青年教师校本培训计划与总结(2+1)

青年教师培养工作计划百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师肩负教书育人的重任，只有加强学习，不断提高自身的素质，做到教书育人，终身一、指导思想教师队伍的综合素质。二、培训目标通过开展对骨干、青年教师培训，促使广大教师转变教育观念，三、培训原则1、针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。2、实效性原则：避免形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。3、系统性原则：以学校整体发展为本，注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平。4、自主性原则：学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展。5、开放性原则：注重校际间的合作与交流，校外与培训机构有机协同与结合，在校内实行教学、教研、培训的有机协同与组合，教师之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的培训方式。四、培训内容伍的整体素质。1、师德培训建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。2、教育教学能力培训以教研组为单位，不断探索研训一体化，开展教学研究活动，不断提高教师的教育教学能力。3、信息技术培训媒体课件的能力；提高教师借助电脑获取信息、利用信息的能力。4、教育科研能力培训五、培训形式1、自主学习：教师自学，学校每学期推荐书目以及教育教学有关杂志，组织教师认真读书学习、交流研讨。让读书成为教师的自觉行动，学习成为教师的浓厚兴趣。2聘请专家学者，开设专题讲座。3、小组研讨：以教研组为单位，定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等。4、教学观摩：学校内部教师之间，校际之间分层次、多形式组织教学观摩，形成制度。5学方法和先进的教学理念，外出考察学习，取长补短。6、专项培训：根据不同时期教师继续教育的应急任务，集中进六、保障措施1、加强对校本培训工作的领导2、完善教师培训的管理体制对培训质量、培训效益要及时进行考评、评估与反思，要建立健全激3、落实校本培训经费学校积极采取措施，保证对教师培训的经费投入。青年教师培养计划一、指导思想：认真贯彻落实教育“十大工程二、总体目标培养合素质。三、组织保障1.加强校本培训的领导，成立以校长为第一责任人的校本培训1.加强校本培训的领导，成立以校长为第一责任人的校本培训工作领导小组。副组长：***组员：***2.成立校本培训团队。成立校本培训讲师团。由学校行政、学科骨干组成本校讲校的培训资源，有计划地开展各项教育科研、教学技能培训。根据实际需要，建立培训专家团队，有目的地邀请市区专升教师教育科研的水平和能力。四、校本培训的内容和形式本学期校本培训采取专家指导、校内引领、师徒帮带、自主学习等方式开展形式多样的校本培训活动，把校本培训工作向主动性和实效性推进。（一）师德培训打造凝聚力、战斗力强的教师团队。提高教师教育创新能力，全面提高教师队伍的整体素质。具体实施形式：学校每月一次利用周五下午业务学习时间开展全体教师的观、熟悉学校文化理念，达成共同的发展愿景。大力倡导每天“530”教师阅读活动，加强教师业务学习，师自身学习修养。形象，促进教师良好师德师风的形成。动，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。（二）教师教育理论与专业知识培训以素质教育理念为导向，围绕学生发展核心素养研究基地的研的培养转变为具体的教育教学行为，不断提高课程的实施能力。具体实施形式：新样态学习等理论的认识，提高教育教学理论水平。学校每学期推荐若干教育教学论著或文学名著，作为假期和15的理论水平和人文素养。学校每学期进行三次（开学初、期中和学期结束）读书沙龙活动，交流讨论读书感悟与收获，探讨教育教学的热点问题，并以此促依托名师工作室、名班主任工作室，建立学生核心素养的研各学科教学实践研究。（三（2019-2020任培训计划》）贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，切实加强班主任队伍建设。充分发挥骨干班主任作用，以工作室建设为载体落实镇教育局精神，加强我校班主任队伍建设工作，培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍，提高德育工作实效，加快学校发展、提升学校品位。具体实施形式：1、班主任工作培训采取自主研修和专家引领相结合，集中学习与分散研究相结合，有理论学习、专题研讨、外出考察、主题论坛、课题研究、反思总结和交流展示等。。2、加强年轻班主任、青年教师的培训工作，发挥优秀班主任的题班会课。3、开展“点菜单式”班主任工作论坛、培训等，为各级班主任工作把脉，开出“药方”。４、落实学校班主任工作德育研究，开展主题班会、德育课题研究。５、就班级工作的疑难问题、热点问题定期集中开会和研讨。