物理老师个人总结通用三篇

精品文档物理老师个人总结通用三篇物理老师个人总结1今年我任教九年级两个班的物理教学任务，在这一年的教学中，我任教的两个班级物理教学成绩一直不好，特别是优秀生的成绩，在几次月考中尤其是力学局部，优秀生总是分析^p不到位，导致得不到高分。在我以前任教物理教学时从没有这种现象，排除外界因素的影响，我在教学时可能在以下方面做的不够。一、自己对新教材重视不够。由于今年是第一次上人教版《物理》教材，对课本上的资特别是插图利用还不够，上课前总是以原来《人教版物理》的教材进展，其中有些图形新教材没有，而新教材中有些图原来的教材也没有，这样学生只能听、不能看，时间一长学生的注意力分散，老师讲解的知识点不能理解，只能从黑板上板书文字学习，这样知识点上就有点断，不能很好地理解，造成学习成绩不理想。二、自己对这一届的学生学情分析^p不到位。这一届学生是在原来小组讨论学习中走过来的，他们学习方法上是在合作中学习，讨论中学习，这种学习方法有一种依赖别人的思想或一种讨论中获取全面的知识，而自己思维不是很严紧的，特别是语言的表达，在考试中不能很准确表达自己的观点，导致扣分。还有学生个体差异很大，如：九〔2〕班的黄静，他对一些根本知识都能掌握，但对一些分析^p图形的题总是做不好，屡次找她谈如何在图形中获取有效的信息，但总是收获不大。三、把物理语言变成让学生理解的语言做得不够物理的教学是由老师把学科内容成功地“翻译”成“学生的语言”，我一开场就用一些物理语言〔如什么是力〕来表达学科内容，这种专业使用的语言对学生而言，只是一些空洞的或纯粹的符号，难以理解透彻。这样导致学生做练习时不能准确使用物理语言而且迅速地选择最简单的解题方法，这样考试中做一题得花费很长的时间，最后做不完试卷，如九〔1〕班的程丹同学这是这样。每次考试成绩下来找她分析^p问题时，她总能做出来，考试时就是没有时间做完。四、用题海战术培养学生的才能意识强理科需采用“题海战术”，让学生在“题海”中寻找规律，我每周都落实周测，学生消耗大量珍贵的时间做物理。这样一来，就会导致学生学习物理就是“做”。而自己在如何指导学生掌握恰当的解题标准，寻找最简便的物理解题方法，还没有形成很好的思路，这样导致自己的教学还不够理想。在今后的物理教学中，我要做到对新教材和新的教研员的出题风格进展分析^p，有针对性的教学。对学情充分理解后，再对不同班级采用不同的教学手段进展，使班级每一名学生都能长足的开展。物理教学中有它特有的技能和技巧以及与学科性质相对应的练习方法，在教学中要做到把物理语言变通成学生理解的语言，而又不失物理，练习做到精讲精练习，培养学生解题技能和技巧。另教学方法上不能只停留在原来，要与时具进。最后衷心希望自己在教学中缺乏可以对广阔老师、同行有所帮助，缺乏之处还请批评指正。物理老师个人总结2追忆往昔，展望将来，为了更好的总结经历教训使自己成为一名优秀的“人民老师”，我现将工作情况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学中为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇中师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提中自己程度。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的.提中。二、教学方面：虚心请教，强化自我。对于一名老师来说，加强自身业务程度，提中教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学程度有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进展了强化。首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学物理教学杂志进展教学参考，而且还借阅大量有关中学物理教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学理论的同时，我也在一次次的教学理论中来验证和开展这种理论。其次是从教学经历上。由于自己教学经历缺乏，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学经历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的才能大大增强。第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“老师”。由于学生承受新知识快，承受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。三、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后一定继续坚持。总之，在过去的一年，我获得了一定的成绩，但还有一些缺乏之处，本人在新的一年一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。物理老师个人总结3整体回忆一学期的教学，感触如下：一、日常教学忙于新课的进展，对学生掌握情况的落实不够到位，根底题过关次数较少。对于平行班学生，从刚开场的全班要求，到后来的班级个别学生不听从管理，再到以班级管理花费精力、大局部学生学习主动性差为理由而逐渐将自己的关注面缩小为班级前十几名，对其他学生的要求仅为只要不影响课堂秩序就行。正是因为这样，导致很多学生成了“南郭先生”，上课成了装样子。对于平行班学生，管理仅限于老师，没有充分发挥学生的能量，导致自己课堂效果、课下知识点落实情况都不太理想。对于课堂上提问不过关的学生，我认真进展了落实统计，但“幸福账单”的还账率极低，这和我没有及时反应给学生“欠账人”和“欠账内容”有关。二、复习阶段在仅有的2周复习时间内，实验班考了两套综合卷，平行班没有进展综合考试，但比照其他学科老师在复习阶段进展考试-评讲-考试-评讲的循环形式，就教学成绩来说，“考试-评讲”的效果更好一些。三、教学启发：1.让学生做的题，能以考试来进展的就尽量以考试方式，并且老师要全批全改，在班里公布成绩，以到达让进步的学生获得肯定，退步学生可以反思的效果；2.期末复习时，要让学生多考试，以适应考试状态，同时在试卷讲评时要精讲易错点〔学生老师讲解为主，老师总体点评〕，同时要注意相关知识点的延伸；3.以后的教学中，要关注班级全体学生，针对学生的详细情况提出适宜的问题，让每个人都能积极参与到课堂中来；4.在以后的教学中要充分依靠课代表的力量，对于课前知识点提问不过关的学生，课下要给课代表背诵对应知识点，下次上物理课前没有落实到位的注意后续的追踪落实；课堂上提问不会的学生，老师要注意课下的持续关注