五年级英语上册第三单元第六课时教案

Unit3

第课时读课【学习容】PEP学英语五年级上册Unit3BLetcheck,andwrite【课程准陈述】能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事；能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的描述；能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息，并能就日常生活话题作简短叙述；能在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。【学习容分析】Letscheck分为听音选图、听音补全句子两部分，检测本单元的核心句型和单词，并考察学生听的细节及准确性。Readandwrite分为读写两部分部分为吴一凡和爷爷给机器人写的便条求学生在图片的帮助下读懂两张便条成读后选图的活动二部分为个性化填空活动求学生根据真实生活中自己喜欢的食物考范例填充单词，完成一张留给机器人Robin的便条。【学习标】通过听音、打勾的活动，学生能够提取关键信息，完成听力训练。通过听音、跟读、阅读短文，学生能够提取关键信息，选择正确图片，理解文本含义。通过在语境中填充单词的活动，学生能够完成一张留给机器人的便条。通过阅读留言、设计食谱的活动，学生能够综合运用本单元的核心词句。【评价动方案】创设听音打勾、复述听力内容的环节，关注学生是否能够根据图片提示，提取文本关键信息，完成填单词活动，来评价学习目标；创设朗读和阅读环节注学生是否能够根据教师提问取文本关键信息，完成选择题，理解文本含义，来评价学习目标；创设订餐环节注学生是否能够运用本单元核心词句完成留言条达真实生活中自己的喜好，来评价学习目3；创设角色扮演环节，关注学生是否能够通过阅读餐厅留言，提取信息，完成菜单，来评价学习目标4。【学习程】Warm-upFree-talk:Lookthepictures,manyanddrinksTheyso

What’yourfavouritedrink?Why?Presentation学习Let’scheck（评价目标）LookthepicturesListenRetell:’sfavouritedrink?Checkwords学习Readwrite（评目标2）Lookthepicture:Whothey?WhattheyWhatyouinthepictureReadunderlineanswersthesequestions:What’WuYifan’sfavouriteWhat’hisgrandpasfavouriteWhatdoesn’tWuYifanlike?Whatdoesn’Wu’sgrandpaThenthe(Forstudents,canreadsentencesontheReadtick:Whattheyeat?Retell:bothchicken(Tips:Yifandoesn’tlikeGrandpatlikeButRobingiveschickenWhatbigsurprise!youit?ReadstorytheWritingtime（价目3）Today,havebigRobinbetheNow,let’swriteRobin:wouldliketoFinishworktheConsolidation（价目标）role-play:Robingivethe(1)WhotoRobin?(Onestudent

ShowtheofaThatreadstoThen,Robinhimamenu:Yourmenu:____________be(food)Some________,(drinks)(2)Groupwork:Inyourgroup,willRobin;othersreadnotesThen,willthe(3)GroupHomeworkListenreadtheHelpdadorwritetoRobin,BoarddesignUnit3Whatwouldlike?BreadwriteMyfavouriteis’s_______Idontlike_________ButIlike课堂检读短文，判断正(T)(F)。Myname10yearsstudyWillowMyfavouritedayPEandEnglishclassonWesaladlSaladmyfavouriteSaladJohn’sfavouriteJohnmyWeoftento厅Welikesandwiches,ThesandwichesareWehavesandwichesforlunc