关于安全训练培训心得体会3篇

关于安全训练培训心得体会3篇安全事故的教训是深刻的，事故的代价也是特别昂扬的，同学用自己的生命为代价，给我们带来了惨痛的教训和无可祢补的损失。下面是为大家带来的关于安全训练培训心得体会，盼望可以关心大家。

关于安全训练培训心得体会.1：

孩子的健康、欢乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化学问的同时，安全训练也是其中不行缺少的一部份。学校安全工作直接关系着同学的安危、家庭的幸福、.的稳定。因此，做好学校安全工作，制造一个安全的学习环境是非常重要的。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救力量，抓好安全训练，是学校安全工作的基础。所以我始终非常重视训练安全工作。平日里,不但对他们进行安全学问训练，而且在课余时间我也留意去观看他们的动静，只要发觉了某个同学有担心全的行为，就准时进行训练。

1、仔细做好安全训练工作。我始终把安全工作放在首位位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到准时传达，结合文件精神制定切实可行措施，仔细落实。做到每天放学1分钟的安全交通警示训练，每周一次主题安全训练晨会，每月一次安全训练主题班会。训练同学无论是集体活动还是体育课，都必需在老师的带领下进行，不得随便离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要准时报告老师。并且指导同学学会使用各种求救电话。让同学从思想上重视安全，熟悉到安全的重要性。

2、开展丰富多彩的训练活动。利用班会、队活动、活动课对同学开展安全预防训练，使同学接受防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全学问。训练同学不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。通过训练提高广阔同学的安全意识。

3、加强检查，准时整改。每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。

4、家校联系，保障安全。同学家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，随时可以与同学家长取得联系。同时强调家长和学校一起训练孩子基本的交通安全学问，熟悉到：“安全第一”。同学意识到安全第一，健康第一。

今后，关注同学的生存环境，关注同学的人生安全仍将是将来训练工作的重点。我将进一步重视安全训练工作，尽心尽职做好安全训练工作。

关于安全训练培训心得体会.2：

将安全牢牢的记在心中，安全将会伴随我们渡过美妙的一生。

安全事故的教训是深刻的，事故的代价也是特别昂扬的，同学用自己的生命为代价，给我们带来了惨痛的教训和无可祢补的损失。为了自己长寿，为了亲人，重视安全，使自己健康，欢乐得过每一天。所以，这学期的《高校生安全训练》课受益匪浅。

通过这次安全训练的学习，主要了解了人身安全、财产安全、高校生心理健康与维护和饮食安全等方面的问题：

对每一名高校生来说，在校内要时时留意用电安全，严格遵守校内及公寓“安全用电”相关制度。谨防火灾，发生火灾后，头脑要冷静，理性逃命。另外，我们必需提高财务安全意识，做好防盗、防骗、防抢等防范工作。在校内谨防顺手牵羊、溜门串户、入室、溜门撬锁、窗外钓鱼、插片开门、偷配钥匙等行窃方式;平常谨防入室盗窃、扒窃、网络盗窃等，确保自己的财产安全。

或许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受损害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外损害事故，课间嬉戏追赶打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。因此，健康的心理对每个高校生来说至关重要。这就要求我们，在日常生活中一方面应当留意合理饮食和身体熬炼，另一方面更要陶冶自己的情操，开阔自己的心胸，避开长时间处在紧急的心情状态中。假如感到自己的心情持续不快时，要准时进行心理自我调试，必要时到心理门诊或心理询问中心接受关心，以确保心理和生理的全面健康。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美妙的家园，成为连接亲朋好友的纽带。通过学习《高校生安全训练教程》这门课程，我再一次深刻的休会到：在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必需要防范在先、警惕在前，必需要警于思，合于规、慎于行;必需要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全;必需要筑起思想、行为和生命的安全长城。

