浅谈信息化教学在小学数学教学中的应用

浅谈信息化教学在小学数学教学中的应用〔〕:

摘要：信息化教学给小学数学教学带来了很大的影响，其方便、高科技等特点，进步了教学效率以及学生的学习效率，同时给数学课堂增添了许多兴趣，吸引了学生的注意力。信息化教学对我国教育事业来讲是一个质的飞跃，教师一定要合理地将现代技术手段融入到教学中，并进展兴趣性教学。从而促进信息化教学在小学数学教学中更好地运用。

关键词：小学数学；信息化教学

随着我国新课程改革的不断深化，教学方式以及教学内容都进展了大幅度更新，一个突出的进展就是现代化教学手段在教学中的运用，信息化教学的字眼出如今群众面前。信息化教学促进了我国教育事业的开展，解决了很多教学困难，给小学数学课堂带来了活力，但如今很多教师在信息化教学的运用中照旧存在许多的问题亟待去解决，需要教师不断琢磨探究出信息化教学的有效策略。

一、小学数学信息化教学的现状分析

在小学数学课堂的详细教学过程中，信息技术的运用照旧是存在很多问题的。首先是教师缺乏相关的知识技能，并且对现代化技术和教学内容交融的理解有偏向。很多教师信息化教学的意识有待增强，一般只是在公开课上或是评教课上才会使用多媒体等设施进展教学，而在日常的课堂上照旧采用传统教学方式。而且在教学过程中，教师每张幻灯片放映的时间太短，很多情况都是刚提出问题，就把答案展示给学生了，没有给学生充分的考虑分析的时间，这阻碍了学生自主考虑才能的培养。

学校以及相关教育部门对信息化教学缺乏充分的重视，一些信息化教学中必需的现代化设施都没有装备齐全，没有制定相关的管理机制，没有对教师信息化教学专业知识技能进展系统的培训，所以要想将信息技术有效地运用到小学数学教学中，学校的大力支持是前提。同时，很多教师教学经历缺乏，在制作课件质量上达不到要求，没有激起学生的数学学习积极性，对此教师一定要不断学习相关技能，不断进步。

二、与实际生活相结合，丰富课堂教学内容

数学知识在人们的日常生活中会经常用到，是人们学习、生活中必要的工具，所以在小学数学教学中，教师一定要学会将教学内容与实际相结合。教师要充分利用多媒体设备的优势，将真实的场景呈现，利用音像来吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣，更好地去学习数学知识。

情境创立是将小学数学课堂和生活实际结合的主要方法，相对而言也是难度最低的一种手段。生活化情境创立可以分为两步，一是理解学生日常生活，教师要拉近和学生的间隔，理解他们的生活环境，保证创立的情境能让学消费生共鸣。二是生活场景的有效模拟，教师要合理发挥现有资源，打破时间和空间上的限制，将隐藏着数学知识的生活场景在课堂中成功模拟出来，使得学生能较好地在熟悉的情境中完成探究任务，将这些内容转化为自身知识储藏。实际生活和数学教学的有效串联能加深学生对数学知识的理解程度，可以灵敏使用所学内容解决实际问题，进步学生的核心竞争力。

例如，人教版数学六年级上册第五单元圆的学习，圆无论是在小学还是以后的数学学习中都是一个很重要的内容，教师可以将等圆和同心圆展示在多媒体上，节省了教师的画图时间并且可以让学生更直观地理解其特点，理解到同心圆就是指圆心重合半径不同的两个圆，各种同心圆出题形式教师也可以放映在多媒体上，讲等圆时可以找一些圆形包装盒的零食的图片来讲解等圆通过平移可以完全重合的特点，学生们看到图片肯定会很有兴趣，并且可以体会到数学知识在日常生活中的广泛应用。这种教学方法一方面可以进步学生的学习积极性，另一方面还可以让学生对所讲的知识点印象深化，可以有效地进步学生学习效率。

三、强化重点难点学习，进展兴趣性教学

小学高年级数学的学习是直接与初中数学接轨的，教师在讲难点时由于比拟难理解，很多学生不能坚持认真听课，会产生学习厌倦感，从而降低了学习效率。但信息化教学的介入可以很好地解决这个问题，在课堂教学中增添一些乐趣可以帮助学生更好地学习知识。当然不能让学生只顾享受这些精彩画面，最重要的还是知识的学习掌握，所以教师在使用多媒体等现代化教学手段时一定要把握好一个度，这样才可以让信息化教学更好地促进教学开展。

小学数学学习中的重点一定要用多种方法从多角度进展讲解，例如统计图局部的讲解，这也是学生学习的重点，对以后概率局部的学习起到很大的作用。在教学中讲解扇形统计图时，可以对条形统计图和折线统计图进展复习稳固，将它们放映在大屏幕上，让学生说出他们的特点。这种学习方式可以有效地帮助学生进展旧知识的复习以及新知识的理解掌握，促进学生逻辑思维才能的培养，教师一定要多与学生沟通，理解到学生学习中的难点，进展耐心的讲解。

我国经济实力以及科技程度在不断进步，信息化教学是时代进步的产物，教师一定要学会将信息化教学与数学教学内容相结合，创立一个轻松愉快的数学课堂，进步学生学习效果。小学数学教师要将实际生活融入到课堂教学中，采用多样化的教学方式，注重学生思维创新才能的培养，促进我国教育事业的开展。

参考文献：

【1】李宇