一年级班主任年度工作总结5篇

—一年级班主任年度工作总结5篇回首过去，是为了更好地面对将来。每一次详细实践，都有成果与失误、经验与教训，按时总结就会按时取得经验教训，提高认识和工作技能。下面是给大家整理的一班级班主任年度工作总结，希望大家喜爱！一班级班主任年度工作总结篇1班主任工作是管理人的工作，我所应对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一班级同学，所以一个学期下来给我最烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的独特进展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使同学在班上健康全面进展。作为一班级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、培育同学的良好习惯。一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示同学做好上课准备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表此刻同学中树立典范。在日常学习中，时辰留意调动同学的专心性，渐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。2、培育良好的班群众班群众是培育同学独特的沃土，有了这块沃土，同学的独特才能百花争艳。群众活动，最能培育同学的凝聚力、群众荣誉感。我带着同学专心参与学校的各项活动，如播送操竞赛、体育花会竞赛，六星评比等。每一天一大早，我总是跟同学差不多光阴到校，放学了就帮助同学搞好卫生工作，这样，同学不仅仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时辰想为自我的班群众争光。透过黑板报展现同学各方面的才能，进展独特。逐步构成一个健康向上、团结协作的班群众。3、强化与家长联系。平常，我能关怀爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点激励他们。当他们有困难的时分，我总是耐烦地帮忙他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是按时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐烦地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。透过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了同学。我的班主任工作由于经验的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。如：1、预见性不强。总不能在事情发生之前，对同学进行按时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在同学的身后。我想，尽管我们是没有做班主任工作的经验，但假如专心去当，根据宋校教我们的“三勤”，就是“眼勤”，“脚勤”，“脑亲”的工作能落实坚持下来，就不会发生如“门牙大事”的不快乐事情，这是由于自我对小孩没有进行透彻的了解所致，假如对孩子熟识的话，明白他与其他小好友的关系不是太友好，要不四周的孩子必定会抢着来告知老师，而自我假如擅长关注到每个孩子，发现他在课堂上与平常不一样，马上关怀他，就不至于家长那样气愤；而且自我在孩子中的大事反应网络还没建立完善，孩子们之间发生了这么大的大事，有同学流血，竟没人告知班主任的我。所以我必需要以此为监，以后做任何事都务必不仅仅要心细，更要勤思索，从同学的点滴不良现象就要马上连锁反应般，思索到更大更多的问题。一次跌倒不等于失利，我更要感谢它的发生，由于它使我自我精确清楚地看到，埋伏在自我身上的缺乏，以后就不能再发生这些事情。2、做事要贵在坚持。自我做事总是比拟激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自我就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自我都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!所以自我就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自我要好好克服的问题。我要明确我应对的是活生生的生命，他们都有自我的思想，都有自我的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要透过他们自我不断的思想斗争，内化成自我的思想，然后转变自我的行为，这务必要有一个比拟长的光阴，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。3、强化正、副班主任之间的沟通。我总觉得自我班的孩子只有二十来人，我自我一个就能够忙过来了，而且自我的副班担任的工作还许多，所以自我把许多班级的工作都自我想自我做。所以大半个学期下来，我们班上的很多方面都不如别班。自我冷静下来找原因时，其实是自我没有充足利用好学校为我们制造出的条件，俗语说得好“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮”，只要集思广益，治班的方式方法会更有利于我们班孩子的进展，与健康成长。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自我的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。透过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。一班级班主任年度工作总结篇2光阴飞逝，转瞬间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：一、同学方面：1、主动响应学校号召，开展各种活动。如：在新生入队活动中，体会成为少先队员的荣耀；在国庆歌演会中，感受集体的力量；在元旦汇演中，感受歌舞的欢乐，丰富孩子们的课间生活，增加班级凝聚力等等，这些活动不但给同学带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。2、课堂习惯的培育。