高校生安全训练包括许多方面，有些方向离我们遥远，我们所能做的更多是关注自己四周的事情。上了高校生安全训练课，我留意到了一些平常忽视掉的细节。像寝室是否关门的问题，有时候自己也一样，觉得只是出去一会儿，不会有什么大事发生，但或许就是瞬间的大意可能给同学或自己带来一些不必要的麻烦。以前，同学和我说过这样一件事。寝室都要熄灯，他们同学烧好水之后，插头没有拔，其次天早上来电，烧水的东西都给烧红了，幸好被准时发觉。作为同学可能不太支持学校不许烧大功率电器，觉得不便利。像我同学这样真的是想一想都觉得后怕，有些事可能你会觉得是小事不需要在乎。假如累及他人那就不是小事了。有些时候我们可能会由于某些问题困扰，其实是自己太钻牛角尖。常常观察报道上关于高校生自杀的事情。生命只有一次，就那么简单放弃吗?死只是自己的一时之快，留下的苦果却要至亲的人去尝。人怎么能这么自私呢?不管遇到什么困难，都是上天赐给的礼物，尽管包装不华丽，拆开后却别有一番心愿。有时候我们因该想开点，才会更加的欢乐。上了高校生安全训练，更多的感受是留意自己，留意细节，留意他人，才能最大可能的削减某些不必要发生的灾难。还有一点小感想就是，老师讲的太恐怖了。或许我们这个世界本身就很恐怖，但是好人任然存在，由于我们每个人都以做好人的潜力。在我们防止灾难的同时，也要信任幸运。这样才不会对.太绝望。感觉保卫处的老师好辛苦哦!为了保证全校同学的安全，牺牲了他们很多个人时间，在这里向全部为学校安全工作奉献的人说一声感谢!

在学校的生活阅历让我就觉得我们学校的保卫工作做的很好。许多地方都有电子监控器，晚上也有校卫队成员巡逻。但是我们我们学校尤其是普宿的偷盗还是有时候会发生。李老师说我们可以提些看法，我就说说我的感受。普宿好多宿舍门都是木门，而且都有老化现象，其实修整一下可能会好许多。我们学校里面还有些废弃的林子，其实可以任凭弄一下，防患于未然。听老师说过，学校的监控设备投入了许多钱，也是比较完善的。但是有些地方监控设备还没有齐全，也可以渐渐的不多完善，这样就可以全方位的监控学校，削减一些不良大事的发生。学校每年在新生入学的时候都会有许多不明状况的新生被骗。学校在让助班告他们提高防患意识的同时在学校惹眼的的放树立防诈骗的公告牌，像寝室进门口、领取东西的地方。让他们一进来就做好预备，提高自己的安全意识，防止财产损失。

高校生安全训练让我学会很多的安全学问的同时提高警惕。不管是在学校、实习、找工作或是在打暑假工的时候都保持一颗时刻预备的的心，防止自己的财产、安全、权利受到不应有的侵害。我们还可以把自己学到的东西像四周的家长、亲戚、同学进行宣扬，提高大家的安全防备措施，只要先提高自己小家庭，那么我们整个的.大家庭也会不断的进步。

关于安全训练培训心得体会.3：

学校是培育人的场所，是.学问和才智的中心，是国家进展的盼望所在，然而同学生活的环境中的担心全隐患比比皆是，同学损害事故更是频频发生，不仅给同学本人及其家长带来了无可挽回的苦痛和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰。甚至影响正常训练教学。安全责任重于泰山，各校均把安全训练放在重中之重的位置，学校领导大会小会强调安全，老师课前课中课后讲安全，可以说学校老师时时刻刻都绷紧了安全这根弦。家长也千吩咐万叮嘱。尽管如此，同学的安全意识仍旧很淡薄，安全事故总有发生。为什么会出现这样的状况呢?

