》——旁白苏萍，现在，随着人类生活水平的日益提高和工业的迅猛发展，人们对地球的破坏和污染也越来越严重。下面，我们先看几个日常生活中的场景吧！——场景一：在大街上路人庾杰龙一边走一边说（在讲台前）：“现在的污染真是越来越严重了，才四月就已经这么热了（假装抬头看太阳）。”说完喝完最后一口饮料，随手一扔，走了（退场）。——场景二：在森林中农夫高志杭（先寻找，然后看到一棵树）说：“哇（惊喜），这棵树起码有几千年了，砍了卖掉的话一定发了。”说完，拿起斧头（扫帚），开始砍（砍三下后退场）。——场景三：在某工厂的总经理室秘书吴海欣给庾俊一张报表（纸），说：“经理，这是这个月处理污水的预算。”经理庾俊（看着纸）说：“70万，真是的，处理污水要花那么多钱，干脆直接排到海里去吧！”秘书吴海欣（小声、慢慢地说）：“这样不太好吧！”经理庾俊（站起来说）：“这有什么关系。人不知，鬼不觉，你这么胆小，将来怎么接替我的工作。”（退场）秘书吴海欣：“唉！”（退场）——旁白苏萍就着样，到了2046年，地球表面已经被大量的垃圾覆盖，森林几乎消失，海水已经变得浑浊，连气候也不断恶化。一次，一股巨大的龙卷风从墨西哥出发直奔广东从化，途中卷起了地表的大量垃圾。虽然龙卷风在到达从化之前就已减弱并在从化消失，可还是对纽约造成了巨大的影响，特别是河堤边的大鼎，它已经被吹倒了，——同学们，你们希望你们将来的子孙在这种地球上生活吗？如果不希望的话，那就从现在开始，要讲卫生，保护我们的环境。6、卢：学习讲卫生拍手歌你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。你拍二，我拍二，早晚刷牙笑得乐。你拍三，我拍三，饭前洗手吃得安。你拍四，我拍四，勤剪指甲别忘记。你拍五，我拍五，洗头洗澡换衣服。你拍六，我拍六，打扫卫生争优秀。你拍七，我拍七，不能随意扔垃圾。你拍八，我拍八，随地吐痰害大家。4你拍九，我拍九，管好小猫和小狗。你拍十，我拍十，现在做起也不迟。（二）我要做个爱劳动的好孩子1、吴：同学们你们知道吗？作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，稿子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。你还知道哪些关于讲卫生的小故事呢？2、学生讲故事：《毛泽东六岁开始参加劳动》毛泽东从6岁开始，就下田帮助大人干活了。8岁上学后，他每天早晨和下午放学，都要放牛，做零碎活。13岁至15岁的时候，他停学在家，整日在田间劳动，晚上还要帮助爸爸记帐，因为当时，他是全家识字最多的人。毛泽东是一个劳动能手。他种田不怕多流汗水，人家锄两遍地，他锄三遍;平时走在田间，见草就拔。因此，他种的庄稼，长得特别好。他自己又在山坡下开了一块菜地，种上各种各样的蔬菜。他把菜园收拾得整整齐齐，干干净净，简直像一座花园。他还自己喂牛、喂猪。一有空，就用铁蓖子给牛梳毛，使牛身上不长虱子。他把牛圈和猪舍打扫得很整洁，所以，他喂的牛和猪，从来不生病。毛泽东和村里的孩子们一起放牛时，还经常组织大家做各种有趣的游戏。这样孩子们都愿意和毛泽东一起放牛，牛放得好，玩得也高兴。在劳动中，毛泽东从来都是踏踏实实，不偷懒取巧。一次，父亲让毛泽东和他弟弟到田里去摘豆，弟弟调皮，选豆子长得稀的地方摘。豆稀，摘起来当然容易，面积也显得宽。毛泽东却选了一块豆子长得密的地方摘。他一颗一颗地摘着，用了很长时间，才摘了一小块地。父亲来了，站在地头，随便看了一眼，就称赞弟弟而责备哥哥。毛泽东没有吱声，把篮子拿给父亲看，父亲知道自己批评错了，笑了，不说话了。《毛泽东教岸英扫厕所》1937年，毛泽东同志带着儿子岸英在延安凤凰山某地居住。当时岸英只有十四五岁。在毛泽东住的院外有个小厕所。这里以前一直由警卫班的同志打扫，可是一连很多天厕所总是在战士们去之前就被打扫干净了。战士们心中很是纳闷儿。一个大雪过后的清晨，战士们很早就起来扫雪。当警卫班长准备去扫厕所附近的积雪时，发现厕所外的积雪早被打扫完了。“是谁打扫的呢？”大家估摸着，一时却猜不出来。忽然，班长听厕所里有人说话：“你到炉灶里掏些灰，用筐子挑来，往厕所里撒一撒。”多么熟悉的声音啊，班长立刻就听出了这是毛泽东同志和小岸英的对话。原来，毛泽东同志为了培养岸英从小爱劳动的好习惯，特意和岸英一起来打扫厕所。从这以后，警卫战士们经常可以看到一个小男孩打扫厕所，很少间断过。3、吴：听了两个小故事，你有什么感受？4、小组内交流关于爱劳动的名言。5我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。—李大钊劳动是一切知识的源泉。—陶铸所有现存的好东西都是创造的果实。—米尔在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。—卢梭既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。—苏霍姆林斯基应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。—童第周灵感，不过是"顽强地劳动而获得的奖赏"。—列宾世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。—爱迪生1、只有人的劳动才是神圣的。——高尔基2、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄3、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。——劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基4、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭5、应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。——童第周6、要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。——拉·封丹7、我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。„„劳动，这是一切钝感的最好的医生。——奥斯特洛夫斯基8、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