对于一班级的孩子们，课堂习惯的培育是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬，尽量少批判或不批判，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关怀同学，事无巨细关怀同学的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小，常常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子显现不良状况的第一时间联系他们的家长，劝慰他们。二、家校联合方面和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的进展。我一直觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时分，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是许多的。一个学期不知不觉中过去了，从同学进校到如今，同学从什么都不懂，到如今会认字，会表达，能与老师、同学进行沟通，生活根本能自理。这一学期下来，同学根本能顺应学校的生活了，并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度。三、自身方面作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。1、思想教育常抓不懈。利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部”的大作用。大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3、关怀爱惜每个同学。作为一名老师，我爱班上的优等生，也爱班级的后进生。在学习中，不让一个同学落伍。如我班何燕同学，每天上课走神，不按时做作业，我没有放弃她，而是手把手的教她写字，抓住她的点滴进步，不断激励她，在同学面前夸赞她是个聪慧的孩子。慢慢的，她不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。下课了，有一些同学老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一班级的孩子就犹如一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，如今的底色将注定其基础色调。而我希望我带给同学的的一片晴空、绿地、清水……这些最纯净、最漂亮的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步!一班级班主任年度工作总结篇3一班级下学期工作接近尾声了，回忆班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小同学了。一班级是校内生活中的一个起步阶段，许多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作，有成果亦有缺乏。就本学期工作的开展谈一谈：一、重视培育孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一班级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。对于这一点，我始终在努力中。由于我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一班级孩子的特点，采纳各种竞赛来稳固同学的良好习惯。我们班的许多同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了许多，懂事了许多，如今都是老师的好帮手。你瞧文斌上课总是坐的那么端正，再也不像上学期那样上课就会随便站起了走动了。你看小宇的字写的多么认真了，再也不像上学期那样草上飞了。二、关怀孩子我们班的同学有大部分都是留守儿童，常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样，爱着这群孩子。爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位同学。低班级的孩子会常常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告知他们这几每天气冷，要多穿衣服，防止感冒；学习用品够不够用；有什么开心与不开心和老师共享等等；还告知他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应当的……在这种轻松的聊天气氛下，把握好机遇的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。三、表扬孩子对于一班级的孩子来说，表扬的效果是非常好的`。平常，我会在跟他们聊天的时分告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上常常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到嘉奖了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。小杰和文政就是这样的孩子，特别好的时分肯定是老师表扬多的时分，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。四、强化与家长间的沟通良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我经常是通过打电话与家长们沟通，遇到节假日，我还会发短信祝愿他们，跟家长就向好友一样，做起工作来也便利许多。通过一个学年的班集体建设，我们一班级一班已经成为一个健康、活泼、乐学、发奋的班集体，当然也存在着缺乏，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；同学的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴连续努力，让每一位同学生活在团结的集体中，在集体中健康全面的进展，把各项工作做得绘声绘色。一班级班主任年度工作总结篇4我已经担任了一年的班主任，相比起一年前，总觉得自己懂得了很多，明白了如何进行班级工作，虽然班级的工作做的不是很好，但是总有了自己的想法。我明白班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的上下，对同学健康全面的进展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。