（四）教育科研能力培训评”的153每月一主题研究活动，引领全体老师深入开展课堂教学研究。（五）骨干教师培训5（51—4（4）的年轻加强骨干教师的校本研修。充分利用教育教学实践活动，按照“研培结合，以研促培”的工作思路，通过举办讲座，上研究课、“同伴互助”等行之有效的方法促进教学骨干的成长。为骨干搭建平台。在分配教学任务、承担科研课题、安排参颖而出的条件，给他们压担子，提要求。结对带徒，教学相长。为了加快学校培养骨干教师的力度，进青年教师的成长。4谈会、师徒结对经验交流会，对表现突出的骨干、师徒教师给予表彰和奖励。（六）青年教师教培训（2019-2020案》）课堂教学与评课交流等。带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。学思想──教育教学理念；学本领──教学基本功；学做人──为人处事，为善，求真。化成长。青年教师周六（日）校本培训具体安排：时间内容活动形式地点负责行政928日智慧黑板的使用与课例研究案例分享录播室1012日团队沟通心理团康活动操场1026日班干部的培养与班集体的形成案例分享录播室119课堂有效提问技巧讲座及分享录播日室1123课堂板书的设计技巧与三课例分享及录播日笔字训练练习室127日命题技巧专题培训录播室五、校本培训的管理与考核加强过程管理。做好培训情况记载。包括：参培教师、培训内容、培训形核的第一依据。重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、计划、总培训档案的建立等等。4.做好培训考核工作。根据《学校教师培训学习制度》的校本培训考核办法，在对教师考核过程中，要把教师平时的学习笔记、听课记录、学习体会、案例分析、研究论文等材料和教师参加培训的考勤情况，作为教师考核和评定学习型教师代表的依据，同时每学期每位教师提交“三个一”：一份教学设计、一篇教学案例或反思、一篇教学论文。青年教师校本培训总结培训、班主任技能培训、教育教学技术等方面采取了专题讲座、专项培训、团康活动、沙龙分享等多种培训的形式，收到了理想的效果。一、青年演讲，精彩纷呈635**电台广提高大家的表达、交流能力。更是为了接下来的《我的教育故事》的演讲内容丰富多彩，张先生引经据典，言辞时而幽默时而犀利，老师们在笑声中思考着其中的深意。在提问环节，他耐心地一一解答相关问题，现场气氛一度达到高潮。激情，谦虚学习的态度。二、班级建设，集思广益2019129室成员培训活动。室成员培训活动。（WorldCofe）题、分享共同知识、甚至找到新的行动契机。每一位参加培训的班主任在温馨放松的环境中围绕班主任工作题、分享共同知识、甚至找到新的行动契机。每一位参加培训的班主任在温馨放松的环境中围绕班主任工作室布置的讨论主题，相互讨论相互学习相互启发，集思广益，学会更好地培养班级得力的班干部队伍。最后，班主任们分小组分别上台为大家展示其讨论得出的思维导图！希望通过此次培训，可以加快全校造就一支师德优良、具有较高希望通过此次培训，可以加快全校造就一支师德优良、具有较高的速度！三、有效沟通，教学相长2019129阶梯室开展主题为“找到与孩子心灵沟通的钥匙”班主任培训活动。的工作情况以及对班主任们的发展方向进行了简单而又深刻地总结和指导。第二环节，孙老师围绕转化问题学生这一话题，通过典型问题学生的个案分析，与全体班主任探讨具体问题的有效策略与意义，和指导。第二环节，孙老师围绕转化问题学生这一话题，通过典型问题学生的个案分析，与全体班主任探讨具体问题的有效策略与意义，平，更好地促进我校基础教育改革发展，具有重要意义！希望通过多境的解决问题方法措施与预设效果！平，更好地促进我校基础教育改革发展，具有重要意义！希望通过多专业水平、较强的教育技艺、奉献精神及创新意识的班主任队伍。四、班干培养，能者为师20191212主任们更加规范高效进行班级管理。此次活动分为两大环节。第一环节：专家为我们开主题为《浅谈班干部的培养》讲座。在讲座中，李老师指出优秀班级的四个维度：2、班干部选择。3、班干部的培养目标。4、班干部的职责。5.班干67、班干部的评价与反馈。在场班主任认真听讲，不时地为李老师提出的观点与方法鼓掌赞赏！最后，为了表示对李老师到来的感谢，我校副校长代表学校送上礼物。和优秀指导老师颁奖。教育事业贡献自己的一份力量！五、青春聚力，并肩前行16一同参与其中。随后，新教师们每七个人为一个小组，根据活动任务卡的提示，从操场出发奔向各个任务点，一路上过五关斩六将，先后完成了“名“欢乐全家福”等一系列既有趣又富有挑战性的任务。师们之间的距离，为日后的工作交流打下了良好的基础。六、妙笔生花，才华横溢23培训首先由麦校长为新教师讲解由三大方面，六大要素，十八在教学基本功——三笔字的培训环节中，我们邀请到了叶先生为新教师进行书法培训，叶老师风趣幽默地分享了他的书法学习经历，同时为新教师传授了书法写作的技巧，培训的最后，新教师们在叶老师的指导下进行了书写训练。此次培训让新教师不管是教育教学能力还是教学基本功上都有了很大的提升，为学校日后教育教学工作的发展打下坚实的基础。七、优化微课，创新教育2018120课组长开展以《微课的设计与制作》为主题的培训。培训首先由苏老师在报告厅为大家讲解关于微课的基本知识，言将原本枯燥乏味的理论知识讲解得生动有趣，易于理解。随后，老师们集中到电脑室，进行理论后的实操练习，