纵观以往的安全训练，大多停留在说教的层面上，总以“不许……”，“不要……”，“不能……”“不准……”等等命令限制性的语言，大多数同学听到这样的话语，总认为老师又在管他们了，总会产生抵触心情，甚至把老师的话当成耳旁风，产生“你不让干的我就要试一试”的逆反心理。这往往是事倍功半的效果。这又给学校，老师提出了值得深思的课题——如何对同学进行行之有效的安全训练呢?这就应当从训练观念和训练方法方面进行改革。

首先要转变训练观念。现在的同学崇尚网络，追赶明星，对家长、老师缺乏信任感。老师应当放下师长的架子，在进行训练时少用甚至不用命令限制性的口吻，师生之间的关系不是管教和被管教的关系，而是伴侣关系，是相互提示、相互关心的关系。老师应当做到平易近人，多和同学沟通谈心，让自己有亲和力，让同学感到老师是可以信任的伴侣。我在对同学进行安全训练时，总是这样问：“上学放学途中我们要留意什么呀?”“假如不留意这些会造成什么严峻的后果呢?”“天热了，我们又要怎么办呢?”“雷雨时，你是怎样做的?假如方法不正确会怎样?”面对老师提出的问题，同学就得似乎老师在向他们征求答案，他们感觉有一种亲切感，他们总是争先恐后、滔滔不绝的发表自己的看法、观点。这样同学更能记住安全常识，更知道应当怎样正确的去做。

其次，安全训练的形式应多样化。在新课程理念，单调的说教枯燥乏味，简单让人产生厌烦抵触心情。为什么网络嬉戏那么吸引同学，由于同学具有极强的奇怪   心，而网络嬉戏具有很强的趣味性，能够满意同学的要求。因此安全训练的形式应多样化。我们应当给予安全训练于趣味性，消遣性、身临其境性，可借助演讲、嬉戏活动、学问竞赛等载体，对同学进行形象生动的安全学问训练。依据同学的年龄特征，在学校一至四班级，可以多采纳讲故事、嬉戏、趣味活动等形式进行安全训练。这样，同学愿意接受，乐观性也大大提高了，安全防范意识也加强了。

如，我在三班级二班，就开展了“班级安全学问竞赛活动”，以小组为单位参与计分评奖。分必答和抢答两部分。同学的乐观性可高了，预备得可仔细了，除了仔细学、记老师发的安全学问资料外，自己还通过网络、报纸等形式去收集其他的安全学问和案例。有的同学还发动了家长呢!在竞赛活动中，记得有这样一道抢答题：当在上学的路上，你发觉有一根电线垂掉在路.时，会怎么办?有一个组抢答到：①立刻后退，设置危急标志，告知其他行人不要通过。②求救四周的成人，或打119，查找并关掉电源。完善!还有这样一道选择题：在上学的路上，你从一个池塘边经过，一不当心，滑落到池塘里。接下来，你会(可多选)a.尖叫、呼救、喊你的伙伴;b.舍命拍水、蹬腿，在水中扑腾，争取往岸上爬;c.挥舞手臂，去抓住任何可能抓得到的东西;d.屏住呼吸、稳住身体，而不是四肢挥舞用劲挣扎，在嘴和鼻子露出水面时呼救。同学选择了a和d，并且解释到：选a，落水后尖叫、呼救，对得到关心很有作用，但是落水后直接张嘴呼救，可能会导致呛水，加快窒息，这种做法不完全正确;选b、c完全不对，人落水后，不管会不会游泳，都不该舍命地挥舞手臂或者用劲蹬腿，由于这种挣扎会更加破坏身体的平衡，使自己下沉的更快，而且，假如水下有水草，向下蹬腿可能会被水草缠住，使你无法浮现水面、无法呼吸。d的方法最好，只有不慌乱，才能保持平衡，赢得自救或者被救的机会。真棒!这些都充分说明同学的安全学问水平大大提高了，安全意识大大增加了。这种方式比老师的说教好多了。

而五、六班级可用演讲、嬉戏活动和实地安全隐患大排查等活动进行安全训练。安全学问演讲活动也是一种行之有效的训练活动，它可以通过演讲者向大家传达哪些行为活动危急、遇到危急时的处理方法、应当怎样避开危急等