一班级的小好友还是很小，所以许多事情都需要老师的指导、管理、调配、服务，这样同学才可以学到东西，同学才可以在学校生活中健康欢乐的学习。为此，我主要从以下几点来做：一、做到“勤”1、勤观看：每天赶同学的早读，中午，眼保健操，课间操，搞清洁卫生时间，集合时间我总在同学身边，看看他们的行为、表情，听听他们的讲话，从中了解一些同学的思想动态、了解同学独特、了解班级中的种种问题。对于同学的表现、寒暖病痛、意外受伤、甚至家庭冲突等等看在眼里记在心中。2、勤交谈：对于同学的点滴改变都记在心里，当同学有进步，有缺点错误，行为有偏差，家庭有变故时，都按时和他们谈心，肯定好的，给以激励；指出错误，于以订正。3、勤与家长联系：家访是维系学校教育、家庭教育、社会教育的韧带，是提高教学质量的润滑剂，也是推动教育事业全面进展的催化剂。它能亲密学校与家长的联系，有利于形成家校协调全都的教育合力，有利于沟通和消退家长、学校、老师、同学彼此之间的某些误会，推动教学工作的顺当开展。所以老师要做好和家长的联系工作，取得家长帮助，才能把同学教好。在家长来接送孩子时分，我都会和他们谈谈，可以让他们了解他们的孩子在学校的表现，也可以让我了解孩子在家里的表现。那些顽皮的同学更要家长共同管教。班里有几位同学在校外毁坏别人的东西，在校内也经常与同学争吵，在课堂上不认真听讲，这种情况需要老师和家长一起努力，在家长的协作下，他们有了很大的转变，根本能遵守学校的同学标准了。二：处理好管与放的关系。虽然一班级的小同学很小，但是老师也应当处理好“管”和“放”的关系。老师要管许多事情，小到同学的坐立行走，穿着装扮，大到同学的思想动态，学习状况，品德情况以及班级的建设和进展，假如老师事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的角色，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死，简单造成同学依靠性强，制造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我管理力量，也简单使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利于自身的完善与进展。陶行知说：“教是为了不教”，魏书生认为：“管是为了不管”。其思想从根本上说，是要充足发挥同学在教育管理中的主体作用，做到“管放结合”。详细而言，班主任要管的方面主要包括：制定班级的长期目标，把握班级工作的整体思路，培育一支强而得力的干部队伍，并加以指导监督；做好个别同学及全体同学的思想工作，增加班级凝聚力，向心力，协调多方面关系，形成教育合力。同学能干的，班主任坚定不要做。在做好以上工作的同时，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，要相信同学的力量，放手让他们去做，假如同学做差了，老师要记得按时和他们总结经验，防止下次再显现这样的情况。班主任要充足调动同学主动主动性，分工授权，引导同学参与管理，逐步锤炼和培育同学的自我教育和自我管理力量。三、要做到“真”1、真老师：陶行知先生说：“千教万教，教做真人；千学万学，学做真人。”同学的眼睛就像摄像机，耳朵就像录音机，大脑像计算机。老师的一言一行，同学看在眼里，记在心中，所以我们老师说话，动作要当心一些，由于我们是同学的典范，有句话说：什么样的老师有什么样的同学，每个老师带出来的同学都是不一样的，好多同学不仅读书、写字像你，你细细看去，连他们说话、动作、神态都有点像你呢!所以，你必需站得直，坐得正，衣服要干净，扣子要扣齐。老师以身作则去做，尽管他们嘴巴硬，但心中不得不服。2、真典范：典范的力量是巨大的。每一阶段同学的思想进展不同，依据详细情况，提供学习的典范。除了自己要成为同学模拟的典范外，还要在班中为同学们查找典范，学习上的，纪律上的，使他们学习有“真典范”，行动有方向。3、真同学：同学毕竟是同学，对一些学问接受快，丢的也快，学习、行为存在反复的现象，所以老师要记得从旁帮助他们，让他们记住他们应当记住的学问，行为等，老师要记得在晨间谈话，主题班会，午休或课间等时间向同学重复述说，以增加他们的印象，从而记住。以上就是我这一学年所做的工作，虽然班级并没有取得什么好的成果，但是同学还是有点滴的进步。在以后的教学工作中，我会不断总结经验，努力向其他老师学习好的经验，把自己的班级工作做的更好!一班级班主任年度工作总结篇5经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名老师不简洁，当一名一班级的班主任更是不简洁。在班主任工作方面，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐烦、细心”贯穿一直，去关怀每一位同学。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，强化行为习惯训练及良好心理品质的培育。关怀同学的学习和生活，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注意行为标准教育，养成良好的心理品质和行为习惯。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一班级同学，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的独特进展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使同学在班上健康全面进展。作为一班级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、培育习惯。一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提示同学做好上课准备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表如今同学中树立典范。在日常学习中，时辰留意调动同学的主动性，渐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、关怀孩子无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位同学。低班级的孩子对老师特别热忱，常常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告知他们这几每天气冷，要多穿衣服